岗位胜任力测评表模板
岗位胜任力评价表
姓名 部门 评价分类 评价维度 评价选项 岗位 专业能力 岗位专业能 力情况 A：合格 B：不合格 责任心及积极性 本部门评价 执行力 团队合作 工作闭环 沟通配合 解决矛盾 岗位工作认真负责及 计划的执行效率 与不同的同事 积极性情况 及执行效果 共事中的角色 A：责任心积极性高 A：执行力很强 B：反之 B：反之 A：润滑剂 B：破坏者 工作是否跟踪到 跨部门之间沟通配 能否及时洞察 位，不半途而废 合情况 矛盾并化解 A：闭环好 B：反之 A：沟通配合良好 A：能 B：反之 B：不能 其他部门评价 影响力 正能量还是 负能量 A：正能量 B：反之 工作闭环 满意度 工作是否跟踪到 对工作整体 位，不半途而废 评价 A：闭环好 B：反之 A：满意 B：不满意 汇总 AB选项的数量 A＞B，胜任 A＜B，不胜任 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 胜任力 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任
管理岗位胜任力评估表(确认版)
发展团队 影响能力 解决矛盾 人事敏感性
评估
在团队中是自然的核心人物，任何情况下都能 易于与他人沟通，积极促进团队协作，并 能够根据要求努力促进团队的协作和沟
够激励团队，带领团队达成目标
能引导团队达到组织目标
通，使工作顺利开展
以自身的表现取得他人的认可并成为他人学习 能积极影响他人的思维方式和努力方向 能以自己积极的言行带领大家努力工作
果一般
能够充分有效地对下属进行分工和授权，并能 较好地对下属进行授权，有效传授工作知 基本上能够对下属进行授权，指导下属
积极传授工作知识，能指导下属积极主动地完 识，指导下属积极完成绩效目标
完成绩效目标，需事事请示
成绩效目标，或通过指导、建议或安排工作等
方式培养下属
了解他人的需求，善于引导下级，用奖励和表 有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高 有一定的制度，但不能充分发挥作用，
相应工作计划进行分解，能够有效跟踪事情的 工作计划，善于有效的采取补救措施
发展
善于确定决策时机，提出可行方案，合理权 善于确定决策时机，提出可行方案，但在 能够确定决策时机，提出基本可行的方
衡，优化选择，对困难的事件处理果断得当 权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务 案，但经常求助于他人
处理果断得当
成任务速度快，质量高，效益好
排时间和进度，按时完成工作并保证质量 完成工作，基本保证质量
善于与不同类型的人合作共事，充当团队中的 善于与他人合作共事，相互支持，充分发 能够与他人合作共事，相互支持，保证
团队合作 润滑剂，促使团队士气高涨，团结一致
挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围 团队任务的完成
团队组 织能力
分值
解决矛盾手法比较生硬，不致 对工作产生大的负面影响
岗位胜任力评估表
岗位胜任力评估表岗位胜任力评估表自我评估尊敬的招聘委员会：我非常感谢您给予我自我评估这个机会。
我是一名知名学者，具备丰富的研究经验和卓越的教学能力。
在下面的评估中，我将分享我的个人履历，以及我在以下几个方面的能力表现：1. 研究能力我在学术研究方面具备丰富的经验。
我有一系列的学术论文发表，这些论文质量高，发表在国际知名杂志上，具有较高的影响力。
我在研究方面有着深刻的见解和创新的观点，能够为学术界和社会做出很大的贡献。
2. 教学能力我在教学方面也具备丰富的经验。
我曾经带领团队开展了多项创新型教育研究项目，在教学质量方面取得了很好的成绩。
我有着富有激情和耐心的教学风格，能够给学生带来全新的学习体验。
3. 团队合作我非常注重团队合作。
我认为，一个团队的成功需要团队成员之间的协作和沟通。
在我的管理经验中，我曾经成功地把团队成员凝聚在一起，形成了高效的工作模式。
作为一名积极的团队成员，我能够为团队提供独特的见解和经验，并能够有效地传递信息。
4. 领导能力我有着优秀的领导能力。
我曾经承担过多个领导职责，如学科主任，研究生导师等。
在这些职责中，我不仅仅是对工作进行组织和监督，还是对团队成员进行指导和支持。
我能够在高压力和复杂的环境下保持冷静，并在紧急情况下迅速作出决策。
总的来说，我是一名有才华的学者，有着卓越的研究和教学能力，注重团队合作和领导能力。
如果我有幸能够加入贵机构，我将竭尽全力，为贵机构做出杰出的贡献！谢谢！评估委员会评估：尊敬的评估委员会：感谢您给予我机会自我评估。
我的岗位胜任力评估表中，我详细介绍了我在研究、教学、团队合作和领导方面的能力，我自信我已经达到了您的要求。
然而，在评估的过程中，我也意识到了我的局限性。
例如，我尚未深入了解贵机构的具体情况，因此我需要花更多时间了解贵机构的文化和需求，以便更好地履行我的职责。
总结一下，我希望能够通过互动交流，更好地了解贵机构的要求和需求，从而更好地贡献我的力量。
各岗位胜任力评估表
各岗位胜任力评估表序号评估类别评估项目1级行为表现1公司知识了解本职位的相关内容，了解公司发展历史，熟悉与本岗位有关的管理制度、流程。
2产品知识了解企业产品的名称，主要特点，能向客户介绍与自己工作相关的几个产品的详细资料，并能满足客户对该类产品的询问3质量管理知识1.了解质量管理基础知识及质量检验、计量管理等专业知识，掌握本公司质量标准与检验规范2.具备日常检验工作所需的技能或技巧4光学冷加工知识根据职位需要，了解以下知识中的1-4类，掌握7类中的2-4类1.光学零件（镜片）材料知识2.镜片加工流程知识3.研磨工程知识4.磨边工程知识5.镀膜工程知识5.胶合、涂墨工程知识6.光学基础知识7.QA检查知识5QC七大手法知识了解新、旧QC七大手法基本知识6精益生产理论与实务知识根据职位需要，了解以下知识中的1-3类1.问题分析与统计过程控制2.精益生产改进手法3.精益IE管理7生产管理知识1.根据职位需要，了解10类知识中的3-5类2.根据职位需要，掌握10类知识中的三类8电脑操作技能1.具备一定的计算机操作常识和网络知识2.打字速度≤60字/分，能够熟悉应用OFFICE办公软件，完成一般性工作任务9工作日语技能掌握日语语法10-40个左右词汇，掌握（听、说、看）以下工作日语交流：1.简单的叙述关于自己的情况2.寒暄3.能够正确的传递感谢和歉意的心情知识10协调能力1．对组织内外部人员在行动和思想上的不一致问题有清醒的认识2．对组织内外部人员可能产生的不和谐因素有一定的了解11应变能力1．能够意识到工作环境的变化，并对变化有所准备。
面对变化较为冷静，没有什么明显的不适应2．能够找到变化的原因，并能根据工作经验改善自己的工作流程和工作方法3．清楚自身应对变化所需的资源，并能借助这些资源应对变化，克服工作困难，并达成工作目标12执行能力1．能够根据企业或上级的明确要求，结合本岗位的职责，确定自己的短期工作目标2．能分解工作目标，较好地协调和控制工作进度，并能顺利高效地完成各项任务3．能够较好地执行企业及部门的各项管理规章制度13决策能力1.能利用较充足的信息作出常规的决策2.较少作出决策，决策犹豫，或忽略决策的影响信息3.作出决策时表现出一定随意性14团队领导能力1.善于分配工作与权力并能积极传授工作知识，引导下属完成任务2.能够合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服3.善于了解下属的需要，通过一对一的反馈和培训，帮助下属成长和发展4.了解他人的需求，灵活运用奖励和表彰等方式提高下属积极性，善于引导下级积极主动地工作5.能够充分和下属沟通，督导下属的工作进展和及时进行反馈和培训，让下属对自己的工作担负责任15计划管理能力1．能够根据上级的指导或要求，简单地制订个人的工作计划2．能够按照计划的安排，有条不紊地完成工作任务16生产调度管理能力对本企业的发展充满信心，能正确地执行企业的生产战略17安全管理能力1.了解生产安全与消防管理知识，熟悉生产过程中一般性安全事件的处理程序2.对企业内需要重点防范的安全隐患有清晰的认识，并着意观察技能/能力18全局观念1.计较个人得失，很难不同意见2.基本了解各部门或人员关联性及其他部门的职能19责任心1.工作中害怕承担责任2.出现问题时，有推卸责任的行为20成本意识在工作中不浪费资源，提倡节俭21成就导向1.只专注于本职工作任务，虽然努力工作，但达不到接触的标准2.只管个人表现，能够进行小型创新并提高工作效率，但不明显22敬业精神有巩固的专业知识，能够脚踏实地地完成本职工作类别生产管理知识1生产战略管理2生产流程管理3生产计划与调度4生产定额与工艺流程管理5生产现场管理6生产成本控制7工艺设备管理8生产安全管理9采购与供应管理10生产领域先进的管理理念与方法职业素养生产课长胜任素质模型评估表2级行为表现了解行业状况，熟悉公司的历史、现状、未来发展目标以及相关管理制度、整体运作流程，了解公司战略规划和战略步骤全面掌握企业所有产品的详细资料（名称、性能与特点、主要优点、销售状况、与其他企业产品相比的优劣等），并能满足客户对有关产品的需求（询问）1.全面掌握质量管理所需的各种知识，熟悉国际质量管理体系相关知识2.具备做好企业质量体系内审及供应商评审等方面工作的能力根据职位需要，了解以下知识中的4-7类，掌握7类中的3-5类1.光学零件（镜片）材料知识2.镜片加工流程知识3.研磨工程知识4.磨边工程知识5.镀膜工程知识5.胶合、涂墨工程知识6.光学基础知识7.QA检查知识能够运用新、旧七大手法基本技巧知识根据职位需要，掌握以下知识中的1-3类1.问题分析与统计过程控制2.精益生产改进手法3.精益IE管理1.在一级的基础上，根据职位需要，掌握10类知识中的4-7类2.根据职位需要，了解10类知识1.熟悉计算机操作系统和网络安全知识，能防止计算机被病毒侵袭2.打字速度60-80字/分，能够OFFICE办公软件完成绘图等特殊的工作任务在一级的基础上，掌握日语语法40-80个左右词汇，掌握（听、说、看）以下工作日语词汇：1、保障安全2、理解掌握工作用具和光学专业用语1．对组织内外部产生的不和谐行为有一定的调节能力，能够尽量将矛盾消灭在萌芽状态2．在处理组织内外部矛盾过程中，能够获得大多数人的拥护与支持1．充分了解工作环境的变化特点，清楚该变化对个人、团队或企业造成的影响2．能够根据变化适时对自己及整个团队的工作流程、方法及资源分配作出有效调整3．能够指导团队和下属正确认识调整过程中出现的问题，并能够有效地控制问题的负面影响，确保在尽可能降低工作成本的前提下达成工1．能够配合企业制定生产目标，并能提出实现目标的建议2．能够很好地协调和控制工作进度，积极创造条件完成各项任务3．能够很好地执行企业及部门的各项管理规章制度1.面对竞争性的方案，能及时地作出决定2.在本工作领域内，能客观分析形势，并及时作出初步诊断3.在上级的指导下，能根据相关程序，对日常性、一般性的问题作出决定，并采取行动1.能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成工作任务2.能较为合理地评价他人的技能和绩效，指出其不足3.能够根据实际情况，通过培训和反馈帮助他人成长和发展4.能够利用奖励和表彰等多种方式提高员工的积极性5.能够与下属沟通，注重过程管理，指导和协助员工完成任务1．能够将复杂的任务分解为多个可以处理的部分，并能够制定切实可行的方案2．在编制大型或复杂的计划时，能够事先预测到可能出现的问题3．能够指导他人编制分项工作计划，并能够将分项计划整合为整体方案1．能对企业未来几年的发展作出准确的判断，并能作出正确的生产战略选择2．正确地分析和判断企业所处的环境和自身拥有的资源，并确定明确的生产战略目标和生产计划3．能发现企业目前生产组织存在的问题1.熟悉生产安全与消防管理知识，并能够引导他人学习、掌握安全管理知识2.能够对可能引发安全隐患的部位或生产过程进行及时处理，尽量将1.不过多计较外人得失，意见不同时，能保留看法，服从整体2.比较清楚企业各部门或人员的联系性及其他部门的职能3.能够协调自己与其他部门或人员的工作1.工作中有能够承担部分责任，但不敢承担较大责任2.出现问题时能够主动承担大部分责任，但偶有推卸责任的行为1.能够将工作成本控制在预算范围内2.能够对成本控制及流程优化等提出合理建议3.能够对周围浪费情况进行制止1.有自己衡量优异的标准，工作努力，能够持续不断地改善绩效2.在改善个人绩效的同时，能够与同事分享或影响同事完成工作目标3.能够视困难、问题或变化为挑战1.有强烈的事业心及无私的奉献精神，能够努力完成工作及相关的事情2.会不断调整自己的行为以符合企业利益及整体和谐性3级行为表现自我评估上级领导评估人资行政部评估工作小组评估洞悉行业的重大变化与趋势，能基于企业整体战略规划和战略步骤，对公司整体运作流程与制度提出系统，科学的建设方案。
岗位胜任能力评估表
岗位胜任能力评估表评估表填写说明：本次评估的目的是为了帮助被评估人发现优点和不足，为个人发展计划提供依据，同时也让公司了解人力资源状况。
初评人应对被评估人有足够的了解和全面的认识，评估标准按低、中、高来评判。
评价标准：综合素质能力评估标准按低、中、高来评判，低、中、高分别代表被评估人的该项行为不同的匹配程度。
在评估时，请全面回顾你与被评估者在过去半年到一年时间内的工作接触，以你亲身经历过和观察到的被评估人在实际工作中的行为举止来作为你的评分基础。
岗位胜任能力评估表：填写表格时，需要评估员工的业绩及专业技能要求和通用素质能力要求。
业绩综合评估分为卓越、优秀、合格、需改进和不合格五个等级。
通用素质能力包括管理自我和管理人际两个方面，也按低、中、高来评判。
具体评估要求：掌握目标岗位所需的专业知识、工作流程等有较完整知识体系；掌握目标岗位所需的专业技能及岗位技能；持续的专业/职能经验的长度；拥有高质量的项目或职能工作的经验；能有效控制自己的情绪，避免因此妨碍与他人的协作和沟通；出现问题时，不抱怨，不找借口，首先想的是解决问题；对自己的长短板有着清晰的认识，并能够扬长避短；对自己的岗位职责表现出高度的热情和投入；注重通过正式及非正式的方式与影响对象建立信任关系；厘清权责不清的灰色地带，主动支持和及时补位，助力公司、跨部门伙伴和自身成功。
打破部门之间的壁垒，积极促进跨部门的沟通和合作，以默契的配合共同推进组织目标的实现，并能够得到跨部门的支持。
管理任务包括按时保质保量提交工作成果，并对成果负责。
以结果为导向，用目标指导行动，分清优先次序，抓住关键点，达成目标。
要求自己以高标准，不断提升工作交付的品质，超越公司对自己的期望。
管理团队的任务包括筹建团队，指明方向，合理分配任务，制定管理机制，最大化发挥团队优势。
关心下属，给予团队温暖，设定合理的激励和奖励机制，敢于奖励和惩罚，让员工有归属感和向心力。
要求高标准、高目标，关注绩效结果和实现过程，不断优化团队管理机制、流程等。
岗位胜任力评估表
工作环境中,能约束自己的言行,无需他人监督,严格完成工作；
20
从公司整体和长期的角度,做到思想统一、目标统一、行动统一。
专业技能(管理层）
15
制订目标、推进实施和确保目标实现；
16
有效设计流程、组织资源和激励工作;
17
有效指导工作、传授知识和培养下属；
18
对本职工作具有精通、熟练并成为专家的能力；
评估项目
评估内容
序号
评估指标及行为标准
工作态度(30％）
责任心:自觉履行岗位职责；敢于承担责任
1
认识到自己的工作在组织中的重要性,把实现组织的目标当成是自己的目标；能自觉履行岗位职责,认真完成本职工作,并自发自觉地承担工作后果。
纪律性:自觉遵守规章制度、操作规程
2
能自觉遵守公司各项规章制度,没有违反公司各项管理规定和操作规程的现象。
主动性:工作中是否需要督促及监管
3
主动开展工作,而且不需要上级的督促自主地完成工作；分工尚不明确的情况下,能够尽自己的力量多做些事情或主动承担一些责任。
服从性:是否听从上级的各项安排
4
服从上级的工作指示或任务安排,即使对上级的安排或决定有不同意见,也能遵照执行；从大局出发,尊重和支持公司及部门的决策。
6、分值是根据表现下列行为的频率来确定的：1分：很少表现, 3分:有时表现,4分：经常表现, 5分：一贯表现;
7、最终得分对应胜任力模型评定等级：＜60（不合格）;79—60（合格)；89—80（良好）；100—90（优秀）。
评价人与被评价人的关系:□上级□平行部门/组织□自评
姓名:
部门:
岗位:
分数
专业知识/业务技能（40%）
应聘、竞聘人员岗位胜任力测评表
应聘/竞聘人员岗位胜任力测评表
评价因素 项目
▲相关岗位经验是否具有：有_____年 无
评价方式
得分
(1分)极差 ← 得分 → 极好(5分)
一级 二级 三级 四级 五级 (1分) (2分) (3分) (4分) (5分)
基础胜任能力
专业知识 企业文化
考试
/
公共基础知识
岗位技能（参考：办公技能）
职务胜任能力
独立工作能力（参考：数据分析）
面试
人际工作能力（参考：沟通技巧）
管理能力（参考：决策、计划、领导、变革、结构化等）
领导胜任能力
培养人才能力（参考：指导下属、团队建设）
目标激励能力（参考：目标分解及激励方式） 合计 总评
▲面试记录（包括职业性格、人格品质及综合评价）：
面试+实 操案例
□复试 □储备 □淘汰 □推荐其他岗位：
说明 /
备注 /
打“1分”或者“5 分”请直接举例说
明
______分
测评人签名：
日期：
岗位胜任力测评表(经理级)
分
乐于与他人分享经验、新知识
1是
否
使他人共同进步
1是
否
对市场、环境等触觉敏锐
1是
否
市场及顾 洞悉世界动向和朝流发展，留意市场动态 客导向 （6分） 及时与团队成员交流信息，共同开拓新商机
2是
否
1是
否
想顾客之所想，想顾客之未想，提高顾客满意 度
2是
否
积极改进工作，寻求良好的工作和计划方法；
在工作中能及时发现潜在问题，并采取正确的
（6分）
身体力行，贯彻处事方法和原则，以成功案例 赢得下属的认同并自觉地应用。
6是
否
工作失误 扣10分 导致公司损失2000元以上
是
否
重大贡献 加10分 为公司节约和带来效益5000元以上
是
否
评定总分 满分 自主管评语：
测评表
如不能完全胜 任，差距在哪 里；如果能胜 任，你有哪些业
2
是
否
分配工作及监督其发展，确保每项工作任务能 按时完成
2
是
否
市场及顾 按公司策略制度财务预算 客导向 （6分） 督资源运用，确保合理使用及符合公司政策
3是
否
3是
否
对人际能力有良好的承受能力 人际关系
2是
否
（5分） 能针对不同的情境和不同的交往对象，灵活使 用多种人际技巧，以适应复杂的人际环境
3
是
否
绩
你计划 如何保 持与改
善
自评分 数
部门 主
管评 分
姓名：
经理级升职评核岗位胜任力测评表
拟升职级：
原职级：
员工编号：
经理级 年 月 日升职评核考核表
胜任力测评表完整
胜任力测评表完整胜任力测评表得分类型评价因素权重知识学历1级：初中2级：大专及高中3级：本科4级：硕士研究生及博士 20%计算机知识 20%工作背景工作经验 20%岗位知识技能 20%经验 20%技能沟通协调能力 10%逻辑推理能力 10%理解分析能力 10%计划组织能力 10%规范执行能力 10%研究创新能力 10%领导控制能力 10%团队合作 10%素养勤奋性 10%责任心 10%主动性 10%成就动机 10%人格品质 10%特性格特点 10%质合计总评 100%注：得分范围为1分（极差）到5分（极好），共五个等级。
加权分值能力和综合素养两栏合计分值小于36分则直接淘汰。
员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（知识）知识是指人们在工作实践中所获得的认识和经验的总和。
一个优秀的员工，至少应掌握以下四个类别的知识：基本知识、公司知识、专业知识和经验。
1.基本知识：按学历分初中、高中（包括中专和中技）、大专、本科、硕士、博士。
1级：初中2级：大专及高中3级：本科4级：硕士研究生及博士2.公司知识：包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制度和流程等。
1级：熟悉员工手册2级：了解公司发展历史、相关产品知识、熟悉本岗位相关管理制度3级：了解公司的组织结构、熟悉公司的基本规章制度和流程4级：熟悉公司的文化、价值观和使命3.专业知识：包括营销知识、财务知识、人力资源知识、专业技术知识、质量管理知识、计算机及信息系统知识、专业外语知识。
1级：了解基本概念和术语2级：熟悉业务流程和相关工具3级：具备操作和解决问题的能力4级：掌握专业领域的前沿技术和趋势员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（能力和素养）能力和素养是指员工在工作中所表现出来的能力和素质。
一个优秀的员工，应该具备以下方面的能力和素质：1.技能：沟通协调能力逻辑推理能力理解分析能力计划组织能力规范执行能力研究创新能力领导控制能力团队合作2.素养：勤奋性责任心主动性成就动机人格品质特性格特点注：得分范围为1分（极差）到5分（极好），共五个等级。
个人胜任能力评估表
15
工作效率。能及时完成上级交代的任务
10
工作态度
不迟到、不早退、不缺勤、严格遵守单位各项规章制度和规定。
2
服从上级的工作安排、不发牢骚、不抱怨。
3
能主动承担工作责任，面对困难，不退缩，不逃避，不推诿、主动解决问题。
5
不隐瞒工作中的问题，错误不报、敢于承担责任。
5
积极主动地配合上级、其他部门和单位的工作；积极学习业务上所需的知识。
5
生活作风
不涉足色情场所，不随便留宿异性（不包含有夫妻关系的异性），不无故在外留宿。
5
综合得分：
被考核人签字确认
日期
考核人签字确认
日期
个人胜任能力评估表
附件：
个人胜任能力评估表
被考核人
所属部门
工作岗位
工作时间考核期年 月至 年 月考核项目考核指标
分值
考核分值
基本能力
具有胜任本职工作所需基本业务知识
5
具有完成本职工作所需的技术、业务熟练程度
5
业务能力
理解、判断能力。能充分认识职务的意义和价值，能分析问题、判断原因，选择适当方法、手段的能力
5
表达沟通能力。正确说明、解释自己的看法、意见，说明他人与自己协作配合，维持良好的同事关系能力
5
创新能力。具有独立处理问题，并提出有效地、切合实际的规划或方案的能力
10
执行能力。能正确理解上级安排的工作，在执行过程中能主动调动各方资源以达到工作目标。
10
工作业绩
工作数量。能全面完成本职工作，无积压
10
岗位胜任能力评估表
岗位胜任能力评估表
岗位名称，人力资源行政专家。
评估日期：
评估人：
评分标准，1（不胜任）2（需要改进）3（基本胜任）4（胜任）5（优秀）。
能力要求评分。
1. 沟通能力，能够清晰表达思想，善于倾听和理解他人观点，能够有效沟通并
协调各方利益。
2. 组织协调能力，具备良好的组织能力和协调能力，能够有效安排和管理工作，协调各部门间的工作关系。
3. 人际关系能力，善于与他人建立良好的人际关系，能够有效处理人际冲突，
具备团队合作精神。
4. 专业知识，具备扎实的人力资源管理知识和行政管理能力，能够熟练运用相
关软件和工具。
5. 解决问题能力，具备较强的问题分析和解决能力，能够独立思考并解决工作
中出现的问题。
6. 抗压能力，能够承受工作压力，保持良好的工作状态，能够有效应对紧急情况。
7. 创新能力，具备一定的创新意识和创新能力，能够不断改进工作方法和流程。
总评：
评估人签名：
评估结果说明：
（评估结果说明根据具体情况填写，包括优势和改进方向等）。
岗位胜任力测评表(模板)
直接领导评分（a）
综合部评分(b)
得分
理由
得分
理由
出勤情况 是否按公司作息制度的要求出勤。
日
常 职业礼仪 着装规范；会议或培训纪律。 行
为 跨部门合 及时交付所有报表或报告；跨部门沟通是
规
作 否顺畅；跨部门合作是否顺利。
范
处惩情况 本月是否受到经济或行政处罚。
项加 目分
工作亮点
加分原因： （累计加分不超过0.05分）
识
经
验
工作背景
勤奋性
综
合 素
责任心
养
主动性
岗位胜任力测评表
岗位名称
直线领导
测评时间
(1分)极差 ← 得分 → 极好(5分)
直接领导评分（a）
Байду номын сангаас综合部评分(b)
得分
理由
得分
理由
第 2 页，共 3 页
姓名 当前岗位入职时间
部门
岗位胜任力测评表
岗位名称
直线领导
测评时间
类型
评价因素
(1分)极差 ← 得分 → 极好(5分)
姓名 当前岗位入职时间
部门
类型
评价因素
岗 位 职 责
岗位胜任力测评表
岗位名称
直线领导
测评时间
(1分)极差 ← 得分 → 极好(5分)
直接领导评分（a）
综合部评分(b)
得分
理由
得分
理由
岗 位 月 度 量 化 目 标
第 1 页，共 3 页
姓名 当前岗位入职时间
部门
类型
评价因素
核 心 胜 任
能 力
知
学历
最 后 得 分（60%a+40%b）
胜任力测评表完整
胜任力测评表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）要求，则评分相应增加或减少；2.知识经验一栏，如不符合要求的项数大于2项，则总评中直接淘汰。
能力和综合素质两栏，如合计分值小于36分，则总评中直接淘汰；3.知识经验一栏，不符合要求的项数为2项，能力和综合素质两栏，36≤合计分值＜46，则总评中可选储备、推荐其他岗位或淘汰，视具体情况而定；4.关键岗位员工需进行所有测评，车间操作岗位员工只需进行职业性格和人格品质测评。
员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（知识）知识指人们在工作实践中所获得的认识和经验的总和。
一个优秀的三元达公司的员工，至少应掌握以下四个类别的知识：基本知识、公司知识、专业知识（营销知识、人力资源知识、财务知识、法律知识、生产知识、专业技术知识、质量管理知识、环境管理知识、专业外语知识、计算机及信息系统知识）、经验。
、大专、本科、硕士、博士。
2) ：包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制度和流程等。
3) 专业知识：包括营销知识、财务知识、人力资源知识、专业技术知识、质量管理知识、计算机及信息系统知识、专业外语知识。
（A）营销知识：包括A类：营销心理学、公共关系学、客户关系管理（ CRM）、营销通路管理、价格管理、终端管理；B类：预测与调研、营销信息管理、市场策划、品牌管理、广告学；C类：推销与销售技巧；D类：国际贸易；E类：竞争情报知识。
（B）人力资源知识（C）财务知识：包括A类：会计学原理、统计学原理，税收；B类：工业企业财务管理、工业企业会计、会计电算化；C类：管理会计、成本会计；D类：审计学；E类：金融证券、投融资管理。
（D）专业技术知识：包括A类：标准化；B类：产品工艺；C类：行业专业技术（E）质量管理知识：包括A类：ISO9000管理；B类：全面质量管理；C类：概率论与数理统计；D类：计量与检验；E类：质量信息管理；F类：可靠性知识。
胜任力测评表
2•知识经验一栏，如不符合要求的项数大于2项，则总评中直接淘汰。能力和综合素质
两栏，如合计分值小于36分，则总评中直接淘汰；
3•知识经验一栏，不符合要求的项数为2项，能力和综合素质两栏，36W合计分值V46,
则总评中可选储备、推荐其他岗位或淘汰，视具体情况而定；
4•关键岗位员工需进行所有测评，车间操作岗位员工只需进行职业性格和人格品质测评。
应聘人员岗位胜任力测评表
（本表由招聘专干主持并完成测评）
类 型
得分
评价因素
权重
（1分）极差J得分f极好（5分）
加权 分值
一级
（1分）
二级
（2分）
三级
（3分）
四级
（4分）
五级
（5分）
知识经验技能
学历
8
计算机知识
工作背景
工作经验
岗位知识技能
核心胜任能力
沟通协调能力
12
逻辑推理能力
理解分析能力
计划组织能力
规范执行能力
学习创新能力
领导控制能力
综
合
素 养
团队合作
勤奋性
责任心
主Hale Waihona Puke 性成就动机特 质人格品质
性格特点
谈吐举止
合计
分
总评
□复试□储备□淘汰□推荐其他岗位：
面试记录（包括职业性格、人格品质及综合评价）：
测评人签名：日期：
说明：1•评分标准：本表中各评价因素符合本岗位要求，则评分为3分，若高于或低于本岗位
岗位胜任力测评表
能力类型行 为 表 现评 分专业能力低效的行为表现高效的行为表现12
345不能跟上本专业领域知识与技术的最新发展；对本职工作领域出现的专业问题，能提出有效的解决方案；不能全面了解自己的岗位职责和所在部门的职责，或不熟悉工作相关的主要流程；熟悉自己的岗位职责和所在部门的职责，熟悉工作相关的主要流程；
不能有效解决本职工作领域中所遇到的常见专业问题；熟悉公司相关业务流程与各相关部门的主要职责；自己按岗位职责应负责的部分职能未曾履行，或履行效果达不到公司要求；
能向同事、上级或客户提供专业的支持与辅导；不能有效地向上级领导或其它部门提供专业意见；在重大专业问题上，善于利用和把控外部专家的智慧和经验；经常需要他人提供专业知识与技术的支持，才能正常开展工作；
善用专业知识与技巧，规避风险，维护公司利益；在专业技术方面表现出的发展潜力和成长速度令上级失望；在专业技术方面表现出的发展潜力和成长速度令上级满意；目前表现出的专业技术水平达不到上级的要求，不能令上级满意；
目前表现出的专业技术水平达到了上级的要求，令上级满意；被评价人： 岗位胜任力测评表
上级评价同事评价下级评价自评。
管理岗位胜任能力评估表
管理岗位胜任力评估表姓名工号所在部门目前岗位品管经理入职时间考察时间10.2（3个月）评估人评估时间7.1评估项目评估要素评价得分权重（%）得分评价方法评价依据差2分一般4分合格6分良好8分优秀10分（一）工作态度1 自我规划9 10 9 面谈职业及工作规划2 积极性9 5 4.5 调研/面谈同事及领导评价3 责任心9 5 4.5 调研/面谈同事及领导评价4 个人品德10 10 10 调研/面谈同事及领导评价5 求知能力9 10 9 调研/面谈个人职业成长6 爱岗敬业9 10 9 调研/面谈同事及领导评价7 遵守制度10 10 10 调研/面谈员工信用档案8 文化认可9 10 9 调研/面谈员工信用档案/评价9 客户导向8 15 12 调研/面谈客户评价10 团队合作9 15 13.5 调研/面谈同事及领导评价备注被评为60分以上合格，胜任率=评价综合得分/100 合计90.5胜任率：90.5%评价项目评估要素评价得分权重得分评价方法评价依据差2分一般4分合格6分良好8分优秀10分（二）领导能力（二）领导力1 全局意识8 15 12 调研/面谈案例分析/同事评价2 自我认知9 5 4 调研/面谈同事评价3 专业辅导8 10 8 调研/面谈同事评价4 过程激励8 10 8 调研/面谈下属评价5 充分授权9 10 8 调研/面谈下属评价6 分享经验9 10 9 调研/面谈下属评价7 了解需求8 5 4 调研/面谈下属评价8 关心下属9 10 9 调研/面谈下属评价9 鼓励创新9 5 4 调研/面谈下属评价10 人才培养8 20 16 调研/面谈下属评价备注被评为60分以上合格，胜任率=评价综合得分/100 合计85 胜任率85%评价项目评估要素评价得分权重得分评价方法评价依据差2分一般4分合格6分良好8分优秀10分（三）专业能力1 品质专业术语认识5 10 5 调研/面谈专业术语测试2 质量分析能力7 15 10.5 调研/面谈质量问题分析3 品质检验标准建立能力5 15 7.5 调研/面谈相关标准测试分析4 资源整合能力7 10 7 调研/面谈以往工作案例分析5 项目统筹能力7 10 7 调研/面谈以往工作案例分析6 品质工具使用能力5 15 7.5 调研/面谈各种工具使用方法7 质量问题处理能力7 10 7 调研/面谈案例分析8 照明产品认识程度9 10 9 面谈专业测试9 工作绩效9 5 4.5 绩效数据绩效考核数据备注被评为60分以上合格，胜任率=评价综合得分/100 合计65 胜任率:65%综合评估意见（综合胜任率：80.2% ）1、工作态度积极主动，无任何违法公司制度行为，认可公司企业文化，有一定的团队协作能力；2、有一定的全局意识，部门管理有序，职责明确，人性化管理为主；3、对品质专业术语了解不清晰，品质工具使用能力欠缺，对照明产品比较熟悉，资源整合及项目统筹能力良好；重点需改善部分：（1）品质专业术语的认识；（2）品质工具使用；（3）品质分析能力提升；（4）品质系统全面统筹把握能力；（5）评估分数较低项。
员工岗位胜任力评分表
何与其配合和衔接。
4分：某一领域的权威人物，引领该领域的发 展；拥有绝对丰富的专业知识与娴熟的技能；对 该领域有包容并蓄的心态；乐于将自己的专业知 识传授他人。
1分：失去控制，个人情绪干扰工作效力，曾经 提到挫折或其它负面情绪，表达感觉不恰当或个 人和下属同事或客户交涉时有不适当的举措或在 压力下崩溃。
2分：工作思路清晰，重点不够突出；较能按照
企业规章制度办事，对于企业的战略目标理解的
比较明确，并以此基础安排工作，能将企业看成
从组织整体和长期的 一个整体。
11
大局观
角度，进行考虑决策 、开展工作，保证企 3分：工作思路清晰，重点突出；严格按照企业
业健康发展。 制度办事，对企业的战略目标有准确的理解，并
心。
1分：能遵守公司行为准则，不做有损公司利益
的事情，但有时会有违反公司规章制度的事件发
生。
2分：能严格遵守规章制度，极少违反公司规章
制度。除此之外，还能主动引导他人遵守组织记
指任职者自觉将自己 录。
4
组织纪律性
置身于组织监督中， 3分：能审视现有管理制度，并提出修改意见和 遵守并主动维护组织 建议。不仅能以身作则，主动引导他人，还能积
2分：了解沟通的作用，与工作中的各方都有比 较好的关系；遇到问题与冲突时愿意体谅与理解 别人，能及时回复一部分信息；略懂得聆听的艺 术，愿意以制度方式明确沟通职责。
5
沟通能力 。妥善处理与上级、
平级以及下级之间的 关系，促成相互理
3分：与工作中的各方保持密切联系与良好关 系；能够体谅和理解他人，愿意就具体情况做出
2分：能够将上级的指示与意图较好的传递给下
属；有一定的计划推行实施能力，对计划的实施
岗位胜任能力评估表
评估表填写说明、填写说明1、本次人岗匹配度评估的目的是为了帮助被评估人发现优点和不足，从而为被评估人及公司制定个人发展计划提供重要依据。
同时，公司希望通过此次评估了解公司的人力资源状况。
2、初评人应对被评估人有足够的了解和全面的认识，本次评估中的初评人与个人绩效评估人相一致, 逐级评价。
3、请你根据你和被评估人的工作往来并对照如下评分指导标准客观地对被评估人进行评估。
在评估时，请全面回顾你与被评估者在过去半年到一年时间内的工作接触，以你亲身经历过和观察到的被评估人在实际工作中的行为举止来作为你的评分基础。
4、请你花费约15-20分钟客观对你每一位下属员工进行评估。
二、评价标准综合素质能力评估标准：每一项综合素质能力按低、中、高来评判，低、中、高各代表被评估人的该项行为不同的匹配程度。
岗位胜任能力评估表（试行）员工姓名: 所在单位/部门: 入职日期:1、业绩及专业技能要求知识结构:掌握目标岗位所需的专业知识、工作流程等有较完整知识体系□咼□中□低专业技能：掌握目标冈位所需的专业技能及冈位技能□咼□中□低经验长度: 拥有连续性的专业/职能经验的长度（在冋一专业/职能领域持续的工作时间）□咼□中□低经验质量：拥有高质量的项目或职能工作的经验（如高质量融资项目、精品招聘项目等）□咼□中□低绩效等级: 2019年4个季度等级分别为；业绩综合评估：□卓越□优秀□合格□需改进□不合格2、通用素质能力要求能有效控制自己的情绪，避免因此妨碍与他人的协作和沟通。
□咼□中□低出现问题时，不抱怨，不找借口，首先想的是解决问题□咼□中□低对自己的长短板有着清晰的认识，并能够扬长避短□咼□中□低对自己的岗位职责表现出高度的热情和投入□咼□中□低? 管理人际注重通过正式及非正式的方式与影响对象建立信任关系□高□中□低厘清权责不清的灰色地带，主动支持和及时补位，助力公司、跨部门伙伴和自身成功□高□中□低打破部门墙，主动推进跨部门沟通合作，默契配合以共同推进组织目标实现,并能得到跨部门支持□高□中□低? 管理任务按时保质保量提交工作成果，并对成果负责以结果为导向，用目标指导行动，分清优先次序，抓住关键点，达成目标以高标准要求自己，不断提升工作交付的品质，超越公司对自己的期望? 管理团队（限管理岗位）筹建团队，指明方向，合理分配任务，制定管理机制，最大化发挥团队优势关心下属，给予团队温暖，设定合理激励与奖励机制，敢奖敢罚，让员工有归属感和向心力工作要求高标准、高目标，关注绩效结果和实现过程，不断优化团队管理机制、流程等综合评估:□高□中□低□高□中□低□高□中□低□高□中□低□高□中□低□高□中□低高—中—低3、学习及发展潜力学习心态：保持开放，对新事物有较好的理解转化能力总结能力：注重总结经验教训，持续不断地改进工作方法、流程□高□中□低□高□中□低管理自我拥抱变化：对变化以乐观态度对待，以"归零心态”去融入新环境□咼□中□低自我提升：坦然面对自己的评价，投入较多的资源在自我提升上□咼□中□低综合评估：一高- _中—低4、文化融合度（重点考察候选人对领航企业文化的融入及匹配度，出现不符合即不通过）熟悉公司各项文化及规章制度并遵行，维护公司制度□咼□中□低热爱公司，认可度高，与公司价值观保持一致□咼□中□低在仃为中践仃领航价值导向要求，适应领航快节奏发展□咼□中□低综合评估：__高一中-_低岗位胜任能力结论：□高□中□低人才留任风险评估：1、是否有流失风险？□否□是，原因：□绩效不良□职业发展□薪酬不满意□家庭因素2、如在1年内该员工有异动（晋升/调动/离职），是否有人可接替：□有，接替人姓名□无，请备注是□外招□外调3、部门该岗位编制是否能满足业务需要？□是□否，建议：员工发展行动计划建议：□项目历练□工作职责扩大□轮岗□培训项目/方向等人才发展建议：□晋升（请写明拟晋升职位、职级和晋升时间）____________________________________________□维持现岗位□输出：请写明拟输出的单位或部门□淘汰：请写明淘汰时间评估人签字:日期: _______ 年_______ 月 ______ 日。
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在组织的战略层面，理解的贯彻组织的价值取 向及策略 通过有效的实施管理方法，为可能影响组织战 略的突发事件准备对策
2 2
是 是
完成策略目标，并对团队的工作进行监督指导 2 是
市场及顾客导 向
（6分）
在开展新的任务、项目前，就常能应该为他们 的工作增值，寻找一切机会增加收入 在预算政策和现有资源下运作，通过与他人合 作，在创新的方式下寻找机会来节省成本。
总监级升职评核岗位胜任力测评表
姓名：
拟升职级：
原职级：
员工编号：
总监级
年
月
日升职评核考核表
胜任与否
考核内容 考核要素
评价指标
分数值 （在所选方框中填
充颜色）
自己做到对公司归属感
2是
奉行公司规章 能带领下属学习公司文化，宣传、推动公司发 制度认同公司 展方向制度
2
是
有归属
文化 使下属了解、认同公司规章制度及文化
3是 3是
（8分） 通过对授权和分配，使自己更专注于宏观性的 工作
2
是
果断，命 令不忘教
果断 （10分）
在决策过程中，能抓住机遇或机会，当机立 断，敢作敢为，果断，有魄力 在关键时刻作出具有价值的影响力的决策
5是 5是
育 16分
命令不忘教育 （6分）
总结公司成功经验、处理方式、理念等，形成 企业价值观和企业精神，在工作所及的范围内 系统地传播。
否
否
否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否
否
否
否
部门主 管评分
否
否
否
否 否 否
否
否 否
否 否 否 否 否 否
否
否 否 否
否 否
否
否 否 否
6
是
工作失误 扣10分 导致公司损失2000元以上
是
重大贡献 加10分 为公司节约和带来效益5000元以上
自评评语：
部门主管评语：
岗位胜任力测评表
员工编号：
胜任与否 （在所选方框中填
充颜色）
如不能完全胜任，差距在 哪里；如果能胜任，你有
哪些业绩
你计划如何保持与 改善
自评分数
建立和完善团队组织 形成和维护团队的共同信念及行为准则
激发团队潜能，以提升团队绩效
1是 2是 2是
尊重及照
激励与指导 （8分）
努力为下属创造适合的发展空间，通过职责赋 予、制度等方式、手段使下属的事业发展在企 业内得到保证
8
是
顾下属 16分
授权与工作分 对下属的适当授权和工作分配
配
通过授权和分配，以促进下属的成长。
1是
以顾客为核心，成为行业第一、第一。
1是
利用严密的逻辑和方法来解决复杂问题，提出 有效的解决方案
2
是
解决问题能力 对环境变化进行预测，能够看见隐藏的问题， （5分） 非常善于做好分析工作
1
是
通过不断的总结和检讨，对现有状况和机制进 行评估，评估预测后作出应对措施
2
是
具备责任 心
17分
管理能力 （6分）
1是 2是
主动，力 求上进
勤奋上进 （6分）
带领下属针对公司的发展战略进行学习 带领下属针对公司的业务要求制定发展目标 提高下属的素质及能力
17分
具务清晰目光及敏锐触觉
市场及顾客导 向
洞悉市场走势 确定长远战略
（6分） 想顾客之所想，想顾客之未想，增进顾客感
情，进一步提高顾客满意度
2是 2是 2是 2是 1是 1是
3 3
是 是
人际关系 维护良好的人际关系网络
3是
（6分） 适当运用人际关系网络，协助工作顺利完成
3是
队制精神 17分
队制精神 17分
沟通能力 （6分）
不仅限于面对面的沟通，还建立以及创新一系 列的沟通渠道进行广泛而的交流 自如应对各种正式的表达场合 主动维护这些渠道和机制
2
2 2
是
是 是
协作、合作 （5分）
2是
感，忠于 公司 17分
（9分） 增强下属对公司的归属感 以公司利益为重，完善公司规章制度
2是 1是
承担心 （8分）
因应公司策略需要，主动承担任命 工作中以身作则，起到带头作用
2是 3是
敢于担当，起到领导作用
3是
创新及创意能 积极营造创新氛围
2是
力
对新观点、新方法的提出表示欢迎和赞同
（5分） 适应未来市场环境的转变