初中德育教案大全
初一德育教案初中
初一德育教案初中一、教学目标1. 让学生理解并树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 培养学生遵守社会公德、学校纪律，树立集体荣誉感。
3. 培养学生具备一定的社会实践能力，提高综合素质。
4. 培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，增强民族自豪感和使命感。
二、教学内容1. 道德观念教育：让学生了解和掌握基本道德规范，培养良好的道德品质。
2. 社会公德教育：教育学生遵守公共场所秩序，关爱他人，保护环境。
3. 学校纪律教育：让学生遵守学校规章制度，养成良好的学习和生活习惯。
4. 集体主义教育：培养学生团结协作，积极参加集体活动，树立集体荣誉感。
5. 社会实践能力培养：组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的综合素质。
6. 爱国主义教育：培养学生的爱国情感，增强民族自豪感和使命感。
三、教学方法1. 讲解法：通过讲解道德规范、纪律要求等，让学生理解和掌握相关知识。
2. 讨论法：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德判断力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解道德规范和纪律要求。
4. 实践锻炼法：组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的实践能力和道德品质。
5. 情感教育法：通过激发学生的情感，培养学生的道德情感和爱国情感。
四、教学安排1. 第一学期：重点进行道德观念教育、社会公德教育和学校纪律教育。
2. 第二学期：重点进行集体主义教育、社会实践能力培养和爱国主义教育。
3. 每学期末进行一次德育主题班会，总结本学期德育工作，对优秀学生进行表彰。
4. 每周一国旗下讲话，进行德育教育。
5. 组织一次德育实践活动，如公益活动、志愿者服务等。
五、教学评价1. 学生道德品质的评价：通过观察学生的行为表现，评价学生的道德品质。
2. 学生遵守纪律的评价：通过检查学生遵守学校纪律的情况，评价学生的纪律意识。
3. 学生集体荣誉感的评价：通过观察学生参与集体活动的积极性，评价学生的集体荣誉感。
初中德育教育教案20篇
初中德育教育教案20篇教案一：《友好交往的重要性》目标：引导学生了解友好交往的重要性，培养良好的人际关系。
内容：1. 学习友好交往的定义和特点。
2. 分析友好交往对个人和社会的积极影响。
3. 讨论如何培养友好交往的能力。
4. 设计小组活动，让学生在实践中体验友好交往的重要性。
教案二：《尊重他人隐私》目标：培养学生尊重他人隐私的意识和行为。
内容：1. 分析尊重他人隐私对个人和社会的重要性。
2. 探讨个人信息保护和网络安全的重要性。
3. 教授尊重他人隐私的具体行为方式和底线。
4. 组织小组讨论，让学生在实践中理解和应用尊重他人隐私的原则。
教案三：《关心他人的需要与困难》目标：培养学生关心他人的能力，形成关爱他人的良好行为习惯。
内容：1. 探讨关心他人的定义和特征。
2. 分析关心他人对个人和社会的积极影响。
3. 教授关心他人的具体行为方式和方法。
4. 设计小组活动，让学生在实践中体验关心他人的意义。
教案四：《珍惜友谊》目标：培养学生珍惜友谊的意识和行为。
内容：1. 分析友谊的定义和特点。
2. 探讨友谊对个人和社会的重要作用。
3. 教授珍惜友谊的具体行为方式和方法。
4. 设计小组合作活动，让学生在实践中感受友谊的美好和珍贵。
教案五：《尊重师长和同学》目标：培养学生尊重师长和同学的行为习惯和意识。
内容：1. 探讨尊重师长和同学的重要性。
2. 教授尊重师长和同学的具体行为方式和方法。
3. 引导学生思考合理表达和处理矛盾的方式。
4. 组织小组讨论，让学生在实践中体验尊重他人的重要性。
教案六：《倾听的艺术》目标：培养学生倾听的能力和习惯。
内容：1. 分析倾听的重要性和对个人成长的影响。
2. 教授倾听的技巧和方法。
3. 鼓励学生倾听他人的需要和困难。
4. 设计小组活动，让学生在实践中锻炼倾听技能。
教案七：《积极面对困难》目标：培养学生积极面对困难的态度和行为。
内容：1. 分析积极面对困难的重要性和效果。
2. 探讨应对困难的策略和方法。
初三德育实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解社会主义核心价值观的基本内容。
- 学生能够认识到诚信、友善、责任等道德品质的重要性。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
- 学生能够提高自己的道德判断能力和人际交往能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的道德观念，增强社会责任感。
- 学生能够培养团结协作、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 社会主义核心价值观的基本内容。
- 诚信、友善、责任等道德品质的培养。
2. 教学难点：- 如何将道德知识内化为学生的道德行为。
- 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师展示一些关于诚信、友善、责任等道德品质的图片或视频，引导学生思考这些品质在生活中的重要性。
2. 学生分享自己身边关于这些品质的例子，教师总结并引出本节课的主题。
（二）讲授新课1. 社会主义核心价值观概述- 教师讲解社会主义核心价值观的基本内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
- 通过案例分析，让学生理解这些价值观的具体内涵。
2. 诚信、友善、责任等道德品质的培养- 诚信：通过讲述诚信的故事，让学生认识到诚信的重要性，并讨论如何在生活中践行诚信。
- 友善：引导学生思考友善对人际关系的影响，分享友善的故事，培养学生的友善品质。
- 责任：通过案例分析，让学生认识到承担责任的重要性，并讨论如何在学习和生活中承担责任。
3. 实践环节- 教师组织学生进行小组讨论，围绕以下问题进行思考：- 如何在家庭中践行社会主义核心价值观？- 如何在学校中弘扬诚信、友善、责任等道德品质？- 如何在社会中做一个有责任感、有道德的人？- 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
（三）巩固新课1. 教师布置课后作业，要求学生：- 撰写一篇关于诚信、友善、责任等道德品质的感悟文章。
- 设计一份宣传社会主义核心价值观的手抄报。
中学德育课教案模板(多篇)
中学德育课教案模板（多篇）第1篇：德育课教案德育课教案课题：挑战垃圾桶教学目的：解决教室垃圾桶不堪重负的恶劣状况，进而引导生养成正确的饮食习惯、学习习惯和卫生习惯。
教学重点：引导学生认识到自己身上存在的不良饮食、学习和卫生习惯。
教学难点：帮助学生改变不良生活习惯。
教学方法：讨论，分析，归纳。
教学过程：一、导入：同学们，今天老师给大家带来了一封写给你们的信，是谁写的呢？我们来看大屏幕（课件呈现《垃圾桶写给同学们的一封信》）。
看完了垃圾桶的心里话，大家有什么感触呢？（生……）今天，我们就来一起挑战垃圾桶的难题吧。
二、活动环节1：研究垃圾桶，统计数据。
活动步骤：（1）全班以组为单位，每组挑选出三名垃圾研究员。
（2）准备好提前收集好的教室垃圾，用四个桶分装好。
（3）以组为单位，搬出垃圾桶，看看垃圾桶里都有哪些“宝贝”。
（4）对数量多的几类垃圾分别进行数据的统计。
（5）各组把统计的结果用表格的形式公布到黑板上。
2、讨论数据，透过数据看习惯。
活动步骤：（1）老师在公布的数据旁板书“为什么会这样呢？”的思考题。
（2）每四人为一个讨论小组，对黑板上的数据进行思考和讨论。
（3）小组发表讨论的结果。
（4）老师整理大家的发言，总结透过数据看出的大家的不良饮食、学习和卫生习惯。
3、改变习惯，形成约定，减少垃圾活动步骤：（1）展开班级研讨——怎样减少垃圾？（2）学生发言。
（3）老师黑板上整理学生发言：1、2、3、4、5…… （4）展开班级研讨——如果有同学控制不住坏习惯怎么办？（5）学生发言。
（6）老师黑板上整理学生发言：6、拍照，看谁总是上镜头。
7、同伴互相提醒。
8人人争当环保小卫士……第2篇：德育课教案德育课教案德育课教案（一）课题：学会宽容教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。
教学重点：明确宽容的重要性。
教学难点：学会宽容。
教学方法：讨论，分析，归纳。
教学过程：一：导入：同学们，你想拥有朋友吗？你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想将来学业有成吗？那么请你学会宽容。
德育教案中学生版模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解德育的重要性，明确德育的基本内容。
2. 能力目标：培养学生树立正确的道德观念，提高道德素养，形成良好的道德行为习惯。
3. 情感目标：激发学生对德育的热爱，增强德育意识，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点1. 理解德育的基本内容。
2. 掌握道德规范，提高道德素养。
三、教学难点1. 如何将德育融入日常生活中。
2. 如何培养学生的道德情感。
四、教学过程一、导入1. 教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考德育的重要性。
2. 学生分享对德育的理解和看法。
二、新课讲授1. 教师介绍德育的基本内容，包括道德规范、道德情感、道德意志等。
2. 学生通过案例分析、角色扮演等形式，深入理解德育内涵。
3. 教师讲解如何将德育融入日常生活中，如：诚实守信、尊重他人、关爱集体等。
三、活动环节1. 学生分组讨论，针对具体案例，提出德育建议。
2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调德育的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获和体会。
3. 教师引导学生反思自己的道德行为，提出改进措施。
五、课后作业1. 完成德育主题的作文，表达自己对德育的理解。
2. 在日常生活中践行德育，记录自己的道德行为。
六、教学评价1. 学生对德育的理解程度。
2. 学生在活动中的参与度。
3. 学生道德行为的改变。
德育教案中学生版模板范文（续）一、教学目标1. 知识目标：使学生了解德育的重要性，明确德育的基本内容。
2. 能力目标：培养学生树立正确的道德观念，提高道德素养，形成良好的道德行为习惯。
3. 情感目标：激发学生对德育的热爱，增强德育意识，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点1. 理解德育的基本内容。
2. 掌握道德规范，提高道德素养。
三、教学难点1. 如何将德育融入日常生活中。
2. 如何培养学生的道德情感。
四、教学过程一、导入1. 教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考德育的重要性。
中学德育课程教案1（大全五篇）
中学德育课程教案1（大全五篇）第一篇：中学德育课程教案1中学生礼仪常规德育教案教学目标：1、探讨什么是礼仪。
2、探讨中学生礼仪的常规。
3、探讨中学生礼仪常规的执行计划活动过程:1、上课时，身坐正，手平放桌面上，看书写字做到"三个一"（眼睛离书本一尺，胸口离课桌一拳，手指离笔尖一寸。
）2、与人交谈，神情专注，自然大方，不翘二郎腿。
3、在公共场合，入座讲究谦让，不争抢。
身坐正，不斜靠，不影响他人。
4、就餐入座讲秩序，有长辈在场，应让长辈先入座。
5、长辈或其他客人来访，应起身示座。
（二）、立的礼仪1、升国旗要行注目礼，唱国歌要肃立。
2、课堂师生施礼要立正，两眼注视老师。
3、集合集会快、静、齐。
4、上课发言或朗读课文，头正身直，自然大方。
5、有来宾询问情况，应主动起立。
（三）、行的礼仪1、上下楼梯靠右走，出入教室、办公室、会场等按指定线路走，不拥挤，出入各"室"轻声慢步，不影响他人。
2、遇见师长，主动让师长先行。
3、登台发言或演讲，先行礼再发言，讲完后行礼再归位；接受奖状、奖品要双手接过，并鞠躬致谢。
4、集体活动，听从指挥，按队列行走。
5、平时走路落落大方，不奔跑追赶，不打架。
6、上、放学走（骑）人行道，不闯红灯，过马路时先两边看，再从容走过。
（四）、说的礼仪1、上课迟到或进办公室喊"报告"，经允许后方可入室。
2、入他人居室，应轻轻敲门，征求室内人员同意后方可入室。
3、找别人问话，用"请问"，答后致谢。
若对方答不上来也要表示谅解和谢意。
4、不直呼师长姓名，要用准确的称谓。
5、得罪别人要说："对不起、请原谅"。
别人向你道歉，应说："没关系"。
得到别人帮助要说："谢谢"。
别人向你致谢，要说："不用谢"。
6、遇到来宾或师长要主动问好，使用"您早"、"您好"、"再见"等礼貌用语。
德育初中教案
德育初中教案课题：《珍爱生命，安全第一》年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防盗等安全意识。
3. 提高学生自我保护能力，减少安全事故的发生。
教学重点：1. 珍爱生命，安全第一的理念。
2. 遵守交通规则、防火防盗等安全意识。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵。
2. 如何培养学生自觉遵守安全规定的行为习惯。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放交通事故、火灾等安全事故的图片和视频，引起学生对安全的关注。
2. 学生分享自己对安全的理解和经历。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解生命的宝贵和安全的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和体会。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题：“为什么我们要珍爱生命，安全第一？”引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分享自己的观点和经历。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，如交通事故、火灾等，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”引导学生复习回顾。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题：“如何在生活中做到珍爱生命，安全第一？”引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分享自己的观点和做法。
三、小组活动（15分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，讨论如何在生活中提高安全意识，如遵守交通规则、防火防盗等。
2. 学生分享自己的活动和成果。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对生命的理解和安全意识的变化。
2. 学生在生活中的安全行为习惯的养成。
初中德育教案十篇完整版
初中德育教案十篇完整版1. 学会感恩【活动目的】引导学生学会感恩，理解感恩的重要性，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
【活动过程】通过讲述感恩的故事，分享感恩的经历，让学生意识到家人、老师、朋友等对他们成长付出的努力，从而激发他们的感恩之心。
2. 遵守纪律【活动目的】使学生认识到遵守纪律的重要性，培养学生的自律意识。
【活动过程】讲解纪律的重要性，分析违反纪律的后果，引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。
3. 尊重他人【活动目的】培养学生尊重他人的意识，使学生明白尊重他人就是尊重自己。
【活动过程】通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会倾听、理解他人的需求，培养尊重他人的习惯。
4. 培养良好的学习习惯【活动目的】帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
【活动过程】讲述良好学习习惯的重要性，分析不良学习习惯的影响，引导学生制定学习计划，监督自己执行。
5. 学会合作【活动目的】培养学生团结协作的能力，使学生明白合作的重要性。
【活动过程】组织小组活动，让学生在实践中学会沟通、协作，体会合作带来的成功和快乐。
6. 勇敢面对困难【活动目的】培养学生面对困难的勇气和信心，使学生学会克服困难的方法。
【活动过程】讲述克服困难的故事，分析困难产生的原因，引导学生学会面对和解决问题。
7. 培养责任感【活动目的】使学生认识到责任感的重要性，培养学生的责任感。
【活动过程】讲解责任感的内涵，分析承担责任的意义，引导学生在生活中承担责任。
8. 学会自律【活动目的】培养学生自律意识，使学生学会自我管理。
【活动过程】讲述自律的重要性，分析自律的益处，引导学生制定自律计划，自觉遵守。
9. 关爱他人【活动目的】培养学生关爱他人的意识，使学生学会关心他人。
【活动过程】讲述关爱他人的故事，分析关爱他人的意义，引导学生学会关爱他人。
10. 环保意识【活动目的】培养学生环保意识，使学生明白保护环境的重要性。
【活动过程】讲解环保知识，分析环保现状，引导学生从自身做起，积极参与环保活动。
初中德育课教案大全
初中德育课教案大全篇一:德育课教案劳动最光荣德育课教案教学目标1、通过学习，使学生懂得要从小尊重劳动者、热爱劳动，因为劳动者最值得赞颂，劳动最光荣～2、通过表演节目，自由发言、各抒己见等活动抒发内心的真实情感。
3、能够把劳动当成一种幸福、一种快乐。
并且从小立志用辛勤的劳动报效祖国～教学重点能够创设情景，让学生自主的参与其中，设身处地的感受到劳动最光荣～教学难点让学生身心受到触动，立志将劳动最光荣的思想和作风传承～一、激发情趣，引入主题1、师:同学们，课前老师让你们展开调查，看看和以前相比，人们的生活都有哪些变化。
你们调查了吗,那就以小组为单位，开始汇报吧～2、学生分组汇报3、教师小结同学们说得真好，从衣食住行五个方面说出了生活发生的巨大变化。
聪明的你们思考思考吧，这一巨大变化的主要原因是什么呢,张晓娜同学真是聪明。
的确，是劳动让我们摆脱了愚昧贫穷;是劳动让我们让我们拥有了幸福人生～为此我们要齐声说“劳动最光荣”二、开展教学活动活动一:七嘴八舌说劳动1、师:对于劳动，人们的说法各不相同，那些名人是如何看待劳动的呢,让我们来共同倾听他们的心声～2、学生说名言3、师:同学们你们知道社会主义的基本原则是什么吗,还真有知道的，好，你来说说。
对，社会主义的基本原则是各尽所能、按劳分配。
对于这句话你们又是怎样理解的呢,谁来说说,理解得太透彻了～的确，在我们社会主义国家里是多劳多得，少劳少得，不劳不得。
只要肯付出，就一定有收获～可是旧社会的劳动者就没我们这么幸运了～他们辛勤劳作，成果却被无情的剥夺，让我们通过诗人妙笔，来了解一下他们的苦难生活吧～4、学生背古诗5、师:虽然我们的年龄不同、身份不同、职业不同，但是我们对劳动者那颗赞美之心却相同～工人做工、农民种田、解放军保家卫国、医生救死扶伤、教师教书育人、同学们刻苦学习等等都是劳动。
只要是辛勤的劳动，就值得赞颂。
你们又是如何看待劳动的呢,请自由发言，各抒己见～6、学生自由发言活动二:欢天喜地在劳动1、师:刚才同学们用朴实的语言道出了自己的心声，通过自己的所见、所思感受到了了劳动的光荣。
初中德育教案大全
初中德育教案大全年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，提高他们的责任意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
教学内容：1. 责任的概念与重要性2. 承担责任的能力与方法3. 培养责任意识的方法与途径教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 学生分享自己对责任的理解，教师总结并板书“责任”二字。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解责任的概念与重要性。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：“如何培养自己的责任意识？”2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 各组派代表进行汇报，教师点评并总结。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示案例，引导学生分析案例中的人物如何承担责任。
2. 学生分组讨论，提出自己的看法和建议。
3. 各组派代表进行汇报，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结责任的概念、重要性以及培养责任意识的方法。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材和生活实际，思考如何培养自己的责任意识。
2. 撰写一篇关于责任的小作文，不少于300字。
教学评价：1. 学生对责任的概念和重要性的理解程度。
2. 学生在课堂讨论和案例分析中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
注意事项：1. 教师在课堂上要注重启发引导，激发学生的思考。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
3. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生相应的指导和帮助。
4. 结合生活实例进行教学，使学生更好地理解和运用所学知识。
初中德育教研教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解德育的基本概念和重要性。
- 理解社会主义核心价值观的基本内容。
- 掌握德育教育的方法和技巧。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题、解决问题的能力。
- 提高学生自我教育、自我管理的能力。
- 增强学生的人际沟通能力和团队合作精神。
3. 情感目标：- 激发学生对德育的兴趣和热情。
- 培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
- 提高学生的道德情操和文明素养。
二、教学内容1. 德育概述：- 德育的定义和内涵。
- 德育与智育、体育、美育的关系。
- 德育在学生成长过程中的作用。
2. 社会主义核心价值观：- 社会主义核心价值观的基本内容。
- 社会主义核心价值观的教育意义和实践要求。
3. 德育教育方法：- 情境教学法。
- 案例分析法。
- 活动体验法。
- 家校合作法。
4. 德育实践案例：- 校园文明行为规范教育。
- 爱国主义教育。
- 道德品质教育。
三、教学过程（一）导入新课1. 播放视频：展示一段体现社会主义核心价值观的短片，引发学生对德育的思考。
2. 提问：观看视频后，请学生谈谈对德育的理解和感受。
（二）讲授新课1. 德育概述：- 讲解德育的基本概念和内涵。
- 分析德育与其他各育的关系。
- 强调德育在学生成长过程中的重要性。
2. 社会主义核心价值观：- 介绍社会主义核心价值观的基本内容。
- 分析社会主义核心价值观的教育意义。
- 阐述社会主义核心价值观的实践要求。
3. 德育教育方法：- 讲解情境教学法、案例分析法、活动体验法、家校合作法等德育教育方法。
- 分析各种方法的优缺点和适用范围。
4. 德育实践案例：- 选取校园文明行为规范教育、爱国主义教育、道德品质教育等典型案例进行讲解。
- 分析案例中的德育教育方法和效果。
（三）课堂讨论1. 分组讨论：将学生分成若干小组，针对某一德育教育方法或实践案例进行讨论。
2. 分享交流：各小组选派代表分享讨论成果，全班同学共同交流学习心得。
（四）总结提升1. 回顾课程内容：教师总结本节课的主要内容，强调德育的重要性。
初中德育实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：了解德育实践课的基本概念和重要性，掌握德育实践课的基本方法。
2. 能力目标：培养学生的道德认知、道德情感和道德行为能力，提高学生的道德素养。
3. 情感目标：激发学生对德育实践课的兴趣，培养学生热爱集体、关爱他人的情感。
二、教学内容1. 德育实践课的基本概念2. 德育实践课的重要性3. 德育实践课的基本方法4. 德育实践课的教学案例三、教学过程（一）导入1. 教师通过提问引导学生思考德育实践课的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍德育实践课的基本概念和重要性。
（二）讲授新课1. 德育实践课的基本概念（1）教师讲解德育实践课的定义，引导学生理解德育实践课的本质。
（2）教师结合具体案例，分析德育实践课在实际教学中的应用。
2. 德育实践课的重要性（1）教师引导学生分析德育实践课对学生成长的意义。
（2）教师结合生活实例，说明德育实践课对学生价值观、道德观的影响。
3. 德育实践课的基本方法（1）教师介绍德育实践课常用的教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等。
（2）教师结合具体案例，分析这些方法在实际教学中的应用。
4. 德育实践课的教学案例（1）教师选取具有代表性的德育实践课教学案例，引导学生分析案例中的德育实践方法。
（2）教师引导学生思考如何将这些方法运用到自己的教学实践中。
（三）课堂互动1. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己在德育实践课中的心得体会。
2. 教师邀请学生上台展示自己的德育实践课教学设计，其他学生进行点评。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结德育实践课的教学要点，加深学生对德育实践课的认识。
2. 教师组织学生进行反思，思考如何将德育实践课融入自己的教学实践中。
四、教学评价1. 学生对德育实践课的认识程度2. 学生在德育实践课中的参与度3. 学生德育实践课的教学设计能力4. 学生在德育实践课中的道德素养提升五、教学资源1. 教学课件2. 德育实践课案例3. 教学视频4. 教学书籍六、教学反思1. 教师应关注学生的德育实践课学习情况，及时调整教学策略。
初中德育课教案大全
初中德育课教案大全篇一:德育课教案劳动最光荣德育课教案教学目标1、通过学习，使学生懂得要从小尊重劳动者、热爱劳动，因为劳动者最值得赞颂，劳动最光荣～2、通过表演节目，自由发言、各抒己见等活动抒发内心的真实情感。
3、能够把劳动当成一种幸福、一种快乐。
并且从小立志用辛勤的劳动报效祖国～教学重点能够创设情景，让学生自主的参与其中，设身处地的感受到劳动最光荣～教学难点让学生身心受到触动，立志将劳动最光荣的思想和作风传承～一、激发情趣，引入主题1、师:同学们，课前老师让你们展开调查，看看和以前相比，人们的生活都有哪些变化。
你们调查了吗,那就以小组为单位，开始汇报吧～2、学生分组汇报3、教师小结同学们说得真好，从衣食住行五个方面说出了生活发生的巨大变化。
聪明的你们思考思考吧，这一巨大变化的主要原因是什么呢,张晓娜同学真是聪明。
的确，是劳动让我们摆脱了愚昧贫穷;是劳动让我们让我们拥有了幸福人生～为此我们要齐声说“劳动最光荣”二、开展教学活动活动一:七嘴八舌说劳动1、师:对于劳动，人们的说法各不相同，那些名人是如何看待劳动的呢,让我们来共同倾听他们的心声～2、学生说名言3、师:同学们你们知道社会主义的基本原则是什么吗,还真有知道的，好，你来说说。
对，社会主义的基本原则是各尽所能、按劳分配。
对于这句话你们又是怎样理解的呢,谁来说说,理解得太透彻了～的确，在我们社会主义国家里是多劳多得，少劳少得，不劳不得。
只要肯付出，就一定有收获～可是旧社会的劳动者就没我们这么幸运了～他们辛勤劳作，成果却被无情的剥夺，让我们通过诗人妙笔，来了解一下他们的苦难生活吧～4、学生背古诗5、师:虽然我们的年龄不同、身份不同、职业不同，但是我们对劳动者那颗赞美之心却相同～工人做工、农民种田、解放军保家卫国、医生救死扶伤、教师教书育人、同学们刻苦学习等等都是劳动。
只要是辛勤的劳动，就值得赞颂。
你们又是如何看待劳动的呢,请自由发言，各抒己见～6、学生自由发言活动二:欢天喜地在劳动1、师:刚才同学们用朴实的语言道出了自己的心声，通过自己的所见、所思感受到了了劳动的光荣。
初中德育教案十篇
初中德育教案十篇一、教学目标1. 让学生了解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制毒品，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学内容1. 毒品的定义和种类2. 毒品的危害3. 防范毒品的方法4. 法律法规三、教学过程1. 导入：讲解毒品的定义和种类，让学生对毒品有基本的认识。
2. 讲解毒品的危害：对个人、家庭、社会的影响，引导学生认识到毒品危害的严重性。
3. 讲解防范毒品的方法：如何拒绝毒品的诱惑，保持健康的生活方式。
4. 讲解法律法规：让学生知道吸食、贩卖毒品是违法行为，增强法律意识。
5. 总结：强调珍爱生命，远离毒品的重要性，引导学生自觉抵制毒品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解毒品的定义、种类、危害、防范方法等知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻认识到毒品的危害。
3. 讨论法：组织学生讨论如何抵制毒品的诱惑，培养学生的自觉性。
五、教学评价1. 学生对毒品知识的掌握程度。
2. 学生对毒品危害的认识深度。
3. 学生自觉抵制毒品的行动表现。
初中德育教案二：《诚信待人，诚实守信》一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义，树立诚信意识。
2. 培养学生诚实守信，为人正直的品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，形成良好的道德习惯。
二、教学内容1. 诚信的定义和重要性2. 诚实守信的具体表现3. 诚信在日常生活中的应用三、教学过程1. 导入：讲解诚信的定义和重要性，让学生认识到诚信的价值。
2. 讲解诚实守信的具体表现：如不作弊、不欺骗、守时等。
3. 讲解诚信在日常生活中的应用：如购物、交友、考试等。
4. 总结：强调诚信待人，诚实守信的重要性，引导学生在生活中践行诚信。
四、教学方法1. 讲授法：讲解诚信的定义、重要性、具体表现等知识。
2. 故事法：讲述诚信的故事，让学生深刻理解诚信的意义。
3. 实践法：组织学生进行诚信实践活动，培养学生的诚信品质。
五、教学评价1. 学生对诚信知识的掌握程度。
初中德育课教案大全
初中德育课教案大全教学目标：1.通过本次课程，让学生认识到尊重劳动者、热爱劳动的重要性，因为劳动者最值得赞颂，劳动最光荣。
2.通过表演节目、自由发言、各抒己见等活动，让学生自由地表达自己的真实情感。
3.让学生认识到劳动是一种幸福和快乐，从小立志用辛勤的劳动报效祖国。
教学重点：能够创设情景，让学生自主参与，设身处地地感受到劳动最光荣。
教学难点：让学生身心受到触动，立志将劳动最光荣的思想和作风传承。
一、激发情趣，引入主题1.老师让学生展开调查，看看和以前相比，人们的生活都有哪些变化。
然后让学生分组汇报。
2.学生分组汇报，老师进行小结。
3.老师引导学生思考这些变化的主要原因，鼓励学生发表自己的看法。
二、开展教学活动活动一：七嘴八舌说劳动1.老师让学生分享名人对劳动的看法。
2.学生分享名人的名言。
3.老师引导学生理解社会主义的基本原则，即各尽所能、按劳分配。
4.学生背诵古诗，了解旧社会劳动者的苦难生活。
5.老师鼓励学生发表自己对劳动的看法，自由发言。
活动二：欢天喜地在劳动1.老师让学生通过自己的所见所思，感受到劳动的光荣。
2.学生表演舞蹈《劳动最光荣》。
通过本次课程，学生能够认识到劳动的重要性，从小立志用辛勤的劳动报效祖国，传承劳动最光荣的思想和作风。
2、收集校园内文明与不文明的现象，准备图片或视频素材。
3、准备PPT或黑板报，展示学生研究成果和现象素材。
4、准备奖励，激励同学们积极参与。
三、活动过程:1、开场白：主持人介绍活动目的和准备情况，引入主题。
2、研究分享：请同学们分享研究社会礼仪的心得和体会，鼓励大家彼此研究、互相借鉴。
3、现象展示：通过图片或视频素材，展示校园内文明与不文明的现象，引导同学们思考自己的行为是否文明。
4、讨论交流：开展小组讨论，让同学们就校园文明问题进行交流，提出自己的看法和建议。
5、发出倡议：主持人发表感言，希望同学们做一名值得自豪的文明高中生，倡导校园文明行为。
6、奖励表彰：对于在班级和校园内表现突出的同学进行表彰和奖励。
德育初中教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：了解德育的基本概念、意义和作用。
2. 能力目标：培养学生的道德判断能力、道德实践能力和道德情感体验能力。
3. 情感目标：激发学生对德育的热爱，树立正确的道德观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：德育的基本概念、意义和作用。
2. 教学难点：德育实践能力的培养。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍德育的背景和意义，引导学生思考德育在学生成长过程中的重要性。
2. 学生分享自己对德育的理解和看法。
（二）新课讲授1. 教师讲解德育的基本概念，引导学生理解德育的含义。
2. 分析德育的意义，包括个人成长、社会和谐、国家发展等方面。
3. 阐述德育的作用，如培养学生良好的道德品质、提高学生综合素质等。
（三）德育实践1. 教师引导学生结合自身实际，探讨如何在日常生活中践行德育。
2. 学生分组讨论，分享德育实践案例，互相借鉴、学习。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调德育的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对德育的认识。
四、课后作业1. 完成一篇关于德育的作文，表达自己对德育的理解和感悟。
2. 观察身边的同学，发现他们的德育表现，记录下来并与同学交流。
五、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 学生对德育的认识和感悟进行反思，思考如何在日常生活中更好地践行德育。
德育初中教案模板：一、教学目标1. 知识目标：了解德育的基本概念、意义和作用。
2. 能力目标：培养学生的道德判断能力、道德实践能力和道德情感体验能力。
3. 情感目标：激发学生对德育的热爱，树立正确的道德观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：德育的基本概念、意义和作用。
2. 教学难点：德育实践能力的培养。
三、教学过程1. 导入新课：介绍德育的背景和意义，引导学生思考德育在学生成长过程中的重要性。
2. 新课讲授：讲解德育的基本概念、意义和作用，引导学生理解德育的含义。
初中生德育教案50篇
初中生德育教案50篇一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是做人的基本道德准则。
2. 培养学生尊重他人、文明礼貌的良好习惯，提高人际交往能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，消除歧视，促进班级和谐。
二、教学内容1. 尊重他人的意义：尊重他人是做人的基本道德准则，是文明社会的标志。
尊重他人包括尊重他人的权利、尊严、个性、劳动成果等。
2. 尊重他人的表现：文明礼貌、倾听他人意见、不随意批评他人、尊重他人的劳动成果等。
3. 尊重他人的方法：换位思考、善于倾听、表达敬意、礼貌待人等。
4. 消除歧视：认识歧视的危害，树立平等观念，消除对不同群体、地域、民族的歧视。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对尊重他人的思考。
2. 新课导入：讲解尊重他人的意义、表现和方法，让学生明白尊重他人的重要性。
3. 案例分析：分析现实生活中的一些不尊重他人的现象，让学生认识到这些行为的不当之处。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学校生活中体现尊重他人，引导学生学会与人相处。
5. 经验分享：邀请几位学生分享他们在尊重他人方面的心得体会，激发学生的学习兴趣。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调尊重他人的重要性，并提出要求。
7. 课后作业：布置一道关于尊重他人的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解他们对尊重他人的认识。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，看他们是否能够将所学内容运用到实际生活中。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
通过本节课的学习，让学生认识到尊重他人的重要性，学会尊重他人，消除歧视，营造一个和谐、文明的校园环境。
初中德育优秀教育教案
教案名称：初中生诚信教育课时：1课时年级：八年级教材：《思想品德》教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德素养。
3. 引导学生在生活中践行诚信，成为诚信的社会公民。
教学重点：1. 诚信的含义及其重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
教学难点：1. 如何让学生理解诚信并将其内化为自身的道德行为。
2. 如何引导学生在生活中践行诚信。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过讲述一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考。
2. 学生分享自己对诚信的理解和认识。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于诚信的内容，让学生了解诚信的含义和重要性。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何在日常生活中践行诚信。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些诚信的正反面案例，让学生分析案例中人物的行为是否符合诚信的要求。
2. 学生分组讨论，提出改进措施，引导学生在日常生活中树立诚信意识。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生开展诚信主题的小组活动，如诚信知识竞赛、诚信故事分享等。
2. 学生通过活动，进一步加深对诚信的认识，培养诚实守信的良好品质。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确诚信的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，反思自己在日常生活中是否能够践行诚信。
六、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于诚信的日记，记录自己在日常生活中践行诚信的经历。
2. 制定一个诚信计划，明确自己在接下来一段时间内要达到的诚信目标。
教学评价：1. 学生对诚信的认识程度。
2. 学生在生活中践行诚信的情况。
3. 学生对诚信教育的满意度。
德育初中教案模板范文
课题：《诚信的重要性》年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 知识目标：理解诚信的含义，认识到诚信在人际交往中的重要性。
2. 能力目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生诚实守信的品格，树立正确的价值观。
教学重点：1. 诚信的含义。
2. 诚信在人际交往中的重要性。
教学难点：1. 如何在现实生活中践行诚信。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是诚信吗？2. 学生自由发言，教师总结并引出课题《诚信的重要性》。
二、新课讲授1. 讲解诚信的含义- 诚信是指说话算数、言行一致、诚实守信的品质。
- 诚信是一种道德规范，是中华民族的传统美德。
2. 讲解诚信在人际交往中的重要性- 诚信是人际关系的基石，有助于建立良好的人际关系。
- 诚信可以赢得他人的信任，提高自己的信誉。
- 诚信有助于个人和社会的和谐发展。
三、案例分析1. 展示一个关于诚信的案例，让学生分组讨论。
2. 各组代表发言，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调诚信的重要性。
2. 鼓励学生在生活中践行诚信。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师简要回顾。
二、新课讲授1. 讲解如何践行诚信- 在日常生活中，做到言行一致，说话算数。
- 遇到问题，勇于承担责任，不逃避。
- 遵守承诺，信守诺言。
2. 讲解诚信在现实生活中的应用- 在学习生活中，诚实考试，不作弊。
- 在人际交往中，尊重他人，真诚待人。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论如何在自己的生活中践行诚信。
2. 各组代表发言，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调诚信在现实生活中的重要性。
2. 鼓励学生在生活中践行诚信，树立正确的价值观。
教学反思：本节课通过讲解诚信的含义、重要性以及在现实生活中的应用，引导学生认识到诚信的重要性，并在生活中践行诚信。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中德育教案大全【篇一：初中德育实践课教案】初中德育实践课教案德育活动课教案题目学会宽容目的引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。
一、设计与构思1、什么是宽容2、宽容的意义3、宽容的原则4、自省自查二、准备过程1、由班长负责，组织班干部讨论实施方案，确定主题和主持人。
2、主持人根据实施方案，把意图告诉同学，动员大家积极参与并有所准备。
过程及内容一：导入：同学们，你想拥有朋友吗？你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想将来学业有成吗？那么请你学会宽容。
二：什么是宽容：（你是怎样理解宽容的？）1．几个同学发言，谈自己对宽容的理解。
(略)2．师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。
3．师读：《大英百科全书》对宽容的解释：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。
爱因斯坦：宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。
有人赞美说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。
4．学生读楚庄王宽宏大量的故事。
5．学生谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。
6．学生举例：历史上宽宏大量的故事。
7．两个同学表演：“一同学撞了对方”。
8．同学谈上述表演可能出现的情况。
9．看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况，将如何处理。
三: 宽容的意义：（为什么要学会宽容）1．几个同学谈宽容的意义。
2．总结宽容的意义：1）`宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
2）一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。
3）宽容是交友之桥。
人们总是爱和厚道的人交朋友。
人们常说：“腹中天地阔，常有渡船人.”4) 宽容有助于人际关系和谐。
它能给人以温暖，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的矛盾冲突，甚至化干戈为玉帛。
四：宽容的原则：１．两个同学表演“考试作弊”２．同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。
３．师总结：俗话说得好，“大度弥勒佛能容天下难容之事”，但是弥勒佛也是逞恶扬善的。
也就是说宽容一定要适度，宽容要有一定的原则。
宽容不是无原则的宽厚，也不是姑息养奸，更不是助纣为虐。
因此，我们“对君子要宽，防小人要严”，并且同损人利己者进行斗争。
五：自省自查：通过这节德育课，你有了哪些认识。
（几个同学发言略）六：学生读《你想拥有朋友吗——请宽容》七：教师总结：法国大作家雨果说得好：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”宽容，是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这个世界一张美好的通行证！同学们，让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧。
【篇二：德育主题班会教案汇编】2010德育主题班会教案汇编高一（4）班戴文佳一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。
2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。
三、活动时间及地点：2009年9月28日高一（4）班四、活动过程：1、教师导入。
2、活动程序。
（一）活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。
希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。
3、同学们讨论、发言。
某同学：文明言行主要是三管好。
管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
4、倡议书亲爱的同学们：学生，家之学子，国之未来。
我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。
关键在于自身思想上的认识与重视。
只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。
踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。
只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生。
在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。
（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
班主任总结通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！班会反思1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识。
2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。
口号：文明礼貌暖人心主题一：“文明礼仪伴我行”主题班会高一（11）班郑惠芳活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
青少年学习礼仪，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。
活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同学们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高烨等表演的小品：《快乐的同学们》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与同学们相处？学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》（二）、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们高中生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明人。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式。
陈丽等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？）学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。
（学生齐读）（四）、文明用语不离口主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）（表演结束）主持人：这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。
咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。