河海大学博士研究生培养方案总则

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海洋科学博士研究生培养方案

海洋科学博士研究生培养方案一、培养目标与要求本培养方案的目标是培养具有国际视野、掌握海洋科学前沿理论和实践技能的博士研究生，为我国海洋科学领域的发展提供人才支持。

具体要求如下：1. 掌握海洋科学的基本理论、研究方法和技能，了解海洋环境、海洋生态、海洋资源等方面的现状及变化规律。

2. 具有独立从事海洋科学研究的的能力，能够解决本学科领域的重大问题，为我国海洋科学的创新发展做出贡献。

3. 具有较强的创新意识和创新能力，具备在相关领域开展独立研究和承担重要科研项目的潜力。

4. 具有良好的学术道德和职业操守，能够积极参与国际学术交流与合作。

二、课程设置与教学安排本培养方案设置以下课程：1. 海洋科学导论：介绍海洋科学的基本概念、研究领域和发展趋势。

2. 海洋生物学：研究海洋生物的分类、生态、生物地理及海洋生物资源开发利用等。

3. 海洋化学：研究海洋化学组成、污染物在海洋环境中的迁移转化等。

4. 海洋物理学：研究海洋波动、潮汐、海流等物理现象。

5. 海洋地质学：研究海底地形地貌、海洋沉积、海底矿产等。

6. 海洋环境科学：研究海洋环境变化、污染物在海洋环境中的行为及影响等。

7. 海洋工程与技术：介绍海洋资源开发、环境保护、防灾减灾等方面的工程技术。

教学安排包括理论授课、实验操作和野外实习等环节，注重培养学生的实践能力和创新思维。

同时，鼓励学生选修与本专业相关的其他课程，以拓宽知识面和提升综合素质。

三、实践教学与科研能力提升本培养方案重视实践教学和科研能力提升，具体措施如下：1. 设立本科生科研项目，鼓励学生参与教师的科研课题，提高科研素养和实践能力。

2. 建立本科生学术论坛，定期邀请国内外知名专家学者进行学术交流和指导，拓宽学生的学术视野。

3. 与国内外知名海洋研究机构建立合作关系，为学生提供实习和合作研究的机会。

4. 设立国际交流项目，鼓励学生参加国际学术会议和交换生项目，提高学生的国际竞争力。

5. 鼓励学生申请国家奖学金、参加学科竞赛和创新创业活动，提升学生的综合素质和创新能力。

河海大学水文院研究生培养方案(2010版)

城市水务(081521)(Urban Water Affairs)学科门类：工学（08）一级学科：水利工程（0815）城市水务隶属于水利工程一级学科，河海大学是全国第一个设置城市水务学科硕士和博士点的大学，从2004年开始招生。

目前有博士生导师3人。

本学科依托河海大学在水利、土木、环境等学科的综合优势，主要涉及城市化地区水文规律分析、水环境及生态保护、水务工程规划、城市水灾害防治、城市水务管理等基本理论研究和技术开发，为城市水利、水务、市政、环境部门以及流域机构培养高层次学术人才。

河海大学已有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室，水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心，建设有上海市等水务科研实践基地，为培养城市水务博士研究生提供了有力的支撑。

我校开展城市水务研究已有近三十年的历史，承担了数百项有关城市水务方面的国家攻关项目、国家自然科学基金和部、省级重点科研项目，取得了多项有重要学术价值的科研成果。

一、培养要求培养面向现代化，品行端正，身心健康，具有强烈的事业心和良好的学术道德，在城市水务科学方面掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备独立从事科学研究和专门技术工作的能力并做出创新性成果，适应我国社会主义建设需要的德智体美全面发展的高层次学术型人才。

二、主要研究方向1．城市水循环机理（Urban Water Cycle Mechanism）2．城市水务规划与管理(Urban water Engineering Planning and Management) 3．城市水环境（Urban Water Environment）三、学分要求课程总学分为18学分，其中学位课程12学分，非学位课程6学分，教学环节3学分。

四、课程设置城市水务学科博士研究生课程设置城市水务(081521)(Urban Water Affairs)学科门类：工学（08）一级学科：水利工程（0815）城市水务隶属于水利工程一级学科，河海大学是全国第一个设置城市水务学科硕士和博士点的大学，从2004年开始招生。

河海大学博士学位论文工作管理办法

河海大学博士学位论文工作管理办法河海研〔2011〕49号第一章总则第一条为进一步规范我校博士研究生学位论文管理工作，不断提高博士研究生培养质量，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条博士研究生应具有的学术水平根据《中华人民共和国学位条例》第六条规定，博士研究生必须达到下列学术水平，才能授予博士学位：（一）在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；（二）具有独立从事科学研究工作的能力；（三）在科学或专门技术上做出创造性的成果。

第三条博士学位论文的基本要求（一）论文的选题和成果在理论上或实践上对经济建设有较重要意义。

（二）论文立论正确、分析严谨，反映作者具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

（三）在科学或专门技术上做出创造性的成果，表明作者具有独立从事科学研究工作的能力。

研究成果达到下列水平之一：1、在从事的研究课题领域发现有价值的新现象、新规律和对已有现象及规律的新解释和新证明；2、熟悉本学科方向国内外研究的最新动态，改进和发展了最新的研究成果，并有一定的学术价值；3、从事国际上某一个新研究方向的研究，国内尚无人系统研究，能将新的研究方向系统化，有自己新的理论框架，并取得了新的进展；4、创造性地运用现有知识，解决前人未曾解决过的科学技术或工程技术中的关键问题，得到专家认可，并通过实施；5、提出具有较高科学水平的新工艺方法，在生产中获得重大经济效益；对从事课题的设计与实验方法、实验技术上有较重大的创造。

（四）论文注重理论分析，在理论分析的基础上产生创造性的成果。

（五）论文必须在导师指导下由博士研究生独立完成。

第二章论文工作第四条文献阅读与综述报告博士研究生入学后应在导师的指导下，根据自己所选定的研究方向和学位论文课题要求，广泛阅读大量的国内外相关文献，并撰写文献综述报告。

文献阅读与综述报告要求：（一）文献阅读量应不少于80篇文献，其中外文文献不少于50%。

文献阅读应在本学科的前沿问题及交叉领域范围内进行。

关于印发《河海大学研究生奖助学金管理办法》的通知

河海大学文件河海校科教…2014‟15号────────────────────关于印发《河海大学研究生奖助学金管理办法》的通知各单位：为进一步提高研究生培养质量，促进高层次人才培养，帮助家庭经济困难研究生顺利完成学业，根据国家相关精神要求，结合我校实际情况，特制订《河海大学研究生奖助学金管理办法》，经校务工作会审议通过，现予印发，请遵照执行。

附件：《河海大学研究生奖助学金管理办法》河海大学2014年3月31日附件河海大学研究生奖助学金管理办法第一章总则第一条为吸引优质生源，激发研究生刻苦学习、潜心科研、全面发展，促进高层次人才培养，持续提高研究生培养质量，帮助家庭经济困难研究生顺利完成学业，根据国家相关精神要求，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条研究生奖助学金实施“四三三”奖助工程计划，分为奖优、助学、解困三部分。

其中，奖优包含国家奖学金、学业奖学金、专项奖学金、学费减免奖励；助学包含国家助学金、学校助学金、三助岗位津贴；解困包含国家助学贷款、特困补助金、新生绿色通道。

第三条奖助学金申请对象为全日制脱产研究生（有固定工资收入的研究生、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士等除外），直博生、硕博连读生应根据当年所修课程的层次阶段确定身份参与评定。

所有参评对象须具有中华人民共和国国籍。

第四条学校根据“公开、公平、公正”和“坚持标准、奖优励勤”的原则，按照“学生申请、学院评审、学校审定”的程序组织奖学金评定工作。

第二章国家奖学金第五条国家奖学金用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生。

第六条国家奖学金奖励标准为博士生30000元/生〃年，硕士生20000元/生〃年。

第七条国家奖学金指标根据国家下达给学校的总名额，按照各学院（系）参评对象人数，由研究生院按比例下达至各学院（系），并向基础学科和国家亟需的学科（专业）适当倾斜。

第三章学业奖学金第八条学业奖学金用于奖励勤奋学习、表现突出、潜心科研、积极进取的研究生。

博士研究生培养方案

博士研究生培养方案工程博士专业学位研究生的培养方案一、培养目标工程博士专业学位研究生培养的目标是培养掌握广泛的专业知识和深入了解本学科前沿发展的高级工程技术人才，具备系统研究和解决复杂工程问题的能力，能够在工程领域的科研、技术开发和管理方面发挥重要作用，具备在高等院校、科研机构和企业等单位从事科研和教学工作的能力。

二、培养方案1.课程学习工程博士专业学位研究生的课程学习主要包括学科基础课程、专业课程和综合课程。

其中，学科基础课程的学习主要是为深入研究本学科的前沿问题做准备；专业课程的学习主要是为解决复杂工程问题提供专门的理论和技术支持；综合课程的学习主要是为培养其跨学科研究和综合创新能力。

2.科研实践工程博士专业学位研究生培养要求学生具备扎实的科学研究能力。

学生在导师指导下选择科研方向，参与科研项目的开展，完成科研任务，并通过学术论文的写作和学术报告的展示来展示研究成果。

3.学术交流4.实习实训工程博士专业学位研究生培养要求学生具备一定的实践能力。

学生通过实习实训，将所学的理论知识与实际工程问题相结合，锻炼其独立分析和解决问题的能力，并为将来在实际工程项目中的应用做好准备。

5.学位论文工程博士专业学位研究生培养要求学生完成学位论文的撰写并通过答辩。

学位论文要求学生具备独立的研究能力和创新能力，在其中一特定领域进行深入的研究，能够解决复杂的工程问题。

三、培养环节1.新生入学教育新生入学前，要组织培训班、学术讲座等形式的教育活动，向学生介绍专业培养方案和学术规范，增强学生对工程博士专业学位研究生培养的认识和理解。

2.中期考核在学生进入博士研究阶段的中期，要进行中期考核，对学生的科研能力、论文写作能力和学术交流能力进行评估，为学生后期的科研工作提供指导和支持。

3.学术交流和实习实训学校要鼓励学生积极参加学术交流活动，包括国内外学术会议、学术讲座和学术研讨会等，为学生提供广阔的学术平台。

并与相关企事业单位建立合作关系，为学生提供实习实训机会。

河海大学全日制研究生培养工作实施细则

河海大学研究生院文件河海研…2011‟41号——————————————————————关于印发《河海大学全日制研究生培养工作实施细则》的通知各学院（系）：为规范研究生培养工作，提高研究生培养质量，根据国家有关学位与研究生教育文件精神及“河海大学全日制研究生培养工作规定”，特制定《河海大学全日制研究生培养工作实施细则》，现予以印发，请遵照执行。

附件：《河海大学全日制研究生培养工作实施细则》二○一一年八月二十三日河海大学全日制研究生培养工作实施细则第一章总则第一条为规范研究生培养工作，提高研究生培养质量，根据国家有关文件精神及《河海大学全日制研究生培养工作规定》，特制定本实施细则。

第二条本实施细则适用于我校全日制研究生。

第二章学习时间第三条研究生应按各专业培养方案的要求在规定时间内完成课程学习、教学与实践环节、论文工作。

第四条全日制脱产研究生的课程学习安排在第一学年，全日制硕士专业学位研究生、学术型硕士研究生、博士研究生论文工作时间分别为1年、2年和3年。

第五条直博生应分别完成硕士与博士阶段的课程学习，时间为2年；论文工作时间为3至4年。

第六条非脱产研究生可在规定的最长学习年限内合理安排个人的课程学习和论文工作时间。

第三章培养计划第七条研究生新生入学后应在导师指导下，按照培养方案和学位论文工作的有关规定，结合研究方向和本人实际情况制定个人培养计划，培养计划包括学习计划与学位论文计划。

硕士生的学习计划与学位论文计划上交学院（系）审查备案，博士生的学习计划与学位论文计划上交研究生院审查备案。

学习计划入学后一个月内提交，学位论文计划按学位论文工作有关规定的时间提交。

第八条对缺少本学科前期专业基础的学生，为保证知识体系的完整性和系统性，在完成本学科规定学分的同时，导师应根据学生的具体情况指定学生补修前期的专业课程2-3门，补修课程列入研究生培养计划，但不计入本学科必须的总学分。

第九条个人培养计划经导师、学院（系）负责人审查批准后生效，培养计划一经制定必须严格执行，不得擅自更改。

2023博士研究生培养方案

2023博士研究生培养方案
2023博士研究生培养方案可能包括以下内容：
一、培养目标
本方案旨在培养具有深厚学术背景、卓越研究能力、创新思维和解决问题能力的研究人才。

博士研究生应具备扎实的专业知识，良好的科研伦理素养和团队合作精神，以及科研项目策划和组织能力。

通过培养，博士研究生应能够在科学研究中发挥领导作用，推动学科发展，服务社会进步。

二、课程设置
博士研究生课程设置应注重专业核心课程和选修课程的平衡。

专业核心课程应着重培养学生的专业知识和研究方法，选修课程则允许学生根据兴趣和研究方向选择。

此外，培养方案还应包括跨学科课程和实践活动，以拓宽学生的视野，增强其实践能力。

三、科研实践
科研实践是博士研究生培养方案的重要组成部分。

学生应在导师的指导下，参与科研项目，提高独立研究能力和创新思维。

培养方案还应鼓励学生参加学术会议、研讨会等活动，与同行交流研究成果，提升学术影响力。

四、个性化培养
博士研究生培养方案应注重个性化培养，根据学生的兴趣、特长和研究方向，制定个性化的培养计划。

这有助于激发学生的研究热情，发挥其潜力，培养出具有独特研究视角和成果的博士研究生。

五、考核与评估
培养方案应设立严格的考核与评估机制，对博士研究生的学业成绩、科研成果、综合素质等方面进行全面评价。

考核结果将作为学生毕业和授予学位的重要依据。

同时，培养方案还应设立奖学金、助学金等奖励机制，激励博士研究生取得优异成果。

博士研究生学习计划

博士研究生学习计划
年月日
研究生院制表
说明
1、学习计划应在导师指导下，根据“河海大学博士研究生培养方
案”并结合学科专业课程设置、研究方向来制定。

2、全日制博士研究生课程学习时间一般为2个学期左右。

3、博士研究生学习计划应在入学后两周内制定完毕，并经学院院
长审查。

4、本表一式三份：一份交导师，一份自存，另一份交研究生院培
养办存档。

5、学习计划在执行过程中如有任何变更，须经导师同意后报学院
院长审批。

变更应在三份计划上同时记载。

一、学习计划总说明
二、课程设置
三、教学、科研实践活动。

博士研究生培养方案

博士研究生培养方案第1篇博士研究生培养方案一、培养目标本方案旨在培养具有坚定理想信念、扎实理论基础、独立科研能力和国际视野的博士研究生。

通过严格的专业课程学习、科研项目训练及学术交流，使研究生在所学领域达到国内领先、国际一流水平。

二、培养要求1. 掌握宽广的基础理论和系统深入的专门知识；2. 具备独立从事科学研究的能力，创新性解决学术和实际问题；3. 具有良好的学术道德、团队合作精神和国际交流能力；4. 在本学科领域取得具有一定影响力的科研成果。

三、课程设置1. 公共课程：政治理论、英语、数学、计算机等基础课程；2. 专业课程：涵盖本学科领域的核心知识、研究方法及前沿动态；3. 选修课程：跨学科课程、实验方法、学术研讨等，拓宽学术视野。

四、科研训练1. 参与导师科研项目，开展课题研究；2. 定期参加学术会议、研讨会，进行学术交流；3. 申请并承担校级、省级、国家级科研项目；4. 完成博士学位论文，达到高水平学术论文标准。

五、培养过程1. 第一阶段（第一年）：基础课程学习、确定研究方向、开展课题研究；2. 第二阶段（第二年）：专业课程学习、参与科研项目、进行学术交流；3. 第三阶段（第三年）：深化课题研究、撰写博士学位论文、申请科研项目；4. 第四阶段（第四年）：完成博士学位论文、进行论文答辩、总结学术成果。

六、考核评价1. 课程考核：采用考试、论文、报告等形式，评估研究生课程学习成果；2. 中期考核：对研究生的学术水平、科研能力、学术道德等方面进行全面评价；3. 博士学位论文预答辩和正式答辩：评估研究生学位论文质量；4. 毕业评价：对研究生培养全过程进行综合评价，确保培养质量。

七、保障措施1. 建立健全导师责任制，强化导师在研究生培养中的指导作用；2. 完善科研条件，为研究生提供良好的学术环境和科研资源；3. 加强学术交流，促进研究生与国际一流学术水平接轨；4. 注重研究生心理健康，提供心理辅导和支持；5. 完善研究生奖助体系，激励研究生学术创新。

河海大学直接攻读博士学位研究生奖学金管理办法2012版

河海大学文件河海校科教…2012‟43号关于印发《河海大学直接攻读博士学位研究生奖学金管理办法》的通知各单位：为吸引优质生源，提高我校博士研究生，特别是直接攻读博士学位研究生培养质量，进一步激发他们的科研创新热情，特研究制订《河海大学直接攻读博士学位研究生奖学金管理办法》，经校务会议审议通过，现予印发，请遵照执行。

附件：《河海大学直接攻读博士学位研究生奖学金管理办法》二○一二年七月十六日主题词：河海大学校长办公室 2012年7月16日印发录入：吴君明校对：沈国军附件河海大学直接攻读博士学位研究生奖学金管理办法为吸引优质生源，提高我校博士研究生，特别是直接攻读博士学位研究生（以下简称“直博生”）培养质量，进一步激发他们的科研创新热情，学校设立直博生奖学金。

一、资助对象录取为我校且档案转入学校的直博生。

二、奖学金标准直博生奖学金标准为:第一、二学年3000元/月，第三学年起4000元/月。

三、评定程序1、符合资助条件的直博生，经学校审核通过，第一学年入学注册后即享受直博生奖学金，直至第二学年结束。

2、第三学年起，学校定期组织对直博生进行综合考核，考核指标包括综合素质、学习成绩、创新成果等方面。

视考核结果确定是否继续享受直博生奖学金。

3、学校授权研究生院制订具体评定办法并组织实施。

四、管理发放直博生奖学金在标准学制内每学年按12个月发放，但如有下列情况之一者，予以停发：1、受到警告及以上行政处分；2、退学或停学；3、人事档案转出学校；4、休学或出国境联合培养（合作研究）期间；5、导师认为应予停发的。

五、其他1、本办法自2013级直博生起执行。

2、学校为获奖直博生颁发荣誉证书。

—3 —。

河海大学全日制研究生培养工作规定

河海大学全日制研究生培养工作规定为了贯彻国家教育方针，加强全日制研究生培养工作的管理，保证全日制研究生培养质量，特制定本规定。

一、学制和学习年限第一条攻读博士学位的标准学制为4 年，实行弹性学制，学习年限最短不低于3年，最长不超过6 年（在职学习的可延长2 年）。

第二条攻读学术型硕士学位的标准学制为3 年，实行弹性学制，学习年限最短不低于2年，最长不超过5 年（在职学习的可延长1 年）。

第三条硕博连读和直博生培养年限一般为5 —6 年，最长可延至7 年。

第四条攻读全日制专业学位研究生的标准学制为2 年，实行弹性学制，最短不低于2年，最长不超过4 年（在职学习的可延长1 年）。

二、培养计划第五条研究生入学后，应在导师指导下，在规定的时间内按照培养方案和学位论文工作的有关规定，结合研究方向和本人实际情况制定个人培养计划。

硕士研究生培养计划报本人所在学院（系）备案，博士研究生培养计划报研究生院备案。

三、课程和学分第六条博士研究生课程总学分一般为18 学分，其中学位课程一般为12 学分，非学位课程一般为6 学分；另设教学环节。

第七条学术型硕士研究生课程总学分一般为3 0 学分，其中学位课程一般为18学分，非学位课程一般为9 学分，教学环节3 学分。

第八条各学科可根据自身的特点对学分进行适当调整，上下浮动1-2 学分，具体学分数由各学位评定分委员会决定，并列入培养方案。

第九条全日制专业学位硕士研究生的课程设置由学位课程、非学位课程和实践环节三部分组成。

课程总学分不少于2 5 学分，其中学位课和非学位课不少于2 0学分，实践环节为5 学分。

可根据各专业领域特点，由各学院确定安排实验类课程、实习、生产实践、工程训练、前沿讲座等内容。

第十条硕博连读研究生和直博生应分别完成硕士阶段和博士阶段的所有课程。

第十一条对缺少本学科前期专业基础的研究生，在完成本学科规定学分的同时，导师应根据具体情况指定研究生补修前期的专业课程2-3 门，补修课程列入研究生培养计划。

博士研究生培养方案

博士研究生培养方案博士研究生是深造学术道路上的最高学位，对于一个国家的科研水平和人才培养起着举足轻重的作用。

为了确保博士研究生培养工作的质量和效果，各高校制定了相应的博士研究生培养方案。

本文将从培养目标、课程设置、科研要求以及论文答辩等方面探讨博士研究生培养方案的重要内容。

一、培养目标博士研究生培养方案的首要任务是确立培养目标。

培养目标是指对博士研究生的学术能力、专业素养和科研创新能力等方面的要求。

在培养目标中，应明确要求学生掌握各自学科的基本理论和前沿动态，培养独立研究和解决问题的能力，以及开展科学研究和学术交流的能力。

此外，培养目标还应注重学生的创新思维和团队合作能力的培养，使其能够适应当前快速发展的科技领域。

二、课程设置博士研究生培养方案中的课程设置是培养研究生专业知识和学术素养的重要环节。

针对各个学科的特点和发展需求，高校应设计合理的课程体系，包括基础课程、专业课程和选修课程等。

基础课程主要是为了巩固学生的专业基础知识，为后续的深入学习和研究打下坚实的基础；专业课程则侧重于培养学生的专业素养和学术研究方法；选修课程则可以根据学生的研究兴趣和发展方向进行自主选择。

此外，培养方案还应注重培养学生的学术交流和团队合作能力，具体可以通过学术报告、学术讨论等方式进行培养。

三、科研要求博士研究生培养方案的核心是科研要求。

科研能力是博士研究生的重要素质之一，对于培养学生的独立思考、创新能力和解决实际问题的能力有着不可替代的作用。

因此，培养方案应要求学生参与科研项目，在导师的指导下进行独立的科研工作，包括文献综述、实验设计、数据分析等。

学生还应定期参加学术交流会议，展示自己的研究成果，并在国内外重要学术刊物上发表学术论文。

科研要求的严谨性和规范性，对于保证培养质量和提高学术水平具有重要的推动作用。

四、论文答辩博士研究生培养方案的最终环节是论文答辩。

论文答辩是对学生培养质量的总结和检验，也是学术交流和学术评价的重要环节。

【管理制度)河海大学研究生奖学金管理办法

（管理制度）河海大学研究生奖学金管理办法河海大学文件河海校科教〔2010〕68号────────────────────关于印发《河海大学研究生奖学金管理办法》的通知各单位：为完善研究生培养激励机制，吸引优质生源，激发研究生的创新热情，持续提高研究生培养质量，促进高层次创新人才的培养，特制订《河海大学研究生奖学金管理办法》，经校务工作会审议通过，现予印发，请遵照执行。

附件：《河海大学研究生奖学金管理办法》二○壹○年九月十六日主题词：研究生奖学金办法通知河海大学校长办公室2010年9月16日印发录入：冯捷校对：沈国军附件：河海大学研究生奖学金管理办法第一章总则第壹条为完善研究生培养的激励机制，吸引优质生源，激发研究生的创新热情，持续提高研究生培养质量，促进高层次创新人才的培养，制定本办法。

第二条研究生奖学金分为基本奖学金、单项奖学金、专项奖学金和“三助”奖学金。

第三条学校根据“公平、公正、公开”和“坚持标准、宁缺毋滥”的原则，按照“学生申请、导师评价、学院评审、学校审定”的程序组织奖学金评定工作。

第二章基本奖学金第四条基本奖学金由学校设立，申请对象为档案转入学校的全日制研究生（不含委培、定向和MBA研究生）。

第五条博士研究生的基本奖学金设特等、壹等俩个等级。

博士研究生基本奖学金设置见表1。

表1博士研究生基本奖学金设置壹览表第六条硕士研究生的基本奖学金设特等、壹等和二等共三个等级。

硕士研究生基本奖学金设置见表2。

表2硕士研究生基本奖学金设置壹览表第七条基本奖学金各等级的指标由学校总体控制，学院具体指标由研究生院每学年下达。

第八条研究生基本奖学金于标准学习年限内按阶段实行动态管理。

新生入学复试时确定第壹阶段基本奖学金等级。

入学以后，硕士研究生基本奖学金于第二、三学年的第壹个月各评定壹次；博士研究生基本奖学金于第二、三、四学年的第壹个月评定壹次。

第九条评定依据1.第壹阶段基本奖学金评定依据是：报考志愿、入学考试方式和成绩；生源学校及学习期间的成绩和综合表现；导师和学科对研究生培养潜力的评价；学校根据发展需要制定的其他原则。

河海大学力材院研究生培养方案(10版)

流体力学（080103）（Fluid Mechanics）学科门类：工学（08）一级学科：力学（0801）一、培养要求本学科专业培养流体力学理论和应用方面的高层次人才，具有严谨求实的科学态度和作风，能够胜任教学、科研或大型工程技术研发和管理工作。

要求具有坚实宽广的数学、物理、计算机应用基础以及系统深入的专业知识和有关的工程实践知识；能熟练地阅读本专业的外文资料，能用外语撰写科技论文和进行学术交流；能熟练应用现代基础理论和先进的数值计算方法、试验技术手段进行研究，具有直接解决重大工程技术问题的能力。

二、主要研究方向1、计算流体力学（Computational Fluid Mechanics）2、紊流力学（Mechanism of Turbulence）3、环境流体力学（Environmental Fluid Mechanics）4、多相流体力学（Multiphase Fluid Mechanics）三、学分要求博士生课程总学分为18个学分，其中学位课程为12个学分，非学位课程为6学分。

另设教学环节。

四、课程设置流体力学学科博士研究生课程设置工程力学（080104）(Engineering Mechanics)学科门类：工学（08）一级学科：力学（0801）河海大学工程力学学科创建于上世纪五十年代，是我校历史最悠久的学科之一。

在著名力学家徐芝纶院士倡导下，本学科坚持基础与应用并重、理论与实践结合，取得了一系列的高水平研究成果，获国家和省部级奖20多项。

本学科1998年获博士学位授予权，1993年被国务院学位委员会评为A类，1993年和2000年二次被评为江苏省优秀学科梯队，1995年工程力学学科被评为水利部重点学科，2001年、2006年连续二次被评为江苏省重点学科，2007年工程力学学科被评为国家重点学科，2008年力学一级学科被评为江苏省重点学科，1996年工程力学与结构检测实验室被评为水利部重点实验室，1998年力学实验中心被评为江苏省重点实验中心，设有力学一级博士后科研流动站。

博士研究生培养工作细则

博士研究生培养工作细则为了加强博士生培养工作，不断提高博士生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、国家教委《博士生培养工作暂行规程》（征求意见稿）和《关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见》制定本办法。

一、培养目标培养德智体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事研究工作的能力，在科学和专门技术上作出创造性成果的高级专门人才。

具体要求是：（一）掌握马克思主义、邓小平理论的基本原理，逐步树立无产阶级世界观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。

（二）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事学科研究工作的能力；在学术或专门技术上做出创造性的成果。

（三）身心健康。

二、学习年限博士生学习年限一般为三年，如确有必要经批准可延长学习年限。

三、培养方案和培养计划（一）培养方案培养方案是进行博士生培养工作、教学管理工作和质量检查的基本依据，按二级学科制定。

应体现本专业博士生培养基本要求，对本专业博士生的培养目标、学习年限、研究方向、学位课程和考试要求、科学研究和学位论文要求作出规定。

培养方案由导师和指导小组成员按照专业要求制定，经博士点学科带头人审核后，报学院学位评定分委员会通过。

（二）培养计划按照培养方案的要求，导师应结合研究生研究方向和实际情况制定培养计划，应对课程学习、文献、阅读、科学研究、开题报告、学位论文、实践环节、社会调查等项要求和进度作出计划。

要充分注意因材施教，发挥博士生的特长与积极性、创造性。

培养计划经导师、学科带头人同意后执行，并报研究生处备案。

四、培养方式拓宽培养口径，使博士生能够掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，提倡按较宽口径制定培养方案，并以此规定博士生应具有的知识结构及其配套课程。

加强对博士生创新能力的培养，培养其独立从事科学研究和进行创造性研究工作的能力。