教育管理学试题3
学前教育管理学试题
学前教育管理学试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 学前教育管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 以儿童为中心B. 家长参与C. 经济效益最大化D. 公平性原则2. 以下哪个不是学前教育机构管理的重要环节？A. 教师招聘B. 课程设置C. 财务管理D. 学生接送安排3. 学前教育中，关于儿童发展的正确理解是：A. 儿童发展是静态的B. 儿童发展仅受遗传因素影响C. 儿童发展是一个动态的、多因素互动的过程D. 儿童发展主要依赖教育者的指导4. 学前教育管理中，有效的沟通策略应该包括以下哪一项？A. 仅与家长沟通B. 仅与同事沟通C. 避免与儿童沟通D. 与所有利益相关者开放、诚实的沟通5. 学前教育机构中的安全管理措施主要目的是什么？A. 防止经济损失B. 保护儿童免受伤害C. 提高教育机构的知名度D. 增加家长的满意度二、填空题（每题2分，共10分）1. 学前教育的主要目的是__________、__________和__________儿童的身心发展。
2. 在学前教育管理中，__________和__________是确保教育质量的两个关键因素。
3. 学前教育机构的环境设计应当以__________和__________为原则，确保儿童的安全和舒适。
4. 学前教育的课程应当根据儿童的__________、__________和__________来设计。
5. 家长在学前教育管理中的作用主要体现在__________、__________和__________等方面。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述学前教育管理的目标和意义。
2. 描述学前教育机构中教师角色的转变及其对管理的影响。
3. 讨论学前教育中如何平衡儿童自主游戏与有组织的教学活动。
四、论述题（20分）请论述学前教育管理中如何有效地整合家庭、社区和教育机构的资源，以促进儿童全面发展。
五、案例分析题（30分）某学前教育机构面临着家长满意度下降和儿童学习兴趣不高的问题。
教育管理学试题及答案
教育管理学试题及答案第一部分：选择题（每题2分，共40分）请根据以下问题，在给定的选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。
1. 教育管理学是研究（）的一门学科。
A. 教育教学的方法和手段B. 教育机构的运行和管理C. 教育的哲学与理论D. 教师的教育背景和素质2. 教育管理的基本任务是（）。
A. 保障学生获得优质的教育资源B. 提高教师的教育技能C. 实施国家教育政策D. 管理学校的日常工作3. 以下哪个属于教育管理者的核心素质？A. 学术研究能力B. 沟通和协调能力C. 创新与领导能力D. 经济管理能力4. 教育管理者在组织管理中，应注重（）。
A. 个人权益B. 教学内容C. 预算控制D. 团队协作5. 教育管理学的基本特点是（）。
A. 理论性强B. 实践性强C. 技术性强D. 政治性强（以下省略35个选择题）第二部分：简答题（每题10分，共60分）请根据题目要求简要回答，字数不限。
1. 简述教育管理学的基本概念和研究内容。
2. 以学校行政管理为例，阐述管理者应具备的核心素质和能力。
3. 请简要描述教育管理者在学校日常管理中应注意的几个方面。
4. 解释教育管理者在教师评价中的作用。
5. 简要介绍教育管理学的发展历程。
第三部分：论述题（共100分）请按照下面的论述题要求，进行详细的回答。
论述题1：教育管理者在教师发展中的角色与作用。
（50分）论述题2：教育管理学在提高教育质量中的作用和挑战。
（50分）答案参考：第一部分：选择题答案1. B2. D3. C4. D5. A（省略其他选择题答案）第二部分：简答题答案1. 教育管理学的基本概念是指研究教育机构内具体教育管理活动规律和规范性的学科。
其研究内容包括教育管理的基本概念和理论、教育管理者的角色和责任、教育管理的过程和方法、教育管理的原则和技巧等。
2. 管理者在学校行政管理中应具备组织与协调能力、决策与创新能力、沟通与领导能力等核心素质。
同时，还需要掌握行政管理的基本知识与技能，如预算管理、人力资源管理、信息管理等。
中小学教育管理原理试题
中小学教育管理试题(一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1。
科学管理的核心是（ )A.效率B.组织措施C.目标D.信息控制 2.教育质量管理的内容有( )A.计划、实施、检查、总结 B。
组织、协调、控制、激励C。
全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估3。
行动研究法重在( )A。
进行教改实验 B。
进行纯理论建构 C.总结经验 D。
解决实际问题4.属于教育行政机关国家公务员的是( ）A。
校长 B。
教育局财会人员 C.教研室主任 D.教科所所长5。
依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策,对于各级各类学校入学需求作综合的推测,并在此基础上设计教育发展战略的方法是( ）A。
社会需求法 B.人才需求预测法C。
教育投资效益分析法 D。
国际比较法6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( ）A。
申诫罚 B。
能力罚 C。
财产罚 D。
救济罚7.工资属于教育经费中的（ )A。
人员经费 B。
公用经费 C。
福利费D。
各种教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是( ）A。
创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童 C。
发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能9。
通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的（ )A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能 D。
沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )A.社会性 B。
长期性 C。
发展性 D。
专业性11。
教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（ )A。
角色化过程 B。
规范化过程C.成熟过程 D。
榜样化过程12。
班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）A.班主任B.教导主任 C。
任课教师 D。
校长13.组织学校卫生工作，应坚持（）A。
教育管理学试题
教育管理学题库一、填空题1、教育管理学的学科性质应用性、社会性、权变性、双向多元性。
2、教育管理学是研究教育管理现象，揭示教育管理规律，阐述教育管理理论的一门学科。
3、影响教育管理的因素可分为两大类，一类是系统性因素，一类是随机性因素。
4、教育管理学的双向多元性是指其纵向连贯性和横向交叉性。
5、教育管理现象的存在是教育管理学产生的直接基础。
6、教育史上最早的一教育专著《学记》记载了教育管理的有关内容。
7、泰罗于1911年发表了《科学管理原理》一书，被人们称为“科学管理之父”。
８、行政就是国家对社会生活各个领域进行的管理活动。
９、教育行政的功能在于保证教育活动领域内的活动具有目标一致的方向，使与教育有关的每个组织和个人的活动相互配合和协调。
１０、教育行政功能的实现必须依赖于建立一个职权划分合理、整体运转有序、行政沟通良好的科学化的行政管理系统。
１１、西方教育管理学的发展大致分为三个时期：教育管理思想的萌芽时期、教育管理理论的奠基时期、教育管理学的建立与发展时期。
１２、西方教育管理学最初只是管理科学特别是企业管理理论发展的伴随物。
13、19世纪后半叶教育管理的发展是沿着行政管理和经营管理两个方向向前发展的。
14、教育管理理论的奠基时期，其发展表现为三个阶段：教育管理“行政理论”的发展阶段、教育管理“效率理论”的发展阶段、教育管理“人际关系理论”的发展阶段。
15、德国著名行政学家施泰因1884年发表了七卷集《行政学》，明确得出国家应当通过立法的方式对公共事务的教育进行干预，以保证国民有平等的受教育的权力。
16、美国教育家达顿和斯内登1908年发表了《美国公共教育管理》一书，把以提高生产效率为中心的标准化管理学说引入教育管理。
17、美国学者阿博特是最早提出学校组织科层化的教育管理专家之一。
18、美国心理学家梅奥于1933年发表了《工业文明的人性问题》，全面系统地论述了人际关系学说。
19、教育管理学的建立与发展时期对其理论影响最大的是行为科学和系统科学。
学前教育管理学题库(含答案) 精品
学前教育管理学试题库一.词语解释（每小题3分，共50题）1.管理2.管理学3.教育管理4.学前教育管理学5.管理职能6.教育行政体制7.幼教行政8.公共关系9.管理原则10.方向性原则11.整体性原则12.民主管理原则13.管理方法14.法律方法15.行政方法16.规章制度17.岗位责任制18.园长负责制19.管理过程20.计划21.实行22.检查23.总结24.目标管理25.反馈26.保教工作程序化27.总务工作管理28.园长领导艺术29.领导影响力30.权力影响力31.非权力影响力32.领导艺术33.园长素质34.幼儿园工作评价35.教师自评36.协调37.控制38.沟通39.组织文化40.社区学前教育41.教育法规42.教育行政执法43.教育政策44.教育督导45.学前教育督导46.教育规划47.学前教育规划48.教育预测49.学前教育法规50.教育行政二.单项选择题（每小题1分，共30题）1．科学管理学派的代表人物是（）。
A.泰罗B.法约尔C. 梅奥D.马斯洛2．被称为“人际关系之父”的是（）。
A.泰勒B.罗伯特.欧文C.法约尔 D梅奥3．古典管理理论认为，人是（）。
A.经济人B. 自我实现的人C.复杂人D. 社会人4．目标管理特别适合（）。
A.工作B. 组织C. 管理者D.工人5．在现代管理理论中，决策管理代表人物是（）。
A.韦伯B.孔茨C. 西蒙D.巴德纳6．管理的首要职能是（）。
A.计划工作B.组织工作C.指导与领导工作D.控制工作7．在经济经济效益与社会效益发生矛盾时，正确处理方法应该是：（）。
A.社会效益服从经济效益B.二者可以相提并论C.二者互不相让D.经济效益服从社会效益8．我们强调以人为中心的管理，其实质是充分发掘人的（）。
A.社会性B.个性C.能动性D.群体性9．管理环境的稳定性是（）。
A.绝对的B.相对的C.永久的D.普遍的10．坚持现代管理的人本原理，必须首先克服的错误思想是（）。
教育管理学试题与答案
2018年教育管理学试题与答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．常见的教学过程组织形式有（）三种形式.A．自主学习、协作学习、策略研究B．集中授课、自主学习、协作学习C．集中授课、协作学习、策略研究D．集中授课、自主学习、策略研究2．主张学生的成功来自于自我实现的学派是（）学派。
A．人本主义B．精神分析C．行为主义D．认知3．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
A．班主任B．兴趣小组C．少先队D．班集体4．《英语课程标准》(实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是（）。
A．学习800一900个单词和70个左右的习惯用语B．学习有关本级话题范围的约700一800个单词和60个左右的习惯用语C．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语D．词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主5．如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光,教师的行动研究也就无法启动。
A．教师备课B．教师学习C．教师说课D．教师上课6．“君子耻其言而过其行”翻译为:“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。
这句话出自（）。
A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《孟子》7．某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。
但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。
老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。
"这个教学片段体现了教学互动方式的( ）。
A．单向性B．双向性C．多向性D．成员性8．下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着,拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心;每次看到你难受的样子，老师真不忍心.大家知道，你是一个要强的孩子。
教育管理学试题及答案
教育管理学试题及答案一、选择题1. 教育管理学的基本原则包括（）。
A. 系统性原则B. 民主性原则C. 效益性原则D. 以上都是答案：D2. 学校管理的核心内容是（）。
A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 财务管理答案：C3. 教育管理的最终目的是（）。
A. 提高教育质量B. 增加学校收入C. 提升学校知名度D. 扩大学校规模答案：A4. 教育管理中的“以人为本”原则主要体现在（）。
A. 重视教师的专业发展B. 注重学生的个性发展C. 尊重家长的意见和需求D. 以上都是答案：D5. 教育政策的制定应遵循（）。
A. 科学性B. 民主性C. 可操作性D. 以上都是答案：D二、填空题1. 教育管理学的研究对象主要是学校的_________和_________活动。
答案：管理；运行2. 在教育管理中，_________管理是提高教师工作效率和质量的关键。
答案：教师3. 教育评价的目的是为了改进_________和提高_________。
答案：教学；教育质量4. 学校文化建设的核心是塑造学校的_________和_________。
答案：精神文化；制度文化5. 教育管理信息化的实现，有助于提高教育管理的_________和_________。
答案：效率；透明度三、简答题1. 简述教育管理学的基本特点。
答：教育管理学是一门研究教育管理活动规律、方法及其应用的科学。
它的基本特点包括实践性强，理论联系实际，注重管理活动的科学性和艺术性，以及强调以人为本的管理理念。
2. 阐述学校管理中的激励机制。
答：学校管理中的激励机制是指通过一定的手段和措施，激发教师和学生的积极性和创造性，促进其主动性和自我发展。
激励机制通常包括物质激励和精神激励两个方面，如提供奖金、荣誉称号、职业发展机会等。
3. 描述教育管理中的沟通技巧。
答：教育管理中的沟通技巧包括有效的倾听、明确的表达、适当的反馈和有效的调解。
管理者需要通过这些技巧来确保信息的准确传递，增强团队的凝聚力，解决冲突，并促进决策的实施。
小学教育管理学试题及答案
小学教育管理学试题及答案一、选择题1. 教育管理学的研究对象主要是（）。
A. 教学方法B. 教学内容C. 教育行政D. 教育科学2. 教育管理的基本任务是（）。
A. 组织教师培训B. 确保学校运行顺利C. 制定教学大纲D. 开展学生评价3. 教育管理中的“管理”是指（）。
A. 传统管理B. 戒律管理C. 管理过程D. 学生行为管理4. 教育管理学的基本理论包括（）。
A. 教育科学理论B. 管理理论C. 心理学理论D. 教育法学理论5. “以人为本”是教育管理学的基本原则之一，它强调（）。
A. 才德兼备B. 以学生为中心C. 创新精神D. 教育公平二、判断题6. 教育管理的目标是实现学校的规范化管理，而不注重学生的发展。
（√ ）7. 教育管理学的方法主要包括计划、组织、领导、控制等。
（√ ）8. 教育管理中的行政管理只是其一个组成部分。
（√ ）9. 教育管理学只关注传统的教育模式和方法，对创新教育不做研究。
（ ×）10. 教育管理学的主要任务是培养学校管理人员。
（ ×）三、简答题11. 请简要说明教育管理学的研究内容。
答：教育管理学主要研究包括教育管理的基本原理、方法和理论，以及学校管理、教师管理、学生管理等具体问题。
它探讨了如何组织和协调教育资源，优化教育管理体制，实现教育目标的问题。
12. 请谈谈教育管理学中“以人为本”的含义。
答：教育管理学中的“以人为本”是指教育管理活动应该以学生为中心，关注学生的发展需求和个性特点。
教育管理者应该重视每个学生的发展，提供良好的学习环境和资源，并通过个性化的管理方式满足学生的成长需求。
四、论述题13. 如何提高小学教育管理水平？答：提高小学教育管理水平需要从多个方面入手。
首先，建立科学的教育管理体系，明确学校的办学目标和管理职责。
其次，加强师资队伍建设，提升教师的管理能力和专业素养。
此外，注重学生发展，采用个性化的管理方法，关注学生的心理健康和学习需求。
陈孝彬的教育管理学试题
教育管理学试题库考试一、名词解释1、教育管理教育管理者运用一定的管理原理与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。
2、教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。
3、使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。
4、权变性原则教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法,实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。
教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。
5、教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动.6、教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称7、教学管理是为了实现教学目标,根据教学规律和特点,运用现代科学管理原理和方法学校对教学工作的全面管理.8、德育管理就是根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求,提出学校德育管理目标，建立德育管理机构,建设德育工作队伍，制定德育管理制度，并通过德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完成。
9、办学理念是校长办学主题思想的概括，是指学校依据一定的主题教育思想，遵循教育方针，结合本校实际而形成的对自己学校的办学模式、育人目标、育人途径、育人方式系列办学治校育人的根本问题的指导思想.10、教育领导就是教育领导者充分行使自己的权利和承担自己应付的责任,并为下属提供优质服务，从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程。
11、教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标,通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上,从若干预选方案中选择满意方案的过程.12、教育领导艺术是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的令人信服的领导技能.13、校本培训是一种由学校自行策划、自行组织、自行实施、自行考核的教师培训模式，其核心是培训的自主化和个性化，即培训完全服务于本校的实际需要，培训内容和形式完全根据本校及本校教师的特点来编制设定,培训者基本上由本校的教师来担任。
教学管理学复习题
教学管理学复习题一、简答题（1）请简述教学管理的定义及其重要性。
教学管理是指对教师和学生进行组织、协调、指导和监督的一种管理活动。
它旨在优化教育资源的配置，提高教学效果和质量，促进学生全面发展。
教学管理的重要性体现在以下几个方面：首先，教学管理有助于落实教育方针政策。
通过制定教学管理规范，可以将教育方针政策转化为实际行动，确保教育资源合理利用，保障教育公平。
其次，教学管理有利于提高教师和学生的教学效果。
教学管理可以规范教学过程，明确教学目标，提供有效的教学指导和监督，从而提高教师的教学能力和学生的学习成果。
最后，教学管理有益于学校的健康发展。
通过科学合理的教学管理，可以促进学校内外各方面资源的协调配合，优化学校教育资源配置，提高学校整体质量和声誉。
（2）请简述教学管理的基本原则。
教学管理的基本原则包括：1. 综合性原则：教学管理应综合考虑教学过程中的各个环节和因素，注重整体效果。
2. 民主性原则：教学管理应注重教师和学生的参与和沟通，尊重他们的权利和意见。
3. 灵活性原则：教学管理应根据实际情况，灵活调整管理措施，适应教学变化和需求。
4. 公平性原则：教学管理应公平对待教师和学生，不偏袒任何一方，保障其合法权益。
5. 推动性原则：教学管理应促进教师和学生的发展，推动教学改革和创新，提高教育质量。
（3）请简述教学管理的主要任务。
教学管理的主要任务包括以下几个方面：1. 教学目标的制定与落实：明确教学目标，制定教学计划，明确教学内容和方式，确保教学的可行性和有效性。
2. 教学组织与协调：组织和安排教师的教学工作，提供必要的教学资源，协调教学进程中的各个环节和因素，确保教学有序进行。
3. 教学指导与支持：向教师提供教学指导和支持，提供教学方法、教材和教具等方面的帮助，促进教师的教学能力提升。
4. 教学评价与监控：通过教学评价和监控，了解教育教学情况，发现问题，及时采取措施进行改进，提高教学质量。
5. 教学改革与创新：积极推进教学改革和创新，引导教师借鉴教育教学理论和经验，不断探索适合自己的教育教学方法。
东北师范大学22春“教育管理”《教育学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号3
东北师范大学22春“教育管理”《教育学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.“产婆法”属于()。
A、讲授法B、谈话法C、陶冶法D、奖惩法参考答案：B2.世界上第一本研究教学法的书是()。
A.《大教学论》B.《教育学》C.《雄辩术原理》D.《学记》参考答案：C3.马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件()A.社会生产力高度发展B.共产主义的社会生产关系确定C.建立社会主义制度D.教育与生产劳动相结合参考答案：ABD4.新课程改革就是课程内容的改革。
()A、错误B、正确参考答案：A5.学校教育过程的演进渠道主要有()。
A.教学B.自学C.课外活动D.社会实践参考答案：ACD6.谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是()。
A、以教师为主的活动B、以学生为主的活动C、师生双边活动平衡D、运用多媒体技术参考答案：A7.“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。
()A.正确B.错误参考答案：B8.建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成()A.教育系统B.教育集团C.教育合力D.教育网络参考答案：C9.在影响人发展的诸多因素中，人的发展的基本途径是()。
A.实践活动B.教育C.环境D.遗传素质参考答案：A10.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定参考答案：C11.教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是()A、主体性、示范性和目的性B、主体性、目的性和社会性C、主体性、个体性和社会性D、主体性、示范性和主动性参考答案：D12.13岁少年奇奇(化名)由于在校打架等问题受到老师的处理。
老师的做法是，让全班同学进行无记名投票，就“要不要奇奇继续留校读书”的问题进行表决。
由于没能够通过表决，奇奇的父亲只好给孩子另外找了一所学校去上学。
请结合工作实际和教育学的学习，谈谈你对上述现象的看法。
教育管理学在线测试题库
教育管理学在线测试题库第1章管理、教育管理和教育管理学一、名词解释1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。
按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分。
广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。
狭义教育管理学：是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。
2、教育管理：教育管理不仅是对学校物质设备的管理，更为重要的是对教育计划和教育活动的管理。
教育就是在一国家或地区的政治、经济与方化环境下，教育管理部门领导者在教育价值观的支配下，采用科学的方法，对所管辖的各级各类教育组织进行预测与规划、组织与指导、监督与协调、激励与近制，使有限的教育资源得到开发和合理配置，以实现提高教育质量，增进办学效益，稳定教学秩序，改善办学条件，促进教育事业发展。
3、教育管理学的研究对象：教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。
学校管理是教育管理学研究的核心。
4、教育管理学的权变性：教育管理学把各级各类教育组织的活动视为一种开放系统中的活动，通过管理合理配置学校的资源，与外部社会环境进行能量、信息和资源的交换，按照社会的需求，协调和控制学校内部的组织活动。
影响教育管理质量的因素，主要表现在两方面，一方面是系统性因素，另一方面是随机性因素。
这两类因素在管理过程中，往往是交织在一起的，这就形成了管理过程的不确定性和波动性。
一个优秀的教育管理人员总是善于把教育管理理论因地制宜、因事制宜、因人制宜地加以改造，这就是管理学的权变性。
5、教育管理学的双向多元性：教育管理学的结构是双向多元的。
所谓“双向”是指这门学科研究的范围，既有纵向的连贯性，又有横向的交叉性。
纵向连贯性指的是这门学科的一些原理、内容、方法手段都有一个产生、发展、变化的历史过程，它经历了萌芽期、草创期、形成期和成熟期几个阶段。
教育管理学要研究教育管理的发展历史。
横向交叉性是指教育管理学的研究要以教育科学的基本理论和方法为基础，又要利用相关科学的理论和方法。
东北大学20年春学期《教育管理学》在线作业3(资料答案)
20春学期《教育管理学》在线平时作业3
学校：奥鹏东北大学
一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)
1.151.为了加强对教育的领导，在（）中央成立了专门负责管理教育事业的政府机构——国子监。
[[A.]]隋唐时期
[[B.]]明清
[[C.]]战国时期
[[D.]]宋代
作答提示
√选择是:A
2.34.从形式上看，教育经过了（）过程。
[[A.]]非形式化教育→形式化教育→制度化教育
[[B.]]非形式化教育→制度化教育→形式化教育
[[C.]]形式化教育→非形式化教育→制度化教育
[[D.]]制度化教育→非形式化教育→形式化教育
作答提示
√选择是:A
3.157.第一个提出班级授课制的教育家是（）。
[[A.]]赫尔巴特
[[B.]]维多利诺
[[C.]]昆体良
[[D.]]夸美纽斯
作答提示
√选择是:D
4.73.世界教育的调整时期是在20世纪（）。
[[A.]]80-90年代
[[B.]]70年代
[[C.]]60年代
[[D.]]40-50年代
作答提示
√选择是:B
5.1.教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。
其中，以（）的管理为核心。
[[A.]]班级组织
[[B.]]教育行政机构
[[C.]]教学组织。
2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题3带答案
2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.对学生发展起主导作用的是（）A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.同辈教育2.校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）A.马什B.泰勒C.赞可夫D.多尔3.引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是A.管理愿景B.管理制度C.管理环境D.管理文化4.人际关系理论最著名的代表人物是A.赫茨伯格B.彼得·圣吉C.麦格雷戈D.梅奥5.根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发A.学校目标B.学校前景C.学校架构D.学校规划6.人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）A.言语沟通B.身体沟通C.非言语沟通D.情感沟通7.中小学校长属于国家公务员的国家是A.法国B.中国C.俄罗斯D.美国8.将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是A.韦伯B.泰勒C.巴纳德D.梅奥9.教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。
这是强调学校教育科研评价应坚持（）A.发展性和导向性原则B.关注过程和关注结果相结合的原则C.科学性与可行性相结合的原则D.适应性与超越性相结合的原则10.通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。
这体现了教学评价的A.积极导向功锩B.激励调节功能C.反思总结功能D.检查诊断功能11.对学校效能内涵的理解，大体可分为两类 : 一类关注学生，另一类关注（）A.教师B.学校C.班级12.在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）A.学生伤害事故B.学校卫生安全事故C.环境污染事件D.学校传染病事件13.除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是A.住宿费B.学杂费C.行政费收入D.有偿服务收入14.学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为A.学校文化B.学校价值C.学校生活D.学校符号15.在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是A.巴纳德B.桑德斯C.西蒙D.温斯蒂恩16.教育管理的内容具有（）A.教育性B.主体性C.复杂性D.互动性17.科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是（）A.泰勒B.卡斯特C.德鲁克D.梅奥18.对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）A.学校物质管理B.学校财产管理19.教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是（）A.调查法B.观察法C.实验法D.比较研究法20.科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）A.投入与产出B.目标的达成C.坏境的适应D.教职员的发展二.问答题(共2题)1.简述组织决策理论的主要观点。
函授本科《教育管理学》测试题及答案
XX教育学院教育学函授本科第三学期《教育管理学》测试题姓名考号得分一、名词解释（２０分）1、教育管理：2、教育决策：3、教育评价：4、德育管理：四、简答题（４０分）１、教育管理有哪些特殊性？２、现代教育管理的基本理念是什么？３、学生管理的目的是什么？其基本要求有哪些？４、教师的专业精神主要表现在哪些方面？五、论述题（４０分）1、简要分析中央集权制和地方分权制两种教育管理体制类型的利弊？（一）中央集权制优点：不足：（二）地方分权制优点：不足：２、教学管理的任务有哪些？结合本校工作实际论述教学业务管理的具体内容。
（一）教学管理的任务：（二）教学业务管理：《教育管理学》测试题答案一、名词解释（２０分）1、教育管理：教育管理者运用一定的管理原理与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。
2、教育决策：是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。
3、教育评价：是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。
4、德育管理：就是根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求，提出学校德育管理目标，建立德育管理机构，建设德育工作队伍，制定德育管理制度，并通过德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完成。
四、简答题（４０分）１、答：（1）教育领域中很多难以定论和把握问题，决定了教育管理不易于操作；（2）教育是培养人的活动，人的发展受多种因素影响，决定了教育管理评价标准难以量化；（3）教育管理活动常常涉及到伦理、道德及价值观的问题，决定了教育管理不是一个单纯的技术问题。
（4）教育管理对象——教学人员的高专业化程度，决定了教育管理中管理人员与教学专业人员之间常会出现矛盾冲突。
（5）教育容易成为社会关注的焦点，决定了教育管理观念保守，制定教育政策法规谨慎。
中小学教育管理试题和答案
中小学教育管理试题汇总课程代码（0458）2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【A】A．法约尔B．巴纳德C．德鲁克D．西蒙2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【C】A．状态分析B．因果分析C．状态分析和因果分析D．系统分析和过程分析3．行动研究法是一个实际的【A】A．行动过程B．总结过程C．实验过程D．观察过程4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【B】A．它是我国最基层的教育行政机关B．它是实施九年制义务教育的基本单位C．它的职责就是管理乡村教育事业D．它主要承担着办好中等职业教育的重任5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【B】A．监督制度B．决策制度C．法规保障制度D．民主参与制度6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【D】A．教育发展规划B．教育发展计划C．有关全局性的预测D．有关全局性的发展对策7．教育行政强制执行的程序是【B】A．作出行政强制执行决定、执行、告诫B．作出行政强制决定、告诫、执行C．取证、作出强制执行的决定、执行D．间接强制执行、直接强制执行8．教育经费构成主要包括【A】A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B．教育事业费、基本建设费、人员经费C．人员经费、公共经费、基本建设费D．教学业务费、教师工资、基建费9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【A】A．相对评价和绝对评价B．定性评价和定量评价C．自我评价和他人评价D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价10．教育督导过程的基本环节是【A】A．计划准备、组织实施、总结处理B．调查研究、制定计划、组织实施C．组织动员、调查研究、作出评价D．深入实际、作出评价、总结指导11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和【C】A．聘任制B．选举制C．任期制D．考任制12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和【B】A．尊师爱生的权利B．业务进修的权利C．维护教育、教学秩序的权利D．忠诚于社会主义教育事业的权利13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的【C】A．常规管理B．集体管理C．自我管理D．科学管理14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【D】A．计划管理B．目标管理C．组织管理D．质量管理-215．德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和【C】A．奖惩法B．个案法C．过程分析法D．经验总结法16．学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和【B】A．卫生习惯状况B．健康体质状况C．生理保健状况D．心理保健状况17．学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【B】A．收入管理B．财务管理C．财产管理D．支出管理18．校园文化建设主体包括校领导、【D】A．教师和家长B．职工和学生C．学生和家长D．教职工和学生19．社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【B】A．妇联B．关心下一代协会C．居民委员会D．家长学校20．传统、校风是学校形成办学特色的【C】A．决定因素B．基本因素C．前导因素D．制约因素二、填空题(本大题共10小题。
东北师范大学22春“教育管理”《教育学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：3
东北师范大学22春“教育管理”《教育学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.教育必须依据人的身心发展规律，就是使教育影响同教育对象的身心发展特点相适应。
()A、错误B、正确参考答案：B2.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。
”这说明了青少年身心发展的()。
A、顺序性B、不均衡性C、可变性D、个体差异性参考答案：D3.教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的()。
A、阶级性B、历史性C、社会性D、民主性参考答案：C4.新课程改革就是课程内容的改革。
()A.正确B.错误参考答案：B检验教育理论正确与否的标准是()A.教育自身B.教育评价C.教育实践D.培养的人才质量参考答案：C6.教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。
()A.正确B.错误参考答案：A7.教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是()A.主体性、示范性和目的性B.主体性、目的性和社会性C.主体性、个体性和社会性D.主体性、示范性和主动性参考答案：D8.“近朱者赤，近墨者黑。
”说明了在人的发展中()具有重要的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性参考答案：B9.我国教育形式构成主要有()A、自学D、业余制学校参考答案：BCD10.教学过程是一种特殊的()。
A.心理过程B.认识过程C.逻辑过程D.信息过程参考答案：B11.教育中的两大基本矛盾是()A、教育与经济发展的关系B、教育与社会发展的关系C、人与人的关系D、教育与人身心发展的关系参考答案：BD12.狭义的德育一般专指()。
A.政治教育B.思想教育C.心理教育D.道德教育参考答案：D13.班级授课制的优点：()A.组织性、计划性强B.有利于发挥教师主导作用C.循序渐进与系统性D.有利于组织管理14.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于()。
教育管理学试题及答案
教育管理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育管理学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育政策D. 教育实践答案：B2. 教育管理学的主要任务是（）。
A. 制定教育政策B. 培养教育人才C. 提高教育质量D. 促进教育公平答案：C3. 教育管理学的研究方法包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 所有以上答案：D4. 教育管理学的核心理念是（）。
A. 以人为本B. 以学生为中心C. 以教师为主导D. 以学校为单位答案：A5. 教育管理学中的“管理”指的是（）。
A. 行政管理B. 业务管理C. 人力资源管理D. 以上都是答案：D6. 教育管理学的基本功能包括（）。
A. 规划B. 组织C. 领导D. 所有以上答案：D7. 教育管理学的研究范畴不包括（）。
A. 教育政策B. 教育法律C. 教育心理D. 教育技术答案：C8. 教育管理学的研究视角包括（）。
A. 宏观视角B. 微观视角C. 系统视角D. 所有以上答案：D9. 教育管理学的研究方法不包括（）。
A. 文献研究B. 实证研究C. 比较研究D. 历史研究答案：D10. 教育管理学的研究目的是（）。
A. 提高教育效率B. 促进教育公平C. 优化教育资源配置D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育管理学的研究内容主要包括（）。
A. 教育政策B. 教育法律C. 教育组织D. 教育评价答案：ABCD2. 教育管理学的研究方法包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 历史研究答案：ABCD3. 教育管理学的基本功能包括（）。
A. 规划B. 组织C. 领导D. 控制答案：ABCD4. 教育管理学的研究范畴包括（）。
A. 教育政策B. 教育法律C. 教育心理D. 教育技术答案：ABCD5. 教育管理学的研究视角包括（）。
A. 宏观视角B. 微观视角C. 系统视角D. 比较视角答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育管理学是一门独立的学科。
现代教育管理专题_3
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------现代教育管理专题现代教育管理专题《现代教育管理专题》模拟试题（一）一、多项选择题（每小题 2 分） 1 社会系统的特性有（）。
A、目的性B、整体性C、层次性D、动态性 2 当代教育管理的背景有（）。
A、政治背景B、经济背景 C 、文化背景 D 、制度背景 3 现代学校核心是（）。
A 、现代学校制度 B、现代学校精神 C 、现代学校管理 D、校园文化 4 传统教育管理模式有（）。
A、经验型模式B、行政型模式C、科学型模式D、研究型模式 5 系统分析法是一种关于实际问题解决的研究技术，由（）几部分组成。
A、事实研究B、价值研究C、规范研究D、可行性研究 6 SWOT 分析法主要分析优势、劣势（）等。
A、机会B、威胁 C 、环境 D、条件 7 校长的任用制度可以概括为（）几种。
A、委任制B、考任职C、聘任制D、选任制 8 教育管理研究的方法一般包括（） A、定性研究 B 、量化研究 C 、质化研究 D、调查研究 9 教育策划的基本方法一般包括（） A、头脑风暴法 B、类比法 C、德尔斐法 D、演绎法 10 以下（）均为美国 20 世纪 90 年代教育经费管理形式。
1 / 3A、公校私营B、教育凭证C、特许学校D、勤工俭学二、辨析题（每题 3 分） 1 名校办民校是一种值得推广的办学模式。
2 校长只要有职有权，就可以说了算，学校工作就好办了。
3 学校领导要学会与各种各样的人打交道，这是庸俗公关的说法。
4 沟通是实现协调的基础性条件，而协调则是沟通所要达到的一个目标。
三、简答题：（每题 6 分，共 24 分）（一）古代东方以德治教和古代西方依法治教的主要区别（二）教师团队成长的途径（三）教育策划的原则（四）如何评价公立学校转制的办学模式？四、论述题（每题 13 分）（一）当代教育管理面临那些挑战？（二）如何探索建立现代学校制度？五、案例分析(本大题 18 分) 主管副校长的疑问某中学校长根据教育局德育工作会议精神，打算成立学校、家庭、社会教育委会，经校行政会研究，一致同意校长的设想。
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《教育管理学》模拟试卷㈢一、单项选择（每空0.5分，共10分）1.（）主张不党父兄，不偏富贵，唯贤是举，“选择天下之贤可者”。
A.儒家B.墨家C.道家D.法家2.在（）看来，人的发展力量源于人自身的内在需要。
A.白板论B.外铄论C.内发论D.主体实践论3.下列关于教育与经济关系的选项中，表述最为恰当的是（）。
A.教育对经济起决定作用，经济对教育起推动作用B.经济对教育起决定作用，教育对经济起推动作用C.教育对经济起决定作用，但经济不对教育起推动作用D.经济对教育起决定作用，但教育不对经济起推动作用4.1901年出版的《学校管理法》一书的作者是（）A.久下荣志郎B.斯奈登C.田中敬一D.施泰因5.（）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。
A.正规教育B.非正规教育C.非正式教育D.学校教育6.第一个提出班级授课制的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.昆体良C.维多利诺D.夸美纽斯7.从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为（）。
A.宏观政策和微观政策B.总体政策和部门政策C.直接性政策和间接性政策D.基本政策和具体政策8.西方现代人本主义心理学家（）倡导的自我实现轮主要就是讲这种潜能的自我实现。
P72A.泰勒B.法约尔C.韦伯D.马斯洛9.( )制度化教育的典型表征。
A.课改制度的建立B.考试制度的建立C.学校教育制度的建立D.课程制度的建立10.1939年，苏联教育理论家（）主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。
A.赞科夫B.巴班斯基C.凯洛夫D.维果茨基11.清水直义1903年出版了（）一书。
A.《学校管理法》B.《简明国民教育法》C.《各国学校制度》D.《现代教育行政》12.终身教育是在20世纪（）形成和发展的一种国际性教育思想。
A.40年代B.50年代C.60年代D.70年代13. 在以下选项中，表述错误的是( )。
A.拉伯雷和蒙田是文艺复兴时期最著名的人文主义教育学家B.亚里士多德认为追求理性是教育的最高目的C.苏格拉底的问答法分为三个步骤D.卢梭的教育思想集中体现在《论人民的精神》里14.（）对中国的实际及地区差别有着深刻的感受，主张根据各地区的实际实施教育管理。
A.梅贻琦B.陶行知C.蔡元培D.梁思成15.木村贞长1902年出版了（）一书。
A.《视学纲要》B.《各国学校制度》C.《教育行政》D.《学校管理法》16.（）是指整个社会用于教育领域中从事教育活动的人力和物力的总和。
A.教育总量B.教育需求C.教育成本D.教育资源17.按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者（）。
A.达顿B.斯奈登C.泰勒D.施泰因18.1942年出版的《教育行政》一书的作者是（）。
A.张季信B.罗廷光C.蔡元培D.夏承枫19.教育民主化必然要求教育体制和运行机制的变革，使得教育体制向（）的方向发展。
A.筛选型、分权型B.筛选型、集权型C.综合型、分权型D.综合型、集权型20.（）1931年出版了《中国教育行政大纲》一书。
A.夏承枫B.张季信C.罗廷光D.杨贤刚二、多项选择（每空1分，共10分）1.在下列选项中，（）出自于《学记》。
A.家有塾，党有庠，术有序，国有学B.建国君民，教学为先C.人法地，地法天，天法道，道法自然D.记问之学，不足以为人师E.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达2.高等教育的三大基本功能是（）。
A.知识传授B.品德锤炼C.知识创新D.知识转化E.增强体质3.在下列著作中，属于我国最先引进的国外教育管理方面学术著作的是（）。
A.《现代教育行政》B.《各国学校制度》C.《视学纲要》D.《学校管理法》E.《教育与学校行政原理》4.在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是（）。
A.皮亚杰的发生认识论B.布鲁纳的课程结构论C.科尔伯格的道德认识论D.布卢姆的教育评价理论E.洛克的白板论5.教育政策与教育管理之间有时会发生错位现象，其主要表现在（）方面。
A.教育管理工作不到位B.凭经验，轻政策C.教育政策超前D.缺少配套的教育政策E.教育政策滞后6.现代信息技术对文化发展带来的负面影响有（）。
A.威胁和扼杀非主流文化B.可能造成人们对于英语信息和多媒体的依赖C.形成未来社会的话语霸权D.形成未来社会的文化霸权E.张扬本土文化7.有人认为，教育管理学产生于20世纪初的美国，其标志是两位教育管理专家（）。
A.达顿B.斯奈登C.泰勒D.施泰因E.梅奥8.关于筛选理论的基本思想，下列表述正确的是（）。
A.教育是一种标识个人能力的工具B.教育揭示了已内含于人的未来的生产特征C.教育表明了一个人固有的生产力D.教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据E.教育是劳动力市场划分的标识9.在以下选项中，属于蔡元培教育管理思想的是（）。
A.以民主精神管理学校B.倡导教育立法C.“教授治校”D.学生自治E.教育统一由国家管理10.当代世界教育结构发生了一系列引人注目的变化，其主要表现为（）。
A.中等教育制度由双轨制向单轨制转化B.教育结构既高度分化又高度整合C.教育的类型、层次、形式多样化D.双轨制教育仍占主要地位E.正规教育、非正规教育和非正式教育并存三、判断题（每空1分，共10分）1.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早是始于赫尔巴特（）。
2.终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程( )。
3.人力资本理论认为，人力资本也是一种生产要素资本，是经济增长的重要源泉（）。
4.中国近代教育发展的一个明显特点就是重视教育立法，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规定和提供保证（）。
5.遗传因素和其他的后天因素，为个体的身心发展提供了来自主体自身的足够的、广泛与多样的条件（）。
6.有些原始资料与当事人的政治态度、个人偏好等个人因素夹杂在一起，而非客观中立的事件报导，因而要求的研究者有较强的知识基础和判断能力，这说的是比较研究法存在的一个主要不足之处（）。
7.筛选理论认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力（）。
8.教育对经济发展的推动作用，主要是通过教育生产科学技术和再生产科学技术两条途径实现的（）。
9.按照古典管理理论，学校管理不仅要倡导制度化管理，而且更要提倡改善人际关系（）。
10.访谈调查法的难处之一在于其使用问卷的信度和效度难以确定（）。
四、简答题（每题10分，共20分）1.如何理解教育结构的概念呢？2.夸美纽斯教育管理观的主要内容是什么？五、请回答下列问题1.现代社会教育投资的变动呈现出怎样的趋势呢？谈谈了解这些趋势的收获是什么？(25分)2.如何理解当代世界教育发展中呈现出来的教育信息化趋势呢？(25分)《教育管理学》模拟试卷㈢【参考答案】一、单项选择1.B.2.C.3.B.4.C.5.C.6.D.7.C.8.D.9.C. 10.C. 11.B. 12.C. 13.D. 14.C.15.C. 16.D. 17.D. 18.B. 19.C. 20.B.二、多项选择1.ABDE.2.ACD.3.BCD.4.ABCD.5.ABDE.6.ABCD.7.AB.8.ABCD.9.ABCD.10.ABC.三、判断题1.F.2.T.3.T.4.F.5.F.6.F.7.T.8.F.9.F. 10.F.四、简答题1.答：⑴含义：教育结构指构成教育总体系的各个部分的比例关系及其结合方式。
⑵构成：①教育的纵向结构；②教育的横向结构；③教育的形式结构；④教育的布局结构；⑤教育的管理体制结构。
2.答：⑴国家应负担起管理教育的责任⑵建立全国统一的学校制度⑶学年制和学日制⑷班级授课制⑸考试制⑹学校人事管理⑺学校纪律五、请回答下列问题1. 答：现代社会教育投资的变动主要呈现出如下三种趋势：⑴一个国家一定时期内的教育投资水平，以该国的经济发展水平为基础，教育经费占国民收入的比例随人均收入的增长而增长；⑵教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势；⑶随着国民收入水平的不断提高，教育投资的超前增长幅度是逐渐减缓的。
⑷收获（略）。
2.答：⑴从教育的角度来说，我们关于教育的概念，长期以来建立的与教育联系的对象等都可能不复存在或者变化成与现在大相径庭的形式；⑵从可见的现实来看，赛伯文化对教育提出的要求首先是培养学生进入赛伯空间并保持个人主体意志的能力；⑶从可见的教育形式来看，当国际互联网进入教育后，教育者则转向对虚拟教育的研究，出现了虚拟教室、虚拟学校之类的新概念；⑷从师生关系角度来看，在信息化教育环境下，师生互动不在是一种希望，而是一种无法回避的事实；⑸从一种文化形态来说，现代信息技术是一把双刃剑，它既可以迅速、高效、生动的传播各种信息，实现个性化、互动的交流，也可以威胁和扼杀非主流文化；特别是对英语和多媒体交流技术的依赖，还可形成未来社会的话语霸权和文化霸权现象。