人教版三年级下册数学《除法》课件
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人教版三年级下册数学2除数是一位数的除法2笔算除法课件
+2
359
四、课堂小结
一位数除三位数（2）
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
0
0
0
3.
606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数，都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0＝ 0 500×0＝ 0 0×73＝ 0
这些题有什么 共同的特点？ 209×0＝ 0
0×0＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0 0和5相乘得0。
359
四、课堂小结
一位数除三位数（2）
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
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0
0
3.
606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数，都得0。
10 4 2 208
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8 8 0
10 8 2 216
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0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0＝ 0 500×0＝ 0 0×73＝ 0
这些题有什么 共同的特点？ 209×0＝ 0
0×0＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0 0和5相乘得0。
最新人教版三年级下册数学《三位数除以一位数有余数的除法》精品教学课件
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
4
3 3
2 2
7
验
×4 324
7 4 3
算：＋ 3
2
3 7
61
5
3 3
0 0
5 5 5
验算：× 3
6 0
1 5 5
0
巩固练习
141
141
6
8 6
4
8
验
×6 856
2 2
4 4
8
算：＋ 8
5
2 8
6
2
51
7
3 3
5 5
9
9 7 2
验算：× 3 ＋ 3
5 5 5
1 7 7 2
9
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
笔算除法
（三位数除以一位数有余数）
复习导入
括号里最大能填几？
6×（ 5 ）＜31 2×（ 6 ）＜14 3×（ 7 ）＜23
7×（ 7 ）＜50 7×（ 5 ）＜39 8×（ 8 ）＜66
探究新知
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本 相册里，可插满多少页，还剩多少张？
256÷6＝42（页）......4（张）
42 6 256
24
16 12
4
42 验× 6 算： 2 5 2
＋4
256
答：可插满42页，还剩4张照片。
探究新知
378÷2＝ 189 189 2 378 2 17 16
18 18
0
378÷8＝ 47......2
47 8 378
32 58 56 2
三年级下册数学_笔算除法ppt(25张ppt)人教版精品课件
三年级平均每班种多少棵？
36÷3 = 12（棵）
一共可以分成多少个小组？ 三年级平均每班种多少棵？
2
三年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？ 三年级平均每班种多少棵？
2
三年级平均每班种多少棵？ 28÷2 = 14（个）
0
食堂运来了55千克的大米，吃了5天正好吃完。
（3）
21
2 42
分掉4个十
3
三年级平均每班种多少棵？
36÷3 = 12（棵）
三年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？
63÷3 = 21（棵）
28÷2 = 14（个）
三年级平均每班种多少棵？
一共可以分成多少个小组？
12 36 3
6 6
0
21棵
三（2）班分到了63桶水，够给他们班的这
些小树浇水吗？
63÷21 = ？ 63÷3 = 21（棵） 21×3 = 63（桶）
4 8 8 0
第一次分掉4个十 第二次分掉8个一
每一棵小树苗需要3桶水，运来了36桶水， 够给三（1）班的小树浇水吗？
21棵
36÷3 = 12（棵）
每一棵小树苗需要3桶水，运来了36桶水， 够给三（1）班的小树浇水吗？
三年级平均每班种多少棵？
一共可以分成多少个小组？
28÷2 = 14（个）
42÷2＝ 21（棵） 28÷2 = 14（个）
笔算除法 第一课时
三年级 数学
42棵
52棵
三年级平均每班种多少棵？ 四年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝21（棵）
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝ 21（棵）
三年级平均每班种多少棵？
36÷3 = 12（棵）
一共可以分成多少个小组？ 三年级平均每班种多少棵？
2
三年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？ 三年级平均每班种多少棵？
2
三年级平均每班种多少棵？ 28÷2 = 14（个）
0
食堂运来了55千克的大米，吃了5天正好吃完。
（3）
21
2 42
分掉4个十
3
三年级平均每班种多少棵？
36÷3 = 12（棵）
三年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？
63÷3 = 21（棵）
28÷2 = 14（个）
三年级平均每班种多少棵？
一共可以分成多少个小组？
12 36 3
6 6
0
21棵
三（2）班分到了63桶水，够给他们班的这
些小树浇水吗？
63÷21 = ？ 63÷3 = 21（棵） 21×3 = 63（桶）
4 8 8 0
第一次分掉4个十 第二次分掉8个一
每一棵小树苗需要3桶水，运来了36桶水， 够给三（1）班的小树浇水吗？
21棵
36÷3 = 12（棵）
每一棵小树苗需要3桶水，运来了36桶水， 够给三（1）班的小树浇水吗？
三年级平均每班种多少棵？
一共可以分成多少个小组？
28÷2 = 14（个）
42÷2＝ 21（棵） 28÷2 = 14（个）
笔算除法 第一课时
三年级 数学
42棵
52棵
三年级平均每班种多少棵？ 四年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝21（棵）
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝ 21（棵）
三年级平均每班种多少棵？
三年级数学下册 除数是一位数的除法(口算除法)课件
第五页，共十三页。
1 把这些小棒平均分成(fēn chénɡ)2份，你打算怎样分？怎样列
式？每份有多少？
第六页，共十三页。
1 把这些小棒平均(píngjūn)分成2份，你打算怎样分？怎样列式？
每份有多少？
第七页，共十三页。
如果不分(bù fēn)小棒，我们又怎样口算40÷2呢？
这样(zhèyàng)算： 4÷2＝3
试一试： Leabharlann 50÷3＝350÷7＝ 210÷3＝ 540÷9＝
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
除数是一位数的除法（口算除法）。1. 使同学们在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除
整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行(jìnxíng)口算。2．理解算理的基础上掌握口算的方法。这样算：
第二页，共十三页。
1 把这些小棒平均分成2份，你打算(dǎ suàn)怎样分？怎样
列式？每份有多少？
第三页，共十三页。
1 把这些(zhèxiē)小棒平均分成2份，你打算怎样分？怎 样 列式？每份有多少？
第四页，共十三页。
把这些(zhèxiē)小棒平均分成2份，你打算怎样分？怎样
1 列式？每份有多少？
40÷2＝20
第八页，共十三页。
第九页，共十三页。
赵伯伯(bó bo)平均每次运多少箱？
60÷3你能口算得出(dé chū)结果吗？
这样算：6÷3＝2
60÷3＝20（箱）
试一试：
80÷4＝
60÷2＝ 90÷3＝ 40÷4＝
第十页，共十三页。
王叔叔(shū shu)平均每次运多少箱？
60÷3你能口算得出结果吗？
4÷2＝3 40÷2＝20。这样算：6÷3＝2
1 把这些小棒平均分成(fēn chénɡ)2份，你打算怎样分？怎样列
式？每份有多少？
第六页，共十三页。
1 把这些小棒平均(píngjūn)分成2份，你打算怎样分？怎样列式？
每份有多少？
第七页，共十三页。
如果不分(bù fēn)小棒，我们又怎样口算40÷2呢？
这样(zhèyàng)算： 4÷2＝3
试一试： Leabharlann 50÷3＝350÷7＝ 210÷3＝ 540÷9＝
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
除数是一位数的除法（口算除法）。1. 使同学们在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除
整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行(jìnxíng)口算。2．理解算理的基础上掌握口算的方法。这样算：
第二页，共十三页。
1 把这些小棒平均分成2份，你打算(dǎ suàn)怎样分？怎样
列式？每份有多少？
第三页，共十三页。
1 把这些(zhèxiē)小棒平均分成2份，你打算怎样分？怎 样 列式？每份有多少？
第四页，共十三页。
把这些(zhèxiē)小棒平均分成2份，你打算怎样分？怎样
1 列式？每份有多少？
40÷2＝20
第八页，共十三页。
第九页，共十三页。
赵伯伯(bó bo)平均每次运多少箱？
60÷3你能口算得出(dé chū)结果吗？
这样算：6÷3＝2
60÷3＝20（箱）
试一试：
80÷4＝
60÷2＝ 90÷3＝ 40÷4＝
第十页，共十三页。
王叔叔(shū shu)平均每次运多少箱？
60÷3你能口算得出结果吗？
4÷2＝3 40÷2＝20。这样算：6÷3＝2
最新人教版三年级数学下册《除法》优质教学课件
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习 有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课 知识重点。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以 后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的， 发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
8 ÷ 4 = 2 （根）
像这样平均分物品得过程 就可以用除法来表示。
妈妈，一横线两小圆点分开的这个符号叫什么呀？
8 ÷ 4 = 2 （根）Βιβλιοθήκη ………… …… ……
被除
除
商
除号
数
数
这个符号叫做除号，除法中 的每一个数字也都有名字呢。
篮子里一共有30个蘑菇
平均分给5个好朋友
每个好朋友分得多少个蘑菇？
如果你在生活中遇到了需要平均分配物品的时候，你可以试着运用除法 算式将它们表示出来哦。
兔妈妈
除法
短耳朵
长尾巴
红眼睛
8根胡萝卜
怎么分呢？ 妈妈说要平均分， 可是什么是平均分呢？
4只兔子
短耳朵 长尾巴
兔妈妈 红眼睛
每份分得一样多， 叫平均分。
短耳朵
兔妈妈
平均分就是每份分得一样多
长尾巴
红眼睛
下面请帮老师指出哪幅图是平均分？哪幅图不是平均分呢？
不平均分
平均分
把8根胡萝卜平均分给4只兔子，每只兔子得到2根胡萝卜。
感谢观看
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第9课时商末尾有0的除法人教版小学数学PPT
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值
人教版三年级数学下册2.5《商是两位数的除法》课件
A.百 B.十 C.个 （2）计算237÷9时，商是（ B ）位数。
A.一 B.两 C.三
（3） 25÷4，要使商是两位数， 里最大能填
（ A ）；要使商是三位数， 里最小要填
（ C ）。
A.3 B.2
C.4
4．先计算，再验算。 3 276
8 658
92 3 276
27 6 6 0
验算： 9 2
(2)56应该在上起第几行？左起第几列？ 56接近64 64－56＋1＝9 所以56在上起第7行，左起第8列。
这节课你学会了哪些知识？
三位数除以一位数时要从被除数的高位除起，先 用一位数去除被除数的最高位，如果最高位上的 数比除数小，就用除数除被除数的前两位数；除 到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面； 每次除得的余数要比除数小。
除法的验算(有余数)方法： 除数×商＋余数＝被除数
作 业 请完成教材第20~21页练习四第10题、第11 题、第12题、第13题、第14题。
35
0
0
辨析：忽略了余数必须比除数小，以及商的位置不对。
6．（选题源于教材P21第15题）
（1）买一个压力锅的钱可以买几个碗？ 138÷6＝23(个) 答：可以买23个碗。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 买1个压力锅的钱最多可以买多少个水杯？ 138÷4＝34(个)……2(元) 答：买1个压力锅的钱最多可以买34个水杯。 (答案不唯一)
算378÷2和 要相注同意点什和么不？同点？
378÷6。
63
189
2 378 2
17 16
18 18
0
6 378 36 18 18 0
一定要注意除到哪位，商到哪位，
每一位的余数都要比除数小。
A.一 B.两 C.三
（3） 25÷4，要使商是两位数， 里最大能填
（ A ）；要使商是三位数， 里最小要填
（ C ）。
A.3 B.2
C.4
4．先计算，再验算。 3 276
8 658
92 3 276
27 6 6 0
验算： 9 2
(2)56应该在上起第几行？左起第几列？ 56接近64 64－56＋1＝9 所以56在上起第7行，左起第8列。
这节课你学会了哪些知识？
三位数除以一位数时要从被除数的高位除起，先 用一位数去除被除数的最高位，如果最高位上的 数比除数小，就用除数除被除数的前两位数；除 到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面； 每次除得的余数要比除数小。
除法的验算(有余数)方法： 除数×商＋余数＝被除数
作 业 请完成教材第20~21页练习四第10题、第11 题、第12题、第13题、第14题。
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辨析：忽略了余数必须比除数小，以及商的位置不对。
6．（选题源于教材P21第15题）
（1）买一个压力锅的钱可以买几个碗？ 138÷6＝23(个) 答：可以买23个碗。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 买1个压力锅的钱最多可以买多少个水杯？ 138÷4＝34(个)……2(元) 答：买1个压力锅的钱最多可以买34个水杯。 (答案不唯一)
算378÷2和 要相注同意点什和么不？同点？
378÷6。
63
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2 378 2
17 16
18 18
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6 378 36 18 18 0
一定要注意除到哪位，商到哪位，
每一位的余数都要比除数小。
2023春人教版三年级数学下册《一位数除两位数,商是两位数的除法》PPT课件
（3）被除数是576，除数是6，商是多少？ 576÷6＝96
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
43×8＋5＝349 349÷6＝58……1
答：李兰除得的结果应该是商58余1。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
4 256 改正 2 4
16
×
16
0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
148÷6＝
自学提示： 1.和256÷2对比，你发现148÷6有什么不同？ 2.列竖式算一算。 3.小组内交流算法。
148÷6＝
2 6 148
12 2
1个百除以6，商不够1个 百，怎么办？
如果被除数的首位不够除，就用 除数去除被除数的前两位。
商写在哪里呢？
148÷6＝
24 6 148
12 28 24 4
21
每份分得2个十 每份分得1个一
2 42
－4
分掉（2×2）个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
探究新知
三年级2个班一共植树42棵，平均每班植树多少棵？ 42÷2= 21（棵）
21 2 42
4 2 2 0
答：平均每班植树21棵。
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
43×8＋5＝349 349÷6＝58……1
答：李兰除得的结果应该是商58余1。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
4 256 改正 2 4
16
×
16
0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
148÷6＝
自学提示： 1.和256÷2对比，你发现148÷6有什么不同？ 2.列竖式算一算。 3.小组内交流算法。
148÷6＝
2 6 148
12 2
1个百除以6，商不够1个 百，怎么办？
如果被除数的首位不够除，就用 除数去除被除数的前两位。
商写在哪里呢？
148÷6＝
24 6 148
12 28 24 4
21
每份分得2个十 每份分得1个一
2 42
－4
分掉（2×2）个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
探究新知
三年级2个班一共植树42棵，平均每班植树多少棵？ 42÷2= 21（棵）
21 2 42
4 2 2 0
答：平均每班植树21棵。
新人教版三年级数学下册《2.6 有余数的除法.》教学课件
112＜131
答：张丽的成绩比较好。
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
一部8集儿童电视剧播放时间共336分钟， 平均每集播放多长时间？
336÷8= 42（分钟）
答：平均每集播放42分钟。
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
学校新买了258张桌子，放在6个教室，平均每个 教室放几张桌子？
258÷6= 43（张） 答：平均每个教室放43张桌子。
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
笔算下列各题。 784÷7＝112
464÷4＝ 116
112 7 784
7
1 16 4 464
4
8 7
6 4
14
24
14
24
0
0
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
探究新知
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插 到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
(2)验算365÷3=121……2,可以把( 121 )和( 3 )相乘,再 加上( 2 ),看是否等于( 365 )。
(3)最小的三位数除以最大的一位数,商是( 11 ),余数是 ( 1 )。
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先从被除数的百位除起,如果百位上的 数比除数小,就把前两位放在一起与除数相 除,每次相除后如果有余数,余数必须比除 数小。
44
6
2 2
6 4
4
验算：× 4
4 6
24 24
264
0
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
巩固练习 连一连。
先分别计
543÷3
答：张丽的成绩比较好。
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
一部8集儿童电视剧播放时间共336分钟， 平均每集播放多长时间？
336÷8= 42（分钟）
答：平均每集播放42分钟。
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
学校新买了258张桌子，放在6个教室，平均每个 教室放几张桌子？
258÷6= 43（张） 答：平均每个教室放43张桌子。
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除数是一位数的除法 有余数的除法
笔算下列各题。 784÷7＝112
464÷4＝ 116
112 7 784
7
1 16 4 464
4
8 7
6 4
14
24
14
24
0
0
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
探究新知
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插 到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
(2)验算365÷3=121……2,可以把( 121 )和( 3 )相乘,再 加上( 2 ),看是否等于( 365 )。
(3)最小的三位数除以最大的一位数,商是( 11 ),余数是 ( 1 )。
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先从被除数的百位除起,如果百位上的 数比除数小,就把前两位放在一起与除数相 除,每次相除后如果有余数,余数必须比除 数小。
44
6
2 2
6 4
4
验算：× 4
4 6
24 24
264
0
返回
除数是一位数的除法 有余数的除法
巩固练习 连一连。
先分别计
543÷3
人教版三年级下册数学课件-第二单元1 口算除法第1课时 整十、整百数除以一位数(共16张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
1. 算一算。
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20 ） 800÷4＝（200）
简单练习
9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30） 900÷3＝（300）
2. 抢答。 12÷ 4= 3
16÷ 4= 4
60÷ 2= 30
50÷ 5= 10
800÷ 2= 400
6000÷ 2=3000
解决问题
中等练习
数学三年级下 册（RJ） 教
学课件
2 除数是一位数的除法 1.口算除法
第 1 课时 整十、整百数除以一位数
口算。 18÷3= 6 42 ÷ 7= 6 64 ÷ 8 =8 27 ÷ 9= 3 48 ÷ 8= 6 36 ÷ 4= 9
手工课要用彩色手工纸， 我先数数这一盒有多少 张，好发给同学们。
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
从题中，你知道了哪些信息？ 问题是什么？怎么列式呢？
60÷3＝
你会口算吗？
知道了有60张彩色手工纸， 还知道了要平均分给3人， 求每人得到多少张。应该 用除法解答。
6个十除以3是2个十， 就是20。
60÷3＝ 20
想一想：600÷3＝ 200
600里有6个百，平均分成3份，每 份是2个百，也就是200。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.