中心句、过渡句练习
中心句、过渡句练习备课讲稿
中心句、过渡句练习班级：姓名：（一）《美丽的南沙群岛》南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、用“”划出两段话的中心句。
2、文章从（）、（）、（）三方面介绍了南沙的物产丰富。
3、“用之不竭”中“竭”的意思是（），“用之不竭”形容南沙的海洋动力（）。
我还能从文中（）、（）、（）读出南沙物产丰富。
4、第二自然段中，作者将天比作（），将海比作（），从中可以看出天的蓝和海的绿；从（）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从（）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到（）。
（二）《庐山的云雾》庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……1、这两段话分别是围绕（）、（）这两个词来写的。
2、第一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（）、（）。
作者把这些云雾分别比作（）、（）、（）、（）。
3、我们可以从（）、（）、（）等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。
4、作者想象力丰富，将变幻莫测的云雾想象成（）、（）、（）、（），生动地描绘出庐山云雾的动态美。
五年级下册专项复习(句子.书信.过渡句.中心句)
一、请仿照例句续写。
1.人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；。
2.那庞大的身躯，屈膝点头时竟优雅得像。
“六一”儿童节联欢会上，小朋友们漂亮得。
二、用恰当的关联词把下列两句话合成一句话。
1.我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
2.网络游戏能提高我们的智力。
我们不能过于沉迷网络游戏。
三、把下列句子改写成转述句。
1.将军向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来。
”转述句：。
2.蔺相如对手下人说：“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。
”转述句：。
3.父亲坚决地对母亲说：“我说过，我是不能轻易离开北京的。
”转述句：。
4.王熙凤笑道：“天下真有这样标志的人物，我今儿才算见了。
”转述句：。
5.楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让您取笑了。
”转述句：。
6.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”转述句：。
7.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”转述句：。
四、把下列句子改为反问句。
1.勤劳勇敢的中国人民能战胜一切困难。
反问句：。
2.我们不能单凭一个人的穿着来判断他的身份。
反问句：。
3.把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。
反问句：。
4.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
反问句：您为我们付出了这样高的代价，。
五、改为比喻句。
1.高大的白杨树挺立在戈壁滩上。
→比喻句：。
2.山溪平静。
→比喻句：山溪平静。
3.小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。
→比喻句：。
4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，向我们飞过来。
比喻句：马上的男女老少穿着各色的衣裳，。
向我们飞过来。
六、改为拟人句。
1.小鸟在叫。
2.蝴蝶在花丛中飞。
拟人句：。
拟人句：。
七、改为双重否定句1.青春年少的我们都憧憬着美好的未来。
双重否定句：。
2.楚王只好尊重晏子了。
双重否定句：。
八、改为陈述句。
1.橘树一种到淮北，结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？陈述句：。
2.如此动人的事迹，有谁不感动呢？陈述句：。
重阳节作文带有中心句排比句过渡句的句子
重阳节作文带有中心句排比句过渡句的句子
今天是个特别的日子，重阳节，咱家老老少少都聚在一起，气氛热闹得就像过年一样。
我记得小时候，每到这个时候，爷爷就会拿出他那把旧旧的二胡，边拉边唱：“重阳节，登高望远，插茱萸，饮菊花酒。
”那时候的我，总是跟在爷爷后面，好奇地问这问那。
今年，我们决定去附近的公园登高。
一大早，爸爸就催我们快点，说：“快点儿，别磨蹭了，去晚了人多得跟赶集似的。
”妈妈则是忙着准备各种小吃，有我最爱吃的桂花糕，还有爷爷喜欢的五香豆。
弟弟则是兴奋得睡不着，一大早就爬起来，嚷嚷着要带他的新玩具无人机去试试飞。
到了公园，果然人山人海。
我们找了个高地，爸爸和叔叔开始忙着铺毯子，摆吃的。
我则是帮妈妈拿东西，弟弟呢，已经开始操作他的无人机了，一会儿飞高，一会儿又低空掠过，引得周围的小朋友都围过来看。
午餐过后，爷爷提议大家一起唱歌。
他清了清嗓子，开始唱起《重阳歌》，我们也都跟着唱和。
歌声在秋风中飘扬，感觉特别温馨。
唱罢，爷爷笑着说：“看看，多好啊，大家在一起，比什么都重要。
”
回家的路上，弟弟突然问我：“姐，为什么我们要过重阳节？”我想了想，告诉他：“因为这是我们表达对长辈敬爱和感恩的日子，也是家人团聚的好时光。
”弟弟点点头，似乎明白了什么。
这个重阳节，虽然简单，但充满了欢声笑语，让人心里暖暖的。
我想，这就是家的温暖，无论何时何地，都能给人力量和安慰。
中心句
• 3、从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文点明中心。如《 海底世界》中“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”一句，总结 全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。 • 4、从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深 刻的印象，往往反复出现同一个句子，他就是中心句。如《难忘的一 课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显 然就是中心句。 • 5、从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议 论句中的关键句就是中心句。如《一夜的工作》中：“他（总理）是 多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。 • 6、从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句 。如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务， 做出对人民有益的事情”。这是哲理性很强的句子，它就是中心句。
中心句、过渡句练习
• （四）悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心，又叫海中歌剧院。 • 为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢？主要是因为它有着独 特、美丽的外形。整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几 叶张开的扇贝。再仔细一看更像一组要出海远航而扬起的白帆。这座造 型别致的歌剧院，三面临海，与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直是 巧夺天工。 悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学设备讲究。它 共有四个大厅，音乐厅有2690个座位，音响效果非常好，还有1550个 座位的歌剧厅、550个座位的戏剧厅和电影厅。舞台上的灯光都是用计 算机控制的，监控舞台的是闭路电视系统。其它的像接待厅、陈列厅、 排练场、图书馆、咖啡馆等大小厅室就更多了，有900多间呢。 悉尼歌剧院是一位38岁的丹麦建筑师设计的。剧院从1959年开始 兴建，整整用了14年。到1973年10月20日那天，悉尼歌剧院终于落成 了。 • 用曲线划出过渡句，它在文中起到 什么作用。
中心句过渡句练习题 你好啊 海南岛
你好啊，海南岛
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18海里。
这个宝岛的总面积有三万多平方千米，仅次于台湾岛，是祖国的第二大岛。
从空中俯视，海南岛的形状像一个雪梨；从海面上看，岛的形状像一张张撑开的伞面，中间高，四周的高度逐渐降低，伞面的中央就是巍峨的五指山。
海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。
在那里，椰子、槟榔、可可、胡椒等热带经济作物随处可见。
在五指山遮天避日的原始森林中，不仅有各种名贵药材，还有许多珍稀的热带、亚热带植物物。
在环岛的海洋中，有种类繁多的海产品：鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。
在平原地区，一年四季都可以种庄稼，水稻一年可收三次。
总之，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有着革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众就在党组织的领导下，组成了琼星游击队，同国民党反动军队、日本侵略军进行了艰苦卓绝的斗争，表现了中华民族海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我禁不住面对大海高喊：“你好啊，海南岛！”
1、请用波浪线画出文章中的过渡段，它在文中起的作用。
2、文中画直线的段落在文中起作用。
3、文章最后一段的作用是。
过渡句,中心句,明贬实褒写小兔的作文
过渡句,中心句,明贬实褒写小兔的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1从前从前,在一个偌大的森林里,住着成群的小动物们。
虽然它们的个头都不太高,但每一种动物都有自己独特的本领。
就拿小兔子来说吧,嘿嘿,这种家伙可真是够了!首先,小兔子毛绒绒的,全身上下都裹着一层厚厚的毛皮,看起来好像随时都会掉毛似的。
你别看它们的皮毛蓬松漂亮,其实那都是假象,谁知道里面会不会藏着虱子呢?再说了,谁愿意抱着这么一只蓬头垢面的小东西啊?除了长相不怎么讨喜,小兔子的个性也很让人头疼。
它们胆小怕事,动不动就吓一大跳,一点小事就会惊慌失措,显得神经过于敏感了。
不过也正是因为如此,小兔子才格外机警谨慎,对周围的环境无比在意和警惕。
再说说小兔子的生活习性吧。
这种小家伙从出生开始就爱乱跑,东跑西窜的,可把父母兔累坏了。
不过正是这股子好动劲儿,让小兔子的身手矫健灵活,跑起路来叫人跟都跟不上。
而且小兔子耐力惊人,即使跑上几个小时也毫不气馁。
小兔子还有个讨厌的习惯,就是贪嘴。
哪里有新鲜嫩草,它们就往哪儿扎堆,吃个没完没了。
说实话,这帮小馋猫真是把美食看得太重了。
不过,这样的好胃口也从侧面反映了小兔子生命力的顽强。
写到这里,想必你已经对小兔子有了一定了解。
是的,这种小生灵虽然有些缺点和不足,但同时也拥有自身的可贵品质。
它们虽然平凡无奇,却也是整个大自然不可或缺的一份子,值得我们热爱和好好呵护。
篇2过渡句,中心句,明贬实褒写小兔呼呼,终于放学啦!今天我要写一篇关于小兔子的作文,老师说要用"过渡句"、"中心句"和"明贬实褒"的写作技巧。
我想了很久,决定从小兔子的外表开始写起。
首先,让我们用过渡句介绍小兔子吧:"说到这种小小的动物,那就非兔子莫属了。
"小兔子的体型小小的,毛绒绒的,像个毛球一样。
它的耳朵又长又直,就像两根天线;它的小鼻子一抽一抽的,好像在闻着什么美味。
它的两只红彤彤的小眼珠滴溜溜地转,狡黠极了。
阅读专项训练(找中心句、过渡句、仿写句子)答案
阅读专项训练(找中心句、过渡句、仿写句子)答案在《美丽的南沙群岛》的第二自然段中，作者围绕“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”这个中心句来写。
文章从南沙拥有难以计数的海洋生物、丰富的矿产资源和用之不竭的海洋动力三方面介绍了南沙的物产丰富。
同时，“用之不竭”中的“竭”意思是“枯竭、尽”，形容南沙的海洋动力用不完。
可以从文中的“巨大的蓝色宝库”、“难以计数”和“极为丰富”等词语中读出南沙物产的丰富。
在《美丽的南沙群岛》的第然段中，作者围绕“南沙也是个迷人的世界”这个中心句来写。
作者将天比作“蓝玉”，将海比作“翡翠”，从中可以看出天的蓝和水的绿；从“翡翠和蓝玉合璧”可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从“五彩缤纷”可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”、“一团团”、“一簇簇”中可以体会到洁白的浪花很美。
在《庐山的云雾》的第二自然段中，作者写到庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾有着千姿百态，作者将其分为四种姿态，并比作白色绒帽、一条条玉带、茫茫的大海和巨大的天幕。
古代诗人也留下了许多赞美庐山云雾的诗句，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
庐山的云雾瞬息万变，作者生动地描绘了其变幻莫测的特点，如从一缕轻烟变成一泻千里的九天银河，从四蹄生风的白马变成北冰洋上的一座冰山。
葫芦池四季景色秀美，春天的翠绿柳条、红艳艳的桃花、夏天的荷叶、含苞欲放的荷花、秋天的盛开菊花和寒冬的结冰池边，都展现了葫芦池的美景。
晚霞变化无常，有时像花坛盛开着鲜花，有时又变成一池争奇斗艳的荷花，甚至变成仙鹤、猴子、狮子和孔雀等动物。
过渡句的作用是承上启下，使文章有机联系起来，自然流畅。
提高记忆力的方法包括锻炼大脑、保持良好的生活惯、使用记忆技巧和多加练等。
人的记忆力是可以通过勤奋的锻炼和科学的记忆方法来增强。
阅读专项训练(找中心句、过渡句、仿写句子)
小学四年级语文上册阅读专项练习（中心句、过渡句、仿写）▲怎样找中心句：首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）（一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
1、课文是围绕（）中心句来写的。
2、文章从（）、（）、（）三方面介绍了南沙的物产丰富。
3、“用之不竭”中“竭”的意思是（），“用之不竭”形容南沙的海洋动力（）。
我还能从文中（）、（）、（）读出南沙物产丰富。
（二）、《美丽的南沙群岛》第三自然段南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、这段话是围绕（）这句话来写的。
2、这段话中，作者将天比作（），将海比作（），从中可以看出天的蓝和水的绿；从（）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从（）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到（）。
（三）、《庐山的云雾》第二自然段庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
抓文章的中心句过渡句
2、从结尾上去找。 有些文章（段）的结
尾，往往总结全文，点明中心。
例：站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想
起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的 条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车， 没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一 步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智 慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
--------------------------------------------------它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。
帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞 上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把 白色的纸扇。飞行的姿态优美极了！ -------------------------------
例：盘古倒下后，他的身体发生了巨大 的变化。他呼出的气息，变成了四季的 风和飘动的云；他发出的声音，化作了 隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月 亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、 南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的 大地；他的血液，变成了奔流不息的江 河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木； 他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
3、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔， ------------------------------------用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力 地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头 只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔 -----------------------------------------------哟！ ------------4、爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代，他和战士们吃 ----------------------------------------------------一样的饭菜，穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又 补。解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。 5、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常 --------------------------在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音： --------------------有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像 在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候 发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
小学语文找中心句和过渡句
找中心句概括段意的方法专题训练一、了解中心句在段内位置的一般规律：①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。
②起承上启下作用的中心句一般在段的中间.③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾.④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
在短文中找出过渡句在短文中找出过渡句,这并不难。
过渡句一般在段落的开头，少数在段落中间，更少的在段落末尾。
它十分明显地告诉你：从一个地点转移到了另一个地点,或者从一个事情连接到另一个事情，从一个动作转化成了另一个动作……1、在写景的文章中找出过渡句这种过渡句一般在文段的开头一句，交待从一个地点来到了另一个地点，起“承上启下”的作用，非常好找的，你一定没问题！长廊又长又美，微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊,就来到了万寿山脚下。
抬头一看,又高又美，还金碧辉煌，真是美不胜收. 站在万寿山上可以看到颐和园的全景，好美丽呀！从万寿山下来，就是昆明湖。
昆明湖石桥多,湖中心有一个小岛,树林茂密，美不胜收呀! 2、在写人记事的文章中找出过渡句这就要看前一件事与后一件事之间是用哪个句子连起来的，前一个动作与后一个动作是用哪一句话连起来的。
这个起“承上启下”作用的句子，就是过渡句! 五、在短文中找出总写句或中心句. 怎样找中心句：▲首先，我们要明确什么是“中心句”：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
▲其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）总写句在文章开头，它起着“总起"的作用；总写句在文章的末尾,它起着“总结”的作用。
中心句点明文章的中心思想,一般比较容易就能找出来。
怎样找过渡句:过渡句——文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡句.常见的过渡方式有下面几种：②用小标题过渡。
阅读专项训练(找中心句、过渡句、仿写句子)答案
小学四年级语文上册阅读专项练习（中心句、过渡句、仿写）▲怎样找中心句：首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）（一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
1、课文是围绕（南沙是祖国巨大的蓝色宝库）中心句来写的。
2、文章从（难以计数的海洋生物）、（极为丰富的矿产资源）、（用之不竭的海洋动力）三方面介绍了南沙的物产丰富。
3、“用之不竭”中“竭”的意思是（枯竭，尽），“用之不竭”形容南沙的海洋动力（用不完）。
我还能从文中（巨大的蓝色宝库）、（难以计数）、（极为丰富）读出南沙物产丰富。
（二）、《美丽的南沙群岛》第三自然段南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、这段话是围绕（南沙也是个迷人的世界）这句话来写的。
2、这段话中，作者将天比作（蓝玉），将海比作（翡翠），从中可以看出天的蓝和水的绿；从（翡翠和蓝玉合璧）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从（五彩缤纷）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到（洁白的浪花很美）。
（三）、《庐山的云雾》第二自然段庐山的云雾千姿百态。
五年级语文上试题 中心句过渡句阅读理解训练题 人教新课标 全国通用
中心句、过渡句阅读理解阅读短文，回答问题。
（一）＿＿＿＿＿＿台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。
台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂。
高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。
地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。
周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。
最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。
山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。
湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。
湖水清澈，湖面平滑如镜。
岸边绿草如茵，花朵鲜艳。
四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。
当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
１、为此文加个题目。
２、写台湾岛富饶的是第、、自然段；写台湾岛美丽的是第、自然段。
３、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、、。
４、概括第六段大意。
５、用“”划出文章过渡句，用“”划出文章中心句。
（二）我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。
荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。
对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。
它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼。
风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
中心句过渡句练习
中心句过渡句练习Happy First, written on the morning of August 16, 2022中心句、过渡句练习一美丽的南沙群岛南沙是祖国巨大的蓝色宝库..她拥有难以计数的珍贵的海洋生物;蕴藏着极为丰富的矿产资源;贮存了用之不竭的海洋动力..仅曾母暗沙;就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉..南沙也是个迷人的世界..天是一片蓝玉;海是一块翡翠..远望水天相连;翡翠和蓝玉合璧;蔚为壮观..俯看清澈明亮的海水;龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷;令人心旷神怡..碧波浩渺的南沙海域;连浪涛都是美的;每一个浪头都托起洁白的浪花;一团团;一簇簇;仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束..可以肯定;将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地..1、划出两段话的中心句..二庐山的云雾庐山的云雾千姿百态..那些笼罩在山头的云雾;就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾;又像是系在山腰间的一条条玉带..云雾弥漫山谷;它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰;它又是巨大的天幕..庐山的云雾瞬息万变..眼前的云雾;刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟;转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马;还没等你看清楚;它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……1、这两段话分别是围绕、这两个词来写的..三葫芦池的四季片段葫芦池一年四季景色秀美..春天;池边翠绿色的柳条在春风里摇曳..红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩..夏天;池里铺满荷叶;一阵风吹过;像翻动着一层绿色的波浪..含苞欲放的荷花清香四溢..秋天;阳光照满大地;池边菊花盛开;千姿百态;美不胜收..寒冬;葫芦池结冰了;孩子们的欢声笑语在池边回荡..1、这段话共有句;是围绕第句按顺序写了葫芦池的美景..练习：请找出各段的中心句..⒈一天夜里;三个和尚都在打盹的时候;一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断;庙宇起火了..危急中;三个和尚不分你我;争先恐后;挑水救火..一场大火很快被扑灭了..三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处..⒉地球上的光明和温暖;都是太阳送来的..如果没有太阳;地球上将到处是黑暗;到处是寒冷;没有风、雪、雨、露;没有草、木、鸟、兽;自然也不会有人..一句话;没有太阳;就没有我们这个美丽可爱的世界..⒊我时常怀着深深的感激之情;思念着我的启蒙老师们..是他们;在我童稚的心灵里播下美好的种子;教导我：要爱国;要勤勉;要做一个正直、诚实的人..几十年过去了;老师们的话仿佛还在我的耳边回响..⒋真是一场及时雨啊大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快..我仿佛看到雨水流进地里;流进果园里;流进人们的心窝里..5.站在在长城上;踏着脚下的方砖;很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来..单看这些数不尽的条石;每块有两三千斤重;那时候没有汽车、火车;没有起重机;单靠着无数的肩膀无数的手;一步一步地抬上这陡峭的山岭..多少劳动人民的血汗和智慧;才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城..6.清晨;我来到南京长江大桥..今天的天气格外好;万里碧空飘着朵朵白云..大桥在明媚的阳光下;显得十分壮丽..波涛滚滚的江水中;九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身..正桥连着二十二孔引桥;仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面..桥上;行人车辆穿梭似的来来往往..7.校园的东墙边;有一张乒乓球台..球台的四周围满了同学;不时传来喝彩声和欢笑声..乒乓小将们打得多认真啊他们你追我挡;一个球常常打了几十个回合还不分胜负..写出下列段落的中心句：⒈ ..那时候的小学生一定要练习毛笔字..陈毅除了按时完成老师布置的作业外;还主动给自己增加了任务——每天写一百个大字、二百个小字..⒉ ..有的同学在跳绳;一个女同学的绳子甩得飞快；另一些同学在跳花样;像燕子一样上下翻飞；有的同学在玩“老鹰捉小鸡”；有的同学你追我赶;三五成群;玩得不亦乐乎⒊ ..春风轻轻地吹;春雨细细地下..小草儿钻出泥土;鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋;桃花纷纷绽开笑脸..⒋ ..战斗时代;他和战士们吃一样的饭菜;穿一样的粗布军装..一身衣服穿了几年;补了又补..解放以后;他把这种艰苦朴素的作风带到了北京..四天上下雨;地面就湿；太阳出来;东西就容易晒干；火可以烧东西；水可以灭火..这些事情显而易见;都很好懂..但是世界上的事物除了这样简单的联系外;还有不少复杂的联系;却不是一下子能看清楚的..一个人不讲卫生;在马路上吐了一口痰;也许会使许多人得病;甚至染上肺结核..而肺结核病人躺在床上呻吟的时候;他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢1．用“——”划出文中的过渡句..2．利用过渡句;归纳短文主要意思：五柳绿桃红当万紫千红的春天到来的时候;柳绿桃红;春光明媚..然而;每当这时;却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草..小草虽然微小;但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神寒冬刚过;小草便发出了嫩芽..无论是高山;还是草原;到处都可以看到小草的身影..她不怕狂风暴雨;不怕电闪雷击;不怕野火烧身;哪里有春风;哪里就有小草..我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草..小草一生;绿化大地;默默无闻装点着人的生活;给人类带来了生命;带来了幸福..它将一生献给了大地;但是它从来没有什么要求;怎么能不叫人敬念呢我要赞美小草顽强的生命力;我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人..1．用“”划出中心句..2．用“~~~~”划出过渡句..六悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心;又叫海中歌剧院..为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢主要是因为它有着独特、美丽的外形..整座建筑洁白晶莹;像一瓣一瓣盛开的白莲;又像几叶张开的扇贝..再仔细一看;更像一组要出海远航而扬起的白帆..这座造型别致的歌剧院;三面临海;与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托;简直是巧夺天工..悉尼歌剧院不仅外观漂亮;而且它的内部结构科学;设备讲究..它共有四个大厅;音乐厅有2690个座位;音响效果非常好;还有1550个座位的歌剧厅、550个座位的戏剧厅和电影厅..舞台上的灯光都是用计算机控制的;监控舞台的是闭路电视系统..其它的像接待厅、陈列厅、排练场、图书馆、咖啡馆等大小厅室就更多了;有900多间呢..悉尼歌剧院是一位38岁的丹麦建筑师设计的..剧院从1959年开始兴建;整整用了14年..到1973年10月20日那天;悉尼歌剧院终于落成了..1、朗读2、3小节;这两节主要写了悉尼歌剧院的哪两个方面2、用曲线划出过渡句;它在文中起到作用..练习：写过渡句一人的记忆力是靠什么来增强的呢一是靠勤奋的锻炼;二是讲究记忆的方法..俄国着名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”;他每天起床后要求自己强记一些外语单词;日久天长坚持不懈;他的记忆力变得非常好..他不仅精通文学、历史、自然科学;还熟练地掌握了五种外语....有个单位新装了上千部电话;要求话务员在两个月内会背这些号码;如果靠死记硬背;很难完成任务;可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法;仅半个月就完成了任务..由此可见;勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的..二羊在绿茵茵的草地上吃草;那么聚精会神;好像这世界上再没有什么事使它们分心了；好像这世界上再没有什么比这个还好吃..它们的小嘴贴在草上;鼻翼不停地动着;把有毒的“土香草”丢在一边;把有营养的嫩草芽一根接一根地往嘴里送；嘴巴一歪一歪地;永不疲怠地咀嚼着..羊吃过草;还在习习的晚风中躺下来“翻草”;就是把胃里的没消化的草根、草茎再翻出来;再送进口里;进行第二次;第三次地咀嚼....我们的学校不正是一片绿草如茵的“草地”吗我们就是那一只只可爱的小羊..在这块如茵的草地上;我们能像羊吃草那样永无倦怠地获取知识吗特别是对知识中那些没有消化透的“草根”、“草茎”;我们是否做到了要经常“翻草”;反复咀嚼呢;直到完全消化为止呢1.要增强记忆力;除了靠锻炼外;还要靠科学的记忆方法..2.羊吃草;实在有趣;给我们的启示也不少..。
过渡句 中心句练习
通过最近几回做阅读题，发觉小孩们对中心句和过渡句的把握仍然不是专门好。
在《赵州桥》一课里，咱们第一次熟悉了“过渡句”——赵州桥不仅牢固，而且美观。
“过渡句”的作用即承先启后，既总结前文，又引出下文。
同时，咱们梳理了：1.中心句不必然是过渡句。
2.过渡句一样都是中心句。
学会找中心句和过渡句，关于明白得文本超级重要。
同时，若是能在习作里运用，也会显得更有层次。
因此，今天语文课让小孩们以小组为单位，进行了“中心句”和“过渡句”的自然段创编。
我请小孩们完成两个自然段，自由选择小组内一人执笔。
第一自然段需包括中心句。
第二自然段需包括过渡句。
通过半节课的讨论、修改，大部份小组顺利完成。
两个组最后的功效仍然不准确。
在全班同窗提建议后，通过修改，尽管遣辞造句还能够提高，可是结构上都合格啦！与大伙儿分享：一小组（黄山珊、杨凯迪、周俊呈、汤毅男、刘炳睿）下面我给同窗们介绍一个多才多艺的女孩。
她弹的琴能够让人陶醉，她的画能够让人夸赞不已，她跳的拉丁舞十分标准。
她不但有这么多才艺，还长得超级漂亮呢！瞧，她那长长的眼睫毛，大大的眼睛炯炯有神，头发一甩，还挺有气质。
二小组（张冰瑶、沈祺睿、陈嘉怡、王俊涵、曹峻凯）大熊猫超级可爱。
大熊猫有着胖胖的躯体，又黑又圆的眼睛……别看大熊猫可爱，但也很贪吃哦！每次咱们去动物园时，都能看到憨态可掬的大熊猫正悠闲地吃竹子。
三小组（陈俊亦、张可蒙、叶雯、漆珈邑、高正琰）我家的小仓鼠长得十分可爱。
它的眼睛圆溜溜的，像一颗黑色的珍珠。
它的身子毛茸茸的，像一个长着毛的小皮球。
小仓鼠不但有可爱的外表，还有贪吃的习性。
有一次，咱们全家出去用饭，小仓鼠就在咱们出去的时刻里，去我家的“大仓库”偷吃美味的粮食。
等咱们回家的时候，小仓鼠的肚子又大又圆，咱们家许多粮食已经不知去向了。
四小组（郑德钦、钟绍鹏、王菁、李馨怡、谭俊杰）十几天前爸爸给我买了两条漂亮的金鱼。
这两条金鱼小小的眼睛里闪着红光，身子胖胖的，颜色是金色的。
五年级中心句、过渡句
例3：
春天在哪里呢？到大自然中找春天 去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。 春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在 水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间， 麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天， 春满人间。
到处都有春天，春满人间。 段尾总结、归纳
清晨，我来到南京长江大桥。今 天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵 白云。大桥在明媚的阳光下，显得十 分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨 大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连着 二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧 在大江上面。桥上，行人车辆穿梭似 的来来往往。南京长江大桥真是太雄 伟壮观了，我爱南京长江大桥。 • 画出本段中心句 中心句在段尾
• 请在段落中找中心句。 • 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片 茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍 地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪 ，这是非常宝贵的肥料。 • ① 画出中心句 中心句在段首
牛刀小试：
例2 ： 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音 器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一 样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像 在打鼾„„它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会 发出警报。 海底的动物常常在窃窃私语。 段中承上启下
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承上启下
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静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下， 闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。 我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园， 不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨 大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视 湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一 只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。细丝般的春 雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦” 。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜 花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那 是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会 就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面 上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑 总结全文 娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的 雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你…… 湖是美的……
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中心句、过渡句练习
姓名：
（一）《美丽的南沙群岛》
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、用“”划出两段话的中心句。
2、文章从（）、（）、（）三方面介绍了南沙的物产丰富。
3、“用之不竭”中“竭”的意思是（），“用之不竭”形容南沙的海洋动力
（
）。
我还能从文中（）、（）、
（）读出南沙物产丰富。
4、第二自然段中，作者将天比作（），将海比作
（），从中可以看出天的蓝和海的绿；从
（）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从（）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到
（）。
（二）《庐山的云雾》
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1、这两段话分别是围绕（）、（）这两个词来写的。
2、第一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（）、
（）。
作者把这些云雾分别比作
（）、（）、
（）、（）。
3、我们可以从（）、（）、（）等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。
4、作者想象力丰富，将变幻莫测的云雾想象成（）、
（）、（）、
（），生动地描绘出庐山云雾的动态美。
5、庐山景色美丽，古代诗人留下了许多赞美她的诗句，如
（）。
（三）《葫芦池的四季》片段
葫芦池一年四季景色秀美。
春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。
红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。
夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪。
含苞欲放的荷花清香四溢。
秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。
寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。
1、这段话共有（）句，是围绕第（）句按（）顺序写了葫芦池的美景。
2、用“~~~~~”画出文中的比喻句。
这里是把比
作。
（六）
天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火可以烧东西；水可以灭火。
这些事情显而易见，都很好懂。
但是世界上的事物除了这样简单的联系外，还有不少复杂的联系，却不是一下子能看清楚的。
一个人不讲卫生，在马路上吐了一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。
而肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
1．用“——”划出文中的过渡句。
2．利用过渡句，归纳短文主要意思：
（七）柳绿桃红
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。
然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。
无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。
她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。
它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1．用“”划出中心句。
2．用“~~~~”划出过渡句。
（八）
悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心，又叫海中歌剧院。
为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢？主要是因为它有着独特、美丽的外形。
整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝。
再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。
这座造型别致的歌剧院，三面临海，与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直是巧夺天工。
悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。
它共有四个大厅，音乐厅有2690个座位，音响效果非常好，还有1550个座位的歌剧厅、550个座位的戏剧厅和电影厅。
舞台上的灯光都是用计算机控制的，监控舞台的是闭路电视系统。
其它的像接待厅、陈列厅、排练场、图书馆、咖啡馆等大小厅室就更多了，有900多间呢。
悉尼歌剧院是一位38岁的丹麦建筑师设计的。
剧院从1959年开始兴建，整整用了14年。
到1973年10月20日那天，悉尼歌剧院终于落成了。
1、朗读
2、3小节，这两节主要写了悉尼歌剧院的哪两个方面？
2、用曲线划出过渡句，它在文中起到作用。
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