中班美术教案设计：冬天里的树
2024年幼儿园中班教案《冬天里的树》
2024年幼儿园中班教案《冬天里的树》
教学目标
1.让幼儿了解冬天的树在冬季的生长状态；
2.帮助幼儿发现树在冬季的美丽之处；
3.引导幼儿用简单的语言表达对树的观感。
教学准备
1.教师准备展示图片或相关插图；
2.幼儿园的教学区域需要有足够的空间；
3.准备与主题相关的手工材料。
教学过程
1. 导入活动
教师递出一个树形图案的纸板，询问幼儿们对冬天的树是什么样子的？给出一
些引导性问题，比如“冬天的树叶会是什么颜色的？”等。
2. 学习活动
1.讲解冬天树木的特点：冬天里的树叶会凋零，树干会显露在外；
2.展示冬天的树图片，并和幼儿们一起讨论其特点；
3.让幼儿们用手工材料制作一棵冬天的树。
3. 拓展活动
1.带领幼儿们走到校园里观察真实的冬天树木；
2.请幼儿们讲述自己制作的冬天树的故事。
教学总结
通过本节课的学习，让幼儿们了解到冬天树木的变化，培养他们对自然的热爱
和观察力。
教学反思
在教学中，要更多地引导幼儿自主观察和表达，提高他们的表达能力和创造力。
以上是本次《冬天里的树》主题教学的简要教案，希望能够为教师们的幼儿园
教学提供一些参考和借鉴。
中班美术：冬天的树
中班美术：冬天的树活动目标：1.欣赏冬天树林的美景，感受树林枝丫交错、疏密交织的景象。
2.能撕出粗细、长短不同的枝条，粘贴组合成冬天的树林。
3.进一步感受对冬天的树的认识。
活动准备：1.经验准备：幼儿对冬天的特征已有初步的认识。
2.物质准备：冬天的树(落叶树)PPT;牛皮纸裁成A4大小，幼儿人手一张，底纸(见幼儿用书)也可准备背景为冷色的卡纸；胶棒，抹布等.活动重难点：1.重点：能撕出粗细、长短不同的纸条，粘贴成冬天的树。
2.难点：能关注到枝条、树林排列组合的疏密，并能用胶棒粘贴牢固。
活动过程：一、通过谈话，回忆冬天的树的特征1.谈话：冬天的树是什么样子的？有些树上光秃秃的，树叶都掉光了，这些树是落叶树；有些树很勇敢，不怕冷，还长着绿绿的叶子，那些树是常绿树。
二、欣赏PPT图片，引导幼儿感受落叶树树林的景象。
1.欣赏图片1,引导幼儿感受一片树林疏密组合的美景。
教师：我们来看看落叶树的树林，虽然它们的叶子都掉光了，但是你觉得它们美吗？为什么？在阳光的照耀下，树干显得怎么样？2.欣赏图片2,引导幼儿感受三五成群的小树排列组合的美。
教师：这是一片小树林，这里的树它们是怎么排列组合在一起的？(有的靠得近，你挨着我我挨着你，有的离得远。
)3.欣赏图片3,引导幼儿感受一棵树的枝丫交错之美。
教师：走近一点看看这棵冬天的树，叶子没了反倒让我们更加清楚地欣赏到它的枝条。
它的枝条是怎样生长的？粗粗的是什么？(树干)树干上有什么？(树枝)枝条是怎么样的？用小手画一画。
三、师幼共同探索用撕纸的方法表现冬天的树林景象。
1.出示牛皮纸，启发幼儿探索撕的方法。
教师：这里有些和树干颜色接近的牛皮纸，我们怎能做出冬天的树呢？先撕什么？再撕什么？怎样撕出粗粗的树干，细细的树枝？2.请个别幼儿尝试撕出树枝和树干，并粘贴在底纸上。
指导要点：注意引导幼儿观察撕纸时双手的协调合。
用大拇指和食指沿着纸的边缘慢慢撕出所需要的形状。
提醒幼儿在粘贴时注意涂抹均匀并注意胶棒的使用习惯。
2024年幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用
2024年幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕冬天里的树展开。
教学内容包括教材第四章《大自然里的美术》第二节《冬天里的树》的内容，详细讲解树的构成、冬天的树的特点以及如何用美术手法表现冬天里的树。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的树的特点，培养他们对大自然的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等美术元素表现冬天里的树的能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察冬天的树的特点，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿运用线条、颜色等美术元素表现冬天里的树的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物投影仪、冬天树的图片。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天树的图片，引导幼儿观察并说出冬天的树的特点。
2. 讲解（10分钟）：结合教材内容，讲解树的构成、冬天的树的特点以及如何用美术手法表现冬天里的树。
3. 示范（10分钟）：现场演示如何用线条、颜色等美术元素创作一幅冬天里的树的作品。
4. 实践（20分钟）：幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）：每组展示作品，教师进行评价与指导。
六、板书设计1. 《冬天里的树》2. 内容：树的构成：树干、树枝、树叶冬天的树的特点：树叶凋零、树枝光秃、树干粗糙美术手法：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己心中的冬天里的树。
2. 答案要求：运用线条、颜色等美术元素，表现出冬天的树的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解、示范等多种方式，让幼儿了解并掌握了冬天的树的特点以及美术表现方法。
在实践环节，幼儿积极参与，创作出具有个人特色的作品。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的大自然，观察不同季节的树木变化，培养他们的观察力和审美能力。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案1.1 设计理念：通过本节课的学习，让孩子们了解冬天的树木特点，培养他们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力。
1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 树木在冬天的特点：讨论冬天树木的外观，如树叶凋零、树枝裸露等。
2.2 冬天的自然元素：介绍冬天的雪、冰、霜等自然元素对树木的影响。
2.3 绘画技巧：教授如何通过简单的线条和颜色来表现冬天的树木。
三、教学内容3.1 观察冬天树木的图片，引导幼儿描述树木的外观特点。
3.2 带领幼儿进行户外观察，让他们亲自看看冬天的树木，感受自然元素对树木的影响。
3.3 指导幼儿进行绘画创作，让他们用画笔表现冬天的树木。
四、教学目标4.1 让孩子们了解冬天的树木特点，丰富他们的知识。
4.2 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧。
4.3 培养孩子们的动手能力，提高他们的自我表达能力。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何用简单的线条和颜色表现冬天的树木。
5.2 重点：引导幼儿观察和描述冬天的树木特点，培养他们的观察力和想象力。
六、教具与学具准备6.1 教具：冬天树木的图片、户外观察的场地、画纸、画笔、颜料等。
6.2 学具：每个孩子准备一张画纸、一套画笔和颜料。
6.3 准备工作：教师在上课前要将教具和学具准备好，并确保每个孩子都能拿到足够的材料。
七、教学过程7.1 导入：教师展示冬天树木的图片，引导孩子们观察并描述树木的外观特点。
7.2 户外观察：带领孩子们进行户外观察，让他们亲自看看冬天的树木，感受自然元素对树木的影响。
7.3 绘画创作：指导孩子们进行绘画创作，教授如何用简单的线条和颜色来表现冬天的树木。
八、板书设计8.1 板书主题：冬天里的树8.2 板书内容：树木在冬天的特点、冬天的自然元素、绘画技巧等。
8.3 板书形式：使用简笔画的形式，将冬天的树木和自然元素表现出来。
九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，再画一幅冬天的树木作品，可以是自己的想象，也可以是实际观察到的。
中班美术教案《冬天里的树》
中班美术教案《冬天里的树》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解冬天的树木特征，如树枝裸露、树叶凋零等。
2. 学习通过观察、想象和创作来表现冬天的树木。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿观察力和想象力。
2. 培养幼儿基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
2. 培养幼儿合作意识和创作自信。
第二章：教学内容2.1 课题：《冬天里的树》2.2 教学资源：画纸、画笔、水彩颜料、树枝图片等。
2.3 教学过程：2.3.1 导入：展示冬季树木的图片，引导幼儿观察并发表自己对冬天的树木的认识和感受。
2.3.2 讲解：简要讲解冬季树木的特征，如树枝裸露、树叶凋零等。
2.3.3 创作：分发画纸和画笔，引导幼儿运用水彩颜料绘制自己心中的冬天里的树。
2.3.4 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
第三章：教学方法与策略3.1 观察法：通过展示树枝图片，引导幼儿观察冬天树木的特征。
3.2 讲授法：讲解冬季树木的特征，帮助幼儿理解和掌握知识。
3.3 实践法：让幼儿亲自动手创作，培养幼儿的实践能力。
3.4 分享法：鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的表达能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技巧等。
4.2 作品评价：评价幼儿的作品，关注幼儿对冬天树木特征的表现和创意。
4.3 情感评价：关注幼儿在创作过程中的情感态度，如合作意识、创作自信等。
第五章：教学建议5.1 课前准备：提前准备好画纸、画笔、水彩颜料等教学资源。
5.2 教学调整：根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
5.3 家园合作：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的绘画兴趣。
5.4 教学拓展：可组织幼儿户外观察冬季树木，丰富幼儿的生活经验。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引导幼儿观察冬季树木的特征，让幼儿发表自己的看法。
6.2 第二步：讲解冬季树木的特点，帮助幼儿加深对课题的理解。
中班美术教案设计：冬天里的树—幼儿园中班教案
中班美术教案设计：冬天里的树—幼儿园中班教案一、教学目标1. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 让幼儿学会用简单的绘画技巧表现冬天里的树，感受大自然的美好。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿自信心。
二、教学准备1. 教师准备：冬天里的树图片、颜料、画笔、画纸、橡皮擦等绘画工具。
2. 幼儿准备：画笔、画纸、橡皮擦等绘画工具。
三、教学过程1. 导入(5分钟)(1)教师向幼儿展示冬天里的树图片，让幼儿观察画面中的树木形态、叶子、枝干等特点。
(2)教师引导幼儿讨论冬天里的树与春天、夏天、秋天的树有什么不同，激发幼儿对冬天里的树的好奇心。
2. 实践(30分钟)(1)教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让每组幼儿选择一种颜色的颜料开始绘画。
(2)教师在黑板上示范如何用简单的绘画技巧表现冬天里的树，如画出树干、树枝、树叶等。
(3)鼓励幼儿大胆尝试，用自己喜欢的颜色和绘画方式表现冬天里的树。
3. 小结(5分钟)(1)教师邀请每组幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
(2)教师总结本次活动的收获，强调绘画过程中的团队合作精神和自信心的重要性。
四、作业布置1. 让幼儿回家后继续观察冬天里的树，尝试用不同的绘画方式表现自己眼中的冬天里的树。
2. 让幼儿与家长一起分享自己的作品，共同感受大自然的美好。
五、教学反思本次活动旨在培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿观察画面中的细节，发挥想象力，创作出属于自己的作品。
要注重培养幼儿团队合作精神和自信心，让每个幼儿都能在活动中找到自己的价值。
通过这样的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，感受到美术的魅力。
绘画冬天里的树幼儿园教案
绘画冬天里的树幼儿园教案教案：绘画冬天里的树教学目标：1.通过绘画的方式了解冬天里的树的特点和景象。
2.锻炼幼儿的观察力和绘画能力。
3.培养幼儿的艺术欣赏能力和表达能力。
教学准备：1.大幅画纸2.颜料3.画笔、画板4.插图或图片，展示冬天里树的样子和特点教学过程：引入：1.以图片展示冬天树的样子和特点，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.与幼儿进行对话：-你们喜欢冬天吗？为什么？-冬天的树有什么不同？-冬天的树是什么颜色的？-冬天的树上有什么东西？通过对话，激发幼儿对冬天树的观察和理解。
示范：1.向幼儿展示一张插图或图片，让幼儿观察，注意树的外形、颜色、枝干的细节等。
2.激发幼儿的想象力，提问：-冬天的树是什么形状的？-冬天的树是什么颜色的？-冬天的树上有什么？实践：1.让每个幼儿取一张大幅画纸，准备绘画。
2.引导幼儿观察和感受冬天树的特点，可以通过以下问题：-枝干是什么样子的？-树冠是什么形状的？-树上有什么？是什么颜色的？-树与环境有什么不同之处？3.通过示范向幼儿展示绘画的步骤：-首先，画树的枝干和树干。
注意描绘它们的形状。
-然后，用颜料画树的树冠。
树冠可以用圆形或不规则的形状。
-最后，用颜料或绘图工具在树上添加冬天的元素，如雪花、红果等。
分享与展示：1.让每位幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们介绍自己绘画作品的特点和想法。
2.与幼儿一起欣赏他们的作品，评价每位幼儿的努力和创意。
延伸活动：1.邀请幼儿用自己的创意绘制更多的冬天景象，如雪景、冰上运动等。
2.组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的想象力和创造力。
3.制作一个冬天树的展板，将幼儿的绘画作品和照片固定在上面，展示给家长和其他班级的幼儿欣赏。
总结：通过绘画冬天里的树这个活动，幼儿可以观察和感受冬天树的特点和景象，锻炼了幼儿的观察力和绘画能力。
同时，这个活动也培养了幼儿的艺术欣赏能力和表达能力，激发了幼儿的想象力和创造力。
通过与幼儿的互动和分享，增强了幼儿的自信心和合作意识。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案以下是作者帮大家整理的幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案（共含12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：幼儿园中班美术教案《冬天里的树》幼儿园中班美术教案《冬天里的树》【活动目标】1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
【活动准备】1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的'图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。
【活动过程】1、引导幼儿迁移已有经验。
师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它像什么？3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？要点提示（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
（2）画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？5、欣赏幼儿作品。
师：找一找，你最喜欢哪一棵树？为什么？【活动建议】☆活动延伸①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天里的树”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的树木特点，学会用绘画的方式表现冬天里的树。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的树木特点，知道树木在冬天的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出冬天里树木的细节特点。
教学重点：让幼儿学会用绘画的方式表现冬天里的树，培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树枝、树叶）、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察冬天里的树木，让幼儿说出自己看到的冬天树木的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师结合实物，讲解冬天树木的变化，如树叶凋零、树枝光秃等。
同时，进行绘画示范，展示如何描绘冬天里的树。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画冬天里的树。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些关于冬天树木的图片，让幼儿观察并描绘。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 冬天里的树2. 内容：（1）冬天树木的特点：树叶凋零、树枝光秃（2）绘画步骤：构图、勾勒、上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天里的树2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、实践等多种方式，让幼儿了解冬天里的树的特点，并学会用绘画的方式表现。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他季节的树木，了解其特点。
（2）开展户外活动，让幼儿实地观察冬天里的树木，提高幼儿的观察力。
幼儿园中班美术教案《冬天里的树》
幼儿园中班美术教案《冬天里的树》教学目标1.帮助学生欣赏和感受冬季树木的姿态和色彩特点。
2.引导学生用自己的语言描述冬季树木的特点。
3.教授基本的画线、填充和色彩运用的技巧。
4.训练学生的观察力、手眼协调能力和表现能力。
教学过程第一步：引入主题1.初步阐述本课的主题《冬天里的树》。
2.教师展示一些冬季树木的照片，让学生聚焦于图像的颜色、形状、纹理等特点。
第二步：示范画法1.教师向学生展示如何画树干、树枝、树叶等。
2.强调画线条的顺序、方向和粗细，以及画的过程中要注意的细节。
3.老师示范如何选择颜色，使用画刷填充。
第三步：学生实践1.学生准备好画纸、颜料、画笔等材料。
2.学生在老师的指导下，先画出树干、树枝的轮廓，再逐渐填充树叶和地面。
3.老师快速巡视，帮助学生纠正错误和发现问题。
第四步：作品评价和欣赏1.学生将作品悬挂在教室的墙上。
2.教师评价每个学生的作品，并指出其中值得鼓励和改进的地方。
3.学生互相欣赏、交流以及讲述自己作品的表现意图和过程。
教学要求1.营造积极、轻松、愉悦的教学氛围，鼓励学生充分参与和表达。
2.确保学生有足够的时间练习画线和填充技巧，并在老师的帮助下及时进行纠正和提高。
3.保持教室的整洁和安静，提高学生的注意力和集中力。
4.在教学过程中积极引导学生感受与表达冬季树木的姿态和美感，以及培养对大自然的敬畏之情。
教学评价1.及时反馈学生的作品和表现，发现问题并提出改进意见。
2.在课后对学生的表现进行综合评价，以及对整个课程的总结反思，挖掘教学中的优点和不足，并做出改进措施。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的树木特征，了解树木在冬季的生长状态。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，以及运用废旧材料进行创意美术创作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察并描述冬天里的树木特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：运用废旧材料进行创意美术创作，提高幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：冬季树木图片、画纸、画笔、废旧物品（如瓶子、盒子等）、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示冬季树木图片，引导幼儿观察并描述树木的特征，如树叶脱落、树枝裸露等。
2. 讲解：简要讲解冬季树木的生长特点，让幼儿了解树木在冬季的生存状态。
3. 示范：教师运用废旧材料创作一幅冬季树木画作，展示创作过程，引导幼儿发挥想象力，进行创意绘画。
4. 实践：幼儿自主选择材料，开始创作冬季树木画作，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、表达力和创造力。
2. 评价幼儿作品的想象力、美观度和完整性。
3. 搜集幼儿对冬季树木的描述，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，实地了解冬季树木的生长状态。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，让幼儿与家长共同创作冬季树木画作。
3. 开展环保教育活动，让幼儿了解树木的重要性，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿积极参与创作。
3. 适当调整教学内容，满足不同年龄段幼儿的需求。
八、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和特点，提供丰富的创作材料，激发幼儿的创造力。
2. 鼓励幼儿互相交流、分享，培养幼儿的合作意识。
中班美术《冬天里的树》教案
中班美术《冬天里的树》教案一、教学目标1.学会使用画笔、颜料等绘画工具进行绘画，培养中班儿童的绘画能力；2.了解树木、季节等基础知识；3.通过绘画让孩子们感受冬天的寒冷和枯萎，进而发散想象，创造出属于自己的世界，增强自身的艺术感。
二、教学准备1.颜料、画笔、笔记本；2.辅导材料、画纸；3.安全画台或其他可用工具；4.录音机。
三、教学过程3.1 学习前导1.小组讨论，让孩子们讲述他们所见到的树，特别是在冬季中；2.介绍树的种类，让孩子们知道学习绘画的目标；3.听取孩子们的意见，让他们观察并解释冬季中树的变化。
3.2 创作活动1.孩子们使用画笔、颜料等进行绘画活动；2.让孩子们彼此分享每个人的绘画作品，并让他们增加交流，沟通的机会；3.鼓励孩子们通过其他艺术形式的创作，如音乐、文学等。
3.3 整合活动1.以录音机进行记录，当孩子在绘画的过程中说话时，就进行录音；2.让孩子听听他们自己所说的话，并让他们自己评价自己的绘画；3.帮助孩子们整合他们所画的内容。
四、教学时长本次教学计划用时2节课。
五、教学评估1.教师将通过观察、录音、对话等方式来评估孩子们的创作；2.教师与家长合作，以家庭作业的形式来进一步评估孩子们的艺术才能；3.对于具有特殊才能表现的孩子，将在第五个阶段或以后进行更进一步的培养。
六、教学反思教师将在每个阶段收集有关家长、孩子、教育者和其他有关人员对本课程的反馈以及其他反馈的信息，并对这些反馈进行概括和评估。
最终概括和评估将在课程结束时进行，并将面向所有人（家长、孩子和其他相关人员）。
教师将根据这些反馈信息来调整和修改课程内容和教学方法。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和感受冬天里的树木特点，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
二、教学内容：1. 认识冬天里的树木特点，如树叶掉光、树枝裸露等。
2. 学习绘画冬天里的树木，运用线条、色彩表现树木的特点。
3. 通过欣赏和讨论，培养幼儿的审美能力和想象力。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 冬天里的树木图片或视频。
3. 音乐、故事等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察冬天里的树木特点，如树叶掉光、树枝裸露等。
2. 让幼儿谈谈自己对冬天里的树木的感受，引导幼儿表达对大自然的热爱。
3. 示范绘画冬天里的树木，讲解绘画技巧，如运用线条、色彩表现树木的特点。
4. 幼儿自主绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 组织幼儿相互欣赏、评论，培养幼儿的审美能力和想象力。
五、作业布置：1. 完成一幅关于冬天里的树木的绘画作品。
2. 观察身边的树木，记录下树木的变化，与同学分享。
3. 家长协助幼儿收集关于树木的图片或资料，了解树木的生长过程。
1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿对冬天树木特点的表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，观察和绘画不同季节的树木。
2. 邀请家长参与亲子绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展关于树木的科普活动，让幼儿了解树木的生长过程和保护意义。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
2. 根据幼儿的反馈和评价，调整教学策略，提高教学质量。
3. 关注幼儿在绘画过程中的个体差异，因材施教。
九、教学Resources:1. 冬天里的树木图片或视频素材。
2. 绘画教材、参考书籍。
3. 网络资源，关于树木的科普知识。
十、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《季节的色彩》，详细内容为“冬天里的树”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的树的特点，掌握绘画冬天树的基本技巧，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 了解冬天的树的特点，知道树木在冬天的变化。
2. 学会运用线条、颜色等元素，描绘出冬天里的树。
3. 培养幼儿的观察力、想象力以及审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察冬天的树的特点，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：学会用线条、颜色描绘冬天的树，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天树的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天树的图片，引导幼儿观察冬天的树的特点，激发幼儿对冬天树的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解冬天的树的特点，如树枝光秃秃、颜色较暗等。
b. 示范如何用线条、颜色描绘冬天的树。
3. 幼儿实践（10分钟）a. 让幼儿根据观察，尝试用画笔、水彩颜料描绘冬天的树。
b. 教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
4. 随堂练习（5分钟）a. 出示冬天树的图片，让幼儿进行临摹。
b. 教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
a. 让幼儿分享自己的作品，讲述绘画冬天树的过程。
六、板书设计1. 冬天里的树2. 内容：冬天的树的特点、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，画一幅冬天的树。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在描绘冬天树时，颜色搭配不够协调。
今后教学中，应加强幼儿对颜色搭配的认识和练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的冬天的树，了解不同种类的树木在冬天的变化，提高幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的环节中，如何激发幼儿对冬天树的兴趣。
中班美术活动教案《冬天的树》
中班美术活动教案《冬天的树》冬天的树。
一、教学目标。
1.了解冬天的树的特点和景象，培养学生对冬天的树的观察和感受能力。
2.培养学生对冬天的树的艺术表现能力，提高他们的绘画技巧。
3.激发学生对自然的热爱和对美的感悟，培养学生的审美情感。
二、教学重难点。
1.教学重点，了解冬天的树的特点和景象，培养学生的观察和感受能力；培养学生的绘画技巧，让他们能够用画笔表现冬天的树。
2.教学难点，如何引导学生观察冬天的树，如何让学生用画笔表现冬天的树。
三、教学准备。
1.教师准备，熟悉冬天的树的特点和景象，准备相关图片和实物。
2.学生准备，提前了解冬天的树的特点，带来冬天的树的图片或实物。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师可用图片或实物引导学生讨论冬天的树的特点和景象，激发学生对冬天的树的兴趣。
2.学习（15分钟）。
教师向学生介绍冬天的树的特点和景象，让学生观察图片或实物，了解冬天的树的外观和氛围。
然后，让学生用画笔在纸上勾勒出冬天的树的轮廓。
3.实践（30分钟）。
让学生分组或个人绘画，让他们用丰富的色彩和细致的笔触，表现冬天的树的景象。
教师可以给予学生一些绘画技巧上的指导，引导学生如何表现冬天的树的特点。
4.展示（15分钟）。
让学生展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
教师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们发现自己作品的优点和不足之处。
5.总结（10分钟）。
教师和学生一起总结今天的学习内容，让学生对冬天的树有更深入的了解。
同时，鼓励学生表达对冬天的树的感受和想法。
六、课后作业。
让学生回家观察冬天的树，用画笔再次表现冬天的树的景象，并写下自己的感受和想法。
七、教学反思。
通过这堂课的教学，学生对冬天的树有了更深入的了解，也提高了他们的绘画技巧。
但在教学过程中，我发现有些学生对冬天的树的观察不够细致，对冬天的树的表现也缺乏想象力。
因此，下一节课我会更加注重引导学生观察和表现冬天的树，让他们在绘画中展现更多的想象力和创造力。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解冬天里的树木的特点，学会用简单的线条和色彩描绘出冬天的树木。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 导入：让幼儿观察冬天的树木，引导他们发现冬天的树木与春夏秋三季的树木有什么不同。
2. 讲解：讲解冬天树木的特点，如树叶凋零、树枝裸露等，并示范如何描绘冬天的树木。
3. 实践：让幼儿动手描绘出自己心目中的冬天树木，鼓励他们发挥想象力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握描绘冬天树木的基本技巧，培养他们的审美能力。
2. 教学难点：如何让幼儿在描绘冬天树木时充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
五、教学过程1. 导入：带领幼儿户外观察冬天的树木，引导他们发现冬天的树木的特点。
2. 讲解：讲解冬天树木的特点，并示范如何描绘冬天的树木。
3. 实践：让幼儿动手描绘出自己心目中的冬天树木。
4. 指导：在幼儿绘画过程中，给予个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：对本节课的绘画作品进行总结，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更美的作品。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的绘画作品，评价他们对于冬天树木特点的理解和表现能力。
2. 评价方法：教师对幼儿的作品进行综合评价，包括线条、色彩、构图等方面，注重幼儿的创造力和想象力。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，指出可以改进的地方，促进幼儿的持续进步。
七、教学拓展1. 活动延伸：可以让幼儿进一步了解树木的其他季节特点，例如春天的嫩芽、夏天的茂盛等，鼓励幼儿创作不同季节的树木作品。
中班美术优质课教案《冬天里的树》
中班美术优质课教案《冬天里的树》【教学目标】1.了解冬天里树木的特点和变化。
2.培养学生观察、细心、动手能力。
3.培养学生的想象力和创造力。
4.通过绘画作品，培养学生对美的感知和审美能力。
【教学内容】1.冬天里树木的特点和变化。
2.绘画技法的基础知识。
3.绘画作品《冬天里的树》的创作。
【教学重点】1.了解冬天里树木的特点和变化。
2.通过观察和细心描绘，描绘出冬天里的树。
3.学会使用绘画技法表现树木的质感和特点。
【教学难点】描绘冬天里树木的细节和特点，表现出树木的生机和寒冷的气氛。
【教学准备】1.图片、实物或PPT展示冬天里的树木。
2.准备绘画用具：铅笔、橡皮擦、颜色铅笔或颜料、画笔、调色板、水盆、毛巾等。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.观看冬天里树木的图片或展示实物，引导学生观察冬天里树木的特点，如树叶脱落、树枝光秃秃等。
2.鼓励学生描述冬天里的树木，询问他们对冬天里树木的感受。
二、绘画技法讲解（10分钟）1.介绍绘画技法的基础知识，如线条、色彩、质感等。
2.示范使用铅笔勾勒树木的轮廓线条，突出树木的形态。
三、实践操作（30分钟）1.要求学生在画纸上用铅笔勾勒树木的轮廓线条。
2.让学生观察树木的形态和细节，用铅笔绘制树干、树枝和树梢。
3.学生根据自己的想象和观察的树木，运用颜色铅笔或颜料涂色，着重表现冬天里的树木特点。
四、教师示范（10分钟）1.教师在黑板上示范绘画树木的过程，解释绘画技法及如何表现冬天里树木的细节和特点。
2.鼓励学生观察、模仿和尝试。
五、学生绘画（30分钟）1.学生开始进行绘画创作，根据自己的想象和观察的树木形态，绘制树木的细节和特点。
2.教师指导学生使用不同颜色和画笔表现树木的质感和特点。
六、教师点评与总结（10分钟）1.教师对学生作品进行点评，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
2.总结学习内容，强调冬天里树木的特点和如何用绘画技法表现。
3.展示和欣赏学生的绘画作品。
【教学拓展】1.可以组织学生进行绘画比赛，评选出优秀作品。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案讲解树的生长过程和形态特点
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案讲解树的生长过程和形态特点讲解树的生长过程和形态特点随着时代的发展，美术已经成为我们日常教育中不可或缺的重要组成部分，培养孩子们的创造性思维和审美能力。
《冬天里的树》教案便是其中的一个典型例子。
这堂课是为了让孩子们了解树木的生长过程以及形态特点，引导他们爱护自然、关注环境，具有很重要的教育意义。
一、教学目标1.了解树木的生长过程及形态特点，提高孩子们的对自然环境的关注和理解。
2.发展幼儿的审美情趣和创造性思维，培养幼儿的绘画技能和表现能力。
3.提高幼儿的观察力和空间感。
二、教学步骤1.温故知新孩子们已经学过了春天、夏天、秋天三种树的画法，那么今天我们要学习冬天的树如果画呢？孩子们又知道什么关于冬天里的树呢？老师可以请孩子们讲一些他们所知道的冬天里树的相关知识，这样不仅可以活跃课堂气氛，还能引导他们去关注自然，学会从身边的事物中去探究知识。
2.讲解树的生长过程及形态特点在孩子们已经听过的树的四季画法中，冬天的树是没有叶子的，因为叶子在秋天的时候都已经掉光了。
因此，在画冬天树的时候，我们主要要描绘树干和树枝。
教师可以带孩子们到校园里或者户外进行实地考察，观察树的不同部位的构造，了解树的生长过程及其形态特点，引导孩子们去认识树的年轮以及不同的树皮纹理，从而画出更加真实、具体的冬天树。
3.制作画板在这个环节中，教师可以给孩子们讲解如何选取画板材料，如何进行画板的切割和打磨。
使用专业工具进行切割，并使用砂纸进行打磨，使画板表面光滑，才能够画出更加细腻的画作。
4.画画在制作好的画板上，让孩子们运用自己所学知识，画一棵栩栩如生的冬天树。
这里建议老师给予自由发挥的机会，让孩子们随着自己的感觉，生活经验，从汇聚而来，再写在画板上。
可以根据画家擅长的种类进行分组，以促进艺术交流和合作的形成。
5.分享作品孩子们完成作品之后，可以互相欣赏，每位孩子都可以分享自己的画作及心得，让孩子们相互学习、交流，同时也能够提高孩子们的说话能力。
中班美术课教案《冬天里的树》
中班美术课教案《冬天里的树》教案标题：《冬天里的树》教学目标：1. 通过观察和感受冬天里的树，培养幼儿对冬季自然景物的兴趣和感知能力。
2. 能够用简单的形状和颜色表达冬天里的树的形态和特点。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术创作技巧和审美能力。
教学准备：1. 图片或实物：冬天的树、树枝、枯叶等。
2. 美术材料：彩色纸、彩色笔、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 通过提问和回答的形式引导幼儿回忆和描述冬天树的形态和特点。
2. 出示或描述冬天的树，让幼儿观察、感受、讨论。
3. 让幼儿观察树枝、枯叶等实物，激发他们对冬天树的想象力和创造力。
二、示范教学（20分钟）1. 准备彩色纸、彩色笔等材料，给幼儿展示制作冬天树的过程和技巧。
2. 分步讲解绘制冬天树的方法：先用彩色纸剪出树干和树枝的形状，再用颜料或彩色笔给树枝上色，最后用剪刀剪出枯叶的形状粘贴在树枝上。
3. 在白纸上示范绘制一个冬天树，引导幼儿观察、模仿和操作。
三、实践操作（30分钟）1. 按步骤给幼儿发放美术材料，让他们自主制作冬天树。
2. 教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出自己心目中的冬天树。
四、展示和评价（15分钟）1. 引导幼儿将自己的作品手举在前侧，向全班展示，并简单介绍自己的作品。
2. 其他幼儿鼓励发表评价，肯定和赞美其他同学的作品。
五、延伸活动（10分钟）1. 继续讨论和描述冬天树的特点，引导幼儿联想到其他冬季景物。
2. 给幼儿发放纸和颜料，鼓励他们尝试绘制其他冬天景物，如雪花、雪人等。
教学反思：本课通过观察和感受冬天的树，培养了幼儿对冬季景物的兴趣和感知能力。
通过示范和实践操作，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力，提高了他们的美术创作技巧和审美能力。
通过展示和评价，增强了幼儿的自信心和表达能力。
延伸活动让幼儿有机会继续发展想象力和创造力，拓宽了他们对冬季景物的认识。
整节课形式多样，能够满足不同幼儿的学习需要，并通过互动和合作提高了班级的凝聚力和团队合作意识。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的树木特征，了解树木在冬季的生长状态。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和色彩描绘冬季的树木。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心，激发他们创作的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察并描述冬季树木的特征，学会用绘画表现冬季的树木。
难点：如何引导幼儿用恰当的色彩和线条表现冬季的树木，培养他们的审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、树枝、树叶等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察冬季的树木，引导幼儿关注树木的特征，如树枝、树叶、树皮等。
2. 讨论：回到教室后，教师组织幼儿讨论他们观察到的冬季树木的特征，引导幼儿用词语描述。
3. 示范：教师展示如何用画笔和色彩描绘冬季的树木，重点讲解树枝、树叶的画法。
4. 创作：幼儿根据讨论和示范，独立创作冬季的树木画作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：完成作品后，教师组织幼儿展示作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集关于树木的图片或资料，了解树木在四季的变化。
2. 延伸：在下一个美术课上，教师组织幼儿展示收集到的资料，共同分享关于树木的知识。
六、教学策略：1. 观察法：通过户外观察，让幼儿亲身体验和感受冬季树木的特征。
2. 讨论法：在室内活动中，教师引导幼儿积极表达自己的观察和想法，培养幼儿的口语表达能力。
3. 示范法：教师通过现场示范，讲解绘画技巧，帮助幼儿掌握绘画方法。
4. 创作法：鼓励幼儿独立创作，发挥他们的想象力和创造力。
5. 评价法：教师组织幼儿互相评价，提高他们的审美能力和自我认知能力。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，鼓励积极表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和绘画技巧，给予肯定和指导。
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中班美术教案设计：冬天里的树
1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
活动准备
1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。
活动过程
1、引导幼儿迁移已有经验。
(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?
(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?
2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?
(2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?
3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?
(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)
(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?
(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?
要点提示
1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?
5、欣赏幼儿作品。
教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么?
活动建议
☆活动延伸①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。
(如落叶树、常青树)。