双体系安全培训
开展安全双体系培训计划
开展安全双体系培训计划一、培训目的和意义安全是企业发展的重要基石，保障了员工的生命财产安全，也影响了企业整体生产效率和经济效益。
安全双体系培训计划旨在提高企业员工的安全意识和应急处理能力，在紧急事态下做到自救、互救、集体救助，降低事故发生率，提高企业整体运营效率。
二、培训对象本次培训对象为企业全体员工，包括生产工人、管理人员、技术人员等各个层级。
三、培训内容1. 安全意识教育培训内容包括安全防范知识、事故案例分析、安全保护措施，提高员工对安全风险的辨识和防范能力。
特别是对于生产车间等危险区域，加强员工的宣传教育，提高员工的安全意识。
2. 应急处理训练针对火灾、物体坠落、员工伤害等不同类型的事故，对员工进行应急处理培训。
培训内容包括逃生技能、紧急救援措施、急救知识等，提高员工在紧急情况下的自救和互救能力。
3. 安全管理规范培训内容包括安全操作规范、安全生产流程标准、安全检查制度等，让员工熟悉企业的安全管理要求和流程，确保按照规范进行作业，降低事故发生概率。
4. 监督检查制度加强企业对安全双体系的监督检查制度，对员工的安全行为进行评估，监督企业各项安全措施的实施情况，确保安全工作的顺利进行。
四、培训方式和时间安排1. 培训方式采用集中培训的方式，由企业安全管理部门组织专业的培训师进行授课，采用理论结合实际操作的方式进行培训。
培训内容以案例分析、演练演示等多种形式呈现，使员工能够深刻理解并掌握相关安全知识和技能。
2. 时间安排培训时间为每周二下午，每次培训2小时，持续6周。
通过分阶段培训，逐步加深对员工的安全意识和应急处理能力的培养。
五、培训效果评估1. 问卷调查在培训结束后，对员工进行满意度问卷调查，了解员工对培训内容的满意度和实际收获，针对问题进行及时调整和改进。
2. 实际演练安排实际演练环节，测试员工在紧急情况下的应急处理能力，评估员工对培训内容的掌握程度。
3. 总结交流定期召开安全体系培训总结交流会，对培训效果进行总结和评估，通过经验分享和讨论，不断完善培训计划，提高培训效果。
安全双体系培训心得7篇
安全双体系培训心得7篇安全双体系培训心得篇1安全对于每个人来说既是非常重要却又容易令人忽视，安全顾名思义，无危则安，无缺则全。
安全就是要以人为本，就是要爱护和保护好自己以及他人的生命及财产的安全。
从其他角度上来讲，安全不仅是牵扯到自己也牵扯到别人。
而且还会危及到其他人，自己出了事会抱憾终身。
由于自己的失误而导致其他人的生命受到伤害或者死亡，说严重点这就是犯罪，要追究法律责任的。
从道德上来讲的话，你自己的心理也会感到不安，感到愧疚的。
通过学习，现体会如下：一是，所有的安全事故是可以防止的。
安全事故是可以防止和避免的，每次事故的发生都有它的原因，我们从事故的根源入手，釜底抽薪，切断事故发生的条件，这样我们就可以防止事故的发生。
这样就需要企业建立安全事故数据库，对各类安全事故进行分析总结，举一反三，将他人的事故作为我们的事故，从中吸取教训，避免事故发生。
二是，各级管理层对各自的安全直接负责。
安全要引起足够的重视，就必须建立一把手的负责制度，奖罚分明，他必须对自己管辖范围内的安全生产负责，这样就会给他们足够的压力和动力。
三是，所有安全操作隐患是可以控制的。
每种设备都有其操作规程，违反了其操作规程就可能对设备造成损坏甚至发生安全事故，也就是发生了违章行为。
因此，在操作中必须按照操作规程进行。
操作规程不能是一纸空文，必须有监督机制使其贯彻实施。
四是，员工必须接受严格的安全培训。
安全培训是使员工了解和掌握安全知识的重要途径，首先你要让你的员工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，这样他们才会知道应该做什么，不应该做什么，我怎么做企业才会对我认可，怎么做会危害企业的安全生产。
五是，发现安全隐患必须及时更正。
经过安全检查后发现了问题后必须及时整改，降低其演变为安全事故的可能性，如果发现了安全隐患不去整改，那么，我们根本就没有必要浪费人力物力去检查。
所以安全隐患的整改必须及时彻底。
我觉得人们最重要还是要有一个很好的安全意识还要提高安全技能，其实在现场的安全设施那些对于人们来说它们都是死的，而使用它们的人是活的。
安全生产双体系建设运行与提升培训
安全生产双体系建设运行与提升培训一、背景介绍安全生产一直是企业发展中极其重要的环节，保障员工的人身安全、维护生产设备的完好以及减少生产事故对企业发展带来的损失，都是安全生产工作的重要目标。
为了建设健全的安全生产管理体系，许多企业逐渐意识到了安全生产双体系的重要性。
二、安全生产双体系简介安全生产双体系是指根据企业实际情况建立的以安全管理体系和职业健康管理体系为核心的双重管理体系。
安全管理体系主要关注生产过程中的安全问题，而职业健康管理体系更重视员工职业健康和生理健康。
三、建设安全生产双体系的重要性1.提升企业整体管理水平：通过建设安全生产双体系，企业能够在安全管理和职业健康管理方面更加完善，提升企业整体管理水平。
2.降低生产事故发生率：安全生产双体系的建设可以有效降低生产事故发生的概率，保障员工安全。
3.提高员工工作积极性：健全的安全生产管理体系和职业健康管理体系能够让员工感受到企业对员工安全和健康的重视，提高员工的工作积极性和参与度。
四、安全生产双体系的建设与运行1.制定安全标准和规定：企业应该制定符合国家法律标准的安全生产标准和规定，明确生产过程中的安全要求。
2.定期安全培训：对员工进行定期的安全培训，提高员工安全意识和应急处理能力。
3.定期安全检查：定期对生产设备、生产环境进行安全检查，确保生产过程安全可靠。
4.建立安全生产案例库：建立安全生产案例库，总结安全事故的处理经验，提高安全事故应对能力。
五、如何提升安全生产双体系培训效果1.加强培训内容更新：不断更新培训内容，根据实际情况加入最新的安全生产知识。
2.增加培训形式多样性：除了传统的课堂培训，可以引入实践操作、案例分析等形式，增加培训的吸引力和参与度。
3.鼓励员工参与培训：企业可以设立奖励机制，鼓励员工参与安全生产培训，提高员工对安全生产的重视度。
4.定期评估培训效果：建立培训效果评估机制，定期进行培训效果评估，及时调整培训方案，提升培训效果。
《双体系安全培训》PPT课件
02
安全管理体系
安全管理体系的构成和作用
01
02
03
04
组织结构
明确安全管理组织的架构和职 责，确保安全管理的有效实施
。
制度建设
制定和完善安全管理制度，规 范员工的安全行为，提高安全
管理水平。
风险评估和控制
对生产过程中的危险源进行识 别、评估和控制，降低事故发
生的可能性。
应急管理
建立应急预案和应急救援体系 ，提高应对突发事件的能力。
职业健康安全管理体系的建立和实施
要点一
总结词
要点二
详细描述
建立和实施职业健康安全管理体系需要组织进行全面的策 划、组织、协调和监控。
建立职业健康安全管理体系需要组织进行全面的策划，明 确体系的目标、范围和要求。组织应设立管理机构，明确 职责和权限，确保体系的正常运行。在实施体系过程中， 组织应制定相应的规章制度和操作规程，加强员工培训和 教育，提高员工的安全意识和技能。同时，组织应定期对 体系进行评估和审查，确保其持续有效性和适应性。
安全管理体系的建立和实施
培训和教育
加强员工的安全意识和 技能培训，提高员工的
安全素质。
监督和检查
定期对生产现场进行安 全检查，及时发现和整
改安全隐患。
考核和奖惩
建立安全绩效考核制度， 对表现优秀的员工进行 奖励，对违规行为进行
惩罚。
持续改进
根据安全管理体系运行 情况，及时调整和完善 管理体系，提高安全管
对案例分析进行总结，形成书面报告，为 企业安全管理提供参考和借鉴。
双体系安全培训实践的经验和教训
经验总结
总结双体系安全培训实践中的成功经验， 如培训方式、内容选择、组织管理等。
《双体系培训》ppt课件
02
双体系的基本原则
原则一：以客户为中心
总结词
始终关注客户需求，提供满足客户需求的产品和服务。
详细描述
双体系培训的首要原则是以客户为中心，始终关注客户的期望和需求，致力于提 供满足客户需求的产品和服务。通过深入了解客户的需求和期望，企业可以更好 地调整自身战略和业务模式，提高客户满意度和忠诚度。
01
分析评估结果中反映的 问题和不足，找出原因 并制定相应的改进措施。
03
通过不断改进和优化， 逐步完善双体系培训体 系，提升组织整体绩效。
05
详细描述
02
持续优化双体系培训方 案，完善培训内容和方
法，提高培训效果。
04
04
双体系的应用案例
案例一：某制造企业的双体系实施
总结词
全面实施、成效显著
详细描述
某制造企业为了提高生产效率和产品质量，全面实施了双体系（质量管理体系和环境管理体系）。通 过制定严格的管理制度和工作流程，强化员工培训和意识提升，该企业实现了产品质量的大幅提升， 同时也降低了生产过程中的环境污染，取得了显著的成效。
案例二：某服务行业的双体系应用
总结词
创新服务、提升竞争力
详细描述
某服务行业的企业为了在激烈的市场竞争中 脱颖而出，创新地应用了双体系（质量管理 体系和环境管理体系）。通过优化服务流程、 提高服务质量和效率，同时注重环境保护和 可持续发展，该企业赢得了客户的信赖和好 评，提升了自身的市场竞争力。
的可持续发展做出了积极贡献。Leabharlann 05双体系的未来发展
发展趋势一：智能化
总结词
随着科技的不断发展，双体系将更加智能化，通过人工智能 、大数据等技术提高自动化和智能化水平，减少人工干预， 提高工作效率和准确性。
双重预防机制双体系安全培训
双重预防机制双体系安全培训双重预防机制和双体系安全培训是企业实行安全管理常用的手段。
企业在日常运营过程中面临着各种风险，为了保障员工、客户和企业财产安全，企业需要采取措施进行防范和预防。
双重预防机制和双体系安全培训是企业预防风险的重要手段。
一、双重预防机制1. 什么是双重预防机制？双重预防机制是一种通过设立多重安全措施来防范风险的做法。
它既可以从预防事故的角度出发来设计和建立系统，又可以从事故发生后的应对和控制上，寻找更多的手段和资源来控制和减小事故的影响。
2. 如何实施双重预防机制？企业可以通过以下几个方面来实施双重预防机制：（1）建立安全管理体系。
企业需要通过建立各类安全管理体系，从安全规章制度的制定、安全岗位责任的设计，直到对企业风险的识别和评估、安全培训等全面的安全管理计划，来确保企业日常运作中各项环节的安全。
（2）完善安全制度。
企业需要建立完善的安全制度、安全管理规章以及各项安全程序，从源头上把控了一切与安全有关的环节和问题。
（3）提高安全意识。
企业需要通过各种形式的宣传、培训和奖惩等措施，提高员工的安全意识和安全观念，并形成一种自觉遵守企业安全要求的良好习惯。
（4）建立事故处置计划。
企业需要建立完善的事故处置计划，随时准备应对突发事故，保障员工生命安全和企业财产利益。
（5）安全督导和检查。
企业需要采取不定期的安全督导和检查，发现现场的风险隐患，及时加以整改和消除。
二、双体系安全培训1. 什么是双体系安全培训？双体系安全培训是针对企业员工的安全培训和学习，它包括产品安全培训和行业安全培训两个层面。
通过双体系安全培训，让员工明确产品安全和行业安全的要求，自觉遵守安全规章制度，提高安全意识和技能水平。
2. 如何实施双体系安全培训？企业可以通过以下几个方面来实施双体系安全培训：（1）建立双体系安全培训体系。
企业需要根据自身的情况，建立包括产品安全培训和行业安全培训的双体系安全培训体系。
（2）制订安全培训计划。
双体系安全知识培训计划
双体系安全知识培训计划一、培训内容1. 双体系安全管理体系的基本概念- 安全管理体系概念和原理- 双体系安全管理体系的定义和要求- 相关法规、标准及规定2. 双体系安全管理要素- 安全管理责任- 安全目标和计划- 安全风险评估与控制- 安全培训和教育- 安全管理体系的运行和改进3. 安全意识培训- 安全意识的概念和重要性- 安全意识培训的内容和方法- 安全意识的评估和改进4. 应急管理和危险化学品管理- 应急管理的基本原则和要素- 危险化学品的安全管理措施- 应急演练和事故处理5. 安全设施与设备管理- 安全设施和设备的选择和维护- 安全设施和设备的使用和保养- 安全设施和设备的检查和记录6. 安全管理档案和报告- 安全管理档案的建立和管理- 安全事故的报告和记录- 安全管理报告的编制和汇总7. 安全管理的监督和审查- 安全管理的监督和检查方法- 安全管理的评审和内审- 安全管理的持续改进二、培训目标1. 了解双体系安全管理体系的基本概念和要求2. 掌握安全管理的基本要素和方法3. 增强安全意识，提高应急管理和危险化学品管理能力4. 熟悉安全设施和设备的管理和维护5. 掌握安全管理档案和报告的建立和管理方法6. 了解安全管理的监督和审查方法，提高持续改进的能力三、培训计划1. 培训时间：共计40小时，分为5天进行，每天8小时2. 培训地点：公司会议室3. 培训对象：公司全体员工4. 培训方式：理论讲授、案例分析、讨论交流、实地观摩第一天上午9:00-9:30 开班仪式9:30-11:00 双体系安全管理体系概念和原理11:00-12:00 安全管理体系的要求和标准下午15:00-17:00 安全风险评估与控制第二天上午9:00-10:30 安全培训和教育10:30-12:00 安全意识培训的内容和方法下午13:30-15:30 应急管理的基本原则和要素15:30-17:00 危险化学品的安全管理措施第三天上午9:00-10:30 安全设施和设备的选择和维护10:30-12:00 安全设施和设备的使用和保养下午13:30-15:30 安全设施和设备的检查和记录15:30-17:00 安全管理档案的建立和管理第四天上午9:00-10:30 安全事故的报告和记录10:30-12:00 安全管理报告的编制和汇总下午13:30-15:30 安全管理的监督和检查方法15:30-17:00 安全管理的评审和内审第五天上午10:30-12:00 培训总结和交流下午13:30-17:00 实地观摩和案例分析四、培训材料1. 培训资料：双体系安全管理体系的相关文件和资料2. 课件：安全管理的理论讲解和案例分析3. 视频资料：相关安全管理实例和事故案例的视频五、培训方法1. 理论讲授：有关双体系安全管理的基本理论和方法2. 案例分析：安全管理实际案例的分析和讨论3. 讨论交流：员工对安全管理实际问题的讨论和交流4. 实地观摩：安全设施和设备的实地观摩和检查5. 视频学习：相关安全管理实例和事故案例的视频学习六、培训评估1. 培训后测试：对员工进行培训后测试，测试合格方可获得证书2. 培训满意度调查：对员工进行培训后满意度调查，收集意见和建议3. 培训效果评估：对员工进行培训效果评估，对培训计划进行总结和改进七、培训总结通过本次双体系安全知识培训，全体员工将建立起双体系安全管理的基本概念和要求，掌握安全管理的基本要素和方法，在日常工作中将能够加强安全意识，提高应急管理和危险化学品管理能力，熟悉安全设施和设备的管理和维护方法，掌握安全管理档案和报告的建立和管理技巧，了解安全管理的监督和审查方法，提高持续改进的能力，从而为公司安全生产和稳定运营做出积极贡献。
双体系安全培训
通过行业交流与合作，促进双体系安全培训的经验分享和技术创新， 推动行业整体发展。
国际合作与交流
加强国际合作与交流，引进国外先进的双体系安全培训理念和方法， 提高国内培训水平。
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线下培训
培训内容
线下培训通常包括实际操作演练、模拟演练、安全实操等方面的内 容，通过实地操作、角色扮演等形式进行实践训练。
优势
线下培训具有实践性和互动性，能够让学员亲身体验和实践操作， 加深理解和记忆，同时可以通过互动交流提高团队协作和沟通能力。
不足
线下培训受时间和地点的限制，需要集中时间和精力进行培训，成本 相对较高。
安全意识培训
01
02
03
安全意识培养
通过多种形式的安全教育 活动，培养员工的安全意 识，让安全成为员工的自 觉行为。
安全文化宣传
加强安全文化的宣传和推 广，营造关注安全、关爱 生命的良好氛围。
安全心理辅导
关注员工心理健康，提供 心理辅导服务，帮助员工 克服不良心理影响，保持 健康心态。
03 双体系安全培训方法
混合式培训
01
培训内容
混合式培训是线上和线下培训的结合，通常先通过线上培训进行理论知
识的讲解和演示，再通过线下培训进行实践操作和模拟演练。
02
优势
混合式培训结合了线上和线下培训的优势，既具有理论知识的讲解，又
具有实践操作的训练，能够全面提高学员的安全意识和技能水平。
03
不足
混合式培训需要投入更多的资源和时间进行组织和实施，同时需要保证
虚拟现实与模拟技术
通过虚拟现实（VR）和模拟技术，提供更为沉 浸式的培训体验，提高培训效果和参与度。
双体系培训总结(优选7篇)
双体系培训总结第1篇CONTENTS PAGE 目录页 1 风险分级管控隐患排查治理 2 目录 2 PPT学习交流为什么？是什么？干什么？怎么干？事故纵深预防过程安全管理识别危险源管控风险排查治理隐患有组织有系统、有规范双体系建设--弄清楚 3 PPT学习交流区别与联系隐患排查治理基于后果的强制性思维管控结果风险分级管控基于风险的非强制性思维管控过程4 PPT学习交流第一章 • 术语与定义 • 基本程序、风险辨识评价方法介绍风险分级管控体系 5 5 PPT学习交流风险第一节术语与定义风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。
可能性，是指事故（事件）发生的概率。
严重性，是指事故（事件）一旦发生后，将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。
风险= 可能性×严重性 6 PPT学习交流风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业活动，或以上两者的组合。
风险点 7 PPT学习交流第一章危险源危险源人身伤害健康损害财产损失可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的根源、状态或行为，或它们的组合。
源行为状态具有能量或产生、释放能量的物理实体。
如起重设备、电气设备、压力容器等等。
决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及作业行为。
包括物的状态和作业环境的状态。
8 PPT学习交流危险有害因素人的因素物的因素管理因素环境因素在分析生产过程中对人造成伤亡、影响人的身体健康甚至导致疾病的因素时，危险源可称为危险有害因素，分为人的因素、物的因素、环境因素和管理因素四类。
10 9 PPT学习交流风险评价：对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对现有控制措施的充分性加以考虑，以及对风险是否可接受予以确定的过程。
风险分级：通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价，根据评价结果划分等级。
风险分级管控：按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。
安全双体系培训PPT
安全考核与奖惩
安全双体系要求对各级管理人员 和员工进行安全考核，对表现优 秀的员工给予奖励，对违反安全
规定的员工进行惩罚。
安全双体系在应急处置中的应用
应急预案制定
根据安全双体系的要求，制定各类应急预案，明确应急组 织、救援队伍、救援装备、救援路线等，确保在突发事件 发生时能够迅速响应。
安全双体系培训
• 安全双体系介绍 • 安全双体系培训的目的和内容 • 安全双体系在实践中的应用 • 安全双体系的未来发展 • 总结
01
安全双体系介绍
安全双体系的定义
安全双体系是指双重预防体系，包括 风险分级管控体系和隐患排查治理体 系，是保障安全生产的重要手段。
隐患排查治理体系则侧重于对已经存 在的安全隐患进行排查、评估、整改 和监控，以消除事故隐患，防止事故 的发生。
动态性原则
安全双体系应保持动态管理，及时 更新风险信息和隐患排查结果，确 保体系的实时性和有效性。
可操作性原则
安全双体系应具有可操作性， 制定的管理措施应切实可行，
便于实施和监督。
02
安全双体系培训的目的和内容
安全双体系培训的目的
提高员工安全意识
通过培训，使员工了解安全操作规程 和安全防护知识，提高员工的安全意 识，减少事故发生。
规范操作流程
培训员工按照标准操作流程进行工作， 避免因操作不当导致的安全事故。
提升应急处理能力
培训员工应对突发事件的应急处理能 力，确保在紧急情况下能够迅速、正 确地采取应对措施。
营造安全文化氛围
通过培训，营造企业安全文化氛围， 使员工自觉遵守安全规定，积极参与 安全管理工作。
安全双体系培训的内容
安全生产是企业稳定发展的基础，通过安全双体系培训， 企业能够减少因事故造成的经济损失，提高经济效益。
双体系建设培训
03
双体系建设的风险 评估和应对措施
02
双体系建设的流程 和步骤
04
双体系建设的案例 分析和实践经验
5
常见不安全行为
违章操作
01
未按照操作规程进行 操作
04
未按照规定进行设备 检查和维护
02
操作过程中未佩戴必 要的安全防护设备
05
未按照规定进行安全 培训和考核
03
操作过程中未遵守安 全距离
06
未按照规定进行安全 风险评估和防范
忽视安全
01
忽视安全培训： 未参加安全培 训，缺乏安全
意识
02
忽视安全规定： 不遵守安全规 定，违反操作
规程
03
忽视安全设备： 未正确使用安 全设备，忽视
设备维护
04
忽视安全环境： 未关注工作环 境，忽视潜在
安全隐患
安全意识薄弱
忽视安全规定：不遵守安全规定， 忽视安全要求
缺乏安全知识：不了解安全知识， 缺乏安全意识
熟悉双体系建设的法律法 规，了解相关政策和标准。
掌握双体系建设的方法和 技巧，能够进行双体系建 设的策划和实施。
具备较强的沟通和协调能 力，能够与相关部门和单 位进行有效沟通和协调。
具备较强的分析和解决问题的能力，能够及时发 现和解决双体系建设过程中遇到的问题。
专业技能
01
双体系建设的基本 概念和原理
05
消防法：预防和扑灭火灾， 保障人民生命财产安全
规章制度
01
遵守公司安全规章制 度，确保安全生产
02
定期进行安全培训， 提高员工安全意识
03
建立安全检查制度，定 期对生产现场进行检查
04
双体系安全教育培训评价
随着社会经济的快速发展，安全生产已成为我国社会稳定和经济发展的重要保障。
为了提高企业员工的安全意识和技能，预防和减少事故发生，我国许多企业开始推行双体系安全教育培训。
本文将对双体系安全教育培训进行评价，分析其优点、不足以及改进措施。
一、双体系安全教育培训概述双体系安全教育培训是指企业在安全生产过程中，结合企业内部培训和企业外部培训，形成一种相互补充、相互促进的培训体系。
该体系主要包括以下内容：1. 企业内部培训：企业根据自身实际情况，制定培训计划，对员工进行安全意识、安全技能、应急处置等方面的培训。
2. 企业外部培训：企业委托专业机构或院校对员工进行系统、专业的安全教育培训，提高员工的安全素质。
二、双体系安全教育培训评价1. 优点（1）提高员工安全意识：双体系安全教育培训使员工认识到安全生产的重要性，增强安全意识，从而减少违章操作和事故发生。
（2）提升安全技能：通过培训，员工掌握必要的安全技能，提高应急处置能力，降低事故风险。
（3）完善安全管理体系：双体系安全教育培训有助于企业建立健全安全管理体系，提高安全管理水平。
（4）降低企业成本：通过培训，企业可以减少因事故导致的直接经济损失和间接损失。
2. 不足（1）培训内容单一：部分企业培训内容较为单一，未能涵盖安全生产的各个方面。
（2）培训方式单一：培训方式以理论讲解为主，缺乏实践操作，难以提高员工的安全技能。
（3）培训效果评估不完善：部分企业对培训效果评估不够重视，难以准确了解培训效果。
（4）培训师资力量不足：部分企业缺乏专业培训师资，难以保证培训质量。
三、改进措施1. 丰富培训内容：企业应根据安全生产需要，结合实际工作，制定全面的培训内容，确保培训的针对性和实用性。
2. 创新培训方式：采用多种培训方式，如案例分析、情景模拟、实操演练等，提高员工的安全技能。
3. 完善培训效果评估：建立科学的培训效果评估体系，定期对培训效果进行评估，确保培训质量。
4. 加强师资队伍建设：引进专业培训师资，提高培训质量。
安全双体系培训管理制度
一、总则为加强我单位安全生产管理，提高全员安全意识和安全技能，确保安全生产工作的有效实施，根据国家安全生产法律法规和相关标准，结合我单位实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我单位全体员工，包括但不限于管理人员、技术人员、操作人员、维修人员等。
三、培训目标1. 提高员工对安全生产法律法规、安全规章制度和操作规程的认识和遵守程度；2. 增强员工的安全意识和自我保护能力；3. 提升员工的安全操作技能，降低安全事故发生率；4. 培养员工的安全责任感和团队合作精神。
四、培训内容1. 安全生产法律法规及政策解读；2. 安全生产规章制度及操作规程；3. 安全风险识别、评估和管控；4. 事故案例分析及预防措施；5. 安全应急处理及救援知识；6. 安全文化建设及安全文明操作。
五、培训方式1. 集中培训：组织员工参加安全生产培训课程，邀请专家进行授课；2. 在线培训：利用网络平台开展安全生产培训，提供自主学习资源；3. 实地培训：组织员工到现场进行实地观摩、操作演练；4. 案例研讨：针对典型事故案例进行分析讨论，总结经验教训；5. 定期考核：对员工进行安全生产知识和技能考核，确保培训效果。
六、培训组织实施1. 成立安全生产培训领导小组，负责培训工作的组织、协调和监督；2. 制定年度安全生产培训计划，明确培训内容、时间、对象和考核方式；3. 安排专职或兼职培训教师，负责培训课程的开发和实施；4. 建立培训档案，记录员工培训情况，作为考核和晋升的依据；5. 对培训效果进行评估，及时调整培训计划，提高培训质量。
七、培训考核1. 培训考核分为理论考核和实践考核两部分；2. 理论考核：通过笔试、口试等方式，考察员工对安全生产知识的掌握程度；3. 实践考核：通过现场操作、应急演练等方式，考察员工的安全操作技能和应急处置能力；4. 考核不合格的员工，应重新参加培训，直至合格。
八、奖励与处罚1. 对积极参加培训、成绩优秀的员工给予表彰和奖励；2. 对培训考核不合格的员工，责令其重新参加培训，并追究相关责任；3. 对违反安全生产规章制度、造成安全事故的员工，依法依规进行处罚。
双体系培训课件
案例二
分享一个企业在推行双体 系过程中遇到的问题和解 决方案。
案例三
探讨一个典型行业的双体 系标准和实际操作的差异 及应对策略。
04
双体系的实际应用
实际应用概述
定义和背景介绍
双体系（ISO22000食品安全管理体系和ISO9001质量管理体系）是一种全球性的标准，旨在确保组织在生产、加工、储存和销售食品的过程中，能够符合食 品安全和质量的要求。
组织需要实施控制措施 ，包括食品安全检查、 质量检查等。这些检查 应记录在案，以便组织 能够跟踪和监控其食品 安全和质量状况。
组织需要定期监控其食 品安全和质量状况，并 根据监控结果进行改进 。如果发现任何问题， 组织需要及时采取纠正 措施，以确保食品安全 和质量符合要求。
实际应用的实践案例
案例一
准。
相互关系
质量管理体系和环境管理体系在 某些方面是相互关联的，例如， 它们都强调预防措施和持续改进
。
基础知识的应用场景
制造业
制造业中的生产过程可能产生大量的废气、废水和固体废弃物，因此需要建立环境管理体 系来控制和减少这些污染。同时，制造业也需要建立质量管理体系来确保产品的质量和安 全性。
服务业
建筑工程
建筑工程涉及复杂的作业环境和多 变的工作条件，双体系的实施有助 于确保员工安全和减少对环境的影 响。
02
双体系基础知识
基础知识概述
定义
双体系是指质量管理体系（ QMS）和环境管理体系（EMS ），它们是企业管理体系中的两
个重要组成部分。
目的
双体系的目标是帮助企业实现可 持续发展，提高产品质量，降低 环境污染，并遵守相关法规和标
目的和意义
通过实施双体系，组织可以确保食品的生产、加工、储存和销售过程符合相关法规和标准，提高食品安全和质量水平，降低食品风险，增强消费者信心。
双体系培训课件ppt
3.隐患排查治理系统
事故隐患、隐患排查与隐患治理的含义
隐患排查：是指企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本 单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行等 级，建立事故隐患信息档案的工作过程。
判断危害事件发生的可能性（L），可从两个角度： 1. 固有风险：指该危险源现实如果存在，该危险源导致后果发生的可能性。如：皮带
2 轮无防护罩导致人员机械伤害。可能性是指如果在没有防护罩的情况下，发生事故的可
能性。
3 2. 现实风险：是指现场实际状态下，该危险源存在的可能性有多少。即：皮带轮无防
护罩这种现象存在的可能性。
风险点确定后，要填写风险点 登记表，并将风险点登记表上 的内容录入到双体系平台上。
风险点登记表
2 风险分级管控体系
2 危险源辨识
风险点确定后，对每个风险 点进行危险源辨识
人的因素
1
人的失误
2
物的因素
物的故障
3 环境因素 作业条件
4
管理因素
管理缺陷
根据国标GB/T13861-2009 《生产过程危险和有害因素 分类与代码》涉及人的因素 具体表现共计23项；涉及物 的因素具体表现共计87项； 涉及作业环境的因素具体表 现共计45项；涉及管理因素 具体表现共计10项。
隐患治理：指消除或控制隐患的活动或过程。包括对排查出的事故隐患按照职责 分工明确整改责任，制定整改计划、落实整改资金、实施监控治理和复查验收的 全过程。
3.隐患排查治理系统 隐患排查工作流程
3.隐患排查治理系统 风险分级管控和隐患排查治理的关系
双体系安全培训
02 强调应急计划在保障安全方面的关键作用
紧急应急计划的步骤
03 详细介绍制定紧急应急计划的具体步骤
突发事件的分类
火灾
火灾应急处理流程 火灾防范措施
漏电
漏电的危害 漏电防范方法
泄露
泄露事故处理方式 泄露预防措施
袭击
袭击事件应急处理 袭击安全防范
紧急应急演练
演练的目的 明确演练的目标和意义
● 05
第五章 双体系安全 培训案例分析
典型案例1：企 业安全事故
在企业安全事故案例中，事故往往源于管理不 善或违反安全规程。通过事故原因分析，可以 找出问题所在并制定改进方案。对于应对措施， 及时有效的处理可以最大程度减少损失。
典型案例1：企业安全事故
案例描述 描述具体事发过程
事故应对措施
针对事故制定的应对 方案
● 03
第三章 企业内部安 全政策培训
公司安全政策的 制定
公司安全政策的制定是确保员工和公司财产安 全的基础。公司安全政策的目的是规范员工行 为，防范安全风险，保障公司运营。内容包括 安全标准、管理制度和安全措施。宣讲安全政 策的目的是让员工了解并遵守政策，提高安全 意识。
岗位安全操作规范培训
重要性 确保工作安全
培训方法
实操演练结合理论学 习
内容 规范操作步骤
安全事件处理流程培训
分类
01 事故、突发事件、安全漏洞
处理原则
02 快速响应、有效处置
报告与追踪
03 记录、复盘、改进
安全设备使用培训
种类
监控摄像头 防护服 消防器材
使用方法
正确佩戴 定期检查 灭火操作
维护保养
定期维护 保持清洁 故障处理
2023年双重预防机制双体系安全培训
2023年双重预防机制双体系安全培训2023年双重预防机制双体系安全培训2023年，随着国家安全和企业安全面临越来越多的风险，双重预防机制和双体系安全管理已成为保障国家和企业安全的重要手段。
而这些手段的实施离不开人员的培训和意识的提高。
本次培训将重点介绍双重预防机制和双体系安全管理中的重要内容，以期帮助广大职工更好地应对安全问题。
一、双重预防机制双重预防机制是指在防范突发事件中采取的多重手段，以确保事故尽可能地避免发生或最大限度地减轻损失。
其具体内容如下：1、防范事故前行为：这是指通过各种手段，发现并预防可能导致事故的行为和现象，包括检查设备、巡视现场、查看文献、排查隐患等。
2、准备应急措施：即在事故发生前，制定好应对方案，培训员工应对突发事件，备好必要的设备和药品，以确保在事故发生后能迅速响应。
3、监控事故过程：这一环节主要是为了及时发现并控制事故的扩散，包括设立监控点、使用报警装置、开展实时监测等。
4、事故后处理：在防范事故后，需要及时处理事故现场、收集证据、统计数据，以便分析事故原因，并为日后升级完善安全措施提供经验。
二、双体系安全管理双体系安全管理是指安全管理体系和安全生产体系两个方面结合的安全管理方法，其主要内容如下：1、安全管理体系：安全管理体系是为达到企业安全目标而设计的一套完整的体系，包括企业安全组织机构、安全政策和目标、安全标准及规程、安全考核等多个方面。
其实施包括了安全文化建设、安全培训和宣传、安全事件管理等多方面内容，旨在提高企业员工的安全意识和技能水平。
2、安全生产体系：安全生产体系是指采用系统化、科学化管理方法，推行安全生产方针和企业安全目标，实行基础性、总体性和综合性的体系，以保障企业生产安全。
其实施包括了安全检测和监管、安全教育和培训、应急管理和反应等多方面内容。
三、培训方法为了提高职工的安全意识和技能水平，本次培训主要采取以下方法：1、学习视频：将安全培训内容制作成视频，通过集中学习和自主学习的方式，让职工更好地理解和掌握安全知识。
双体系培训课件
实践技能分类：包括操作技能、 管理技能、沟通技能等
实践技能培训方法：包括案例 分析、模拟操作、实战演练等
实践技能考核标准：介绍实践 技能考核的标准和方法
综合案例分析
01
案例背景：介绍案例的背景和基本情况
02
问题分析：分析案例中的问题，找出关键因素
03
解决方案：提出解决方案，并分析其可行性和优缺点
04
01 培训成果转化的定义：将培训所学知识、技能、态 度等转化为实际工作成果的过程
02 培训成果转化的影响因素：培训内容、培训方式、 学员参与度、组织支持等
03 培训成果转化的方法：制定培训成果转化计划、建 立培训成果转化机制、提供培训成果转化支持等
04 培训成果转化的评估：通过问卷调查、访谈、观察 等方式，评估培训成果转化的效果
03
降低事故发生率
培训对象：企业全体员工，包括管理人员、
04
技术人员和一线员工
培训目标和意义
01
培训目标： 提高员工的 安全意识和 技能，降低 事故发生率
02
培训意义： 提高企业安 全生产水平， 保障员工生规、安全 操作规程、应 急处置等
04
培训方式： 采用理论与 实践相结合 的方式，提 高培训效果
案例总结：总结案例分析的经验和教训，提出改进建议
双体系培训方法
课堂讲授
01
介绍双体系培训的基本 概念和原理
03
通过案例分析，加深学 员对双体系培训的理解
02
讲解双体系培训的具体 方法和技巧
04
鼓励学员提问和讨论， 提高课堂互动性
案例分析
01 02 03 04
01
案例背景：某公司进行双体系培 训
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2020/8/16
1、排查风险点--风险点确定
风险点名称
风
风险点位置
风 险 诱发事故类型
• 术语与定义 • 基本程序、风险辨识评价方法介绍
4
第一节 术语与定义
风险 风险是指生产安全事故或健康损害事件发 生的可能性和严重性的组合。
可能性，是指事故（事件）发生的概率。 严重性，是指事故（事件）一旦发生后， 将造成的人员伤害和经济损失的严重程度 。
风险=可能性×严重性
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风险点
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风险分级管控过程
排查风险点 辨识危险源
风险评价 与分级
制定实施 风控措施
排查伴随风 险的部位、 场所、设备、 设施或区域。
按照人、物、 环境和管理四 个层面进行危 险源辨识。
对危险源进行 风险评价，确 定风险等级。
按照工程技术、 管理、防护和应 急处置逻辑顺序 制定实施完善的 风险控制措施。
全面系统辨识
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风险分级与管控
1、排查风险点
• 排查风险点是风险管控的基础，对风险点内的不同危险 源（与风险点相关联的人、物、 环境及管理等因素）进 行识别、风险评价以及根据评价结果采取不同控制措施 是风险分级管控的核心。
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1、排查风险点--风险点识别（单元划分）
风险点的识别过程
人的因素
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物的因素 10 环境因素
管理因素
风险分级管控
风险评价：对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对现有控制措 施的充分性加以考虑，以及对风险是否可接受予以确定的过程。 风险分级：通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或 定量评价，根据评价结果划分等级。 风险分级管控：按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措 施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。 风险分级管控的基本原则：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的 风险，下级必须负责管控，并逐级落实具体措施。 风险级别：四级“红橙黄蓝”（红色最高）
——风险分级管控及隐患排查治理
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1
安全环保部
目录页 CONTENTS PAGE
风险分级管控
1
目录
2
隐患排查治理
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区别与联系
风险分级管控 基于风险的非强制性思维
管控过程
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隐患排查治理 基于后果的强制性思维
管控结果
第一章
2020/8/16
风险分级管控体系
2020/8/16
2、危险源辨识--步骤
•针对每个作业步骤可能伴随的危险源进行分析，并对每个危险源 可能导致的潜在事故类型进行确认。
要求：考虑到分析表格使用的方便，针对车间/班组的每个风险点 进行工作任务划分和作业步骤分解，并对每个作业步骤伴随的危险 源进行分析。
作业步骤危险源分析应从以下两方面分析： （1）确定每进行一项工作内容可能存在的危害类型（第一类危险源 及可能导致的后果）； （2）从人、物、环、管等方面，分析导致危害发生的途径及原因 （第二类危险源）。
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2、危险源辨识
第 二 类 危 险 源
人的因素（人的失误） 物的因素（物的故障） 环境因素（作业条件） 管理因素（管理缺陷）
根据GB／T13861—2009《生产过程危险和有害因素分类与代码》，危险有 害因素可分为人的因素、物的因素、作业环境因素和管理因素四类。其中，涉 及人的因素具体表现共计23项；涉及物的因素具体表现共计87项；涉及作业环 境的因素具体表现共计45项；涉及管理因素具体表现共计10项。
设备、阀门未按工艺流程图编号，挂 牌，人员误操作
最低点无排水口，积水过多易造成空气 管道堵塞，产生负压
其他伤害 爆炸
按工艺流程图要 求编号、挂牌，
严格按照操作规 程操作 在最低点安装排水口
危险 源
健康 损害
财产 损失
行 决策人员、管理人员以及从业人员的决
为
策行为、管理行为以及作业行为。
状
态
包括物的状态和作业环境的状态。
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危险有害因素
在分析生产过程中对人造成伤亡、影响人的身体健康甚至导致疾病的因素时 ，危险源可称为危险有害因素，分为人的因素、物的因素、环境因素和管理 因素四类。
作业活动
生产工艺 流程
装置装备 设施
生产场所 区域
多种结合
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
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1、排查风险点--风险点确定
根据以上系统的划分，可明确到特定的部位、设施、场所和区 域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的作业过 程，作为危险源辨识的基本单元，即确定的“风险点”。
风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及 在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险 的作业活动，或以上两者的组合。
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危险源
第一章
可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的根源、状 态或行为，或它们的组合。
人身 伤害
根
具有能量或产生、释放能量的物理实体。
源
如起重设备、电气设备、压力容器等等。
险点 风险管控责任部门 情 况 采取管控措施情况
应急处置主要措施
监管管理部门
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责任人 手机号码
监督人 手机号码
2、危险源辨识
识别危险源的存在
根源
能量（能源或能量载体） 危险物质
状态
物的不安全状态 人的不安全行为
确定其特性
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2、危险源辨识
使人体或物体具有较高势能的装置设备场所 （如人员高处作业、吊装物等）
第
一
类
一旦失控可能产生巨大能量的装置设备场所 （如易燃液体换热器等）
危
险
源
产生、供给能量的装置、设 备（如供电设备、压力容器 等）
能量载体（如压缩气体、运 转的皮带、运转的球磨机等）
有毒、有害、易燃、易爆等 危险物质（如高炉煤气、转 炉煤气等）
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危险源识别、评价、管控措施表
序号 1 2
17 19
37 45
46
作业步骤 （风险点） 第一类危险源
第二类危险源
事故类型
典型控制措施
站区布置
设施设备 电气安全 检测装置
煤气生产区域
未按规定划分防火、防爆区域，人员 其他伤害 按要求划分区域并挂警
误进入危险区域
示牌
煤气生产区域 饱和空气管道