小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)锣鼓歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D023

小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）锣鼓歌》优质课教案

公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

学情与教材分析

《锣鼓歌》是一首生动、形象的河南民歌是，是河南沁阳一带的小孩子们学奏锣鼓时的童谣式歌曲。歌曲运用了反复等手法，不仅讲述了演奏锣鼓的方法，还用声势模仿象声词进行配合。将又奏又唱的教学活动融入在歌曲学习中，显得丰富有趣。教师利用低年级学生活泼好动的特点，引导学生用拍打身体部位以及探寻身边的音源来模仿打击乐器的音色，尝试用声势动作来代替锣、鼓的演奏。为歌曲的学唱做好准备。

教学目标

1、初步认识锣、鼓、拨三种民族打击乐器，并掌握基本的演奏方法。

2、引导学生用欢快有弹性的声音演唱《锣鼓歌》，让学生通过演唱歌曲，表现其热闹欢庆的场面。

3、能与同学合作，用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。

教学重点难点

1、通过学习歌曲，了解河南民歌的特点。能用欢快有弹性的声音演唱《锣鼓歌》，表现其热闹欢庆的场面。

2、能用锣、鼓、钹等乐器或声势动作等方式了解体会《锣鼓歌》的风格特点。教学资源多媒体课件，钢琴，锣、鼓、拨。

教学环节

教学过程

评议与附记

一、情境

导入随着《小拜年》的音乐，学生进教室。师生问好：老师弹唱。

一、情景导入师：同学们，我们先来听一段音乐，听完想一想，这段音乐表现了什么节日。（生：国庆，春节……），

同学们说得可真好！你们喜欢过年吗？为什么？（放鞭炮，穿新衣、收压岁钱）。