19年宁夏回族自治区公开招聘特岗教师考试初中数学
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绝密★启用前
2009年宁夏回族自治区公开招聘特岗教师考试
中学数学教师试卷
本试卷共6页,满分150分,时限150分钟。
说明:本试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ。试卷Ⅰ为公共基础知识,分值为20分;试卷Ⅱ为专业知识,分值为130分。
1.教育的最基本职能是【】
A.促进经济增长
B.传播文化知识
C.培养人才
D.促进社会政治进步
2.课程标准有五个方面的规定性,它们是时限性、具体性、预测性、【】
A.操作性和灵活性
B.指导性和灵活性
C.工具性和基础性
D.操作性和指导性
3. 激发个体朝着一定的目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力是
A.动机
B.需要
C.意志
D.情绪
4.教学活动在本质上是一种【】
A.交往活动
B.实践活动
C.认识活动
D.课堂活动
5.创造性思维的核心是【】
A.形象思维
B.发散思维
C.辐合思维
D.直觉思维
6.注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫【】
A.注意的动摇
B.注意的分配
C.注意的转移
D.注意的分散
7.某教师经常体罚学生,学校对他的这种行为进行过多次批评和教育,但他屡教不改,在这种情
形下,学校可以给予他的最严重处罚是【】
A.解聘
B.扣发工资
C.高职低聘
D.通报批评
8.德育过程的基本矛盾是【】
A.受教育者和教育者的矛盾
B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平的矛盾
C.教育者与德育内容的矛盾
D.教育者与德育方法的矛盾
9.班集体在育人方面突出价值的实现是通过【】
A.班主任
B.集体教育
C.班干部
D.学科教师
10.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良好的发展,这句话的意思是说【】
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不起主导作用
11.教育在人的发展中起【】
A.主导作用
B.制约作用
C.决定作用
D.内部动力作用
12.教师必须做到“严以律己,为人师表”,这是因为教师的劳动具有【】
A.创造性
B.主体性
C.连续性
D.示范性
个体的身心发展有哪些一般规律?教育过程中应采取哪些相应的策略以适应这些发展规律?
试卷Ⅱ:专业知识
三、教学片段设计(本大题10分)
一名年轻的老师第一次走上讲台,这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲台,一个男生就站起来问道:“老师,您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答,反而微笑地看着他,问道:“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会,回答道:“应当不会,我会好好珍藏的。”老师面向全班同学,庄重地说:“我也不会,你们都是我的弟弟妹妹,如果你们有什么缺点,我会帮助你们改正,直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生,而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想,通过努力,大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生,只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
1. 请运用所学知识,结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则?
2. 依据案例说明教师应具备哪些师德?
四、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共计36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1 已知集合{}3|
0|31x M x x N x x x +⎧⎫
==<=-⎨⎬-⎩⎭
,≤,则集合{}|1x x ≥=( ) (A).M N I (B).M N U (C).()M M N I ð (D).()M M N U ð 2 函数2()lg(31)
f x x =
++的定义域是
(A) 1(,)3-+∞ (B) 1(,1)3- (C) 11
(,)33- (D) 1(,)3
-∞-
3 若复数z 满足方程220z +=,则3z =
(A)± (B)- (C) - (D)±
4 在△ABC 中,角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c,A=
3
π
,则c=
(A)1 (B )2 (C 1 (D
5 设向量a r =(1,2), b r =(-1,1), c r =(-1,-2),若表示向量4a r ,4b r -2c r ,2(a r -c r ),d r
的有向线段首尾相连能构成四边形,则向量d r
为
(A)(2,6) (B)(-2,6) (C)(2,-6) (D)(-2,-6) 6 给出以下四个命题:
①如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行,
②如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直于这个平面 ③如果两条直线都平行于一个平面,那么这两条直线互相平行,
④如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直 其中真命题的个数是
(A) 4 (B) 3 (C) 2 (D) 1
7 ,焦点到相应准线的距离为1,则该椭圆的离心率为
(A)2 (B)
2 (C) 1
2
(D)4