让汉字再简化的阅读理解答案
2023年广西百色市初中语文学业水平考试模拟试卷(一)及参考答案
百色市初中学业水平考试模拟试卷(一) 语文(时间：150分钟；满分：120分)一、现代文阅读(29分)(一)论述类文本阅读(6分)阅读下面的文字，完成1～3题。
千万别折腾汉字①这两年，总有人拿汉字说事。
一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。
如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢”，他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。
一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。
②可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号。
作为一个符号系统，形态的繁简有其自身的演变规律。
汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。
讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的。
③随便举个例子吧，比如“灰尘”的“尘”字。
它在战国时候的写法，是三个“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。
这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。
就造字来说，这个字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。
于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字，后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁”，民间又出现了俗体字“尘”。
今天，这个字已经成为我们的简化字。
“小土为尘”，何等聪明！它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹。
舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象，这不是开历史的倒车吗？④不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始，并不因电脑而改变它的认知规律。
有位语言学家曾告诉我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告诉小学生，“以后你们再写学校的‘学’字，只要写八画的‘学’，不必再写十六画的‘學’”。
让汉字再简化阅读答案(二)
让汉字再简化阅读答案让汉字再简化阅读答案周溯源张广照汉字是世界上仅存的表意、象形文字，是中国人民智慧的结晶，是中华民族的文明之光，也是中华文化的基因和载体，对中国灿烂文化有着伟大的贡献。
汉字具有多种特性和作用，工具性是其最根本的属性。
创造工具要创新，使用工具也要创新，人们在使用汉字中也在改变着汉字。
祖先造字遵循一定的规律和原则，但造字要考虑到识字、写字，考虑到实际运用。
首创者不可能考虑周全，一步到位，后来者可以继续改进提高。
5000多年来，汉字有很大的发展进步，但相对英文来说，易学易记易写的问题至今没有完全解决好。
本来识两三千个常用字就够用的汉字，却变成了世界上最难学的文字之一。
现在国际社会的“汉语热”日益升温，进一步简化汉字，将更有利于中文走向世界，展现优势与魅力。
简化是汉字进化、优化、美化的必由之路。
汉字是字中有字，笔画多的字通常可以拆分成几个字，笔画多少在识别时没有难易之分，只是在书写时繁简才有不同，而求简求快是书写的自然要求。
几千年来汉字演变的趋势，从整体上说是从图画到线条到笔画；从数量上说是从少到多再到少；从结构上说是从简到繁再到简；从字型上说，是从不统一到长扁再到方；从笔画形态上说，是从不规则到弧形再到波浪形再到平弧相间的演变。
汉字大变化是社会大发展的反映，反过来又促进了社会的大发展。
汉字简化的动力主要来自民间。
汉字从根源和雏形上来说，来自劳动人民，但经过采集、整理和加工创造而形成的汉字，则出于史卜和达官贵人之手。
商代甲骨文就相对成熟，比较系统。
但因一字多形，字形复杂，仅为少数人掌握和垄断，是贵族化的标志。
西周末期，民间兴学，文化下移，文字走出史卜之手，越来越多的人识字用字学文化，简化文字便成众望所归。
简化的结果，文字的神秘色彩被淡化，字形中包含的原始意义被淡忘，人们越来越把文字作为一个词的符号来对待，象形符号不断向简炼、规则化方向发展，线条化、平直化、简单化是基本趋势和要求。
中国历朝历代官方民间都在进行着简化工作。
南昌市2025届高三下学期联考语文试题含解析
南昌市2025届高三下学期联考语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一文字，是文明时代的标志。
在我国仰韶文化时期就有了图形文字，殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字是现存最早最完备的文字体系。
从甲骨文，金文、小篆到隶书行楷，汉字留住历史的记忆，推动着中华文明的进程。
汉字的构造和演化过程，也体现出我国传统文化的特质、中国人的文化心态和对世界的感知方式。
凝结着中国智慧的汉字，是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。
它所具有的形体美、音律美和意蕴美，使民族文化具备了强大的包容能力。
单字信息含量大，又提升了文字的扩展能力和稳定性，使现代的我们仍然可以阅读2000年前的古代文章，临摹古人的书法。
仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量。
而今天，汉字随着海内外修习者的不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到世界各地。
识字，更思“知”字。
(选自孟杨《汉字，筑起心中的长城》，有删改)材料二汉字并不好学，笔画之间看似没有任何逻辑关联的汉字让斯睿德吃尽了苦头。
斯睿德萌发了将汉字字源存入计算机的想法。
斯睿德自己动手，筹建专门网站，雇用了一名华裔女士帮他扫描《说文解字》《金文编》《甲骨文编》和《六书通》上的所有字源。
2001年，网站上线。
网站快建成时，斯睿德在硅谷的高薪工作没了，他找了份河道管理员的工作。
57岁时,他失业了。
他的汉宇字源网办的越久，生活就越清贫。
2011年的一天，他忽然发现网站在一小时内获得了超过100美元的捐款。
《汉字危机》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成1～3题。
汉字危机中国的书写交流进入键盘化时代只有十几年，任何一个初次接触电脑的人通过简单的学习都能迅速掌握文字输入。
随着电脑的普及，现在很多人写字总是提笔忘字，尤其是经常使用的汉字往往一下想不起来了，这跟他受过高等教育，掌握无数信息和知识的身份有点不符。
很多人纷纷惊呼汉字危机来了，拯救汉字刻不容缓。
书写是记忆汉字的最好方式，只有经常书写，才能记住一个字该怎么写。
过去用笔书写汉字基本上是音、形、义同时进行，键盘输入就出现问题了，它不是直接写汉字，而是让你在候选的字码中去选择正确的那个字。
这就是汉字在键盘输入时代面临的一个问题，换句话说，这就是音素文字和语素文字的最大区别。
所有音素文字（英语、德语、法语、西班牙语等）它们只有音和形，而且音形基本统一，打字本身就是书写过程。
我们是拼音解决汉字输入问题，而不是在键盘上打笔画。
五笔字型不会让你忘记一个汉字怎么写，但是可能会让你忽略它该怎么读；拼音输入可以让你知道一个字怎么读，却让你慢慢忘记它怎么写。
在信息时代，中国人开始遇到能说能读能输入但可能不会写的问题了。
这也暴露了汉字的自身局限问题。
网络时代屡屡出现新词，人们对“雷”、“囧”这类汉字就赋予了新的含义。
从每年出现的网络流行语中不难看出，新的词语越来越多，看上去也越来越没文化含量，继而还可能导致汉语的使用环境和美感越来越差。
网络语言通过互联网的病毒式传播迅速扩散全球，但死得也非常快。
它只是迎合某一类信息某一种情绪在传播的当口被创造出来，并随着这种氛围的消失而慢慢消亡，能留下来的凤毛麟角。
为了提高书写效率，方便学习和交流，开始出现俗字、新字，汉字的数量在不断增加，但却有不断简化的趋势。
是否要恢复繁体字的讨论没有太大意义，因为很多汉字究竟怎么写，它的结构组合究竟是什么意思你可能都觉得不重要了。
今天80%以上的中国人都会使用汉字，这其中多数人就像街头对话一样也仅仅是用来交流，而不是用来写作或研究。
四川省成都市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题(答案+解析)
四川省成都市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文章，完成l～3题。
汉字，是中国文化的基石。
汉字教学的重要性日益提升，人们对汉字文化的需求愈发迫切。
汉字应该以怎样的面貌走向大众？这个问题需要汉字研究者冷静回答。
汉字文化是深厚的，它记录着中华文明的兴袁嬗变。
讲解汉字，必须展现出汉字文化的历史深度。
在《十讲》中，王宁先生梳理了汉字的起源与历史，举重著轻地展现出汉字文化磅礴壮美的历史画卷。
汉字的性质是表意文字，在传统“小学”中，文字训诂之学从来是不可分割的整体。
《十讲》对汉字文化的展现体现出鲜明的语言意识。
比如对汉字声符的讲解，兢结合了汉语词源的考察——“妻”与“凄M萋”同源，亲近紧密的妻子、“凄凄惨惨威戚”的压抑紧张，还有“芳革萎萋”的春草浓密，都呈现出“紧密、密切”的共同特点。
汉字、语言、文学三者融合无间，展现出丰富的学术内涵。
“聪（骢）"和“葱（蒽）"也是同源的，聪明畅迭的心灵和“中通外直’’的大葱形成通感，在古老的汉字中，更呈现出生活的亲切与妙趣。
在汉字和汉语的互证中，汉字的文化魅力得到了充分彰显。
汉字文化是科学的，它不能沦为“看图猜字”的臆测，必须建立在深入的学理之上。
从许慎的《说文解字》开始，汉字研究就在宇源和字理的不断探求中，建立起客观准确的学理基础。
《十讲》有着鲜明的理论意识与方法自觉——汉字普及不仅是知识的讲授，更要用学理阐明规律，以方法金针度人。
从三个角度展现出汉字普及中的学理思考：如何科学地分析一个汉字？如何把握汉字的书写规则，从而写好每一个字？如何准确、有效且不失趣味地进行汉字教学?《十讲》用深入浅出的学理、丰富准确的实例和清晰可行的操作方法，给出了令人信服的答案。
汉字文化属于历史，更指向未来。
汉字普及当然要溯源讨流、回顾历史，但一味复古又带来了根本性的偏颇——在有些人看来，似乎汉字的所史就是一个不断“堕落’’的过程，从古文字到今文字，从繁体到简体，意味着汉字文化的不断沦丧；而汉字教育的核心使命，不过是带领学生回到古代而已。
湖南省娄底市洪山殿镇第一中学2020年高一语文月考试卷含解析
湖南省娄底市洪山殿镇第一中学2020年高一语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成文后各题。
汉字虽一笔千年，但不能固步自封。
从早期外国传教士用拉丁字母对汉字进行注音，到中国学者的“拉丁化新文字”，再到民国政府的“注音字母”“汉字简化”等方案，中国汉字在变革中步履蹒跚。
新中国成立后，毛泽东亲自批准成立“中国文字改革协会”，推行简化汉字、推广普通话、制定和推广汉语拼音三大举措，开始了扫除文盲的艰难任务。
这是汉语言文字改革力度最大、普及最快的时期。
从此，越来越多的人获得了阅读文化成果的能力，古老的汉字也在改革中获得新生。
改革开放，国门洞开，国际社会的汉语热随之升温。
今天，海外300多所孔子学院，让世界通过汉字、通过中华文化更立体地感知中国。
汉字的一路征程也曾走过弯路，比如汉字简化过程中出现的问题。
简化是为了易写便认，提高沟通效率，但是一旦简单到无从认识或者误认，简化到瘦骨嶙峋，就失去了汉字结构的美、寓意的美。
科技的进步，也曾让中国汉字遭遇考验。
1946年美国研制出第一台计算机引发了信息革命，1952年中国科学家开始研究计算机技术，但是以字母为主的输入方式把方块汉字拦在了门外。
“中国必须摒弃传统汉字，走拼音文字道路” ，外国专家如此定论，国内一些废除汉字的主张也沉渣泛起。
如果汉字进入不了电脑，在信息浪潮惊涛拍岸的今天，中国航船就无法驶入国际航道；如果放弃汉字，中国文化将面临竭泽断流的危险，何况失去汉字的国家还是中国吗？别无选择，一批中国科学家和语言学家开始专攻汉字信息处理技术。
1956年，终于诞生了第一批理论和实践成果。
随后30年，汉字输入输出方法、汉字编码程序、汉字智能终端、汉字打印系统等难题被一一攻克。
1985年，中国科学家王选领衔研制的中国汉字激光照排技术大获成功，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”——古老的方块汉字在信息时代焕发出神奇的生命力。
中国的文化客厅容得下一切优秀的文明成果，可以让各种文明以礼相待，推杯问盏。
《汉字识繁用简的必要与可能》的阅读答案
《汉字识繁用简的必要与可能》的阅读答案中国汉字为中华民族立下了不朽的功勋。
中国这个多民族的统一大国，地域辽阔，民族众多，方言复杂。
正是借助汉字，才可以把中央政令贯彻到全国各地。
罗马帝国灭亡后，民族独立，分裂成许多分散割据的邦国，迄今为止，还是多种文字并存。
他们的生产能力的总和已超过美国，他们深感分散给发展带来的弊端，却一时无法改变。
我们的汉字，早在秦以前各大国如齐、楚、秦时，已基本趋同，秦统一中国后，将文字进行了统一和规范。
我们的二十四史就是用汉字记录下的。
新中国建立后，为了文化普及，国家进行了一次文字改革。
改革的原则是一个字不超过十划。
由于时间仓促，考虑不周，把原几个不同的字，简化为一个字。
有时发生歧义，影响字义的准确性。
但总的说，这次改革是成功的，得到全国人民的支持和拥护，而且影响到海外，像新加坡早已使用了简化汉字。
因为书写方便，合理的简化字是受欢迎的。
但由于有些简化后的汉字，与古汉字发生歧义，给汉字的使用带来新的问题，甚至因此闹出一些误解和笑话。
现在电脑软件有汉字繁简转换的功能。
由于繁、简汉字存在的歧义，电脑识别也常发生错误。
而且我们现在提倡国学，想教孩子从小读点古诗词、古文，由于青年人没有机会接触繁体字，阅读古人著作时发生隔阂，看不下去。
xx年高考试卷有古文今译的考题。
广州考区的一道古文翻译题，交白卷的达万人之多。
我曾提议过“用简识繁”的补救办法。
在编写的中小学语文教材中，遇到简体与繁体发生歧义的字时，简化字旁用括弧注出该繁体字。
例如吉庆有余(餘)、史湘云(雲)。
老师不必专门讲，也不列入学生考核内容。
经过十二年的熏陶，不知不觉中认识了不少繁体字。
这等于在全国做了一项国学普及工作，中国的古文、古诗词、古小说，人人可以方便阅读。
这样做，有些文字改革专家们担心违反文字改革政策。
这种担心是多余的。
语文课照常进行，不增师生的负担，毫不费力地多认一批繁体字，并没有冲击文字改革，有什么不好？（编摘自任继愈《光明日报汉字识繁用简的必要与可能》有删节）1. 下列各项表述的相关内容，不属于“汉字的功勋”依据的一项是（）A. 中国汉字为中华民族的统一和发展，立下了不朽的功勋。
让汉字再简化阅读答案
《让汉字再简化》阅读答案《让汉字再简化》阅读答案让汉字再简化周溯源张广照汉字是世界上仅存的表意、象形文字，是中国人民智慧的结晶，是中华民族的文明之光，也是中华文化的基因和载体，对中国灿烂文化有着伟大的贡献。
汉字具有多种特性和作用，工具性是其最根本的属性。
创造工具是创新，使用工具也要创新，人们在使用汉字中也在改变着汉字。
祖先造字遵循一定的规律和原则，但造字要考虑到识字、写字，考虑到实际运用。
首创者不可能考虑周全，一步到位，后来者可以继续改进提高。
5000多年来，汉字有很大的发展进步，但相对英文来说，易学易记易写的问题至今没有完全解决好。
本来识两三千个常用字就够用的汉字，却变成了世界上最难学的文字之一。
现在国际社会的“汉语热”日益升温，进一步简化汉字，将更有利于中文走向世界，展现优势与魅力。
简化是汉字进化、优化、美化的必由之路。
汉字是字中有字，笔画多的字通常可以拆分成几个字，笔画多少在识别时没有难易之分，只是在书写时繁简才有不同，而求简求快是书写的自然要求。
几千年来汉字演变的趋势，从整体上说是从图画到线条到笔画；从数量上说是从少到多再到少；从结构上说是从简到繁再到简；从字型上说，是从不统一到长扁再到方；从笔画形态上说，是从不规则到弧形再到波浪形再到平弧相间的演变。
汉字大变化是社会大发展的反映，反过来又促进了社会的大发展。
汉字简化的动力主要来自民间。
汉字从根源和雏形上来说，来自劳动人民，但经过采集、整理和加工创造而形成的汉字，则出于史卜和达官贵人之手。
商代甲骨文就相对成熟，比较系统。
但因一字多形，字形复杂，仅为少数人掌握和垄断，是贵族化的标志。
西周末期，民间兴学，文化下移，文字走出史卜之手，越文字的神秘简化的结果，简化文字便成众望所归。
来越多的人识字用字学文化，色彩被淡化，字形中包含的原始意义被淡忘，人们越来越把文字作为一个词的符号来对待，象形符号不断向简炼、规则化方向发展，线条化、平直化、简单化是基本趋势和要求。
广东省韶关市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷(含答案)
广东省韶关市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．抄写下面的句子，注意把字写正确、匀称、美观。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！2．根据拼音和语境，在横线上填写正确的字词。
阅读给我们带来无尽的lè qù 与遐想：我们随老舍先生在lǜ tǎn 般的草地上骑马；细雨中欣赏yōu yǎ 绽放的花蕾；面对着xiōng yǒng péng pài 的浪涛，耳边仿佛响起狼牙山五壮士háo mài 的口号声，真令人rè xuè fèi téng 。
3．把下列词语补充完整，再选词填空（只填序号）。
（1）①大步星②惊天地③技高一④斩钉铁（2）我们的改革开放事业是前无古人、的伟业。
（3）“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机，抓住机遇。
”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容，是。
4．下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）A．逶迤．（yí）B．擎．着（jìng）C．憧．憬（chōng）D．磅．礴（páng）5．下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是（）。
A．北京【BeiJING】B．新昌路【XINCHANG lu】C．孟浩然【MENG HaoRan】D．司马光【Sima Guang】6．下列词语中的“遗”与“暴露无遗”中的“遗”意思相同的选项是（）A．遗臭万年B．不遗余力C．沧海遗珠D．路不拾遗7．下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（）A．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B．尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了。
C．虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。
D．即使遇到再大的困难，红军也没有放弃必胜的信念。
8．关于“关云长温酒斩华雄”片段的朗读，下列说法不正确的一项是（）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良张良是时从沛公文言文阅读答案
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公文言文阅读答案文言文阅读答案(19分)阅读下面文言文,完成4-7题。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。
”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸告良。
”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自谢项王。
”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
沛公旦日从百余骑见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有卻”。
项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。
”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐，亚父南向坐。
——亚父者，范增也。
沛公北向坐，张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
河南鲁山县第一高级中学-2020学年高一11月月考语文试卷 人教版高一必修一
河南鲁山县第一高级中学-2020学年高一11月月考语文试卷人教版高一必修一鲁山一高-2020高一年级上学期语文11月月考试题第I卷阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
汉字是世界上历史最悠久、使用人口最多的文字。
汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、草书、楷书的发展岁月中，大体上经历了从图形化到线条化,再到笔划化三个阶段的演变，这个演变过程是一个从难到易、从繁到简、从不规范到较规范的进步过程，汉字演变的总趋势是不断简化，不断规范化。
汉字之所以要简化，一方面是由于汉字自身的发展需要。
汉字起源于图画,本身就存在着笔画繁多，结构复杂、难认难写的缺点；另一方面是由于社会不断发展，汉字的使用者和使用范围不断增加和扩大，要求汉字能够认写迅速、运用方便，而汉字的复杂繁难却使各种抄写、印刷事务不能快捷。
正是在这种矛盾之下,汉字不能不适应社会政治、经济、文化生活的需要而趋速就简。
所以，汉字简化是人们在使用汉字过程中自然生长出来的要求，是社会发展的诉求，是不可阻挡的历史潮流。
当然，汉字的简化绝不是随心所欲地简化,而是要根据汉字规律，逐步地科学地简化,简化的目的是使汉字有规范可循，更利于汉字在全社会的流通。
汉字之所以要规范化，首先从文字的特性看,文字是代替语言的交际工具,为了适应人们相互交际的需要，必然要求文字使用的规范化。
其次，从汉字字形演变和汉字使用看，汉字字形的演变是以产生变异为前提的,无变异就无全部汉字的发展史，而异体的产生是汉字使用者的群众性行为,汉字使用越普及,异体也就越多。
但存在过多的异体，将影响汉字在全社会的统一使用。
为整理异体字繁乱的现象,使汉字的使用规范化，我国历史上继秦“书同文”以后,每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作。
建国后，党和政府有领导、有计划、有步骤地开展了汉字简化、规范化工作，并建立起了现代的汉字规范。
改革开放以来，我国同世界各国在经济、文化、教育、科技等方面的交流日益密切频繁,尤其是在人类已经进入了大数据信息时代的今天,文字与社会的关系从未有过如此的密切；同时,伴随着世界各地孔子学院的开办,世界上出现了新一波“汉语热”，汉语在全球的影响力越来越高，规范、简化汉字在国际上的影响也愈来愈大，弃繁就简已成为现在和未来的大趋势。
2022最新高中语文阅读理解试题及答案解析——简化汉字,历史的积淀与选择
简化汉字，历史的积淀与选择日前，某博物馆展出清代书法家苏廷玉的行书作品，其中的数个“乱”字，在网上引发争议：“简体字是近现代才有的，清代书法作品中出现简体，肯定是赝品。
”关于汉字繁简问题的争论此次上升到了文物真伪判定的层面。
那么，汉字繁简，到底能否成为判定文物真伪的定性标识？答案当然是否定的。
首先，繁简并存是汉字起源现象，更是汉字生命现象。
关于汉字的起源，原始的图画与记号无疑为汉字的萌芽与诞生提供了胚胎和模型。
原始图画与记号具有线条多寡不一的相近形象，这已预示着未来脱胎于之的汉字必将有繁有简。
文字学家梁东汉说：“从图画文字发展到现阶段简化汉字的过程就是一个不断简化、不断繁化的错综复杂的过程。
”汉字繁简并存已然是一种普遍现象。
甲骨文作为最古老的、成系统的汉字，同字正反不定，有繁有简，异形严重。
如“车”字，或因“画成其物”的“车”形各有差异，又或因创制“车”字的“仓颉”并非一人，也或因据以“观象”的视角多有不同，呈现至今的繁简形体竟有数十个之多。
东汉许慎创制完成我国首部字典《说文解字》，它将古今文字汇于一书，全面展示出雅俗共现、繁简并存的用字局面。
当前，我国通用规范汉字以简化字为主，但在诸如文物古迹、书法篆刻、题词招牌等特殊领域和场合，仍然可以保留或使用繁体字。
其次，现行简化字是历史的积淀。
追溯现行简化字的来源，相当一批为历代简体字，一些为历代草书和行书，还有一些是“古本字”，而古本字甚至比它们相应的繁体的历史或“资格”还要老。
比如，甲骨文、金文中的“云”字，到小篆中增加了“雨”旁成“雲”形，现行简化字启用了古本字“云”。
秦汉时期，下层官吏书记迫于书写速度提升的需要，书写草化成了必然之势，以简省式的随意为之，逐渐积淀成了约定俗成的普遍现象，草书简体字便跃然“简”上。
如“爲”字，本从爪，从象，会人手牵大象劳作之意，汉简草书只用轮廓式笔画将其整体的复杂形体勾勒出来而作“为”。
历代官方多曾倡导使用正体字，但形体简化的俗体字一直在民间大行其道。
裴钰《17个角度看汉字繁简之争》语文阅读答案
裴钰《17个角度看汉字繁简之争》语文阅读答案 阅读下面文字，完成14—16题。
简体字在我国普及将近50年，在亚洲和世界规模内使用则已超过了60年。
近来，部份文化人士提出废止简体字，全面恢复繁体字；同时，另外一部份学者则主意汉字继续简化，认为应踊跃向世界推广简体字。
汉字“繁简之争”愈演愈烈。
其实汉字本没有繁体和简体的区分。
“繁体字”和“简体字”严格意义上不是准确的概论，只是一个摸棱两可的说法。
甲骨文、金文、篆书、楷书，这些都是字体的名称，因文字的结构情势不同而有所区分。
20世纪60年代，我国开始推广汉字简化改革。
人们习气上将没有经由简化的汉字称为“繁体字”，简化后的汉字称为“简体字”。
简体字是在繁体字的基础上简化而成，不是新创造出来的文字情势。
汉字的构成，有一个逐渐发展演化的进程，繁体字也是一种发展演化的结果。
例如，繁体字“雲”，是在古老的字形“云”的基础上演化而来的，简体字其实采取的就是这类更古老的字形。
汉字简化不是中国独有的，而是汉字文化圈的普遍现象。
日本、韩国、东南亚华人聚居区等地区也普遍使用汉字。
因为大部汉字笔划繁琐，书写麻烦，造成了推广、交换的障碍。
最先由官方推广汉字简化改革的是日本和韩国。
20世纪80年代末，泰国允许华人中小学使用简体字。
在新加坡，政府倡导在汉语交换中写简体字。
统计数据表明，2006年美国开设中文教育课的高中，选择简体字教材的学校占50%。
可见，海外华人对简体字并不是像有些人想象的那样目生。
固然，目前在海外华人中，使用繁体字仍是主流。
陶澍,字云汀,湖南安化人嘉庆七年进士,选庶吉士,授编修,迁御史、给事中阅读答案
陶澍，字云汀，湖南安化人。
嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中阅读答案阅读下面的文言文，回答9—12题。
（12分，每小题3分）陶澍，字云汀，湖南安化人。
嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。
澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊。
巡南漕①，革陋规，请浚京口运河。
二十四年，出为川东道。
总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。
道光三年．陶澍就擢巡抚。
安徽库款，五次清查，未得要领。
澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十余年之纠葛，豁然一清。
濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈务核实，灾民赖之无失所。
又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。
淮水所经，劝民修堤束水，保障农田。
各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷。
岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法②而去其弊。
创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。
道光五年，调江苏。
先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。
澍毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。
事竣，优诏褒美，赐花翎。
江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。
疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。
治吴淞以通海口为最要。
”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。
澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工（工：工程）。
后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。
晚年特推淮北之法于淮南，已病风痹③，未竟其施。
后咸丰中乃卒行之。
十九年，卒。
遗疏上．优诏轸④惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。
澍见义勇为，胸无城府。
用人能尽其长。
在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。
左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。
（选自《清史稿·陶澍传》，有删节）【注】①漕：水道运粮②社仓法：用义仓来积谷备荒的方法。
③风痹：手足麻木不仁之症。
《汉字之美》阅读理解及参考答案
《汉字之美》阅读理解及参考答案①在世界所有的文字中，汉字是最优美的。
这首先是因为我们的祖先在创造它们时，从大自然获得了灵感，也从大自然汲取了最具有美感的形迹和图像。
不仅如此，他们还从自身创造的事物中，例如劳动工具和茅舍村落中，提炼出美的元素，将它们刻画为用于记录、表达的符号。
古代先民们从游牧转变为聚落居住，捕猎种植，饲养制器，举行节庆和祭祀活动，生产劳动的复杂和社会生活的丰富促使他们改进记事、核算、标识的方式，原始的刻画符号便产生了。
上世纪九十年代，在安徽蚌埠附近的双墩古墓中出土了七千多年前的六百多个刻符，这些大多刻在陶碗圈足内的符号，生动地表现了先民的生产和生活，“狩猎、捕鱼、网鸟、养蚕、种植等等，仿佛一幅幅连环画。
”可贵的是，那些鹿、猪、鱼等动物符号，线条之简练，比例之精巧，形象之生动传神，让人不禁怦然心动。
刻画它们的决不是一双笨拙的手，而是一双双灵巧的艺术之手，它们显示出高度熟练的技巧、令人惊奇的抽象思维能力，更重要的是，它们具有强烈的美的感受力和表现力。
在这样的刻符基础上形成的甲骨文，便具有了旷古绝世的美感。
②从刻符到甲骨文，大概经历了几千年的发展，史传沮诵和仓颉“发明”文字，我认为，他们只不过是把各地人们已经用了几千年的符号收集起来，为皇室和贵族统治的需要而加以整理和改进，赋予它们公告宣示、表情达意等功能，并使它们形体上更美观优雅，更具贵族气派。
比如甲骨文的“人”，一个双臂下垂、弯腰前倾的人，是那时候的人在贵族面前毕恭毕敬的姿态。
从甲骨文到金石籀篆（古代的一种书体，即大篆），汉字经历了从“文”到“字”的革命性发展，《易》《诗》等作品标志着汉语言文学正式诞生，然后是百家争鸣，各种理论学说纷纷登场，迎来了中华民族思想文化史上的第一次大繁荣。
谁能说中华民族思想文化的形成，不是从我们祖先刻画符号开始的呢？③文字的创造是人类从具象思维向抽象思维进步的一个质的飞跃。
尤其是甲骨文，它不像希腊文那样创造出24个字母，拼出人们称谓事物的声音，形成词汇，它是用极其简练和概括的手法，把社会生活的方方面面（无论是具体的还是概念的、可见的还是纯粹内心的）用单个简洁的符号表示出来，这些符号具有特定的含义，能用以组成文章、记事存档、公文告示、书信往来、抒情表达、论理述评、标识戳记，也就是说，具有文字的一切功能。
2016秋语文《语言文字运用》练习：3.2 汉字的简化和规范 含解析
第二节规矩方圆-—汉字的简化和规范一、夯基训练1.下列词语中没有错别字的一项是（)A。
篡权羸弱觊觎以身作责B。
塑像整饬驯服恬不知耻C.高亢涣散溃乏美轮美奂D.钓杆砥砺信札贻人口实项,“责”应为“则”;C项,“溃”应为“匮";D项,“杆”应为“竿”。
2。
下列各组词语中,没有错别字的一项是( ）A。
渡假甘拜下风不假思索厝火积薪B.秸秆箭拔弩张顶礼摩拜鞭辟入里C。
妨碍永保青春两全齐美琳琅满目D。
靓妆蜂拥而至苦思冥想顾名思义项，“渡"应为“度”;B项,“箭"应为“剑”,“摩”应为“膜”;C项，“保”应为“葆”，“齐"应为“其”.3.下列各组词语中，没有错别字的一项是（)A。
表率掉胃口出人头地天网恢恢B.必竟明信片改邪归正名副其实C。
端详跑龙套合盘托出故事梗概D.更迭现行犯倍道兼程万事俱备项，“掉”应为“吊”；B项，“必”应为“毕"；C项,“合”应为“和”。
4.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.遴选边缘化骨鲠在喉桃李不言,下自成蹊B。
彩排实名制张慌失措己所不欲，勿施于人C。
煤碳压轴戏口蜜腹剑万壑争流，千崖竞秀D.座谈勘误表翻云覆雨百尺杆头，更进一步项，“慌”应为“皇”;C项，“碳”应为“炭”;D项，“杆"应为“竿”。
5.下列词语中，没有错别字的一项是( ）A。
联袂春风和煦委屈求全管中窥豹，可见一斑B.矫健拾人牙慧轻歌曼舞燕雀安知，鸿鹄之志C。
肄业毛骨耸然计日成功城门失火，殃及池鱼D.引申毁家纾难天随人愿麻雀虽小，五脏俱全项，“屈”应为“曲”;C项,“耸”应为“悚",“成”应为“程”;D项，“随"应为“遂”。
6.下列词语中，没有错别字的一项是（）A。
急流勇退裨官野史各行其事一言既出，驷马难追B。
集思广益针砭时弊敝帚自珍同甘共苦,祸福予共C.鸿篇巨制明火执仗渊远流长差之毫厘,谬以千里D。
摩拳擦掌倚老卖老如法炮制涸泽而渔，焚林而猎项，“裨”应为“稗”,“事”应为“是”;B项，“予”应为“与”；C项，“渊”应为“源”.7。
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让汉字再简化的阅读理解答案
汉字是世界上仅存的表意、象形文字，是中国人民智慧的结晶，是中华民族的文明之光，也是中华文化的基因和载体，对中国灿烂
文化有着伟大的贡献。
汉字具有多种特性和作用，工具性是其最根本的属性。
创造工具是创新，使用工具也要创新，人们在使用汉字中也在改变着汉字。
祖先造字遵循一定的规律和原则，但造字要考虑到识字、写字，考
虑到实际运用。
首创者不可能考虑周全，一步到位，后来者可以继
续改进提高。
5000多年来，汉字有很大的发展进步，但相对英文来说，易学易记易写的问题至今没有完全解决好。
本来识两三千个常
用字就够用的汉字，却变成了世界上最难学的文字之一。
现在国际
社会的“汉语热”日益升温，进一步简化汉字，将更有利于中文走
向世界，展现优势与魅力。
简化是汉字进化、优化、美化的必由之路。
汉字是字中有字，笔画多的字通常可以拆分成几个字，笔画多少在识别时没有难易之分，只是在书写时繁简才有不同，而求简求快是书写的自然要求。
几千
年来汉字演变的趋势，从整体上说是从图画到线条到笔画;从数量上
说是从少到多再到少;从结构上说是从简到繁再到简;从字型上说，
是从不统一到长扁再到方;从笔画形态上说，是从不规则到弧形再到
波浪形再到平弧相间的演变。
汉字大变化是社会大发展的反映，反
过来又促进了社会的大发展。
汉字简化的动力主要来自民间。
汉字从根源和雏形上来说，来自劳动人民，但经过采集、整理和加工创造而形成的汉字，则出于史
卜和达官贵人之手。
商代甲骨文就相对成熟，比较系统。
但因一字
多形，字形复杂，仅为少数人掌握和垄断，是贵族化的标志。
西周
末期，民间兴学，文化下移，文字走出史卜之手，越来越多的人识
字用字学文化，简化文字便成众望所归。
简化的结果，文字的神秘
色彩被淡化，字形中包含的原始意义被淡忘，人们越来越把文字作
为一个词的符号来对待，象形符号不断向简炼、规则化方向发展，线条化、平直化、简单化是基本趋势和要求。
中国历朝历代官方民间都在进行着简化工作。
汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书。
隶书是篆书的简化，草书、行书又是隶书的简化，而简体字正是楷书的简化。
楷书在魏晋时开始出现，而简体字已见于南北朝的碑刻，隋唐时代简化字逐渐增多，在民间相当普遍，被称为“俗体字”。
宋元明清12种民间刻本中所用的简体字多达6240个。
清末民初，政府有史以来第一次公开提倡使用简体字。
新中国于1956年正式公布《汉字简化方案》，之后又出版了《简化字总表》，这就是今天中国大陆的用字标准。
汉字简化不仅省时省力，还会改变人们学习的心理和态度，一见钟情和望而却步，差别甚远。
初学者的困难、心境和感受是我们最应该了解和体谅的。
简化的汉字不仅易写，而且多数也更美了，简化与美化得到了兼顾。
书圣王羲之行书《兰亭集序》有324个字，其中102个是简化字。
简化字在海内外华人中也是颇受欢迎的，华文圈中使用简化字的人占绝大多数，新加坡、马来西亚、泰国以及联合国现在也都使用简体字。
电脑的出现虽然使人用手写字的机会少了，但手写仍有必要，仍有大量的手写相当长的时间不能被替代，因此，简化的步伐不能停止。
(节选自2013年2月19日《光明日报》，有删减)
6.关于汉字及其产生和演变，下列说法符合文意的一项是
A.作为中华文化基因和载体的汉字，是世界上仅存的表意、象形文字，其本质属性是工具性。
B.汉字的演变，从图画到笔画，从多到少，从繁到简，从长扁到方，从波浪形到平弧相间，这些变化都是社会发展的反映。
C.汉字产生于民间，但因一字多形、字形复杂等因素，采集、整理和加工创造只能出于史卜和达官贵人之手。
D.楷书出现在魏晋，王羲之《兰亭集序》中的简化字就见于南北朝的碑刻中;隋唐的简化字在民间相当普遍，称为“俗体字”。
7.对汉字简化的理解，下列表述不符合文意的一项是
A.汉字的笔画多少在识别时没有难易之分，只是书写时繁简有所不同，而求简求快
是书写的自然要求，因而汉字简化成为必然。
B.汉字简化使人们越来越把文字作为一个词的符号来对待，从而淡化了文字的神秘
色彩，淡忘了字形中包含的原始意义。
C.中国历朝历代都在进行着汉字简化工作，清末民初政府第一次公开提倡使用简体
字，现在中国大陆的用字标准遵从于《简化字总表》。
D.简化的汉字不仅易写，改变了人们学习汉字的心理和态度;而且多数汉字也更美了，简化与美化得到了兼顾。
8.下列表述符合原文内容的一项是
A.祖先造字不可能考虑周全，一步到位，人们在使用汉字的过程中也在改变着汉字，后来者继续改进提高也是创新。
B.作为世界上最难学的文字之一，汉字简化虽有很大的进步，但易学易记易写的问题至今也没有解决好。
C.古人依据线条化、平直化、简单化的原则，将汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书、行书、草书。
D.现在国际社会的“汉语热”日益升温，简化字在海内外颇受欢迎，不少国家现在都使用简体字，因而汉字简化的步伐不能停止。
6.A
7.B
8.A。