人教版七年级下册地理：本书主要地理词汇中英文对照表

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人教版七年级下册地理：附录一：本书主要地理词汇中英文对照表

Now it's time to say goodbye ！
第三组是美洲
之旅，包括美国和巴西；第四组是极地探险队，包括南极地区和北极地区。
（每组写一篇30 字左右的英文介绍当地，同时准备好翻译人员，进行汉语介绍。）
World Map
Our neighbouring countries and regions
The Eastern Hemisphere
the western hemWisophreldre Map
Antarctica Area and Arctic Area
想一想：国外旅行时语言不通可真是件麻烦的事啊！你能什么好办法吗？
活动三：关于中国地理你想了解哪些方面的知识呢？
今天的旅行中我们选择了一幅大西洋地图，完成了环球旅行计划，并为游览中国做出了期望！ We do it well！
人教版七年级地理下册附录一
本书主要地理词汇中英文对照表
let’s taห้องสมุดไป่ตู้e a trip！
W世o界rl地d 图Map
活动一：仔细观察两张世界地图的最中间的大洋和使用的语言什么不同呢？
太平洋版世界地图
大西洋版世界地图
活动二：开启环球之旅
全班分为四大
组，为朵拉介绍当地的风土人情。第一组是友邻之旅，有日本、东南亚、印度、俄罗斯；第二组是远游之旅，有中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚；

人教2011版初中地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_116

Learning about Europe in light of students 'life realities
Students cooperate in learning to complete the completion of geographical information on European maps
3With the improvement of people's living standards, more and more Chinese are going to Europe. Please fill out the names and capitals of the major European countries.
travel on? What is the prevailing climate in Western Europe?
3The largest desert in the world? On what continent? What is the
southernmost corner of the continent?
Typical national teaching materials in the Western Hemisphere provide the United States and Brazil with maps to allow students to complete map information.
授课日期：2018
Study Grade 7 Geography Second Book The 课
World's Main Geographical Vocabulary

人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_126

人教版地理七年级下册附录一《本书主要地理词汇中英文对照表》教学设计【教材分析】人教版地理七年级下册附录一为《主要地理词汇中英文对照表》，该表一直以来未受重视。

应对当今世界，全人类共同的人口、资源、环境等问题，各国加强国际合作，地理研究跨越国界。

然而，许多重要和最新的地理研究的结果都是以英文呈现的。

此背景下，学生能够查阅该词汇表，并能通过多种方式查阅英文地理词汇，将有助于学生获取原味地理资料，提高地理理解能力，提升地理素养。

【学情分析】学生通过小学和初一英语学科的学习，具有一定的词汇量，学生对英文的地理资料颇感兴趣，但对于相关英文地理词汇缺乏基础认识，缺乏必要的查阅方法。

学生已具备搜集相关资料的能力，并能讨论、交流、展示学习成果。

【教学目标】1、能在《本书主要地理词汇中英文对照表》中查阅基础的中英文地理词汇2、能运用汉英词典、只能电子设备查阅基础的中英文地理词汇。

【教学重点】在《本书主要地理词汇中英文对照表》中查阅基础的中英文地理词汇【教学难点】运用汉英词典、只能电子设备查阅基础的中英文地理词汇。

【教学准备】汉英词典、智能手机等电子设备、多媒体投影仪【教学过程】【板书设计】【教学反思】【作业布置】翻译下面的文字：The Amazon River is the largest and longer river in the world; it’s also the main artery of the whole Amazon rainforest system and washes most of the villages and towns in the region.。

人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_56

人教版七年级下册附录一：本书主要地理词汇中英文对照表《亚洲雄风》教学设计教学目标：1、用中英文对照的形式学习亚洲主要地理词汇。

2、感受亚洲优美、壮观的地理风光，培养热爱地理，热爱祖国和热爱生活的感情。

教学重难点：主要地理词汇中英文对照教学方法：图文对照法合作探究法教学过程：一、导入新课先请同学们观看一组风光图片。

你知道这些优美壮观的景色都分布在哪里吗？他们都在亚洲，这节课我们一起来学习七年级下册附录一：本书主要地理词汇中英文对照表《亚洲雄风》，一起来领略亚洲风光。

二、学习新课1、亚洲的面积这么大，为了便于认识，按地理方位的不同，把亚洲划分为哪六个地区？（1）、中国位于哪个地区？印度位于哪个地区？俄罗斯位于哪个地区？（2）、合作探究：看图说说亚洲不同地区居民生活的差异。

他们分别属于哪个地区？造成他们生活差异的原因是什么？2、亚洲和欧洲的分界线是什么？用英语怎么说？3、亚洲和非洲的分界线是什么？用英语怎么说？观看视屏《苏伊士运河》，了解苏伊士运河的建成和地位。

4、看图找出亚洲的主要的地形区：高原、平原、山地（1）、世界上最高的高原是哪个？请同学介绍青藏高原。

（2）、世界上最高大的山脉和最高峰分别是哪个？请同学介绍它们。

（3）、亚洲最大的平原是哪个？谁能介绍一下？（4）、世界最大的半岛和最大的群岛分别是什么？（5）、亚洲有哪些主要的河流？其中最大的河流是哪一条？观看视频最美中国《长江之歌》。

（6）、合作探究：死海为什么称作“死”海？一直有“死海不死”的说法？这是真的吗？为什么？三、课堂小结通过本节课的学习你有哪些收获？四、反馈检测1、世界最高的高原是____________。

2、世界最高的山峰是__________。

3、世界最高大的山脉是__________。

4、世界最大的咸水湖是__________。

5、世界陆地最低点是___________。

6、世界最深、蓄水量最大的淡水湖是___________。

人教版初中地理七年级下册附录一：本书主要地理词汇中英文对照表-优秀奖

《极地地区》教学设计设计理念依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。

充分发挥学生的主体作用，通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，并能够运用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。

教学目标知识目标1.结合两极地区图，说出两极地区的地理位置及范围，说明其地理位置的特点。

2.结合资料，了解极地地区自然环境的特殊性，比较南、北极地地区自然环境的异同点。

3.认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

能力目标通过探究性的学习过程，培养学生获取、加工及处理信息的能力。

德育目标通过学习，培养学生树立人与环境协调发展的价值观念。

教学重点1.极地地区的地理位置及范围。

2.极地地区自然环境的特点。

3.识记住我国两极地区的主要科学考察站。

教学难点1. 极地地区地理位置的特点。

2. 南、北两极地地区自然环境的差异及自然资源的分布。

教学过程一、导入课题1、《快乐的大脚》短片播放，展示极地景观图片，引入课题。

2、展示我国南、北极地科考新闻图片，了解极地科考路线，初识极地地区的地理位置。

二、四“W”探究性学习（一）Where——明确南、北两极地区的地理位置及范围1、学生阅读课文结合图和图，说明南、北两极地地区的地理位置（纬度范围、海陆位置），思考分析其位置的特点，探究极点四周的方向。

（1）南极地区——“水包陆”：中部南极洲+四周三大洋（印度洋、太平洋、大西洋）；（2）北极地区——“陆包水”：中部北冰洋+四周三大洲（欧洲、亚洲、北美洲）部分。

2、概括两极地地区地理位置的特点。

（二）When——确定考察南、北两极地区的最佳时间运用已学知识及相关资料，思考探讨从我国出发去南、北两极地地区科学考察的时间。

（1）北极地区：北半球的夏季（6、7、8月）；（2）南极地区：北半球的冬季（11月至次年的3月是南极地区的暖季）。

人教版七年级下册地理：附录一：本书主要地理词汇中英文对照表

极地生物
企鹅
极地生物
北极熊
第十章极地地区
■独特的自然环境 ■科学考察的宝地 ■极地地区的环境保护
教学目标和要求
• 说出南、北极地区自然环境的特殊性。学会从地理位置、自然景观、气候特征、自然资源等方面进行分析说明。
• 认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性
重点
1.两极地区自然环境的特殊性。 2.我国科学考察站的名称和位置。 3.理解人类对极地地区科学考察的意义，培养可持续发展的观念。
世界寒极
南极地区平均气温在–50℃，最低气温达 –88.3℃，是地球上最冷的地区，被称为“世界寒极”。
世界风库
南极大陆是世界上风力最大的地区，年平均风速为17－18米/秒，最大风速可达 100米/秒，是12级风的3倍。
白色荒漠
南极地区年平均降水为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，低于撒哈拉沙漠，形成了大范围的干旱，地表又被冰雪覆盖，因而南极地区不是沙漠，胜过沙漠，被称为“ 白色荒漠”。
北极熊
酷寒、烈风、干燥，有（“ ”）、“风库”、“冰
雪高原”之称
（
）
自然资源
矿产资源：石油、天然气、煤、铁等
生物资源：海豹、海狮、海象、北极狐等
固体淡水资源、矿产资源丰富；生物资源：磷虾、鲸、海豹
居民
（）人，属黄色人种，住冰屋、拉普人
无常住人口
• 北极地区虽然不像南极地区那么严寒，但大部分地区也是终年冰封。
思考？？？
• 冰雪高原的“高”是如何形成的？ • 南极地区的陆地海拔并不高，但冰川的厚
度非常大，所以形成了“冰雪高原”。这是长时间气温过低，降雪日积月累的结果。
思考？？？

人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_38

第六章我们生活的大洲——亚洲1.认识区域，首先要认识区域的________和_________ 。

2.大洲的地理位置，可以从________位置、_______位置和________ 位置等方面加以描述。

3.半球位置：亚洲大部分位于东西半球中的________半球、南北半球中的_______半球。

4.纬度位置：亚洲北部约达_________，南部约达_________，亚洲跨_________ 带、__________ 带、________带，大部分位于________带；经度位置约在_______至__________，范围广大。

5.海陆位置：亚洲东临________ 洋、北临________洋、南临________ 洋。

亚洲西南与_________ 洲以_________ 运河为界，西北与_______洲相邻，东北以________ 海峡与北美洲为界。

6.世界第一大周：亚洲是世界上_______ 最大、跨________最广、___________最长的大洲。

7.按照地理方位，亚洲分为：__________、__________ 、__________、__________、__________、___________ 。

8. 关于亚洲的叙述不正确的是（）A. 世界上面积最大的大洲。

B.世界上跨纬度最广的大洲C．世界上跨经度最多的大洲。

D.东西距离最长的大洲9 关于亚洲地理位置的叙述,正确的是( ).A．东半球、南半球 B.西半球、北半球C．东半球、北半球 D.西半球、北半球10. 亚洲面积4400万平方千米,是世界( ).A. 第一大洲B. 第二大洲C. 第四大洲D. 第三大洲11. 亚洲东部的大洋是( ).A. 印度洋B. 北冰洋.C. 太平洋.D. 大西洋12. 中国位于( ).A 东南亚 B. 南亚 C. 东北亚 D. 东亚13. 亚洲与非洲的分界线( ).A. 巴拿马运河.B. 苏伊士运河.C. 乌拉尔山、乌拉尔河.D. 白令海峡14. 以狗拉雪橇为主要运输工具的人群分布在( ).A.东西伯利亚地区.B.恒河三角洲地区.C.印度尼西亚和利曼舟岛.D.阿拉伯半岛15. 下列搭配错误的是( ).A. 沙特阿拉伯的贝都因人------住帐篷B. 东西伯利亚的雅库特人------住木屋C. 加里曼丹岛的达雅克人-------住长屋D. 为预防地震的日本人-------住厚实的砖瓦房续表。

人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_102

C.巴西有世界一流的足球队，足球发源于英国
提出疑问：为什么其他大洲的文体活动会出现在巴西？
板书：一、大量混血种人的社会
同学们，巴西不仅是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，而且还是拉丁美洲经济最发达的国家。
板书：二、发展中的工农业
二、发展中的工农业大国
板书：2.主要矿产与工业
板书：3.农业及主要热带经济作物
3.质疑探讨：引导学生探讨巴西古今人种和社会文化的差异及造成民族大熔炉的原因。使学生进一步认识社会环境对民俗的重要影响。
(2)读课本P83图9.17“巴西文化”。让学生分别总结图中展示了哪一项文体活动？并说出每一项活动的发源地在哪儿？
A.在花车上欢跳桑巴舞，桑巴舞源于葡萄牙的民歌和游戏
B.巴西的狂欢节，狂欢节是欧洲天主教的节日
三、课堂小结
通过本节课的学习探讨，我们认识和了解了巴西是拉丁美洲地区面积最大、人口最多、经济最发达的国家，也是世界上著名的大国。
四、板书设计
第二节巴西
拉丁美洲人口最多、面积最大的国家，世界上少数几个著名的大国。
一、大量混血种人的社会
二、发展中的工农业
2.主要矿产与工业
3.农业及主要热带经济作物
五、作业布置
初中地理集体备课（新授课）
年级
时间
5月23日
主备人
授课内容
第二节巴西第一课时
审核人
目标
巴西的自然环境，巴西的人种
重点
巴西的自然环境
难点巴Leabharlann 的自然环境授课过
程
一、导入新课
在世界球类比赛中，让中国人骄傲的“国球”是什么？(学生：乒乓球)那么世界上最著名的“足球王国”又是指哪个国家？(学生：巴西)对，巴西人热爱足球运动，球踢得漂亮，脚法娴熟、配合默契、节奏明快，如同跳起了粗犷、急促的桑巴舞，给人以美的享受。现在就让我们从地理的角度去认识巴西。

人教版七年级下册地理：附录一：本书主要地理词汇中英文对照表

新西天取经
新时代新地点新任务
任务1：目标锁定
任务2：左邻右舍
任务3：地形勘探
任务4：实力考察
任务5：人口调查
从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿人口？
1993~2011年印度人口数量变化
印度的计划生育
小资阅料读材料
20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。
真美味！
任务1：感受气候
1．孟买气候特点是什么？ 2．孟买属于哪一种气候类型？
孟买多年平均各月气温和降水量图
任务2：分析气候
观察填表
月份
一月七月
风向发源地对降水影响
东北风亚洲大陆少西南风印度洋多
思考：季风气候的不利影响？？？
任务3：运用智慧
阅读思考
阅读材料
两次“绿色革命”
强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显
提高了粮食产量，而且改善了生态环境。
任务4：追本溯源
小麦喜温凉气候，比较耐旱。水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
第一节什么是服务外包产业？
朋友，这里又有工作给你了。客户提出外包服务申请根据客户要求，提出外包服务方案和客户共同确定具体外包服务方案双方签署外包服务合同收取相关的服务费用
南亚面积它最大，绿色革命还真行，人口世界排第二。稻麦产量前几名。热带季风是主力，服务外包产业强，一年还分旱雨季。取长补短得真经。

人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_9

本文主要地理词汇中英文对照表
第二章地球的面貌
第二节世界的海陆分布（第1课时）
重庆68中杨源
※教学目标
（一）知识与技能1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。

2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。

3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

（二）过程与方法1.能够在地图上准确、规范填写七大洲、四大洋的名称。

2.通过景观图转换成平面图等教学，培养学生的想像能力和迁移能力，以及填图、绘
制地图的技能。

（三）情感、态度与价值观通过认识人类探索地球面貌的历程，激发学生的求知欲望和探索精神。

※教学重点1.地球表面海陆面积、比例。

2.七大洲的名称、分布及其分界线。

3.四大洋的分布及与各大洲的相对位置。

※教学难点1.大陆与大洲的联系、区别。

2.洲际分界线。

3.七大洲和四大洋空间概念的建立。

※教学方法以读图、训练为主进行教学。

※教具准备1.地球仪、多媒体。

2.自制有关大陆轮廓图课件。

※教学过程
［导入新课］
同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗？（加加林）前苏联宇航员加加林在进入太空后，通过拍摄到的照片和观测到的现象说过这么一句话——其实我们人类给地球起错了名。

人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_105

出示:打制石器、制作木棒图片
提问：1.这些工具与现代的工具相比，有什么特点？
2．这些工具是怎样制作出来的？
出示《北京人制造工具想像图》
小知识卡片：如以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类已有二三百年的历史了。使用打制石器的时代，称为旧石器时代。
出示《北京人考古档案二》
生活情况。
过渡提问：北京人使用这些简单粗糙的工具如何进行生产生活呢？
2.教学设计新颖独特，创设情境，虚拟参观北京周口店遗址博物馆，通过参观四个展厅分别从北京人的发现、生产工具、生产生活情况、山顶洞人的生产生活四方面追寻原始先民的足迹，图片资料丰富且有效，再现了当时历史场景，使学生有种身临其境的感觉。而且在探究的过程中，教师能适时进行引导、点拨学生，非常注重学生析图能力、历史思维能力的培养。同时通过填写考古档案的方式落实了课本的知识点。
出示山顶洞人的一些考古发现的图片资料
提问：结合书本、图册第59页及以上资料思考与北京人相比，山顶洞人有哪些进步？这种进步说明了什么？（从外貌特征、用火情况、生产工具、生活方式等方面回答）
出示《山顶洞人考古档案二》
学生填写《山顶洞人考古档案一》：
时间：距今约3万年
地址：北京周口店龙骨山山顶
学生小组合作讨论，教师适时引导
第三展厅：北京人的生产生活
出示《烧过的兽骨图》及文字资料、《北京人生活复原图》
提问：1.你推测一下北京人可能有哪些食物？
2.如何获取火？火的使用对北京人和人类的发展有何影响？
3.请结合资料P99页的阅读卡及相关图片资料分析北京人群居生活的原因？（提示：从生活环境、生产工具等方面思考）
出示《剑齿虎》图片及《韩非子》：古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
单靠个人力量无法生存。

人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_98

《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》教学设计（1课时）探究篇活动二：全班分为四大组，为朵拉介绍当地的风土人情。

第一组是友邻之旅，有日本、东南亚、印度、俄罗斯；第二组是远游之旅，有中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚；第三组是美洲之旅，包括美国和巴西；第四组是极地探险队，包括南极地区和北极地区。

（每组写一篇30字左右的英文介绍当地，同时准备好翻译人员，进行汉语介绍。

）想一想：国外旅行时语言不通可真是件麻烦的事啊！你能什么好办法吗？1.指导学生查阅单词，组织语言2.板书：Thecontinent of ourlives - AsiaOurneighbouringcountries andregionsThe EasternHemispherethe westernhemisphereAntarctica Areaand Arctic Area3.展示小组活动路线图学生分组组织语言描述各地的地理事物，查阅需要的单词，可用手机练习口语，最后每组派两名成员回答生答：有道词典，百度翻译···1.以课本章节内容为顺序，加强对课本知识的了解。

2.加强对大西洋版世界地图的认识。

3.锻炼小组合作与互助能力（组织语言10分钟，分组展示9分钟）不同的形式加深对主要地理词汇英文的掌握（反复练习7分钟）突出地理课堂的实用性（1分钟）。

人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_101

本书主要地理词汇中英文对照表【学习目标】1.认识我国东北三省的自然特征。

（位置和范围、地形、气候）2.运用图文资料归纳东北地区气候特点，并分析其形成原因。

【学习重点、难点】东北三省的自然环境特征。

【教学方法】讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。

【教学用具】多媒体【课时】一课时【导入新课】1.复习旧知：北方地区的自然特征？（地形、气候）2.由东北的图片引入东北三省的学习。

人们常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”来形容东北三省，你知道它们的含义吗？让我们一起去探讨吧！【自主学习】（相信自己，永不言败！）情景一认识东北三省自然特征（山环水绕沃野千里）展示本节知识要点，在问题的引导下，交流讨论，完成导学案自主学习1至5，明确东北三省的自然特征及其内部差异。

1.范围：包括、、，位于我国的东北部。

2.地形：以和为主。

东部为山地，北部为，西倚。

在山地之间分布着辽阔坦荡的。

东北的山脉分布像一个。

3.河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是两国的界河。

大小兴安岭的北部有流过，它是两国的界河。

4.气候：东北三省气候。

（找到描述气候特点的词句，标注在书中）5.土壤：人们常把东北平原称为“”。

学生指图展示东北地区的自然特征及其内部差异，教师点拨。

通过读图，让学生对东北地区“山环水绕、沃野千里”的山河大势加深印象。

【拓展】1.注意区分东北地区与东北三省的范围。

2.________、________和________是我国最大的天然林区。

3.东北平原由_______平原、______平原和_______平原组成。

【合作探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）认真阅读课本P15—16图6.13、图6.14，按照要求完成教材p16活动；对于未完成的问题，小组内进行合作交流，最后各小组选出代表汇报展示，其他小组点评。

1.读P15图6.13图，探究东北地区冷湿的气候（1）气温:从图中等温线的分布，可以看出东北三省气温的分布规律是，原因是 __ 。

人教版七年级下册地理：附录一：本书主要地理词汇中英文对照表

Switzerland
1.英国 2.法国 3.德国 4.挪威 5.瑞士 6.荷兰 7.瑞典 8.意大利
印度邻国
Pakistan
1.找出印度东北面相邻的国家。 2.找出印度西北面相邻的国家。
Bangladesh
俄罗斯邻国
找出一个邻国：位于欧洲东部，东接俄罗斯、南濒黑海，北与白俄罗斯毗邻，是世界上第三大粮食出口国，有着“欧洲粮仓”的美誉。
Plateau do Brazil Polar Plat
找平原和沙漠
6.West Siberian Plain 西西伯利亚平原 7.Amazon Plain亚马孙平原 8.Sahara Desert撒哈拉沙漠
找平原和沙漠 6.West Siberian Plain 西西伯利亚平原 7.Amazon Plain亚马孙平原 8.Sahara Desert撒哈拉沙漠
Jerusalem
Makkah
自然篇
找山脉
1. Himalayas 喜马拉雅山脉 2. Uralskiv Khr. 乌拉尔山脉 3.The Alps阿尔卑斯山脉 4.The Rocky Mountains落基山脉、 5.Appalachian Mountains阿巴拉契亚山脉
找山脉
1.Himalayas 喜马拉雅山脉 2.Uralskiv Khr. 乌拉尔山脉 3.The Alps阿尔卑斯山脉 4.The Rocky Mountains落基山脉、 5.Appalachian Mountains阿巴拉契亚山脉
符拉迪沃斯托克（海参崴）
47 Middle East
中东
48 Persian Gulf
波斯湾
49 Mediterranean Sea
地中海
50 Black Sea

人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_82

中国的自然环境课程标准：运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。

教学要求：（１）认知目标：通过阅读地图，了解我国的地理概况，体会我国地域广阔的特点。

（２）能力目标：通过与其他国冢地理位置的比较，分析并感受到我国地理位置的优越性。

通过对我国的面积、四至的介绍及对我国东西端、南北端的距离的量算，感受我国幅员辽阔的事实，并分析我国地域辽阔的优缺点。

（３）情感目标：在认识我国的基本国情的过程中，形成民族自豪感，树立国家主权意识。

结构分析：国土辽阔是我国的基本国情，本课内容围绕中国的国土面积展开，通过展示地图，介绍我国兼有广大的陆地和辽阔的海域特点，进而分析我国的海陆位置具有很大的优越性。

教学重点：疆域四至和邻国。

教学难点：优越的海陆位置对我国经济的影响。

教学准备：多媒体。

教学过程：一、新课导入：（１）课间播放歌曲《大中国》，在激昂、嘹亮的歌颂祖国大好河山的氛围中，感受祖国的国土和人民。

（２）故事导入：有一个人坐火车从德国到法国，途经荷兰，他非常想在车上看看荷兰的风景，结果在他睡了一小觉，睁开眼睛的时候，同伴告诉他已经过了荷兰。

想一想，在中国能否出现这种情况？为什么？你知道我国的疆域有多大吗？二、辽阔的国土面积（１）多媒体显示中国和主要国家的国土面积，并画柱状图进行对比，既让学生知道可以有不同方式表现具体数字，同时也可直观感受我国国土的辽阔。

（２）教师提供相关图片、音像资料，让学生感受国土面积的辽阔。

江苏连云港港口、陕西西安的秦陵兵马俑、甘肃兰州的景观、新疆乌鲁木齐的雪景。

三、中国领土四至（１）让学生在图３－１上找到我国的四至点，在多媒体上指出四至。

并播放祖国四至景观的图片。

（２）估算出我国东西和南北之间的跨度。

最东端是东经１３５度，最西端是东经７３度，跨经度６２度，延伸距离为５２００千米。

最南端是北纬４度，最北端是北纬５４度，跨纬度约５０度，南北间距５５００千米。

（３）教师补充体现南北方差异显著的图片，北方是冰天雪地，而海南已春暖花开了，让学生通过对比体会我国的南北跨度之大。

人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_29

《中东》教学设计【教学目标】知识与能力：通过读图说出中东地区的范围、位置，分析本区地理位置的重要性；运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响；运动地图和资料了解中东水资源状况，分析其对中东地区的影响；通过大量景观图片和媒体素材的浏览，感受中东的文化了解中的民族构成和宗教，分析其对中东的影响。

过程与方法：通过教师引导读图，小组合作读图、读资料，小组讨论，交流阐述等过程让学生进一步掌握阅读地图，以及分析归纳区域特征的方法。

情感态度价值观：引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因；逐步树立可持续发展的资源观及人地协调观念；明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。

【教学重点】围绕长期的热点问题的四个焦点问题都是本节的重点，“三洲五海之地”、“丰富的石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。

【教学难点】对四个重点问题的分析和归纳，通过读图总结规律。

【课前准备】1.提出质疑：（1）为什么中东地区成为长期的热点地区？（2）为什么20世纪中东曾为石油而战？（3）为什么在中东地区，水资源比石油资源更宝贵？（4）为什么阿以冲突是中东问题的关键？4.教具：多媒体课件【教学方法】启发式讲授、小组合作学习【教学过程】教学环节教师活动学生活动新课导入：播放两则关于中东地区战争冲突的时事新闻报道。

调动学生探究中东问题的积极性。

各个小组模拟新闻报道：播报“战争不断的中东”。

（配合2003年3月20日以来美英军队占领伊拉克的相关报道图片）1.长期的热点地区“二次世界大战以来的半个多世纪里，世界上几乎没有一个地区像中东地区一样，一直成为世界关注的热点地区。

这是为什么？2.三洲五海之地：重要的地理位置（1）中东的指导读图：①中东在世界的位置②中东与西亚范围的不同③“三洲五海”：特别指出“里海”与其余四海的不同。

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后作业）课后反思大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca，英文名称：Giant panda），属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。

是世界上最可爱的动物之一。

大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。

据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。

截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。

大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。

野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。

大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。

其中，有些种类为澳大利亚独有。

不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。

袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

袋鼠是食草动物，吃多种植物，有的还吃真菌类所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，但雄性没有，育儿袋里有四个乳头。

“幼崽”或小袋鼠就在育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。

袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。

鸭嘴兽（学名： Ornithorhynchusanatinus）是最原始的哺乳动物之一，它是未完全进化的哺乳动物，种类极少，同属之中只有鸭嘴兽一种动物，也是最低等的哺乳动物之一；18世纪后期，乔治·肖收到鸭嘴兽标本，以为这种生物是恶作剧的产物，后于1799年命名。

鸭嘴兽嘴和脚像鸭子，而身体和尾部像海狸。

2500万年前就已出现，至今仍生活在澳大利亚。

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