《家庭收支知多少》 教案

《家庭收支知多少》教案

教学目标：

1、了解家庭经济来源。

2、初步学习合理地安排家庭的收支。

3、树立合理的消费观念，初步形成一定的经济意识。

教学重难点：

1、树立合理消费的观念，初步学习合理安排家庭收支。

2、正确看待和安排零用钱。

教学过程：

第一课时

一、了解家庭经济来源

1、随机提问：XX，你的铅笔盒很漂亮，能告诉老师是谁给你买的吗？XX，你的钢笔也很棒，是妈妈买给你的吗？XXX，请问这个学期你读书的学费是谁帮你交的？……

2、我们的衣食住行、读书、娱乐都是父母亲在出钱，那么，我们父母的钱又是从哪里来的？

（解释：劳动所得的报酬）

3、除此之外，你们还知道家庭经济还有哪些来源途径？（提示：询问他人收入是一种很不礼貌的行为，所以老师不问，学生也不必说出具体数字）

（银行存款的利息，多余房屋出租，股票赢利……）

二、观察家庭开支，了解家庭经济

1、了解了家庭的经济来源，还需要了解家庭的支出情况，才能量入为出，做到收支平衡。

2、以四人小组为单位，交流“家庭一周支出统计表”

3、集体交流：家庭生活中的必要开支有哪些？（讨论提示：适当的休闲娱乐是否属于必要开支？）

4、交流后独立填写P38“我家的必要开支”

5、评选“支出最合理家庭”

三、小结

俗话说，吃不穷，穿不穷，算计不到就受穷。精打细算、合理消费对家庭生活是非常重要的，如何让我们的生活有滋有味、丰富多彩，又量入为出，做到有备无患呢？我们下节课一起来讨论。

第二课时

一、游戏导入：

1、请你在纸上写出会令你感到快乐的3个愿望，唯一的要求是这些愿望必须是用钱可以实现的。（交流后教师控制一个花费的大致平均数值）

2、请你在纸上写出会令你感到快乐的2个愿望，要求依然是用钱可以实现的，但花费不能超过XXX元。（在前平均值的基础上减30%）

3、请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望，要求依然是用钱可以实现的，但花费不能超过XXX元。（在前平均值的基础上减60%）

4、请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望，要求愿望的实现不能用金钱买得。

5、请说说你现在的感受好吗？

二、合理理财

1、上节课我们已经了解了家庭的收支情况，今天我们要来学着做家庭预算，学会合理开支。

2、大屏幕出示：

小刚家一周预算开支为400元，本周有下列费用需要支出：

妈妈要买一星期的菜；小刚要买一双耐克球鞋；秋季来临，爸爸要买一件新毛衣；妈妈要买高档化妆品；小刚需要交少年宫的活动费；妈妈要给爷爷、奶奶买补品；小刚要买几枝活动铅笔；爸爸要买网络游戏充值卡。

请你根据小刚家一周的预算进行合理的分配，填在表格中：

用途预算开支

3、交流预算分配方案，并说说你这样的安排的理由。（提示：这个家庭的预算金额明显不能同时实现这8项开销，学生在做选择的时候必须要有取舍，教师要注意引导“若预算超支，该如何处理”的方法）

4、评选最佳预算方案。

5、刚才我们帮小刚做了一份一周家庭支出预算，同学们都做得很好。而老师知道很多同学家里还有合理消费的小窍门，让我们一起来分享好吗？

6、把你家合理开支的好方法和从同学那里学来的小窍门记录下来，回去讲给父母听。

三、理财实践

1、我们了解了家庭理财的好办法，对家庭经济管理非常重要。但我们毕竟还小，家庭中的实际预算或理财，我们只能参与而不能做决定。其实我们也有学习理财的好途径——合理支配零用钱。

2、你有零用钱吗？谈谈你对零用钱的看法（提示：开展一次小小辩论会。）

3、学习“会生金蛋的‘鹅’”，你有更好的金点子吗？

4、评选班级理财能手。

四、小结

谈谈学了这一课之后你有什么收获。

五、作业

根据自己家的预算开支和生活需求，制作一份一周家庭开支预算，请父母评一评。