幼儿园音乐游戏教案《找朋友》 - 幼儿园其他教案
幼儿园小班音乐活动教案《找朋友》
幼儿园小班音乐活动教案《找朋友》教学目标1.能够通过各种种类的声音分辨出不同的声音来源。
2.能够模仿各种不同声音，增强听觉感受能力。
教学内容音乐游戏：找朋友教学介绍在幼儿园教育中，音乐活动是一个重要的环节。
具体来说，我们可以通过一些互动游戏来促进孩子们的团队意识，增强孩子们的听觉和音乐感受能力。
这里介绍的音乐游戏为“找朋友”。
该游戏可以为幼儿园小班的孩子们提供一个探索声音的机会，培养孩子们对声音的敏感，识别不同声音来源的能力以及模仿不同声音的能力。
教学步骤1.教师先准备出任意两种不同的声音来源，如小鸟叫声、汽车鸣笛声等等。
2.然后请学生们分成两组，其中一组可以模仿小鸟的叫声，另一组可以模仿汽车的鸣笛声。
3.上课前老师把老师组的声音都录好，上课的时候先播放汽车的鸣笛声，然后问孩子们这是什么声音，两组学生中哪一组的声音和录制的声音一致，即可以前往寻找声音相同的朋友组成小组。
4.找到朋友之后，老师再播放下一种声音，继续上述步骤，一直寻找所有朋友。
教学结构通过游戏的方式，孩子们可以听到不同的声音并且能够分辨出不同的声音来源，培养孩子们对语言、音乐的理解能力，激发他们的想象力和创造力，同时也可以增强孩子们的团队意识。
教学评估在游戏结束后，可以通过以下问题对孩子们的学习效果进行评估：1.学生们能否分辨出两种不同的声音来源？2.学生们模仿出的声音是否和录制的声音一致？3.学生们是否能够在游戏中积极参与？教学延伸为了让孩子们更加深入地了解不同的声音，我们还可以在游戏结束之后，通过展示不同的声音图片或者声音实例来对孩子们的听觉感受能力、观察力、和团队合作能力进行进一步提升。
教学准备1.两种不同的声音来源，并将其录制下来。
2.设备支持播放录制音频的播放设备。
3.安排好教学的活动时间和场地。
教学难点1.帮助孩子们区分不同的声音来源。
2.培养学生们模仿各种不同的声音。
3.注意细节管理以确保游戏的可操作性。
4.学生参与度如何提高。
小班音乐教案及教学反思《找朋友》3篇
小班音乐教案及教学反思《找朋友》小班音乐教案及教学反思《找朋友》精选3篇（一）教案：课题：小班音乐教学——找朋友目标：通过练习歌曲《找朋友》培养幼儿的听觉、语言、表达和动作协调能力。
教学内容：1. 歌曲：《找朋友》2. 图片或手势表达不同动物的特点和动作教学时间：30分钟教学步骤：1. 唱歌：播放歌曲《找朋友》，让幼儿跟着节奏摇晃身体并鼓掌，激发幼儿的兴趣。
注意发现歌曲中每部分的不同动物和特点。
2. 舞蹈：准备一些动物的图片或者通过手势模仿动物的特点和动作。
例如用双手扇动像小鸟，伸长脖子像长颈鹿等。
教师带领幼儿一起表演这些动物的特点和动作。
3. 游戏：让每个幼儿选择一个动物的图片或者手势，然后和其他同学组成一对，模仿歌曲中的动物特点和动作，一起动一动，找到自己的“朋友”。
教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿既能够听到旋律，又能够通过歌曲中的歌词认识动物和相关的特点和动作。
在舞蹈环节中，通过手势表演和图片展示，幼儿能够更加直观地理解和模仿动物的特点。
在游戏环节中，幼儿能够主动参与，培养合作精神和动作协调能力。
这样的教学设计能够激发幼儿的兴趣，有助于他们对音乐和动物的理解。
小班音乐教案及教学反思《找朋友》精选3篇（二）教案：教学目标：1.了解歌曲《拉个圆圈走走》的歌词和曲调。
2.掌握歌曲的节奏和旋律。
3.培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
教学准备：1.录音机和CD。
2.乐器：打击乐器如鼓等。
3.学生们事先准备的手拍器。
教学过程：引入：用录音机播放歌曲《拉个圆圈走走》作为引入活动，引导学生们跟着节奏摇摆身体。
1.给学生们介绍歌曲《拉个圆圈走走》的歌词和曲调，并让学生们跟着老师一起读一读歌词。
2.让学生们分成小组，每个小组练习歌曲的节奏和旋律，并指导学生们使用不同的打击乐器来演奏歌曲的节奏。
3.组织学生们分组演唱歌曲，通过合作完成整个歌曲的演唱，并指导学生们注意合唱的和声和配合。
4.让学生们自由演唱歌曲，并鼓励他们加入一些动作和表情来丰富歌曲的表现力。
音乐课《找朋友》教案6篇
音乐课《找朋友》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课《找朋友》教案6篇教案的准备可以帮助教师更好地关注学生的个体差异和需求，编写教案可以帮助教师更好地规划教学活动，本店铺今天就为您带来了音乐课《找朋友》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班音乐游戏教案《找朋友》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《找朋友》含反思1. 教学目标1.能够通过音乐游戏认识新朋友；2.培养幼儿的合作意识，促进团队合作；3.提高幼儿的听觉和观察力。
2. 教学准备1.声音清晰的音响设备；2.音乐素材：儿歌《小兔子乖乖》、《找朋友》等；3.卡片：每个卡片上印有一个动物的图案，如狗、熊、猫等，每个图案重复3张；4.椅子：比幼儿多3个，每个幼儿必须有座位。
3. 教学过程3.1 热身活动播放儿歌《小兔子乖乖》，让幼儿自由动作，跟随音乐舞蹈。
3.2 游戏规则1.教师把卡片发给每个幼儿，并告诉他们不要看自己的卡片；2.现在，老师声音一停，每位同学就要找到跟自己的卡片一样的卡片里的人，他们要一起坐在一张椅子上；3.老师再次发出声音时，所有同学都必须坐在椅子上，如果有同学没有找到自己的伙伴，则幼儿园老师会协助其寻找，以免出现流浪幼儿或者近一个人空着的尴尬场景；4.每一轮游戏，幼儿园老师都会增加一张卡片，以便他们认识更多的新朋友。
3.3 游戏具体流程1.老师逐一发给每个幼儿一张卡片，卡片上都画有不同的动物图案；2.老师提醒每个幼儿记住自己的动物图案，不要让别人知道；3.老师喊出“找朋友”的口令，同时播放游戏音乐《找朋友》；4.幼儿们按照游戏规则，寻找自己卡片上相同的动物图案，然后坐在一张椅子上；5.所有幼儿都要在音乐停止时找到自己的椅子，如果没找到，则老师会协助幼儿找到自己的椅子；6.一轮结束后，老师会增加一个新的动物图案卡片，以便孩子们认识更多的新朋友；7.游戏的节奏逐渐放缓，以便让孩子们更好的适应这个游戏。
3.4 游戏反思3.4.1 教学收获1.游戏给孩子们带来了快乐，增强了孩子们的互动性，有利于培养幼儿的合作精神；2.游戏提高了孩子们的观察力和听觉，有利于提高孩子的感知能力。
3.4.2 教学不足1.游戏时间过短，孩子们需要更多的玩乐时间；2.游戏规则可能不够清晰易懂，有些孩子难以理解游戏规则；3.有些孩子很容易失去注意力，需要老师引导孩子们集中注意力。
小班音乐游戏教案《找朋友》3篇
小班音乐游戏教案《找朋友》小班音乐游戏教案《找朋友》精选3篇（一）教案名称：找朋友教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和注意力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
教学内容：1. 游戏规则：通过声音找到相同的“朋友”。
2. 音乐知识：音高、音色、节奏。
教学准备：1. 音频设备和音乐播放器。
2. 一些声音样本，如动物叫声、乐器声音等。
教学过程：1. 教师引导幼儿坐成一个圆圈，让幼儿感受音乐的旋律和节奏，并与之跟随拍子鼓掌。
2. 教师播放一段动物叫声的音频，幼儿听到后，找到与之相同的声音的伙伴，站起来与其握手或拥抱。
3. 教师继续播放其他声音样本，让幼儿继续寻找并握手或拥抱相同声音的伙伴。
4. 教师可以逐渐增加游戏的难度，例如播放乐器声音、人声等。
5. 在游戏进行中，教师可引导幼儿观察和描述不同声音的特点，如高低、悦耳、尖锐等。
6. 游戏结束后，教师让幼儿分享自己的感受和体验。
评估方式：教师观察幼儿对声音的听辨能力和合作意识的表现，以及他们是否能正确找到相同声音的伙伴。
扩展活动：将幼儿分为小组，让他们自己制作声音样本，并在小组内进行类似的音乐游戏。
可以鼓励幼儿用不同的乐器或声音“谈话”，创造出有趣的声音对话。
小班音乐游戏教案《找朋友》精选3篇（二）教学目标：1. 通过游戏的方式，帮助幼儿初步了解合作与协作的重要性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和动手能力。
3. 增强幼儿对音乐的兴趣和欢乐感受。
教学准备：1. 一张大圆圈地毯或大圆圈图案的纸板。
2. 音乐播放器和相应的音乐。
3. 一些小道具物品，如花朵、球、玩具等。
教学过程：1. 导入：让幼儿坐在地上，向他们介绍今天的游戏——拉个圈圈走走。
告诉他们我们要一起合作玩一个有趣的游戏，并提醒幼儿在游戏中要互相帮助和协作。
2. 游戏规则：- 将大圆圈地毯或纸板放在地上，让幼儿围成一个圈，手牵手或者放好道具物品。
- 选择一首轻快欢快的音乐，播放音乐后，幼儿以圈形踩着地毯或跳过纸板，一直跟随着音乐在圈内走动。
2024年小班音乐《找朋友》教案(通用
2024年小班音乐《找朋友》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第三章《一起找朋友》，具体内容包括歌曲《找朋友》、音乐游戏“找朋友”以及简单的节奏打击。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《找朋友》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，通过音乐游戏“找朋友”提高学生的团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《找朋友》的旋律和歌词的掌握，音乐游戏“找朋友”的节奏感。
教学重点：培养学生对音乐的兴趣，提高学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
学生准备：空手或自带打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，引导学生相互认识，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放歌曲《找朋友》，引导学生跟唱，学习歌曲的旋律和歌词。
教师针对歌曲中的难点，如音准、节奏等，进行讲解和示范。
3. 音乐游戏“找朋友”（15分钟）教师将学生分成小组，进行音乐游戏“找朋友”，要求学生在游戏中保持节奏感，增强团队协作能力。
游戏过程中，教师适时给予指导和鼓励。
4. 节奏打击（10分钟）教师带领学生使用打击乐器，进行简单的节奏打击练习，巩固音乐节奏感。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲《找朋友》的集体演唱，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《找朋友》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：歌词卡片展示4. 节奏打击：简谱展示打击乐器节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《找朋友》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：根据学生实际完成情况，进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
《找朋友》幼儿园小班教案(通用11篇)
《找朋友》幼儿园小班教案（通用11篇）《找朋友》幼儿园小班教案 1活动目标1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2、能根据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地快乐。
活动准备音乐歌曲-找朋友MP3下载儿歌：找朋友MP3找呀找呀找呀找找到一个朋友敬个礼呀鞠个躬笑嘻嘻呀握握手大家一起大家一做朋友活动过程一、导入1、熟悉音乐，引起学习兴趣。
2、打招呼，相互认识。
教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！二、展开1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。
教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？2、启发幼儿自编动作（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。
）3、播放-找朋友幼儿初步尝试自编动作表演。
4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的.表演（1）请幼儿做示范（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。
（分组和集体进行表演。
）5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。
小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。
三、结束教师带领幼儿去院子里做游戏。
《找朋友》幼儿园小班教案 2教学目标：1、能有序地进行细致观察。
2、能将条纹数量、颜色排列相同的小鱼进行归类。
教学准备：教具：有条纹的大鱼卡片18张。
自制教具：珊瑚、水草、贝壳的图案若干，在黑板上布置成一海底世界图案。
幼儿材料：找朋友游戏图、小鱼磁片18个。
教学过程：一、引入活动。
教师出示事先准备好的自制教具：海草、珊瑚等贴画，在黑板上布置出一幅海底世界的游戏图，引导幼儿观察。
教师讲述：“在蓝色的大海里，有许多动物和植物，有红色的珊瑚、绿色的海藻，还有各种各样的小鱼每天都在这里开心地做游戏。
”二、观察、比较小鱼身上的条纹。
教师出示两条条纹颜色差异较大的小鱼大卡片，引导幼儿比较：“小朋友看看，又有漂亮的小鱼游过来了（出示“黄红黄”和“橙黄橙黄”两张条纹不同的大鱼卡片），这两条小鱼身上有什么不一样的地方吗？”引导幼儿按从鱼头到鱼尾的顺序，说说小鱼身上条纹的颜色、颜色数量和排列顺序。
小班音乐教案《找朋友》4篇
小班音乐教案《找朋友》小班音乐教案《找朋友》精选4篇（一）教案标题：找朋友教学目标：1. 能够听懂并运用新词汇和短语，如friend, find, happy, sad等。
2. 能够通过合作与互动，找到适合自己的音乐伙伴。
3. 发展与他人合作和交流的能力。
4. 培养对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 幻灯片或贴纸，上面画着不同的音乐符号或乐器。
教学过程：1. 引入新课：通过播放一段欢快的音乐，唱一首简单的歌曲，引起学生的兴趣。
然后问学生：“你们喜欢音乐吗？有没有音乐伙伴呢？”鼓励学生用英语回答。
2. 学唱歌曲《找朋友》：播放歌曲音乐，让学生仔细聆听。
然后，逐句带领学生一起唱歌。
“I’m looking for a friend. I’m looking high and low. Where, where, where can my friend go?”反复练习，直到学生能够熟练唱歌。
3. 找朋友游戏：将准备好的幻灯片或贴纸放在教室的不同角落，每个贴纸上画着不同的音乐符号或乐器。
学生分成小组，每个小组从一个角落出发，寻找自己的音乐伙伴。
要求学生一边走动一边唱歌《找朋友》。
当学生找到自己的音乐伙伴后，两个人一起返回起点。
最先返回起点的小组获胜。
4. 分享经验：让学生与整个班级分享自己找朋友的经验。
鼓励学生用英语描述他们的音乐伙伴。
5. 结束活动：通过再次唱歌《找朋友》，并给学生表扬与鼓励，结束本节课。
教学延伸：1. 学生可以编写自己的歌词，表达自己对音乐伙伴的期望和想法。
2. 学生可以自行设计寻找音乐伙伴的游戏规则，与同学分享并开展游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能够准确理解和使用新词汇和短语。
2. 观察学生是否能够积极参与活动，并与他人合作互动。
3. 记录学生在找朋友游戏中的表现和经验分享。
小班音乐教案《找朋友》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对鸭子数量的感知和记忆能力。
幼儿园小班游戏教案找朋友(优秀11篇)
幼儿园小班游戏教案找朋友(优秀11篇)《找朋友》教案篇一教育活动目标：1、了解故事的主要内容，知道小鸭子要找会游泳的朋友。
2、乐意参与活动，体验小鸭子找到朋友后的快乐。
活动重点：重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。
活动难点：倾听故事并能用较完整的语言表述故事。
学说：“对不起，我不会游泳。
”活动准备：课件《小鸭子找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干。
活动过程：1、情景导入，引起幼儿兴趣（1）“嘎嘎嘎”谁来了？（让不熟悉的人藏起来发出小鸭的声音，提问幼儿这是谁的声音，并找找在那，在找的过程中，随即播放课件并说出原来小鸭在动画片里面了）。
我们来跟小鸭打个招呼。
（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。
（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：“游呀游。
”（2 ）小鸭一个人开心吗？（不开心），小鸭怎么样就能开心了？（找朋友一起玩），小鸭是怎么找到朋友的呢？今天呀老师给小朋友带来了一个关于小鸭找朋友的故事，我们一起来看看就知道了。
2、分段欣赏故事。
（1）小鸭子找小鸟一起游泳。
倾听小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说“飞呀飞”。
小鸟飞到了小鸭的身边。
小鸭对小鸟说：“小鸟您好！您能和我一起游泳吗？”小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。
再见！）请小朋友练习说“对不起，我不会游泳”。
小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。
（2）小鸭子找小兔一起游泳。
倾听小兔部分故事，提问：这次是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲“跳呀跳”。
小鸭对小兔说：“小兔您好！您能和我一起游泳吗？”小兔会游泳吗？（不会）那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。
再见！）请小朋友练习说一说“对不起，我不会游泳。
小班找朋友音乐教案8篇
小班找朋友音乐教案8篇一份清晰的教案能帮助教师在课堂上保持逻辑性，增强学生的理解能力，教案的设计过程能够促使教师深入思考教学方法和手段，以下是本店铺精心为您推荐的小班找朋友音乐教案8篇，供大家参考。
小班找朋友音乐教案篇1活动目标：1.能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2.能根据各国小朋友的图片大胆地改编歌词，进行表演。
3.体验与国际伙伴游戏的快乐。
活动准备：1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。
2、音乐歌曲《找朋友》活动过程：一、开始部分1.谈话导入师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！二、学习歌曲《找朋友》1.播放音乐：《找朋友》（1）小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）（2）音乐里的小朋友是用敬个礼、握握手的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）2.教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱3.看各国小朋友的图片，引导幼儿根据歌词创编动作。
（1）我们怎样和好朋友敬个礼和握握手呢？（师引导幼儿学动作）（2）你是我的好朋友，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
四、教师和幼儿表演《找朋友》教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
小班找朋友音乐教案篇2目标：1.体验邀请和被邀请的快乐。
2.用可以让同伴愉快的动作有节奏地向朋友打招呼。
3.有感情地学唱歌曲。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
准备：请一个大班的幼儿戴上头饰，扮演小熊。
音乐磁带《一二三四五六七》指导：一、小熊做朋友。
1.小熊出场，（一副孤单单、愁眉苦脸地）唱：一二三四五六七、我的朋友在哪里？2.幼儿和小熊打招呼，告诉小熊：我在这里，我在这里！3.小熊和幼儿根据歌词对话，小熊念上句，幼儿答下句，并用点头、挥手、拍肩等动作回应小熊。
幼儿园小班音乐教案《找朋友》
活动名称：《找朋友》音乐游戏与律动教学活动活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解歌曲《找朋友》的基本内容，明白歌词所表达的友情与合作的概念。
2. 技能目标：-能够跟随音乐节奏唱准《找朋友》的旋律，掌握基本的歌词顺序。
-通过模仿和实践，学会歌曲配套的肢体动作和简单的舞蹈步伐。
-学习在游戏中运用歌曲进行配对与互动，发展社会交往能力。
3. 情感态度目标：培养幼儿热爱集体生活、喜欢交朋友的情感，体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动准备：1. 准备《找朋友》的音乐及歌词卡片。
2. 清晰划分活动场地，确保幼儿有足够的空间进行律动活动。
3. 提前设计一套符合小班幼儿年龄特点的简单舞蹈动作，如挥手、拍手、拉手等。
活动过程：1. 暖场活动：-教师播放轻快的背景音乐，带领幼儿做一些简单的热身运动，活跃课堂气氛。
2. 歌曲引入：-向幼儿介绍歌曲《找朋友》，解释歌词大意，展示歌词卡片帮助幼儿记忆。
-教师示范唱一遍歌曲，边唱边做相应的手势动作，以便幼儿直观理解。
3. 学唱歌曲：-分段教授歌词，逐句练习，通过重复演唱加深印象。
-教授配套的律动动作，边唱边做，如：“我伸出我的右手”时，幼儿模仿伸出右手；“去找好朋友握握手”时，模拟握手动作。
4. 音乐游戏：-当幼儿熟练掌握歌曲和动作后，组织幼儿开展“找朋友”游戏。
-幼儿跟随音乐节奏走动，当歌曲唱到特定部分时，找到旁边的小朋友按照歌词内容进行互动，如握手、拥抱等。
5. 集体表演：-组织全体幼儿围成圆圈，跟着音乐集体表演《找朋友》歌曲和律动，增强团队合作感。
活动延伸：-在日常生活中鼓励幼儿主动结交新朋友，将歌曲中传递的友善精神融入实际交往中。
-可结合区域活动，设置“找朋友”角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步理解和体验友谊。
活动结束与评价：-对每个积极参与、成功找到朋友并与之互动的幼儿给予肯定和鼓励。
-强调歌曲中所蕴含的友好相处、团结互助的价值观。
通过这个音乐教案，小班幼儿不仅能学会一首具有社交意义的歌曲，还能在游戏中锻炼身体协调性、提升社交技能，同时也寓教于乐地培养了他们的人际交往能力和团队合作精神。
幼儿园中班音乐教案《找朋友》
幼儿园中班音乐教案《找朋友》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《找朋友》的歌曲，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，能够用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《找朋友》歌曲，能够用动作表现歌曲内容。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作意识的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入音乐学习的状态。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍《找朋友》的歌曲，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和歌曲的情感表达。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互交流、合作，共同完成歌曲学习。
3. 动作教学（5分钟）：a. 创编简单的动作，如拍手、跺脚、弯腰等，让幼儿跟随歌曲节奏进行动作表演。
b. 引导幼儿自由发挥，创作富有创意的动作，培养幼儿的表现力。
4. 集体表演（5分钟）：a. 邀请幼儿进行集体表演，增强集体合作意识。
b. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结教学内容，强调歌曲的意义和价值。
五、教学评价：通过观察幼儿在歌曲学习、动作表演和集体表演中的表现，评价幼儿在音准、节奏感、集体合作意识和自信心等方面的进步。
收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同唱songs and play music at home.2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和材料，让幼儿自由探索和创作。
幼儿园《找朋友》音乐教案6篇
幼儿园《找朋友》音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园《找朋友》音乐教案6篇趣味性强的教案可以让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，教案中的详细计划和步骤可以引导我们有条不紊地进行教学活动，提高教学效率，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园《找朋友》音乐教案6篇，供大家参考。
小班音乐活动《找朋友》教案设计
一、活动名称：小班音乐活动《找朋友》二、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
2. 培养幼儿的听觉、动作协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的社交能力，帮助幼儿建立友谊。
三、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、音响设备、挂图、小动物手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，方便幼儿活动。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 教学导入（5分钟）：教师播放音乐，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
教师展示挂图，让幼儿观察图中的小动物，为的找朋友游戏做准备。
3. 找朋友游戏（5分钟）：教师将小动物手偶藏在教室的各个角落，播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏寻找手偶。
找到手偶的幼儿要向大家展示，并与其他幼儿分享找到朋友的喜悦。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在游戏中找到朋友的感受，让幼儿认识到朋友的重要性，培养幼儿的社交能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在日常生活中多陪伴幼儿参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐器等，供幼儿自由玩耍和探索。
3. 教学反思：教师定期总结活动效果，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的参与度。
六、教学方法：1. 互动教学：教师与幼儿积极互动，通过问答、游戏等方式激发幼儿的参与热情。
2. 情境教学：教师创设生动有趣的情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力。
3. 体验教学：教师引导幼儿亲身体验音乐活动，培养幼儿的实践能力和创造力。
七、教学内容：1. 学习歌曲《找朋友》：教师教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 音乐游戏：教师设计各种音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
3. 音乐欣赏：教师播放各种类型的音乐，让幼儿欣赏并表达自己的感受。
幼儿园音乐教案找朋友
幼儿园音乐教案找朋友【教案】找朋友一、教学目标：1.培养幼儿感知音乐的能力；2.通过游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神；3.培养幼儿的观察能力和语言表达能力；4.通过活动让幼儿在玩中学习，提高幼儿对音乐的兴趣。
二、教学准备：1.准备一个课件，里面包括几个不同种类的乐器图片；2.准备一些乐器的声音录音；3.准备一些音乐节奏的图片，如快、慢、高、低等；4.准备一些小动物图片。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师展示乐器的图片，引导幼儿一起说出图片中的乐器名称，并播放音乐节奏的录音，让幼儿跟随节奏拍打手掌。
2.游戏环节（20分钟）教师先用一个小动物的图片示范，比如狗，然后说：“狗找朋友，它的朋友是什么？”教师展示另一个小动物的图片，比如猫，然后幼儿回答：“猫是狗的朋友。
”教师再展示多个小动物的图片，幼儿根据图片的特点回答哪些是朋友，哪些不是朋友。
接下来，教师播放乐器的声音录音，幼儿通过声音猜测哪个乐器和录音匹配，并按照匹配的结果选择乐器的图片。
最后，幼儿自由选择一个小动物图片，并根据图片的特点回答他的朋友是什么。
3.巩固与拓展（20分钟）教师播放多个乐器的声音录音，幼儿根据声音区分乐器的种类，并选择对应的乐器图片。
然后，教师出示音乐节奏的图片，幼儿根据图片的意思判断音乐的快慢、高低等特点，并做出相应的动作和表情。
4.总结（10分钟）通过本节课的活动，幼儿学习了不同乐器的名称和声音，培养了感知音乐的能力。
同时，幼儿也学会了观察和表达自己的观点。
四、教学反思：本节课利用找朋友的游戏形式，将音乐教学与幼儿的日常生活相结合，增加了幼儿的参与度和兴趣，寓教于乐。
通过观察和回答问题的方式，培养了幼儿的观察能力和语言表达能力。
此外，通过跟随节奏拍打手掌和根据音乐节奏做出动作和表情，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
整体来说，本节课达到了预期的教学目标。
《找朋友》教案(共19篇)
《找朋友》教案〔共19篇〕篇1：《找朋友》教案活动设计背景做早操回来的路上，看到鱼缸里的鱼儿，孩子们停下了脚步，细细的观看，自言自语地说“鱼儿的朋友是谁?”所以我就联想到了这首《找朋友》的儿歌，它形式较比拟单一，便于幼儿记忆和理解，通过学习能儿歌感知两个事物之间存在关系，激发幼儿联想生活中还有哪些事物是互相关联的，扩散了幼儿的思维方式，特别是最后一句的问答是“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。
’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
”这是一个转折的语句，打破了幼儿的惯性思维，引发幼儿重新考虑，激发了幼儿热爱和保护大自然的情怀。
活动目的1、认知目的：使幼儿理解大自然，进而热爱大自然，保护鸟类。
2、情意目的：幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达才能。
3、技能目的：引导幼儿通过多种方法来理解大自然，从而培养幼儿的想象力，扩展性思维的才能。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点教学重点：理解大自然和我们生活是息息相关的。
教学难点：可以与同伴大胆交流，进步幼儿的语言表达才能。
活动准备1、材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，围巾、手套，小鸟和鸟笼。
2、同操作材料一样的图片5组。
活动过程一、开场局部老师将相应的图片准备好，以供操作展示使用，以孩子感兴趣的事物和想法探究问题的方式来引发活动，灵敏地调整授课内容，适当的延伸授课内容，扩展孩子的想象力和创造力。
二、根本局部老师以情境性的语言引入儿歌，出示水壶的图片，展开互动。
听，你们听到没有，有一对好朋友在说悄悄话，我听到了，水壶对水杯说：“我们是一对好朋友。
”水杯说：“对。
”(幼儿被老师带入了情景，专注的倾听)水壶对水杯说：“我们是一对好朋友。
”那你们仔细看一看，想一想，有哪几对好朋友也经常在一起，他们会说什么呢?幼儿1：围巾和手套是朋友。
幼儿2：笔对纸说：“我们是一对好朋友。
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幼儿园音乐游戏教案《找朋友》- 幼儿园其他教案
活动名称：音乐游戏《找朋友》
活动目标：1、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。
2、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。
材料准备：磁带、收音机活动过程：
1、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。
2、谈话活动："你的好朋友是谁？在哪里"激发幼儿找朋友的兴趣。
3、听音乐《找朋友》
4、请有幼儿说说歌词里面找朋友后，小朋友之间做了些什么事情。
5、再听音乐、学习歌曲
6、请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。
被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。
7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。
7、幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。
活动反思：我们班的孩子特别的喜欢这个游戏，在这个游戏中他们又结识了更多的朋友，孩子在游戏中很快乐，有些胆子很小的孩子在大家的鼓励下也会和着音乐拍手找朋友，另外为了减少孩子等待的时间，在孩子熟悉音乐的情况下，请孩子们自由的站起来随着音乐找朋友交换朋友，在这个过程中孩子又体会到了和好朋友一起游戏的快乐。