中考复习:散文阅读分析
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中考复习:散文阅读分析
一、《考试说明》相关解读:
、领悟作品内涵,对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。
、能品味作品中富有表现力的语言。
二、散文常识:
散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学题材,是一种综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻、感受的文体。最大特征是“形散而神不散”。
“ 形散” ,主要指取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制。还指表现方法不拘一格。所谓
“ 神不散” ,是说其中心思想明确而集中。常见的表现手法有象征、衬托、对比、借景抒
雪化了,一滴一滴、一线一线的雪水,便从瓦上飞落下来,屋檐下淅淅沥沥滴水,其声势,可堪一场中雨。
岁月催人老,亦使江南瓦落尘泛黑。(于是,人们描绘江南的屋子常用一个词:)天长日久,沙土落在瓦上,叶片烂在瓦间,一层一层,积累着厚厚的光阴故事。偶尔,有种子在风卷下摇落在瓦中,抑或从鸟嘴里飘落瓦上,便会长出一丛碧绿的“瓦上草”来,瓦上草是几十年上百年的古屋的标志之一。
比草更能为江南瓦披绿装的是苔藓,特别是背阴的北边瓦,浓妆淡抹,深浅不一。长苔的江南瓦,神似一块暗玉,墨绿,深绿,暗绿,远远地看上去,绿意摇曳,这种绿,透着深蓝,于是,人们创造出了一个新词:瓦蓝。透着这种绿,这份深蓝,每个人都会感受到江
南那份独特的色彩,感受到江南那份浓浓的乡情!
江南瓦,没有北方琉璃瓦那种贵族气息,卑微如草芥;更没有琉璃瓦那种流光溢彩,粗砺如土坷,但却是人们容身之需、安居之宝。
只是钢筋水泥,一步一步,把江南瓦逼进历史的暗角。真担心不久的将来,人们会用狐疑的神情去探寻:什么是瓦,什么叫瓦蓝?
(选自《散文》年第期)有删改陈志宏)
四、归纳散文阅读的常用方法():
第二遍是带着问题去读,即树立问题意识,就可以提高阅读的针对性,在最短的时间内捕获最有用的信息。
首先认真审题,明确题干的设问。再心系这些问题,迅速阅读文本,在整体把握的基础上
。)
.
→
.
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.
①瓦是江南的帽,楚楚然,如片片暗玉点缀屋上。
②风吹来,雨珠飘来荡去,像个顽皮的孩子,尽情地撒欢,恣意地嬉戏。
.由划波浪线的句子,人们会不由得想起哪一位著名诗人的哪个名句?
.本文倒数第二段运用了什么写作手法?联系具体内容及文章表达的中心思想,分析它有什么作用?
.
文末作者含蓄地表达了对什么样的社会现象的忧思?你是如何看待作者的这种担忧的?为什么?
.
“以小见大”是散文常用的表现方法,就是通过常见的、具体的一些人、事、物,却表达了广泛而深刻的自然、社会、人生等重大问题。你认为《江南瓦》是怎样使用“以小见大”的方法的,请你联系文章具体内容作一些分析。
答案:
. 屋瓦风雨声檐下滴雨瓦上日光烟影屋瓦积雪消融
. 、雨幕(雨帘)、粉墙黛瓦
.①用叠词,音韵和谐,语言别致,雅俗共赏。用比喻,生动形象,突出屋瓦的功效。感情毕现,奠定了全文抒情基调。
②
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、一起
研究。
()、答案组织技巧:“现代文阅读的答案就在原文中,不要凭空去想。”当然,找出的语句不一
定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,具体方法:中心主旨句移用法。关键语句、
中心词组合法。综合分析,条分缕述法。同时,还要有“文体意识”。
六、、拓展阅读练习:
根据归纳的方法,阅读下面散文,回答文后问题。
①
我在泉州的清源山和福州的于山里,看到了辉煌的石壁榕,才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来,还有更雄壮的进行曲。
②
清源山的石壁榕,真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树,生长在足有三层楼高的一块巨岩上,而本身又有两层楼高,观赏它时,非仰视不可。
③
沿着石壁,许多粗壮的根从岩顶射向大地,有的像缆索悬荡在空中,有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来,大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂,抱住一块天然宝石,企图把它从大地的母腹中拔出。
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。
⑩这是多么了不起的生命进行曲。
、作者观察和描写清源石榕里风姿的顺序是怎样的?(分)
、第⑥⑦自然段通过友人的话,说明形成清源山于山石壁榕生命奇观的条件。作者最着力强调的是(分)
、这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用?(分)
、石壁生命进行曲的寓意是什么?(分)
、给这篇散文加一个合适的标题:(分)
、阅读下面句子,展开合理想象,再补写两个比喻句,来形容石壁榕的树根。(分)
“沿着石壁,许多粗壮的根从岩顶射向大地,有的像缆索悬荡在空中,有的像巨蟒盘旋而下。”有的像。有的像。
答题:
、由下而上,由近到远,由现实到想象。
、立足于最坚硬的花岗岩。(而花岗岩是生命很难存活的地方,有利于突出文章的主旨。)
、互相呼应,首尾连贯,一气呵成,突出榕树生命力的顽强。
、在生命难以生存的地方,让自己生长成伟大的生命,或在艰苦的环境中,战胜困难,充分体现自身的价值,展示自己的风采。
、 “