中外历史人物评说全套课件唐太宗—盛唐伟业的奠基人
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常设考试科目：秀才、明法、明书、明算等科 以进士和明经科最为重要。
怎么考？ 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中
几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，
均须帖经。
类似今天填空
墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用
经书原文回答
类似今天简答
策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述
1300多年前，唐朝文成公主离开繁华的都城长 安，来到雪域高原，与吐蕃王松赞干布和亲， 开创了唐蕃交好的新时代。
例：唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄， 独朕爱如一”。试评价这一观点。
片面的。自古以来，民族平等往来始终是历史 的主流（两汉：西域；）
历史有些腐朽政权确曾有民族压迫政策；但绝 不能说自古皆贵中华，贱夷狄。
唐太宗曾说：“法乃天下之法，非朕一人之法。”
皇榜(金榜)
唐朝科举考试考场 科举考生看榜图
科举制的创立和完善
阶段 皇帝
主要贡献
创 隋文帝 最早开始分科考试 立 隋炀帝 设置进士科,科举制度正式诞生
唐太宗 扩充国学的规模 完 武则天 首创殿试制度和武举制度 善 唐玄宗 多次亲自面试,诗赋成为考试内容
课标： 探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的 历史作用
太宗的统治使唐朝出现了封建政治比较清明、社 会经济迅速发展和社会 秩序比较安定的“贞观 之治”的局面，并为唐朝的开元盛世及其国力的 强盛奠定了基础，是封建社会的一个黄金时代。 而其纳谏、用贤之风更为后世称道
晚年的“糊涂”
• 贞观后期，唐太宗有了一些变化，先从纳谏开始体 现出来。贞观十年，魏征发现他“渐恶直言”，这 是唐太宗走向一些错误的开始。
皇帝
草
执
中外历史人物评说全套课件：唐太宗—盛唐伟业的奠基人
太宗自我检讨之五事： 一 不疾胜己之善，
二 能弃短取长，
三 敬贤而怜不肖， 四 不恶正直之士 五 爱外国人如本国人 唐太宗对自己一生的 晚年渐趋奢靡,求仙长生 评价是“济育苍生， 最后服丹暴亡,享年52岁 其益多；平定寰宇， 其功大，益多损少。”
晚年的“糊涂”
• 贞观后期，唐太宗有了一些变化，先从纳谏 开始体现出来。贞观十年，魏征发现他“渐 恶直言”，这是唐太宗走向一些错误的开始。 • 征伐高丽：前后两次，不听大臣们的劝告，虽然
唐太宗选官与用人原则
3.广开言路，兼听纳谏； 魏征去世后，唐太宗异常悲痛，他说：“夫以 铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防 己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣”。 4.发展科举考试制度； 有一次，唐太宗看着众多新考中的人，高兴地 说，天下的良才都来为我服务来啦。科举考试 分两种，一是常举，定期举行;一是制举，由皇 帝决定临时举行，考中后，原来有官职的人便 可以升官，原来没有官职的由吏部考核之后再 授予官职。
二、击破东、西突厥
突厥是中亚民族的主要成份之一。突厥是中国古代民族。先 世源出于丁零、铁勒。南北朝时铁勒原住在叶尼塞河上游， 后南迁高昌的北山(今新疆博格达山)。 突厥是铁勒的一部， 以狼为图腾。5世纪中叶被柔然征服，徙于金山南麓(今阿尔 泰山)。 因金山形似战盔“兜鍪”，俗称突厥，因以名其部 落。以善锻铁被柔然称为“锻奴”。突厥在隋唐时期与中原 汉族政治经济联系密切。582年分裂为东突厥和西突厥，其 中东突厥可汗汗室为原统一突厥可汗正支嫡系之后，故东突 厥仍经常被直呼为“突厥”。638、659年，东西突厥先后 统一于唐。680年，南迁的东突厥之后北返复国，建立后突 厥汗国，745年亡于回纥。突厥各部乃大多附于回纥，一部 西迁中亚，另部南下附唐。
2020最新人民版高三历史选修4-中外历史人物评说电子课本课件【全册】
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专题一 古代中国的政治家 二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗 专题二 东西方的先哲 二 古希腊的先哲 一 英国资产阶级革命与克伦威尔 三 美国首任总统乔治·华盛顿（二） 五 “军事天才”拿破仑·波拿巴（二） 一 中国民族民主革命的先行者——孙中山（一） 三 圣雄甘地 专题五 无产阶级革命家 二 科学社会主义的创始人——马克思和恩格斯（二） 四 俄国无产阶级革命的导师——列宁（二） 六 新中国的缔造者——毛泽东（二） 八 中国改革开放的总设计师——邓小平（二） 一 中国科技之光 学习与探究之一 追述人物春秋——撰写历史人物小传0最新人民版高三历史选修4-中 外历史人物评说电子课本课件【全
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一 千秋功过秦始皇
2020最新人民版高三历史选修4-中 外历史人物评说电子课本课件【全
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0002页 0017页 0019页 0034页 0049页 0051页 0053页 0055页 0127页 0164页 0264页 0295页 0326页 0328页 0370页 0372页 0374页
专题一 古代中国的政治家 二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗 专题二 东西方的先哲 二 古希腊的先哲 一 英国资产阶级革命与克伦威尔 三 美国首任总统乔治·华盛顿（二） 五 “军事天才”拿破仑·波拿巴（二） 一 中国民族民主革命的先行者——孙中山（一） 三 圣雄甘地 专题五 无产阶级革命家 二 科学社会主义的创始人——马克思和恩格斯（二） 四 俄国无产阶级革命的导师——列宁（二） 六 新中国的缔造者——毛泽东（二） 八 中国改革开放的总设计师——邓小平（二） 一 中国科技之光 学习与探究之一 追述人物春秋——撰写历史人物小传0最新人民版高三历史选修4-中 外历史人物评说电子课本课件【全
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一 千秋功过秦始皇
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盛唐伟业的奠基人-唐太宗课件
2.统一全国 （1）击败薛举集团 （2）击溃刘武周集团 （3）消灭窦建德和东、西突厥
1.击破东突厥 ①积极备战、谈判议和、分化敌方 ②出击东突厥，突利可汗投降，颉利可汗被俘 ③安置突厥旧部，册封突利可汗和颉利可汗 2.进军西域 ①打败吐谷浑 ②灭焉耆、龟兹和西突厥 ③密切唐蕃关系，文成公主入藏 3.影响 巩固了北部和西北边防，扩大了版图； 为唐初经济发展创造了有利条件； 使中西交通迅速发展，唐朝国威远播地中海沿岸； 唐太宗被北方各族首领尊称为“天可汗”
都修筑了伟大工程。秦修筑万里长城，隋开凿大运河
都暴政、短命而亡。 都给后世留下了深刻的教训并被后世王朝吸取。如汉 初的休养生息政策，唐朝前期的“存百姓”和轻徭薄 赋思想都是吸取历史教训的产物。 都起了承上启下、继往开来的作用。
合作探究2李世民为什么对东突厥将领采取封官 晋爵的措施？
合作探究1概括比较秦、隋两朝的相似之处
都结束了长期分裂局面,实现了全国统一，促进了多民 族国家的发展，为后世发展兴盛创造了条件。秦灭六 国，结束了春秋战国的分裂；隋灭陈，结束南北朝分 裂。 都创立新的政治制度，为后世所效仿。秦建立专制主 义中央集权制度和地方郡县制，隋创三省六部制和科 举制。
材料阅读与思考P14“文中将唐太宗与 历史上的哪些……”
比较：与周武王、成王、康王以及汉高祖、 汉文帝相比较。
贞观之治是中国历史上辉煌的一页，是贞 观时期君臣上下同心和唐初人民的集体创 造。他吸取隋的教训，重视民心，发展农 业生产；发展完善隋朝三省六部制和科举 制，制定《唐律》加强中央集权；善于用 人和纳谏，因而出现了古代社会比较清明 的时期——贞观之治。
课标分解①列举“贞观之治”的主要表现
表现：政治比较开明，社会经济迅速发展，社会秩 序比较安定。 原因：虚心纳谏，重用贤能 心存百姓，不断反思 吸取隋朝败亡教训，发展农业生产，减轻徭役赋税 发展完善隋朝三省六部制和科举制等，制定《唐律》 加强中央集权 唐太宗的个人品格和作用
1.击破东突厥 ①积极备战、谈判议和、分化敌方 ②出击东突厥，突利可汗投降，颉利可汗被俘 ③安置突厥旧部，册封突利可汗和颉利可汗 2.进军西域 ①打败吐谷浑 ②灭焉耆、龟兹和西突厥 ③密切唐蕃关系，文成公主入藏 3.影响 巩固了北部和西北边防，扩大了版图； 为唐初经济发展创造了有利条件； 使中西交通迅速发展，唐朝国威远播地中海沿岸； 唐太宗被北方各族首领尊称为“天可汗”
都修筑了伟大工程。秦修筑万里长城，隋开凿大运河
都暴政、短命而亡。 都给后世留下了深刻的教训并被后世王朝吸取。如汉 初的休养生息政策，唐朝前期的“存百姓”和轻徭薄 赋思想都是吸取历史教训的产物。 都起了承上启下、继往开来的作用。
合作探究2李世民为什么对东突厥将领采取封官 晋爵的措施？
合作探究1概括比较秦、隋两朝的相似之处
都结束了长期分裂局面,实现了全国统一，促进了多民 族国家的发展，为后世发展兴盛创造了条件。秦灭六 国，结束了春秋战国的分裂；隋灭陈，结束南北朝分 裂。 都创立新的政治制度，为后世所效仿。秦建立专制主 义中央集权制度和地方郡县制，隋创三省六部制和科 举制。
材料阅读与思考P14“文中将唐太宗与 历史上的哪些……”
比较：与周武王、成王、康王以及汉高祖、 汉文帝相比较。
贞观之治是中国历史上辉煌的一页，是贞 观时期君臣上下同心和唐初人民的集体创 造。他吸取隋的教训，重视民心，发展农 业生产；发展完善隋朝三省六部制和科举 制，制定《唐律》加强中央集权；善于用 人和纳谏，因而出现了古代社会比较清明 的时期——贞观之治。
课标分解①列举“贞观之治”的主要表现
表现：政治比较开明，社会经济迅速发展，社会秩 序比较安定。 原因：虚心纳谏，重用贤能 心存百姓，不断反思 吸取隋朝败亡教训，发展农业生产，减轻徭役赋税 发展完善隋朝三省六部制和科举制等，制定《唐律》 加强中央集权 唐太宗的个人品格和作用
高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》230人民版PPT课件
中外历史人物 评说
——以唐太宗为例
唐朝历史发展的轨迹
(618—907年)
兴起 发展 鼎盛 衰落 灭亡
贞
武
开
藩安 藩唐
观
则
元
镇史 镇末
之
天
之
割之 灭起
治
政
治
据乱 唐义
绩
二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗
你对唐太宗的了解有多少？
让我们透过今天的遗迹，拨开历史 的层层烟雾，遥想当年那位金戈铁马、 气吞万里如虎的伟大帝王！
用人原则 德才兼备
客观:
隋的建设和经济繁荣,为唐的发展创造条件 劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力 ……
消极：
（1）后期奢靡之风严重， （2）晚期大兴土木工程，劳民伤财 （3）多次征战百姓受灾。
贞观后期，隋亡的教训逐渐远去；唐太宗进取心减退。
五：功过评述
1、开启“贞观之治”的局面，促进了统一多民 族国家的繁荣和发展，为“开元盛世”奠定了 初步基础。 2、开明的民族政策，促进了边疆各族和唐 政权的友好关系，使统一多民族国家迈入鼎 盛时期。 3、开放的对外政策，使唐文化呈现开放多 元的色彩。
（2）与西突厥的战争。 目的：打通中原与西域各国之间的商道。 635年派李靖出兵吐谷浑，并与642年出击西突厥收复天山 南麓，最后灭掉西突厥
（3）意义：巩固边防。扩大版图，是唐朝成为最大的国家之一.
（2）与其它少数民族的关系 文成公主入藏，使唐与吐蕃亲如一家。促进民族融合。
唐太宗的民族政策：（联系导学案探究一） 任用少数民族首领为地方官吏； 措 设立都护府、都督府进行管辖； 施 实行册封制度； 实行和亲制度。
观赏历史遗迹后，你觉得 唐太宗是个怎样的人？
——以唐太宗为例
唐朝历史发展的轨迹
(618—907年)
兴起 发展 鼎盛 衰落 灭亡
贞
武
开
藩安 藩唐
观
则
元
镇史 镇末
之
天
之
割之 灭起
治
政
治
据乱 唐义
绩
二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗
你对唐太宗的了解有多少？
让我们透过今天的遗迹，拨开历史 的层层烟雾，遥想当年那位金戈铁马、 气吞万里如虎的伟大帝王！
用人原则 德才兼备
客观:
隋的建设和经济繁荣,为唐的发展创造条件 劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力 ……
消极：
（1）后期奢靡之风严重， （2）晚期大兴土木工程，劳民伤财 （3）多次征战百姓受灾。
贞观后期，隋亡的教训逐渐远去；唐太宗进取心减退。
五：功过评述
1、开启“贞观之治”的局面，促进了统一多民 族国家的繁荣和发展，为“开元盛世”奠定了 初步基础。 2、开明的民族政策，促进了边疆各族和唐 政权的友好关系，使统一多民族国家迈入鼎 盛时期。 3、开放的对外政策，使唐文化呈现开放多 元的色彩。
（2）与西突厥的战争。 目的：打通中原与西域各国之间的商道。 635年派李靖出兵吐谷浑，并与642年出击西突厥收复天山 南麓，最后灭掉西突厥
（3）意义：巩固边防。扩大版图，是唐朝成为最大的国家之一.
（2）与其它少数民族的关系 文成公主入藏，使唐与吐蕃亲如一家。促进民族融合。
唐太宗的民族政策：（联系导学案探究一） 任用少数民族首领为地方官吏； 措 设立都护府、都督府进行管辖； 施 实行册封制度； 实行和亲制度。
观赏历史遗迹后，你觉得 唐太宗是个怎样的人？