初中综合实践活动《动技术 2.多彩布艺世界》优质课教案_6

布贴画课程教学设计

授课年级：七年级

第一、二课时（分组探究）

一、教学目标

1.通过给定主题（四季、节日、动物、感恩……），充分发挥学生的想象力，勾勒图案。

2.通过绘画，确定颜色，培养学生思维想象能力及动手能力。

3.培养学生鉴赏美、感受美的能力，以及小组合作意识。

二、教学重难点

重点：通过小组合作，绘画时能抓住事物或景物的特征，构思出一幅精美作品。

难点：学会观察探究，践行废物再创造的环保思想。

三、教学过程

1.激趣导入(模拟成品作品的某一幅或几幅相应的意境，请同学说出相应的

图片含义，并找出学员模拟演练)

欣赏成品作品，看到这些迷人的作品，你有何感想，学员谈感受。作品源

于生活，请问同学们，你在哪见过这样的布贴画作品，谈一谈，分享分享（引

导法、讨论法、比较法、讲授法）

2. 分组（每组6-8人，每组选一名小组长，再由小组长对本小组的组员进

行明确分工、卫生监督员、材料保管员、杜绝浪费监督员、工具清洗员、材料

领取员、安全监督员等）

3.简要说一说布贴画的制作方法及由来。

4.说一说你知道的节日习俗或传说。

（设计意图：借助说一说，一方面打开了学生的想象力，另一方面学生在

说的同时，脑海中会对节日有更准确的把握和理解，为以“节日“为主题的构

图做铺垫。）

5.结合实际生活和所学内容，学生自由构图。

6.学生在完成过程当中，老师给予相应的指导和帮助。

7.构图完成，确定颜色。将各部分用序号标出，并将序号所代表的颜色标

注在空白处。

8.学生说一说通过两节课的学习，有什么想法与感受。

9.教师小结。

同学们，我们用两节课的时间探讨布贴画的制作材料、制作方法、以及作

品的初步构思，在完成的过程当中，我观察到每个小组及个人都很认真细心，

充分凸显了小组合作的力量，同学们积极思考，勾画出了各组喜欢的图案。希

望同学们在以后的学习和生活中，认真、耐心、勤思考、爱创新，明白废物再

创造的好处，养成节约的好习惯。

10.教学反思。

第三、四课时（粘贴图案）

一、教学目标

1.通过动手实践，让学生掌握布贴画制作的特点和基本技能。

2.培养学生的创造能力和动手能力，引导学生创造出富有艺术美感的形象。

3.通过制作布贴画，培养学生热爱生活、创造生活的能力，养成耐心细致

的习惯，同时进行废物利用再创造教育。

二、教学重难点

重点：耐心、细致的创造出一副富有艺术美感的作品。

难点：培养学生感受美的能力，废物利用的环保意识。

三、教学过程

1.导入

找一个同学读一篇关于做事耐心细致的小故事。

（设计意图：接下来的动手操作，不但需要老师的指导，更需要学生耐心

细致的做和富有创造力的想象，通过听故事，学生明白耐心、细致的重要性，

有助于突破教学重难点）

2.学生在组内分工。

3.分工明确，合作完成。

4.学生在完成的过程中，教师进行指导，并强调使用工具时注意安全。

5.学生谈活动感受。

6.教师小结。

时间过得很快，各小组的作品也都基本成型。在完成过程中，各小组分工

明确，配合到位，这才使作品很快呈现了出来。各组的色彩搭配、修饰都很合理，但有些小组的作品还需进一步完善，我们下节课继续。

7.教学反思。

第五、六课时（作品展示成果分享）

一、教学目标

1.使学生体会到劳动创造美的快乐，同时再进行废旧物品美化生活的教育。

2.培养学生团结互助的精神，竞争的意识。

3.通过作品展示，培养学生的语言表达能力。

二、教学重难点

重点：能积极、主动、大方的将作品介绍给其他小组。

难点：加强各种意识的培养。

教学过程

1.游戏导入-----绕口令

2.给各组十五分钟时间，对作品进行完善与修补。

3.作品展示-----“巧手妙语”大比拼

4. 为本组作品命名，并说一说设计意图与体会。

5.教师和其他小组同学共同评价作品，投票选出优秀作品，并将选出的作品放入优秀作品展示橱窗。

6.学生可结合整个六节课内容谈感受与收获。

7.教师小结。

这门课程即将结束，在这个从无到有的过程中，同学们表现的都很积极、认真、团结。六节课下来，我们收获的不仅仅是一副漂亮的作品，还有耐心、宽容、创新、节约和自信。希望你们在以后的学习生活中，继续努力，不断创新，做更好的自己。

8.教学反思。