生物的进化复习x
生物的进化2024年中考生物一轮复习全考点通关
8.(2022东营)多重耐药性细菌被称作“超级细菌”,因对多种抗生素具有耐药性,给人类健康造成 极大危害。人类对抗生素的滥用是“超级细菌”产生的主要原因。下列关于耐药细菌产生的相关 叙述,符合达尔文进化论的是( A ) A.抗生素使具有耐药变异的细菌生存下来 B.耐药细菌的繁殖能力比不耐药细菌的强 C.细菌为了适应环境,产生了耐药性变异 D.抗生素的广泛使用诱导产生了细菌耐药性变异
面相又与小熊猫和浣熊相近。它们之间的亲缘关系如何?如图是科学家根据DNA分析,显示的四种
动物的进化历程。以下结论不正确的是C (
)
A.大熊猫与小熊猫曾经有着共同的祖先
B.大熊猫与熊的亲缘关系比小熊猫更近
C.大熊猫是它们之间进化的最高等的物种
D.大熊猫与熊的分化比小熊猫与浣熊的分化大约晚1 500万年
5.(2023东营)海岛上经常刮大风,达尔文发现这个岛数昆虫有强健翅。下列叙述正确的是( C ) A.多数昆虫无翅、残翅是有利变异,少数昆虫强健翅是不利变异 B.频繁的大风导致昆虫出现变异类型 C.正常翅昆虫的消失是与海岛环境斗争的结果 D.昆虫为避免被风吹到海里选择了无翅、残翅和强健翅
6.(2022烟台)北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”的造型取自国宝大熊猫。大熊猫体型与熊相似,而
若干万年的复杂变化形成的。
②分布:越古老的地层中,化石生物形态结构越 简单 ,生物越 低等 ,水生种类越 多 ; 越晚近的地层中,化石生物形态结构越 复杂 ,生物越 高等 ,水生种类越 少 。
(2)同源器官 ①概念: 起源 相同, 结构 和部位相似,而形态和 功能 不同的器官,称为同源器官。
如蝙蝠的翼手、鲸的鳍肢、猿的前肢和人的上肢属于同源器官。 ②意义:具有同源器官的生物有着较近的亲缘关系,是由 共同祖先 进化而来的。 (3)分子生物学证据:不同生物之间蛋白质分子差异越小,亲缘关系越 近 ;蛋白质分子 差异越大,亲缘关系越 远 。
【备考2024】生物高考一轮复习:第23讲 生物的进化
【备考2024】生物高考一轮复习第23讲生物的进化[课标要求] 1.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势2.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加3.说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境4.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上的生命进化史提供了科学的解释5.阐述变异、选择和隔离可导致新物种的形成[核心素养] (教师用书独具)1.生物是不断进化的,并与环境相适应(生命观念)2.比较辨析达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的关系(科学思维)3.保护生物的多样性,形成生态意识(社会责任)考点1生物有共同祖先的证据1.地层中陈列的证据——化石(1)概念:化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
(2)作用:利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
因此,化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
(3)分布:大部分化石发现于沉积岩的地层中。
(4)结论:已经发现的大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
2.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据(1)比较解剖学证据:研究比较脊椎动物的器官、系统的形态、结构,可以为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。
(2)胚胎学证据:脊椎动物在胚胎发育的早期都有彼此相似的阶段,这个证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
(3)细胞和分子水平的证据①当今生物有许多共同特征,如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞,细胞有共同的物质基础和结构基础等,这是对生物具有共同祖先这一论点的有力支持。
②不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点,提示人们当今生物有着共同的原始祖先,其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近,以及它们在进化史上出现的顺序。
1.大部分化石发现于沉积岩的地层中。
2023广东高考生物的进化复习资料
2023广东高考生物的进化复习资料2023广东高考生物的进化复习资料生物进化是高考生物考试中重要的学问点,我们在考前必需把握好复习资料。
下面百分网我为大家整理的广东高考生物的进化复习资料,期望大家喜爱。
广东高考生物的进化复习资料1、过度繁殖:任何一种生物的繁殖力量都很强,在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。
2、自然选择:达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。
3、种群:生活在同一地点的同种生物的一群个体,是生物繁殖的基本单位。
个体间彼此交配,通过繁殖将自己的基因传递给后代。
4、基因库:种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库,其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。
5、基因频率:某种基因在整个种群中消失的比例。
6、物种:指分布在肯定的自然区域,具有肯定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能相互交配,并产生出可育后代的一群生物个体。
7、隔离:指同一物种不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由沟通的现象。
包括:a、地理隔离:由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍,使彼此间不能相遇而不能交配。
(如: 东北虎和华南虎)b、生殖隔离:种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。
高考生物复习要求1、提高课堂效益,向 45分钟要质量一轮复习要严格教学常规、严格教学五仔细。
课堂教学要体现老师为主导,同学为主体,理论联系实际,因材施教,循序渐进的教学原则,把启发式、争论式、探究式教学贯穿于一轮复习的全过程。
提高课堂效益,向 45分钟要质量。
2:上好三类课:①"复习课'是指以学问立意为主的.课,必需兼顾力量培育。
学问的复习要结合同学的实际,留意反馈,调动同学学习乐观性和激活同学思维。
②"习题课'是指以力量立意为主的课。
目的性要强,例题选取特殊要考虑的是题目的功能和可扩展性。
让同学自己在课堂上审题。
充分展现思维过程。
启发同学乐观思维。
突出老师的示范作用。
《生物的进化》复习
《生物的进化》复习【基础知识】1、化学起源过程:(1)原始大气与现代大气成分最主要的区别是没有氧气。
(2)产生原始生命的条件:物质条件:原始大气;能量条件:宇宙射线、紫外线、闪电;场所条件:原始海洋(3)米勒等科学家的实验证实了:原始地球上即使不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物。
2、研究生物进化的主要证据是化石;重要方法是比较法。
3、植物进化历程:4、动物进化历程:原始单细胞动物f腔肠动物------- 鱼类"两栖类"爬疔知二:為g类5、生物进化的总体趋势是:由简单到复杂(从结构复杂水准角度)、由低等到高等(从进化地位角度)、由水生到陆生(从生活环境角度)。
6自然选择是指自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适合者生存,不适合者被淘汰的现象。
如保护色形成是自然选择的结果。
7、生物进化的原因:遗传、变异(内因)和自然选择(外因)。
8、变异一般是不定向的,自然选择的定向的,决定生物进化的方向(能够适合环境的变异被选择、被保留);10、变异与选择的关系是:先变异后选择(在变异的基础上实行选择)。
【课外练习】1.关于生命的起源,叙述准确的是()A、原始生命肯定是在地球上起源的B、原始的大气成分和现在的大气成分是相同的C、最早的生物可能是由原始大气的成分先形成有机物,再在原始海洋中逐渐形成的D米勒模拟原始地球环境实行实验,产生了原始的生命2.米勒的实验证明了()A.原始地球上能够形成原始生命B. 原始地球上能够形成有机物C. 原始生命起源于原始海洋D. 原始生命起源于外星球3、下列证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是()A.—度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物,这说明生物是从非生命物质中自发产生的。
B.把菜豆种子放进冰箱里不能萌发,说明菜豆种子萌发需要适宜的温度c •把经过消毒的肉汤密封起来不会变质,但打开盖子后就会变质,说明导致肉 汤变质的微生物来自瓶外而并非来自肉汤本身。
D. 将点燃的卫生香放进盛有萌发种子的瓶子中,卫生香立刻熄灭,说明种子呼 吸时吸收氧气,放出二氧化碳4、下列关于化石的叙述,错误的是( )A. 早期形成的地层中,成为化石的生物都很低等B. 晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等C. 化石可看作是记录生物进化历程的无字书D. 化石在地层中的出现具有一定的顺序性5、下图表示几个植物类群的进化关系。
八年级生物下册生物的进化(复习教案)人教版人教版
第三章生物的进化复习学案练习题:1. 关于生命的起源,叙述正确的是:A、原始生命肯定是在地球上起源的B、原始的大气成分和现在的大气成分是相同的C、最早的生物可能是由原始大气的成分先形成有机物,再在原始海洋中逐渐形成的D、米勒模拟原始地球环境进行实验,产生了原始的生命2.原始大气中不含()A.氢气B.氧气C.硫化氢D.二氧化碳3. 原始生命的摇篮是()A.原始陆地 B.原始海洋C.原始大气 D.土壤4.生命起源的过程是()A.无机物——有机物——原始生命B.有机物——无机物——原始生命C.无机物——原始生命——有机物D.原始生命——无机物——有机物5. 米勒的实验证明了()A.原始地球上可以形成原始生命B.原始地球上可以形成有机物C.原始生命起源于原始海洋D.原始生命起源于外星球611、在生命起源的初级阶段,水蒸气、氨和甲烷等气体在雷电、紫外线和高温的作用下形成了()A、原始生命B、微生物C、简单有机物D、单细胞生物7.“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可理由是( ) A.米勒的实验为该推测提供了证据 B.原始地球条件下不可能形成有机物C.陨石和星际空间发现了有机物 D.在其它星球上已经发现了原始生命8.右图表示几个植物类群的进化关系。
下列叙述不正确的是-----------()A.最先出现的植物类群是甲B.乙和丙都是由甲进化来的C.戊最有可能是水生的D.丁的结构比丙的复杂9、在越古老的地层中,成为化石的生物()A、数量越多B、种类越丰富C、越简单、越低等D、越复杂、越高等10.下列对地层中化石出现顺序的叙述,哪一项是不正确的()A、较古老的地层中,成为化石的生物较低等,较简单B、较晚近的地层中,有较简单,较低等的生物化石C、较晚近的地层中,有较复杂,较高等的生物化石D、较晚近的地层中,没有较简单,较低等的生物化石11、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚,由此可知()A、物种A比物种B数量多B、物种A比物种B的结构复杂C、物种A一定从物种B进化而来D、物种B一定是从物种A进化而来12.脊椎动物进化的历程是:()①原始哺乳动物②原始鸟类③原始爬行动物④原始两栖动物⑤古代鱼类A.①②③④⑤B.①③⑤②④①C.⑤④③②①D. ②13.根据达尔文的进化论,自然选择的结果是()A.保留了高等的生物类群,淘汰了低等的生物类群B.保留了新出现的物种,淘汰了古老的物种C.保留了有益于人类的物种,淘汰了有害于人类的物种D.保留了适应环境的物种,淘汰了不适应环境的物种12:科学家发现生物的细胞色素C是组成细胞的一类重要的蛋白质物质,它是由104个氨基酸组成的蛋白质,经过对其化学结构的测定,各种生物有所不同,若以人的细胞色素C的氨基酸序列作标准,将若干种生物的细胞色素C的氨基酸序列与人相比较,列表如下:根据上表分析:(1)从表中的数据可知:组成细胞色素C的104个氨基酸差别越小,生物间的间缘关系越,反之则亲缘关系越。
生物的进化复习课
第五步 梳理总结
环节一 师友梳理
第五步 梳理总结 环节二 教师总结
原始大气的成分
地球上生 米勒实验说明:原始地球上从无机物 命的起源 生成简单有机物是完全有可能的
原始海洋是原始生命的摇篮 生物进化 研究生物进化的方法 的历程 生物进化的历程 生物进化 的原因 自然选择的概念 自然选择学说的主要内容 分析生物进化的原因 生物进化的证据第三步 讲解提高 环节 Nhomakorabea 师友讲解
自然选择的概念 生物进化 的原因 自然选择学说的主要内容
分析生物进化的原因
环节二 教师提高
参考p63解释
第四步 练习反馈 环节一 师友竞赛
1、蚊蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是:C A、害虫对DDT进行选择的结果 B、害虫本身对DDT具有抵抗能力 C、遗传变异的结果 D、 DDT对害虫抗药性进行选择的结果 2、因全球缺水,育种专家取大量水稻种子,用紫外线适量的照射, 是否可以培育出耐寒的水稻品种? A A、可能,少数种子可能变异具有耐寒的特性 B、可能,照过紫外线的种子习惯了高温光照因而耐旱 C、不可能,因为种子照过紫外线即死亡无法生存 D、不可能,因为变异100%对水稻有害 3、公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点,现 代的公鹿鹿角发达的原因是 D A、代代经常使用的结果 B、变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 C、繁衍后代的需要 D、自然选择的结果
第三章
生物的进化
第一步 知识回顾 环节一 师友互查 1、概念区别:①遗传和变异 ;②性状和相对性状; ③显性性状和隐性性状
2、染色体、 DNA、基因三 者关系图 3、生男生女的 机会是否均等? 4、区分两种变异:可遗传的变异和不遗传的 变异
基 因
染 DNA 色 体
生物的进化复习课教案
生物的进化复习课教案复习内容:生命的发生和发展教学目标:了解地球上生命的发生和发展历程;理解生物进化的历程,生物进化的证据和生物进化的原因;了解人类起源与发展。
复习重点:生命起源的观点,生物进化的历程、证据和原因,人类的起源和发展。
知识考点:1. 地球上生命的起源,2. 生物进化的历程,3. 生物进化的原因,4. 生物进化的证据教学过程:(一)地球上生命的起源1. 推测:(1)地球大约是在46亿年前形成的,原始大气层无氧气。
(2)模拟原始地球条件和大气成分,将无机物合成有机物。
(3)陨石上有并非地球上的氨基酸,在星际中发现数十种有机物。
2. 观点:(1)神创论——地球上所有物种都是上帝创造的,是一成不变的。
(2)自然发生论(3)化学进化论(4)宇宙生命论3. 证据:(1)自然生蛆,推测:生物是从非生命物质中自发产生的。
(2)斯巴兰让尼的实验,推测:生物不能自发产生。
(3)巴斯德实验,推测:生物不是自发产生的。
(二)生物进化的历程1. 证据:(1)比较不同地层中的生物化石。
(2)比较始祖鸟像爬行动物和鸟类的特征。
(3)比较生物细胞色素C的差异。
2. 比较法:(1)纵向比较不同年代的化石。
(2)横向比较生物种类。
3.生物进化的历程:(1)植物进化的历程(2)动物进化的历程4. 生物进化的趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。
(三)生物进化的原因1. 分析原因:(1)生物结合的基础——遗传和变异,(2)生物结合的条件——生存和繁衍,(3)生物结合的动力——环境的改变。
2. 通过保护色的形成过程,从感性上认识生物进化的过程和原因。
3. 自然选择:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰。
必修4生物进化复习(知识点+经典例题+练习)
必修4生物进化复习(知识点+经典例题+练习)本文档旨在帮助学生复《必修4生物进化》这门课程的知识点,并提供一些经典例题和练,以帮助学生巩固研究成果。
知识点1. 进化的概念和意义2. 进化的推论和证据3. 自然选择和人工选择4. 进化的基本机制5. 突变和基因变异6. 物种形成和生物演化7. 进化的速率和方向8. 进化对生物多样性的影响9. 生物地理学和生态学在进化中的作用10. 进化与人类经典例题1. 下列哪个是进化论的核心概念?- A. 自然选择- B. 突变- C. 遗传- D. 物种形成2. 演化是一种:- A. 暂时性现象- B. 稳定现象- C. 不可逆转现象- D. 短期现象3. 进化速率最快的生物是:- A. 灵长类动物- B. 鸟类- C. 昆虫- D. 眼镜蛇4. 以下哪个因素不是影响进化方向的决定性因素?- A. 自然选择- B. 基因突变- C. 遗传漂变- D. 地理隔离5. 人类的进化主要是由于:- A. 自然选择- B. 地理隔离- C. 突变- D. 人工选择练1. 解释自然选择的概念并提供一个例子。
2. 简要描述生物地理学在进化中的作用。
3. 比较物种形成和生物演化的过程。
4. 说明进化对生物多样性的影响。
5. 讨论进化与人类进步的关系。
请根据课程材料和相关参考资料,回答上述练题,并检查答案以加深对知识点的理解和记忆。
以上是《必修4生物进化》的复习内容,祝您复习顺利!。
生物的进化-2024年高考生物一轮复习考点精讲与知识归纳(新教材)
考点二 现代生物进化理论
自然选择直接作用的是生物的个体,而且是个体的表型。 一、种群和种群基因库 1.种群:
生活在一定区域的同种生物的全部个体的集合。 种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位。
2.基因库: 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
3.基因频率: 在一个种群基因库存中,某个基因占全部等位基因数的比率。
适应的普遍性和相对性
1. 适应的含义
(1)生物的形态结构适合于完成一定的功能。
(2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在 一定的环境中生存和繁殖。 2. 适应的特点: 适应具有普遍性和相对性。 三、适应是自然选择的结果 1. 拉马克学说内容及评价
①生物来源:当项今目所有的生物都是由更古老的生物进化内来的容,各种生物的
对于遗传和变异的认识还局限于性状水平,不能科学地解释遗传和变异的本质
3. 达尔文以后进化理论的发展 (1)发展的原因 ①关于遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到基因水平,人们逐渐认识到了遗传和变异的本质。
②关于适应以及物种的形成等问题的研究,已经从以生物个体为单位,发展到以种群为基本单位。
(2)发展的结果
(5)运用遗传平衡定律,由基因频率计算基因型频率 ①遗传平衡公式:
在一个有性生殖的自然种群中,当等位基因只有一对(Aa) 时,设A=p,a=q,则(p+q)2=p2+2pq+q2。 AA=p2 , Aa=2pq , aa=q2
②在一个有性生殖的自然种群中,在符合以下5个条件(种群大, 种群间个体随机交配,没有突变的发生、没有新基因的加入、没 有自然选择)的情况下,各等位基因的频率和基因型频率在一代 代遗传中式稳定不变的,或者说保持着基因平衡的。
生物的进化复习课件.ppt
1、在农田中施用某种农药防治害虫, 使用年数越长,效果越差。下列对这 一现象的解释中正确的是 ( C )
• • • • A、农药的质量越来越差 B、农药使害虫发生了抵抗农药的变异 C、农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 D、害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异
注:携带抗该农药基因的害虫存活下来了,再将抗
6、始祖鸟化石证明下列哪两类生物有较近的亲缘关 系( C ) A.鱼类和两栖类 B.两栖类与爬行类 C.爬行类与鸟类 D.鸟类与哺乳类 7、在没有被破坏的地层中,有关化石的分布情况的 叙述,不正确的是( B ) A、古老地层中化石所代表的生物比较简单、低等 B、在极古老的地层中也可以找到高等生物的化石 C、越新近地层中的化石所代表的生物越复杂、越 高等 D、在新近的地层中也可以找到低等生物的化石 8、下列植物类群中,受精作用已完全脱离水的限制 的是( D ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.被子植物
㈠自然选择学说的主要内容: 1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传变异 4、适者生存 ㈡自然选择学说的意义: 科学解释生物进化的原因, 以及生物多样性和适应性。
过度繁殖
+
有限的生活条件
导致 生存斗争
+
变异
导致 适者生存
+ 有利状遗传
导致 生物新类型出现
1、达尔文在环球考察中发现,远离大陆的 克格伦岛上经常刮暴风,岛上的树木花草 都很低矮,这里的昆虫有的无翅,有的残 翅。请分析: • (1)该岛昆虫的祖先存在个体差异,有 的有翅,有的无翅或残翅。刮大风时,_ ___的昆虫会被风刮到海水里淹死而被 有翅 能够遗传的变异 淘汰。在这里,_______为昆虫的 进化提供了选择的材料,____对这个 大风 岛上的昆虫起了选择作用。 • (2)暴风对昆虫两种翅的形成所起的作 自然选择 用叫_______,是通过昆虫与大风 之间的______而实现的。 生存斗争
生物的进化复习
生物的进化复习第2节生物的进化班级:初二班姓名:一、填空题1.生物进化历程的总趋势可概括为:由简洁到简单,由低等到高等,由水生到陆生。
2.化石是生物的遗体、遗物或生活遗迹被埋在地层中,经过若干万年的简单变化而渐渐形成的,可以作为讨论地球上生物进化的主要证据。
3.现在地球上的生物其形态、结构、生理特征与生活环境相适应,这是自然选择的结果。
4.用“先消失”、“后消失”或“同时消失”填空:(1)恒温动物比变温动物后;(2)在生物界中,植物比动物同时;(3)鳄鱼比娃娃鱼(大鲵) 后;(4)胎生动物比卵生动物后;(5)在同种动物中,雌性比雄性同时。
[来源:学*科*网]5.某地质勘探组的工作人员在a、b、c三个不同的地层中发掘很多化石。
在a层中发掘的有恐龙脚印、龟、恐龙蛋等化石;b层中发掘的有马、老虎、犀牛等化石;c 层中[来源:第一]发掘出三叶虫、珊瑚、海葵等化石。
请将a、b、c三个地层按地址年月由近到远的挨次排列为b、a、c 。
6.填表格。
地质年月前寒武纪时期[来源:z||]古生代中生代新生代[来源:学+科+网]早期中期晚期生物种类原核生物真核生物原生生物三叶虫类无脊椎动物高等藻类海洋鱼类消失裸蕨类石松类蕨类消失两栖类有翅昆虫裸子植物爬行动物消失哺乳类、鸟类被子植物消失灵长类二、选择题7.在生物进化过程中,下列哪一项是最简单、最高等的生物( )a.藻类植物b.蕨类植物c.种子植物d.苔藓植物8.蚊蝇等害虫对ddt产生抗药性的主要缘由是( )a.害虫对ddt进行选择的结果b.害虫本身对ddt具有反抗力量c.遗传变异的结果d.ddt对害虫抗药性的变异进行选择的结果9.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本缘由是( )a.化石是保存在地层中的生物的遗体或遗物共4页,当前第1页1234。
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生物的进化复习x
②遗传平衡定律 ( 哈代---温伯格平衡 )
• 如果一个种群符合下列条件:1、种群是极大 的;2、种群个体间的交配是随机的;3、没有突变 产生;4、种群之间不存在个体的迁移或基因交流; 5、没有自然选择。那么,该种群的基因(型)频率 就可以一代代稳定不变,保持平衡。
若这种选择继续保持不变,后代基因型 频率的变化规律是•后代中BB将减少,bb将。增多
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生物的进化复习x
• [同类变式] ABO血型系统有三个等位基因IA、 IB、i决定,通过调查一由400个个体组成的 样本,发现180人为A型,144人为O型,从 理论上推测,该人群中血型为B型的人应有:
3rew
演讲完毕,谢谢听讲!
再见,see you again
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2020/11/26
生物的进化复习x
• 用p代表基因Y的频率,q代表等位基因y的频 率。那么,遗传平衡定律可写成:
•(p + q)2 = p2 + 2pq + q2 =1
• p2代表纯合子YY的频率, q2代表纯合子yy 的频率,2pq代表杂合子Yy的频率。
•注意:遗传平衡指的是理想的种群。在自然条件下,这样的种 群是不存在的。因为在自然界中,种群的进化是必然的。
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生物的进化复习x
• [同类变式] 据调查,某地人群基因型为 XBXB的比例为42.32%、XBXb为7.36%、 XbXb为0.32%、XBY为46%、XbY为4%, 求在该地区XB和Xb的基因频率分别为
• [解析]取100个个体,由于B和b这对等位基因只存在于X染 色体上, Y染色体上无相应的等位基因。故基因总数为 150个,而XB和Xb基因的个数分别为42.32×2+7.36+46= 138,7.36+0.32×2+4=12,再计算百分比。XB、Xb基因 频率分别为138/150=92%,12/150=8%
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考点1—自然选择学说
• 主要内容
• 过度繁殖 • 生存斗争 • 遗传变异 • 适者生存
•条件 •动力 •基础 •结果
•评 价
•意 义
•不
足
生物的进化复习x
自然选择的几个问题
•表面上: •一个个不同生物个体 •①选择的对象 •实质上: •个体所包含的变异
•分子水平上: •变异所对应的基因 •②选择的因素:•个体所处的自然环境。
•如:农田中的抗药性害虫的出现 • 狼和鹿的相互选择
•③选择的手段:•生存斗争
•④选择的结果:•适者生存,不适者被淘汰
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生物的进化复习x
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生物的进化复习x
考点2—现代生物进化理论
现 代 生 物 进 化 理 论
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•
•种群是生物 进 •化的基本单 位
•物种形成的 三个基本环节
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生物的进化复习x
• [例1]某人群中每10000人中有一白化病患者(aa),问该人 群中带有a基因的杂合体概率是
[解析]已知基因型aa的频率为1/10000则基因a的频率 q==0.01,基因A的频率p=1-0.01=0.99,,则基因型Aa 的频率为2pq=2×0.99×0.01=0.0198 [答案]0.0198
生物的进化复习x
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2020/11/26
生物的进化复习x
• 综合脉络
• 不可遗传的变异
•生物的变异
• 可遗传的变异
•为 •提 生供 物原 进材 化料
• 生物的进化
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• 基因突变 • 基因重组 • 染色体变异 • 自然选择学说
• 现代生物进化理论
生物的进化复习x
自 然 选 择 学 说
3 物种的形成
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生物的进化复习x
(1)物种形成和生物进化
任何基因频率的改变,不论其变 化的大小如何,均属于生物进化的范 畴。而作为物种的形成,则必须当基 因频率的改变导致生殖隔离是,才算 完成。它们在基因频率的改变程度上 是有很大差别的。因而隔离是物种形 成的必要条件,而非生物进化的必要 条件。
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[同类变式]计算子代基因型频率
假设某动物种群中,一对等位基因B、b 的频率B=0.9,b=0.1,其后代基因型为BB、 Bb、bb,那么后代三种个体的基因型频率 分别为 •0.81、 •0.18、 •0.01。若环境的选择 作用使B的频率由0.9降为0.6,选择后的第 二代的三种基因型的频率为 •0.36 0.48 0.1.6
基因重组、染色体变异、自然选择、遗传
漂变、迁移等。
•
基因频率的计算方法:
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①通过表现型个体数计算基因频率
• 例:中心血站调查了1788个MN血型血,其中397人 是M型(LMLM),861人是MN性(LMLN),530 人是N型(LNLN),请分别计算LM和LN的基因频 率。
范围不同: 种群—较小范围内的同种生物的个体 物种—有许多分布在不同区域的同种生物的种群 组成的。
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• 物种 亚种 品种
种或物种--是分类学的基本单位,是指具 有一定的形态和生理特征,以及一定自然 分布区的生物类群。
亚种---指种内个体在地理和生殖上充分隔 离开来以后形成的群体,具有一定形态结 构和地理分布区。
据题意可知,M型者含有两个LM基因,MN型者含 有一个LM基因和一个LN基因,N型者含有两个LN基 因,故本题应如此计算:
LM%=[(2×397+816)/(1788×2)]×100%=46.3% LM%=[(816+2×530)/(1788×2)]×100%=53.7%
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品种---不是分类阶元,而是指种内的种型 或个体变异
• 人工选择创造品种,所用时间比较短;自 然选择创造物种 ,所用时间极其漫长。
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2.基因频率的有关问题
•
基因频率的概念是某基因在某个种
群中出现的比例。种群基因频率发生变化
的过程是生物进化的实质。
•
影响基因频率变化的因素有基因突变、
•返回
• 1.图表示最早生活在这 个区域同种生物的群体 由于屏障(水)的阻碍,已 经分离为两个独立的群 体。如果群体A经历了 长期的生活环境剧烈的 变化,而群体B的环境 无大变化,则群体A的 进化速度将可能是
A.比群体B快 B.比群体B慢 C.与群体B相同 D.停止进化
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•有关概念:种群、物种、
•
基因库、基因频率
•观点:生物进化的实质是种
•
群基因频率的改变
•突变和重组产生进化的原材料 •自然选择决定生物进化的方向 •隔离导致物种的形成
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1基本概念
• 种群和物种
概念不同: 种群—生活在同一地点的同种生物的一群个体 物种—分布在一定的自然区域,具有一定的形 态和功能,而且在自然状态下能够相互 交配和繁殖,并能产生可育后代的一群 生物个体。
• (同类变式)在一个种群中,随机抽取400 个个体,其中125个个体基因型为aa,145 个个体基因型为AA,则该种群中A、a的基 因频率分别是:
A 31.25% B 36.25% C 32.5% D 52.5%
63.75% 63.75% 67.5% 47.5%
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②通过基因型频率计算基因频率
• 一个等位基因的频率等于它的纯合子频率 与1/2杂合子频率之和。如下:
AA基因型频率为0.30;Aa基因型频率为 0.60;aa基因型频率为0.10
A基因的频率为:0.30+1/2×0.60=0.60
a基因的频率为:0.10+1/2×0.60=0.40
所以,种群中一对等位基因的频率之和等 于1;种群中基因型频率之和也等于1。
A 24 人 C 52 人
B 36人 D 76人
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•设i基因频率—r IA 基因频率—p
IB基因频率—q
•r2=144/400 r=6/10
•A型血:P2+2pr=180/400
p=3/10
•B型血:q2+2qr=13/100 所以B型血的人有13生/物1的0进0化*4复0习0x=52
•[同类变式]人类的苯丙酮尿症是代谢疾病,由隐性基因控 制。如果群体的发病率是1/10000,表现型正常的个体与 苯丙酮尿症患者婚配,生出患苯丙酮尿症小孩的概率约为
• • [解析]本例是[例4]的拓展。依基因的平衡定律,杂合体 基因频率为2×1/100×(1-1/100)≈1/50≈杂合体占表型正 常个体的机率,故表型正常个体婚配子女患病机率为 1/2×1/50=1/100 • [答案]1/100
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• 生物进化的大致过程和规律
•⑴原始生命
•原始原核生物(异养厌氧)
•自养原核生物
•真核生物
•⑵水生
•陆生、无性生殖
•有性生殖 (恒温)
•有性生殖 (ห้องสมุดไป่ตู้温)
•真核生物出现的意义:结构和功能更复杂;为有性生殖 (能产生更大变异)奠定了基础。
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