高三语文备课组

第二学期高三语文备课组教学计划

一、指导思想

以2010年考试大纲为准绳，以学校12字教学策略为指导方针，结合高三语文实际情况，不折不扣完成2010年高三语文下学期的教学任务。

二、工作任务

1、第六册课文教学与复习

2、一至五册的重点现代文复习

3、文言文专题复习

4、现代文专题复习

5、作文专题复习

6、综合检测等

三、工作重点

根据《考试手册》规定，语文高考考查学生的基本阅读能力，包括认知理解、分析综合、鉴赏评价能力三个层次。所以在阅读板块复习中，我们重在细化具体知识点及能力点，

以考纲为准，参照有关复习资料具体落实。作文训练也是重点，重在加强文体训练和素

材积累。

四、教学内容与进度

（一）、第一阶段

时间：2月21日——3月20日

内容：第六册文本教授（穿插一至五册重要现代文复习）

安排：

时间内容课时主备人备注

2、21——2、23 复习第六单元《子路》

《兰亭》《琵琶行》等（1+1+1）+1 李文昌最后1为

测试

2、24——2、28 第五单元《论语》《孟

子》《国殇》《指南》《左

忠》（2+2+1+1+1）+1 殷秀德最后1为

测试

3、1——3、5 第一单元《阿Q》《哈

姆》《套中人》《典型》(2+1+1+1)+3 张东华3为复习

课

3、8——3、10 第二单元《画说.》《你

为什么》（1+1）+2 曾明2为复习

课

3、11——3、14 第三单元《青年》《傅

雷》（1+1）+2 乐崇英2为复习

课

3、15——3、20 第四单元《雷雨》《戏

剧.》（2+1）+2 殷秀德2为复习

课

附：一至六册现代文复习专题安排

专题内容课时主备人小说《边城》《藤叶》《香雪》《阳春面》

《老王》《项链》《变形记》《药》《守

财奴》《老人与海》

3 张东华

散文《合欢树》《邂逅》《回忆鲁迅》《小

溪巴赫》《我有一个梦想》《胡同文

化》《世间最美》《谈白菜》

3 李文昌

戏剧《关汉卿》《窦娥冤》《西厢记》《哈

姆》《雷雨》《曹操与杨修》

2 殷秀德

议论文《在马克思》《拿来主义》《未有天

才》《简笔与》《青年在选择》

2 乐崇英

序、说明

文《白莽》《宽容》《激流》《伶官》《指

南》《兰亭》；《说数》《南州六月》.

2 曾明

（二）、第二阶段

时间：3月21日——4月10日

内容：现代文阅读专题复习

结合《2010年上海卷考试手册》中对学生阅读能力的要求，将知识点及能力点进行分项训练，落实到备课组内每位教师，由教师对各知识和能力点的要求进行筛选、整合，梳

理出专题复习导学讲义。具体分工如下：

(1)、理解常用词语在语言环境中的意义。（李）

(2)、运用现代汉语基本语法知识理解文章内容。（张）

（3）、理解常见修辞方法在文中的表达作用。（乐）

（4）、筛选并整合文中的信息；（曾）

（5）、分析作品的思路、结构、写作特点。（殷）

（6）、归纳作品要点，概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。（李）

（7）、评价作品的思想意义和艺术价值。（张）

（8）、鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格等。（乐）

（9）、根据作品内容，通过合理推断和想象，作适当拓展。（曾）

（10）、开放主观性试题（殷）

（三）、第三阶段

时间：4月11日——4月30日

内容：古诗文阅读分专题复习

安排：复习点和具体分工如下：

理解常见文言实词在文中的含义；（李）

理解常见文言虚词在文中的作用；（张）

理解常见的文言词法特点；（乐）

掌握常见的文言句式；（曾）

理解并用现代汉语解释文言句子；（殷）

鉴赏文言文的形象、写法、语言；（李）

评价思想性、艺术性；（张）

把握古诗词的形象、意境；（乐）

把握古诗词的思想内容和表现技巧；（曾）

品味古诗词的语言。（殷）

以上由备课组内教师分项准备复习讲义，力争将每一个知识和能力点落到实处。

作文训练（穿插在每一阶段）

力求一周一文，重点训练，精心指导。

训练重点：审题立意，文章的开头结尾，作文升格。

1、从写作内容上注重三个方面：“感悟”“理性”和“人文”。

体验、感悟

2006年上海高考作文《我想握住你的手》考查学生的情感体验；2007年春考作文“,,未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来”，也要求通过回忆经历过的人、事、

景来谈自己后来的感悟。2008年的“他们”。都贴近学生的生活，注重考查学生的体验、感悟。

理性思考

理性思考，就是看问题要全面、辩证，不走极端；理性思考，就是强调个人的行为

要受理智的约束；理性思考，还指善于从另一个角度(即不同于惯常思维的视角、眼界、观念等)来看待和处理问题。2007年“必须跨过这道坎”与2009年郑板桥的材料，就应该有理性参与，这样才能深刻。

人文精神

“人文精神”主要包括三个方面：一是用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重

他人，对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的当下和未来深怀忧虑；二是对自然与他

人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；三是在人的全面发展中，善于反思、审

视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。2008年的“他们”就是“弘扬人文精神”高考作文命题。

2、在作文训练中，力求做到五个“加强”

（1）、回归作文本真，加强审题立意训练。

不管高考作文形式怎么变，审题总是首要的关键的。要深入研究材料的深刻内涵。

审题越细，越准，越透，立意的思路就越宽，越深，越通畅，把握就越大。今年春考作

文题即要求有很强的审题立意能力。

（2）、加强思维训练，尤其是辩证思维。