部编版初中语文《我的叔叔于勒》精品说课ppt课件

我的叔叔于勒
【法】莫泊桑
ห้องสมุดไป่ตู้
整体感知
请简要概述小说情节。 （开端—发展—高潮—结局）
变幻视角，品读人物
如果换一个人的视角来叙述， 故事会如何讲述？请根据原文内容， 完成新的故事。
提示： 1.请用你喜欢的思维导图画出情节提纲，列 关键词，展示时口述补充。并说明原文依据。 2.根据你的故事写出小说的主题：表现 了……
母亲突然暴怒起来，说：“我就 知道这个贼是不会有出息的，早晚会 回来重新拖累我们的。”
为什么菲利普夫妇仍然 期待于勒呢？(俞忱言等9人)
父亲突然看见两位先生在请两位打扮得 很漂亮的太太吃牡蛎……毫无疑义，父亲被 这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两位 姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡 蛎？”…… 母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两 个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我 怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太 多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我， 又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西， 别把男孩子惯坏了。”
我小时候，家在哈佛尔，并 不是有钱的人家，也就是刚刚够 生活罢了。我父亲做着事，很晚 才从办公室回来，挣的钱不多。 我有两个姐姐。 我母亲对我们拮据的生活感 到非常痛苦。那时候家里样样都 要节省……
一封十年前的信
“亲爱的菲利普，我给你写这 封信，免得你担心我的健康。我身 体很好，买卖也好。明天我就动身 到南美去做长期旅行，也许要好几 年不给你写信。如果真不给你写信， 你也不必担心。我发了财就会回哈 佛尔的。我希望为期不远，那时我 们就可以一起快活地过日子了。”
挖掘视角，拓展延伸
为什么莫泊桑选择“若瑟夫” 的视角来叙述故事？
（请结合原小说内容、主题，你重述的小
说内容、主题，以及补充材料，谈谈你的 看法。） 小组讨论，分享观点： “我们认为……因为……”
他的作品无限的丰富多彩， 精彩绝妙，令人叹为观止。（左拉）
莫泊桑短篇小说巨匠。小说反应日
常生活典型事件，关注小人物。 构思精巧，常以重要物件贯穿全文，在 字里行间“暗示”出丰富人物形象和主题。
我看了看他的手，那是一只满是 皱纹的水手的手。我又看了看他的脸 ，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁 容，狼狈不堪。……我给了他十个铜 子的小费他赶紧谢我：“上帝保佑您 ，我的年轻的先生！”
作业
阅读莫泊桑短篇小说《项链》完 成阅读报告（二选一）。
1.你如何评价玛蒂尔德？请结合具体事例， 分析人物的多面性。(提示：关注围绕重 要物件发生的事件、前文项链有假的“暗 示”) 2.《项链》选用了哪一种视角？这种视角 与本文相比，各有什么好处？（提示：关 注主题）
在生活困难的人家，一个人要是 逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是 流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己 应得的部分遗产吃得一干二净之后， 还大大占用了我父亲应得的那一部分 。