人教版教学课件高中生物必修一前言走近细胞
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人教版生物必修1第1章《走近细胞》ppt
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①物镜越长，放大倍数越_大__，距离装片越_近__，如
【解析】选C。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺 创立的。细胞最早是由英国科学家虎克发现并命名的。 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
考点二 用显微镜观察多种多样的细胞 【核心知识通关】
1.实验原理：将细胞_放__大__，更清晰地观察到细胞的形 态、结构，有利于区别不同的细胞。
2.实验步骤： (1)低倍镜：取镜→安放→_对__光__→压片→_调__焦__→观察。 (2)高倍镜观察的“四字诀”。 ①“找”：在_低__倍__镜__下“找”到目标。 ②“移”：“移”动装片，使目标位于_视__野__中__央__。 ③“转”：“转”动_转__换__器__，换用高倍镜。 ④“调”：“调”节_光__圈__，使视野亮度适宜；“调” 节_细__准__焦__螺__旋__，使物像清晰。
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
①物镜越长，放大倍数越_大__，距离装片越_近__，如
【解析】选C。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺 创立的。细胞最早是由英国科学家虎克发现并命名的。 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
考点二 用显微镜观察多种多样的细胞 【核心知识通关】
1.实验原理：将细胞_放__大__，更清晰地观察到细胞的形 态、结构，有利于区别不同的细胞。
2.实验步骤： (1)低倍镜：取镜→安放→_对__光__→压片→_调__焦__→观察。 (2)高倍镜观察的“四字诀”。 ①“找”：在_低__倍__镜__下“找”到目标。 ②“移”：“移”动装片，使目标位于_视__野__中__央__。 ③“转”：“转”动_转__换__器__，换用高倍镜。 ④“调”：“调”节_光__圈__，使视野亮度适宜；“调” 节_细__准__焦__螺__旋__，使物像清晰。
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人教版高中生物优秀课件必修一：第一章 走近细胞 课件(共48张PPT)
• （1）.此时看到的细胞放大了 100 倍 。
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
人教版教学课件高中生物必修一前言走近细胞
细胞核：细胞遗传信息的储存和复制中心，含有DNA 细胞器：细胞内的各种结构，如线粒体、内质网、高尔基体等，具有特 定的功能
细胞功能
细胞是生物体的基 本结构和功能单位
细胞通过分裂和分 化形成不同的组织 和器官
细胞通过新陈代谢 维持生命活动
细胞通过遗传和变 异传递遗传信息
细胞研究历史
细胞发现史
1665年，英国科学家罗伯特·胡克首次观察到细胞结构 1839年，德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说，认为细胞是生命的基本单位 19世纪末，德国科学家魏尔肖提出细胞起源学说，认为细胞是由更小的细胞分裂而来 20世纪初，英国科学家沃森和克里克发现DNA双螺旋结构，揭示了遗传信息的传递机制
细胞结构与功能
课程内容
细胞代谢与能量转换
细胞与环境相互作用
细胞生物学的发展与应用
细胞是生命的基本单位
细胞分裂与增殖
细胞信号传导与调控
细胞工程与生物技术
课程特点
实践性强：注重实验操作和 观察，培养学生的动手能力
理论联系实际：将生物学知 识与生活实际相结合，提高
学生的应用能力
内容丰富：涵盖了细胞生物 学的基础知识
细胞研究重大事件
1665年，英国 科学家罗伯
特·虎克首次观 察到细胞结构
1839年，德国 科学家施莱登和 施旺提出细胞学 说，认为所有生 物体都是由细胞
构成的
1865年，德国 科学家鲁道
夫·魏尔肖提出 细胞分化理论， 认为细胞在发育 过程中会发生分
化
1953年，美国 科学家詹姆
斯·沃森和英国 科学家弗朗西 斯·克里克提出 DNA双螺旋结 构模型，揭示 了遗传信息的
感谢您的观看
汇报人：
视频资源：B站、 网易公开课等平台
细胞功能
细胞是生物体的基 本结构和功能单位
细胞通过分裂和分 化形成不同的组织 和器官
细胞通过新陈代谢 维持生命活动
细胞通过遗传和变 异传递遗传信息
细胞研究历史
细胞发现史
1665年，英国科学家罗伯特·胡克首次观察到细胞结构 1839年，德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说，认为细胞是生命的基本单位 19世纪末，德国科学家魏尔肖提出细胞起源学说，认为细胞是由更小的细胞分裂而来 20世纪初，英国科学家沃森和克里克发现DNA双螺旋结构，揭示了遗传信息的传递机制
细胞结构与功能
课程内容
细胞代谢与能量转换
细胞与环境相互作用
细胞生物学的发展与应用
细胞是生命的基本单位
细胞分裂与增殖
细胞信号传导与调控
细胞工程与生物技术
课程特点
实践性强：注重实验操作和 观察，培养学生的动手能力
理论联系实际：将生物学知 识与生活实际相结合，提高
学生的应用能力
内容丰富：涵盖了细胞生物 学的基础知识
细胞研究重大事件
1665年，英国 科学家罗伯
特·虎克首次观 察到细胞结构
1839年，德国 科学家施莱登和 施旺提出细胞学 说，认为所有生 物体都是由细胞
构成的
1865年，德国 科学家鲁道
夫·魏尔肖提出 细胞分化理论， 认为细胞在发育 过程中会发生分
化
1953年，美国 科学家詹姆
斯·沃森和英国 科学家弗朗西 斯·克里克提出 DNA双螺旋结 构模型，揭示 了遗传信息的
感谢您的观看
汇报人：
视频资源：B站、 网易公开课等平台
人教版高中生物必修一走进细胞(课堂PPT)
33
生命活动离不开细胞
细胞 微
组织 观
生命结构层次
生物圈 宏 观 生态系统
器官
群落
系统
个体
种群
病 毒 和 分 子 不 属 于 生 命 层 次 34
生命活动离不开细胞
细胞
生命结构层次
生物圈
组织
生态系统
器官
群落
系统
个体
种群
单细胞没有组织、器官、系统 35
生命活动离不开细胞
细胞
生命结构层次
生物圈
组织
生命结构层次
实例4.艾滋病毒(HIV)感染人体的淋巴细胞
No Image
HIV模式图
HIV攻击人的T细
病毒必须寄生在活细胞中才能完成胞其生命活动；
当人的某一种细胞受损时，也会影响该种生物的生命
活动，甚至导致死亡。
19
生命活动离不开细胞
生命结构层次
实例1总结：单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动。
实例2总结：人的生殖和发育离不开细胞。
❖一切生物都是由细胞构成的？错
❖你觉得病毒是不是生物?
对
❖病毒有细胞结构吗？
错
生物
唯一无细胞结构 病毒 的生物
单细胞生物 细胞生物
多细胞生物
17
生命活动离不开细胞
认识病毒
生命结构层次
❖ 病毒不具备细胞结构； ❖ 病毒不能独立生存，必须寄生
在活细胞中才能完成生命活动；
18
生命活动离不开细胞
一、生命活动离不开细胞
生命活动离不开细胞
❖ 训练营
生命结构层次
47
二生、命拓活展动离题不开细胞
生命结构层次
2002年7月12日美国《科学快报》报道了纽约 州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗 称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。 用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工 合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性 比天然病毒小得多。
生命活动离不开细胞
细胞 微
组织 观
生命结构层次
生物圈 宏 观 生态系统
器官
群落
系统
个体
种群
病 毒 和 分 子 不 属 于 生 命 层 次 34
生命活动离不开细胞
细胞
生命结构层次
生物圈
组织
生态系统
器官
群落
系统
个体
种群
单细胞没有组织、器官、系统 35
生命活动离不开细胞
细胞
生命结构层次
生物圈
组织
生命结构层次
实例4.艾滋病毒(HIV)感染人体的淋巴细胞
No Image
HIV模式图
HIV攻击人的T细
病毒必须寄生在活细胞中才能完成胞其生命活动；
当人的某一种细胞受损时，也会影响该种生物的生命
活动，甚至导致死亡。
19
生命活动离不开细胞
生命结构层次
实例1总结：单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动。
实例2总结：人的生殖和发育离不开细胞。
❖一切生物都是由细胞构成的？错
❖你觉得病毒是不是生物?
对
❖病毒有细胞结构吗？
错
生物
唯一无细胞结构 病毒 的生物
单细胞生物 细胞生物
多细胞生物
17
生命活动离不开细胞
认识病毒
生命结构层次
❖ 病毒不具备细胞结构； ❖ 病毒不能独立生存，必须寄生
在活细胞中才能完成生命活动；
18
生命活动离不开细胞
一、生命活动离不开细胞
生命活动离不开细胞
❖ 训练营
生命结构层次
47
二生、命拓活展动离题不开细胞
生命结构层次
2002年7月12日美国《科学快报》报道了纽约 州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗 称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。 用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工 合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性 比天然病毒小得多。
人教版生物必修一第一章《走近细胞》课件(共31张PPT)
多细胞动植物
问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？
有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进 行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）
蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进 行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）
真核细胞一定有细胞核、染色体吗？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等 没有细胞核，也无染色体
按遗传物质分：DNA病毒、RNA病毒
4、生活方式：活细胞寄生 人工培养的方式： 不能用培养基培养，只能活细胞培养。
5、繁殖方式： 增殖 （吸附→注入→生物合成→组装→释放）
• 一、从生物圈到细胞
• 1．生命活动离不开细胞 • (1)细胞是生物体 结构和功能 的基本单位，
即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖
活细 胞 才能生活。
• (2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命 活动。
• (3)多细胞的动物和植物依赖各种 分化 的 细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生 命活动。
（一）生命系统的结构层次
细胞 组织 （最基本）
器官 系统
群落
种群 个体
(全部生物) (同种生物)
生态系统 (全部生物和无机环境)
生物圈 (各种生态系统)
2、与显微镜及使用有关的知识总结
目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如
物正目反 H1。
②目镜越长，放大倍数越小。 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指物像宽度或长度的放大倍 数。 ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数 的乘积。
第1章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
一、观察细胞 二、原核细胞和真核细胞 三、细胞学说的建立
问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？
有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进 行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）
蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进 行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）
真核细胞一定有细胞核、染色体吗？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等 没有细胞核，也无染色体
按遗传物质分：DNA病毒、RNA病毒
4、生活方式：活细胞寄生 人工培养的方式： 不能用培养基培养，只能活细胞培养。
5、繁殖方式： 增殖 （吸附→注入→生物合成→组装→释放）
• 一、从生物圈到细胞
• 1．生命活动离不开细胞 • (1)细胞是生物体 结构和功能 的基本单位，
即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖
活细 胞 才能生活。
• (2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命 活动。
• (3)多细胞的动物和植物依赖各种 分化 的 细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生 命活动。
（一）生命系统的结构层次
细胞 组织 （最基本）
器官 系统
群落
种群 个体
(全部生物) (同种生物)
生态系统 (全部生物和无机环境)
生物圈 (各种生态系统)
2、与显微镜及使用有关的知识总结
目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如
物正目反 H1。
②目镜越长，放大倍数越小。 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指物像宽度或长度的放大倍 数。 ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数 的乘积。
第1章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
一、观察细胞 二、原核细胞和真核细胞 三、细胞学说的建立
人教版高一生物必修1第一章第1节走近细胞(共35张)
颤藻 念珠藻
蓝球藻 发菜
赤潮
细菌 蓝藻
细胞核的结构
立体结构
平面结构
染色质的主要成分是DNA和蛋白质
细菌
蓝藻
原核细胞没有染色质，但有一个环状的 DNA分子，位于无明显边界的区域，称 为拟核。
原核细胞和真核细胞的区别
☺ 根本区别：有无以核膜为界限的细胞核 ☺ 细胞核：有核膜、核仁和染色质 ☺ 拟核： 无核膜，无核仁，无染色质
无成形的细胞核 思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这
三个结构呢？ 蓝藻细胞模式图
根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为:
真核细胞
真核生物: 植物、动物、真菌
原核细胞
原核生物: 细菌、蓝藻等
酵母菌
真菌
原核细胞——细菌
大肠杆菌 淋病球菌
绝
大
多
数
霍乱弧菌
是
异
养
生
物
幽门螺旋杆菌
原核细胞——蓝藻（自养生物）
阅读科学前沿—组装细胞，请你评价一 下：文特尔等人的工作和设想的科学性 怎样？如果成功了，这样的研究工作是 否会给人类的生活带来风险？
支原体
发散思维——人工合成病毒
2002年7月，纽约州立大学几位病毒科 学家人工合成了脊髓灰质炎（俗称小儿 麻痹症）病毒的消息和过程。实验证明 该病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒 性小。
人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人 工制造了生命？
人工病毒的研究，是肯定还是否定，为 什么？
发散思维——人工组装细胞
总结并构建概念图
细胞是生物体结构和功能的基本单位
探究二：认识细胞
红细胞 白细胞
正在分裂的 植物细胞
口腔上皮 细胞
人教版高中生物必修一第一章走进细胞课件 (共83张PPT)
人教版高中生物必修一第一章走进细 胞课件 (共83张PPT)
单细胞生物
草履虫 Zx.xk
衣藻
变形虫
人教版高中生物必修一第一章走进细 胞课件 (共83张PPT)
酵母菌
大肠杆菌
眼虫
人教版高中生物必修一第一章走进细 胞课件 (共83张PPT)
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完 成哪些生命活动？
人教版高中生物必修一第一章走进细 胞课件 (共83张PPT)
讨论：对病毒，你有哪些了解？
S进细 胞课件 (共83张PPT)
H5N1流感病毒
人教版高中生物必修一第一章走进细 胞课件 (共83张PPT)
一、病 毒
结构特点：没有细胞结构 化学组成：蛋白质外壳和遗传物质 遗传物质：DNA或RNA 生活方式：寄生在活细胞中 繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储 存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。 结论： 病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获 取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。
高中生物学什么？高中生物学了有什么用？
学习植物激素调节， 学习生长素、赤霉 素、脱落酸的作用
学习动物和人体生命活动 的调节，学习胰岛素在血 糖平衡中的作用，学习免 疫应答的原理及过程
开花店、水果 店必需知道的 知识
糖尿病的治疗 疫苗的制备
人教版高中生物必修一第一章走进细 胞课件 (共83张PPT)
人教版高中生物必修一第一章走进细 胞课件 (共83张PPT)
人教版高中生物必修一第一章走进细 胞课件 (共83张PPT)
人教版高中生物必修一第一章走进细 胞课件 (共83张PPT)
实例3 缩手反射的结构基础
新教材人教版高中生物必修一课件(第一章走近细胞)
51
估算幻灯片的容量1
按演讲时间估算
按演讲内容估算
在规定时间内
目的
让人全面完整
突出你的重点
地了解一件事
单张PPT所需时间
重点
每部分所占比重
单张PPT需要 1-2分钟讲解
经验
52
每部分比重可按 1，2，5，1分配
估算幻灯片的容量2
实例1
估算容量 谋篇布局
实例2
估算容量 谋篇布局
科创或开题答辩
如10分钟的报告，大概需要7-10张PPT 你需要至少60%的篇幅来突出你的重点，如 课题意义等，切忌头重脚轻和中心含糊不清
植物 细胞→组织→器官→个体→种群→群落 →生态系统→生物圈
概念： 细胞：生物体的结构和功能的基本单位
组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的 细胞群
器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构
系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序组合在一起的结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生 命活动的生物
。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被 的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内 特定的区域，这个区域叫作拟核
二、原核细胞和真核细胞
3：、原都核有细相似胞的和真细核 胞膜细和胞的细统胞一质性，他们都以 DNA 作
为遗传物质。
高倍显微镜的使用 补充：
一、使用高倍镜观察的步骤和要点： 1、转动反光镜使视野明亮，即“对光”。 2、首先在低倍镜下找到细胞，把要放大的物像移到视野中央。 3、转动转换器，换用高倍镜观察。 4、观察并用细准焦螺旋调焦。
1、目镜与物镜的结构、长短与放大倍数的关系
(1)物镜越长，距装片距离越 近，放大倍数越大 ；则反之。 (2)目镜越长，放大倍数越小， 反之则放大倍数越大。
相关主题
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构
层
次
精选ppt
16
生命是一种特殊形式的物 质运动，它是物质、能量和信 息诸变量在特定时空的“表演”
这个表演的完美舞台就是细胞。
精选ppt
17
细胞生物学、遗传学、进化论是现代 生物学的三大基石。
著名细胞生物学家E.B.Wilson早在 1925年就提出“每一个生物科学问题的关 键必须在细胞中寻找”。
我确信哪怕一个最简单的细胞，也比 迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧。
----翟中和
精选ppt
18
问题： 1、谁第一个看见并命名了细胞？ 2、细胞都有哪些形态？ 3、细胞有多大？能说出大小吗？ 4、不同的细胞有哪些共同特点？
精选ppt
19
细胞的发现 Discovery of Cells
第一个发现细胞的是英国学者胡克(Rorbert Hooke)。1665年，胡克发表了 《Micrographia》 一书, 报道用自制的显微镜(30倍)观察栎树软木 塞切片时发现“cella”。
精选ppt
1
大象：看我纹丝不动！
精选ppt
2
大鲵：我也叫娃娃鱼。
精选ppt
3
大 熊 猫
真好吃！
精选ppt
4
我也是 难得
有闲散散步
东北虎
精选ppt
5
我
金丝猴
就
像
那
冬
天
里
的
精选ppt
一6
猩猩
我 很 丑 ， 但 我 很 温 柔
精选ppt
7
眼
镜
蛇
草
：
看
我
像
眼
镜
蛇
吗
精选ppt
8
精选ppt
倒 挂 金 钟
23
生物体由多种形态和功能的细胞构成
精选ppt
24
延伸----细胞结构和功能相适应
细胞形态结构与功能的相关性与一致性是很多细 胞的共同特点。
如红细胞呈扁圆形的结构，有利于O2和CO2的交 换；高等动物的卵细胞和精细胞不仅在形态、而且在 大小方面都是截然不同的，这种不同与它们各自的功 能相适应。卵细胞之所以既大又圆，是因为卵细胞受 精之后，要为受精卵提供早期发育所需的信息和相应 的物质。精细胞的形态是既细又长，这也是与它的功 能相适应的。 等等……
精选ppt
27
真核细胞和原核细胞
原核细胞与真核细胞比较(不同点)
代表生物 细胞大小 细胞膜 核糖体
细胞器
细胞核 染色体
DNA
细胞壁 小泡运输 细胞骨架
原核细胞
真核细胞
细菌、蓝藻和支原体 原生生物、真菌、植物和动物
较小(1-10μm)
较大(一般5～100μm)
有(多功能性)
有
70S(由50S和30S两个 80S(由60S和40S两个大小
精选ppt
29
认识细胞的大小
精选ppt
30
细胞大小、数目
典型的原核细胞直径平均在1～10μm之间，而真核细胞 的直径平均为3～30μm; 某些不同来源的细胞大小变化很大,如人的卵细胞直径只 有0.1mm,而鸵鸟的卵细胞的直径则有5cm; 同类型细胞的体积一般是相近的,不依生物个体的大小而 增大或缩小。如人、牛、马、鼠、象的肾细胞、肝细胞的 大小基本相同; 器官的大小主要决定于细胞的数量,与细胞的数量成正比, 而与细胞的大小无关,把这种现象为“细胞体积的守恒定 律”。 生物体的长大，不是由于细胞体积的增大，而是由于细 胞数目的增多。
精选ppt
25
真核细胞
原核细胞
精选ppt
26
真核细胞和原核细胞
真核与原核、植物与动物细胞比较（相同点）
都具有类似的细胞质膜结构 都以DNA作为遗传物质，并使用相同的遗传密码 都能以一分为二的方式进行细胞分裂 具有相同的遗传信息转录和翻译机制，有类似核糖体的 结构 代谢机制相同（糖酵解和TCA循环） 具有相同的化学贮能机制，如ATP合成酶（原核位于细 胞质膜，真核位于线粒体膜） 膜蛋白的合成和插入机制相同
2、病毒不具有细胞结构，是怎样生
活和繁殖的？
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14
系统？生命系统？
系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有 规律地结合而形成的整体。
宏观
微观
生 物 圈
生 态 系 统
群 落
种 群
个 体
系 统
器 官
组 织
细 胞
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15
生
命
系
统 的结讨整哪论一的表：个现在？各生说种命明生系你命统的活的理动各由的个？最层微次小中的，层最次能是完
28
蓝藻简介
发菜、水华
蓝藻，又称蓝绿藻。
蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠 藻和发菜
蓝藻不具叶绿体、线粒体、高 尔基体、内质网和液泡等细胞器， 含叶绿素a，无叶绿素b，含数种叶 黄素和胡萝卜素，还含有藻胆素 （是藻红素、藻蓝素和别藻蓝素的 总称）。一般说，凡含叶绿素a和 藻蓝素量较大的，细胞大多呈蓝绿 色。同样，也有少数种类含有较多 的藻红素，藻体多呈红色。
9
银杏
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10
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11
➢ 下面哪些属于生物，哪些属于非生物？ ➢ 你的判断依据是什么？
狗 鱼
汽车 精选ppt
12
电脑
SARS 病毒 12
SARS：严重急性呼吸系统综合症，俗称非 典型性肺炎，是一种冠状病毒引发的严重传 染病。2003年，我们亲历了与它斗争的过程。
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13
讨论：1、根据你掌握的资料，说说SARS 病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危机 人的生命的？
大小亚基组成)
亚基组成)
极少
有细胞核、线粒体、
叶绿体,内质网,溶酶体等
无核膜和核仁
有核膜和核仁
一个细胞只有一条
一个细胞有两条以上的染色体
双链DNA, DNA不与或 DNA与蛋白质联结在一起
很少与组蛋白结合
环状，存在于细胞质 很长的线状分子，含有很多非编
码区，并被核膜所包裹。
肽聚糖
纤维素和果胶
无
有
无
精选ppt 有
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31
细胞体积小？
• 细胞维持体积相对恒定的两个因素是:
• 球形细胞增大，其体积的增加要比表面积的增加大 得多。这样当细胞增大到一定程度时，质膜的表面积 就不适应细胞进行内外物质的交换，细胞为了维持最 佳的生存条件，必须维持最佳的表面积，从而限制了 体积的无限增大。
• 一些重要的分子在细胞内的拷贝数很少，当细胞体 积增大时，这些分子的浓度就越来越稀释，一些重要 的生化反应需要一定的浓度才能进行，所以细胞内分 子浓度就成了细胞体积无限增大的一个限制因素。
1674年，荷兰布商列文虎克(Anton van Leeuwenhoek)自制了高倍显微镜(300倍左右)观察 到池塘水滴中的原生动物、人类和哺乳类动物的 精子。
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20
Robert Hook和他的显微镜
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Hook观察的软木细胞21
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22
生物体由多种形态和功能的细胞构成
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层
次
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生命是一种特殊形式的物 质运动，它是物质、能量和信 息诸变量在特定时空的“表演”
这个表演的完美舞台就是细胞。
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细胞生物学、遗传学、进化论是现代 生物学的三大基石。
著名细胞生物学家E.B.Wilson早在 1925年就提出“每一个生物科学问题的关 键必须在细胞中寻找”。
我确信哪怕一个最简单的细胞，也比 迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧。
----翟中和
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18
问题： 1、谁第一个看见并命名了细胞？ 2、细胞都有哪些形态？ 3、细胞有多大？能说出大小吗？ 4、不同的细胞有哪些共同特点？
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19
细胞的发现 Discovery of Cells
第一个发现细胞的是英国学者胡克(Rorbert Hooke)。1665年，胡克发表了 《Micrographia》 一书, 报道用自制的显微镜(30倍)观察栎树软木 塞切片时发现“cella”。
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1
大象：看我纹丝不动！
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2
大鲵：我也叫娃娃鱼。
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3
大 熊 猫
真好吃！
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4
我也是 难得
有闲散散步
东北虎
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5
我
金丝猴
就
像
那
冬
天
里
的
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一6
猩猩
我 很 丑 ， 但 我 很 温 柔
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7
眼
镜
蛇
草
：
看
我
像
眼
镜
蛇
吗
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8
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倒 挂 金 钟
23
生物体由多种形态和功能的细胞构成
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24
延伸----细胞结构和功能相适应
细胞形态结构与功能的相关性与一致性是很多细 胞的共同特点。
如红细胞呈扁圆形的结构，有利于O2和CO2的交 换；高等动物的卵细胞和精细胞不仅在形态、而且在 大小方面都是截然不同的，这种不同与它们各自的功 能相适应。卵细胞之所以既大又圆，是因为卵细胞受 精之后，要为受精卵提供早期发育所需的信息和相应 的物质。精细胞的形态是既细又长，这也是与它的功 能相适应的。 等等……
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27
真核细胞和原核细胞
原核细胞与真核细胞比较(不同点)
代表生物 细胞大小 细胞膜 核糖体
细胞器
细胞核 染色体
DNA
细胞壁 小泡运输 细胞骨架
原核细胞
真核细胞
细菌、蓝藻和支原体 原生生物、真菌、植物和动物
较小(1-10μm)
较大(一般5～100μm)
有(多功能性)
有
70S(由50S和30S两个 80S(由60S和40S两个大小
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29
认识细胞的大小
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30
细胞大小、数目
典型的原核细胞直径平均在1～10μm之间，而真核细胞 的直径平均为3～30μm; 某些不同来源的细胞大小变化很大,如人的卵细胞直径只 有0.1mm,而鸵鸟的卵细胞的直径则有5cm; 同类型细胞的体积一般是相近的,不依生物个体的大小而 增大或缩小。如人、牛、马、鼠、象的肾细胞、肝细胞的 大小基本相同; 器官的大小主要决定于细胞的数量,与细胞的数量成正比, 而与细胞的大小无关,把这种现象为“细胞体积的守恒定 律”。 生物体的长大，不是由于细胞体积的增大，而是由于细 胞数目的增多。
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25
真核细胞
原核细胞
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真核细胞和原核细胞
真核与原核、植物与动物细胞比较（相同点）
都具有类似的细胞质膜结构 都以DNA作为遗传物质，并使用相同的遗传密码 都能以一分为二的方式进行细胞分裂 具有相同的遗传信息转录和翻译机制，有类似核糖体的 结构 代谢机制相同（糖酵解和TCA循环） 具有相同的化学贮能机制，如ATP合成酶（原核位于细 胞质膜，真核位于线粒体膜） 膜蛋白的合成和插入机制相同
2、病毒不具有细胞结构，是怎样生
活和繁殖的？
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系统？生命系统？
系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有 规律地结合而形成的整体。
宏观
微观
生 物 圈
生 态 系 统
群 落
种 群
个 体
系 统
器 官
组 织
细 胞
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生
命
系
统 的结讨整哪论一的表：个现在？各生说种命明生系你命统的活的理动各由的个？最层微次小中的，层最次能是完
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蓝藻简介
发菜、水华
蓝藻，又称蓝绿藻。
蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠 藻和发菜
蓝藻不具叶绿体、线粒体、高 尔基体、内质网和液泡等细胞器， 含叶绿素a，无叶绿素b，含数种叶 黄素和胡萝卜素，还含有藻胆素 （是藻红素、藻蓝素和别藻蓝素的 总称）。一般说，凡含叶绿素a和 藻蓝素量较大的，细胞大多呈蓝绿 色。同样，也有少数种类含有较多 的藻红素，藻体多呈红色。
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银杏
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➢ 下面哪些属于生物，哪些属于非生物？ ➢ 你的判断依据是什么？
狗 鱼
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SARS 病毒 12
SARS：严重急性呼吸系统综合症，俗称非 典型性肺炎，是一种冠状病毒引发的严重传 染病。2003年，我们亲历了与它斗争的过程。
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讨论：1、根据你掌握的资料，说说SARS 病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危机 人的生命的？
大小亚基组成)
亚基组成)
极少
有细胞核、线粒体、
叶绿体,内质网,溶酶体等
无核膜和核仁
有核膜和核仁
一个细胞只有一条
一个细胞有两条以上的染色体
双链DNA, DNA不与或 DNA与蛋白质联结在一起
很少与组蛋白结合
环状，存在于细胞质 很长的线状分子，含有很多非编
码区，并被核膜所包裹。
肽聚糖
纤维素和果胶
无
有
无
精选ppt 有
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细胞体积小？
• 细胞维持体积相对恒定的两个因素是:
• 球形细胞增大，其体积的增加要比表面积的增加大 得多。这样当细胞增大到一定程度时，质膜的表面积 就不适应细胞进行内外物质的交换，细胞为了维持最 佳的生存条件，必须维持最佳的表面积，从而限制了 体积的无限增大。
• 一些重要的分子在细胞内的拷贝数很少，当细胞体 积增大时，这些分子的浓度就越来越稀释，一些重要 的生化反应需要一定的浓度才能进行，所以细胞内分 子浓度就成了细胞体积无限增大的一个限制因素。
1674年，荷兰布商列文虎克(Anton van Leeuwenhoek)自制了高倍显微镜(300倍左右)观察 到池塘水滴中的原生动物、人类和哺乳类动物的 精子。
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20
Robert Hook和他的显微镜
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Hook观察的软木细胞21
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生物体由多种形态和功能的细胞构成
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