初中地理 热带雨林

广告大赛银奖作品：拿起它你已经吃掉森林
我们还能为地球做些什么
我们最后扔掉的将是地球
作业设计
一、必做 １、字词积累 濒临 栖息 灰烬 摄取 刀耕火种 滥砍滥伐 意味深长 ２、通读文章，找出本文的主要说明方法，并简 析其说明效果（结合练习二） 二、选做 人类怎样才能有效地保护雨林，进而保护地球生 物的多样性，请你设计出一个实施方案，并以同 学交流。
2、环境的破坏会导致了那些自然灾害的发生？
比如：2008年初南方罕见的 雪灾，汶川大地震，达县的 山体滑坡，频频发生的水灾 害，旱灾，都是由于自然环 境受到不断的破坏后给人类 惩罚。
几位生病的群众正在五宝镇一个临时医疗 点里输液。
汶 川 大 地 震 山 体 滑 坡 后 的 情 景
孙达 子县 呆由 坐于 在山 垮体 塌滑 的坡 住两 房位 废老 墟人 上和 。小
雨林的毁灭——世界性的灾难
亚 马 逊 雨 林 的 河 流
教学重点
1、了解热带雨林被毁坏 的惊人现状和给人类造成的 巨大灾难。 2、培养环保意识。 3、了解列数字的说明方 法在文中的作用。
热带雨林常识：
1、介绍热带雨林的主要分布地点（出示图片）： 南美亚马逊河流域（世界第一大河、世界仅有的 “酱油河”、巨嘴鸟、黑色食人鱼）、西非刚果盆地、 东南亚（中国的台湾、云南、海南等地），是地球的 绿色项链。 2、热带雨林的特点及若干知识： 四季如春，平均气温在21度左右，有“地球之肺” 之称，“树上生树”、“叶上开花”、吃昆虫的猪笼 草、跳舞草、富有特色的藤蔓、“绞杀现象”的典型 爬树龙等有趣动植物。
3、热带雨林已成为地球上最复杂和生物种类最多的 环境。它们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球 动植物物种的90%。理应称热带雨林为“世界上生命 力最强的地方”。 4、科学家曾经估计世界上的生物物种有150万。随着 科学研究的深人，这个数字已上升到3000万～5000 万。热带雨林的生物多样性最为丰富，生活着全世 界半数以上的物种 。雨林中约中三分之二的动植物 在树冠层上生活和栖息，这些附生植物多达２万种， 活像蔚为壮观的空中植物园。 5、雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，它们不 知疲倦地在花丛间飞舞；在层林木和树冠层一样与 生物共存。汇集着世界大部分猴和灵长类动物在其 间荡来荡去，上下攀援。
思考：从上面的图片中我们可以知道
2、既然雨林的毁灭会导致这样严重的后果，为什 么人类还要这样大面积的砍伐呢？ 答：利益的驱使、环保意识的淡薄、法制力度不 够等。 3、在我们身边，有这样的例子吗？请举例，请谈 谈如何以实际行动保护森林资源，争当环保小卫 士。 答：如一次性餐筷、桌椅、木房屋、棺材、纸张 铺张浪费等等。提倡：无氟冰箱、无氟摩斯、无 磷洗衣粉、复合型板木家具、无汞无镉环保电池、 节能荧光灯、分类垃圾、拒用一次性餐盒餐筷、 节约用纸用水、植树造林等。
珍 贵 植 物 物 种 濒 临 灭 绝
Βιβλιοθήκη Baidu
合作探究学习： 1、为什么说雨林的毁灭是世界性的灾难？
珍贵植物物种濒临灭绝 动物物种濒临灭绝 地球生物的多样性遭到破坏 破坏大气 水土流失 雨林与植物资源动物资源与大气环境形成一个整 体。 “如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很 可能会经历第６次大规模灭绝。”