《一封信》PPT【推荐PPT课件】
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《一封信》PPT课件-完美版49页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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《一封信》PPT课件-完美版
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
《一封信》PPT课文课件
一封信
人教版二年级语文上册课件
学习目标 课文解读
目录
…02
字词学习
延伸拓展
学习目标
新课导入
中国是礼仪之邦,文化历史悠久, 人们相互通讯来往,一向重视格式和用 语。
通讯既要讲究修辞、文法,又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语,自然显得高雅、生 动、鲜明,给人一种美的享受。
课文理解
“还有,下个星期天我们去看电影。”
这句话写出了什么? 写出了在家里的生活很好,也很精彩!
课文理解
从这封信中,你能读出露西的什么感情?
开心 期待
满足 思念
课文理解
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么? 我更喜欢第二封信。因为第一封信会让爸爸担 心露西不开心,家里的台灯没人修。而第二封 信是露西在妈妈乐观情绪的感染下写的,爸爸 看到后会很安心。同时第二封信也让我看到一 个积极升观的小女孩的形象。
字词学习
今
结构:上下 部首:人 笔画:四 组词:今年 今日
字词学习
支
结构:上下 部首:支 笔画:四 组词:分支 支部
字词学习
圆
结构:全包围 部首:口 笔画:十 组词:圆圈 圆球
字词学习
珠
结构:左右 部首:王 笔画:十 组词:珠子 汗珠
字词学习
笔
结构:上下 部首:⺮ 笔画:十 组词:毛笔 钢笔
课堂练习
填一填: 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
西前后写了 两次,第一次信的内容很伤感,第二次
在妈妈的乐观情绪的感染下,露西告知爸爸,她们
在家生活的 很好。
课文解读
课文理解
阅读第1自然段,思考:露西为什么想给爸爸写信?
人教版二年级语文上册课件
学习目标 课文解读
目录
…02
字词学习
延伸拓展
学习目标
新课导入
中国是礼仪之邦,文化历史悠久, 人们相互通讯来往,一向重视格式和用 语。
通讯既要讲究修辞、文法,又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语,自然显得高雅、生 动、鲜明,给人一种美的享受。
课文理解
“还有,下个星期天我们去看电影。”
这句话写出了什么? 写出了在家里的生活很好,也很精彩!
课文理解
从这封信中,你能读出露西的什么感情?
开心 期待
满足 思念
课文理解
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么? 我更喜欢第二封信。因为第一封信会让爸爸担 心露西不开心,家里的台灯没人修。而第二封 信是露西在妈妈乐观情绪的感染下写的,爸爸 看到后会很安心。同时第二封信也让我看到一 个积极升观的小女孩的形象。
字词学习
今
结构:上下 部首:人 笔画:四 组词:今年 今日
字词学习
支
结构:上下 部首:支 笔画:四 组词:分支 支部
字词学习
圆
结构:全包围 部首:口 笔画:十 组词:圆圈 圆球
字词学习
珠
结构:左右 部首:王 笔画:十 组词:珠子 汗珠
字词学习
笔
结构:上下 部首:⺮ 笔画:十 组词:毛笔 钢笔
课堂练习
填一填: 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
西前后写了 两次,第一次信的内容很伤感,第二次
在妈妈的乐观情绪的感染下,露西告知爸爸,她们
在家生活的 很好。
课文解读
课文理解
阅读第1自然段,思考:露西为什么想给爸爸写信?
6 一封信 课件(共28张PPT)
看不到爸爸
第一次
很难过
一
台灯坏了
封
信
有小狗陪伴
第二次 自己修台灯 很开心
去看电影
画了一大束鲜花 ——爱爸爸
课堂练习
填一填: 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写的信事。露西
前后写了 次两,第一次信的内容很伤感,第二次在妈
妈的乐观情绪的感染下,露西告诉爸爸,她们在家
生活的 。很好
学习课文,你认为露西是个什么样的孩子?
家的重要性 露西给爸爸写信了,第一段的关键词是“冷清”, 一个没有爸爸的家是冷清的,在露西的记忆里,家 就是一大早爸爸一边刮胡子一边逗她玩,是的,这 样的家是热闹的,甚至嘈杂的,但家就该是这样的, 不是么?
你更喜欢哪一封?为什么?
我喜欢第二封信,因为,第二封信是露西在开心 的时候写的,让我看到一个心里充满了快乐和阳光的 小姑娘。
你的××
写信日期
×年×月×日
课后作业
1、把这篇课文的内容讲给父母听; 2、在生活中你遇到类似的问题?你是怎样处理的?
我们家的希比希过得很快活,我们也跟着 过得很快活!
亲爱的爸爸…… 我们过得挺好好…… 太阳发光,阳光下,我们的希比又蹦又跳…… 请您告诉我们,螺丝刀放在哪里了?这样我们自己就能修台灯了。 还有,下个星期天我们去看电影。 老爸,我们天天想你。
Байду номын сангаас
爸爸不在家的日子里,露西能帮助 妈妈做家务,能想到用写信的方式表达对 爸爸的想念,在第一封信写好后,自己也 对诉苦的方式感觉不满意,愿意在妈妈的 指导下重新写信。这些细节可以看出露西 是一个乖巧懂事的孩子。
2.正确、流利地朗读课文,了解露西两封信的不同。
削xiāo(消耗、削皮、消掉) 朝cháo(朝外、朝向、朝鲜) 胡hú(胡子、胡说、胡来) 冷lěng(寒冷、冷清、冰冷) 团tuán(团结、团员、纸团) 完wán(写完、完好、做完) 结jié(结尾、结果、打结) 鲜xiān(鲜美、鲜艳、新鲜)
部编版二年级上册《一封信》ppt精品课件
课后作业
1、把这篇课文的内容讲给父母听; 2、在生活中你遇到类似的问题?你是怎样处理的?
课文初读
试着阅读课文, 并把不会读的生字标记出来。
课文理解
阅读第1自然段,思考:露西为什么想给爸爸写信?
爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露西
想给爸爸写一封信。
这句话是文章的总起句, 起到引起下文的作用。
写信的原因:爸爸出国了,露西很想念他。
课文理解
读课文第2—6自然段,想一想:露西的第一封信有什么特点? 妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空调,又洗
字词学习
珠
结构:左右 部首:王 笔画:十 组词:珠子 汗珠
字词学习
笔
结构:上下 部首:⺮ 笔画:十 组词:毛笔 钢笔
字词学习
灯
结构:左右 部首:火 笔画:六 组词:电灯 灯火
字词学习
电
结构:独体 部首:田 笔画:九 组词:电话 电脑
细读课文,整体感知
边读边思考: 想一想,露西在给爸爸的后一封信里都写了什么?找出相关语句,试着把这
课文理解
“你不在,我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们生活的不开心! 爸爸看到后,会有什么感受呢? 爸爸会难过,徒增烦恼!
课文理解
“还有,家里的台灯坏了,我们修不好。 从早到晚,家里总是很冷清。”
从这句话可以看出爸爸不在的日子,露西在家里 过得很不好。 爸爸看到后,会有什么感受呢? 会担心家里的情况,却又回不了国,会陡增烦恼!
语文
二年级
上册
一封信
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
问题导入
《一封信》PPT优质课(共30张PPT)
6 一封信
R·二年级上册
字词积累
fēnɡ
封
xiāo
削
ɡuō
cháo
锅
朝
ɡuā
hú
5.对这本书阅读策略的把握。如:对初一学生来说,《朝花夕拾》是一本难读的书,如何才能帮助同伴消除与它的隔膜呢? 全诗运用比喻、象征的手法,以深挚的感情,含蓄委婉地咏叹爱情的忠贞,以女性的口吻抒写爱情心理,在悲伤痛苦中,寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神,表现出浓郁的离别之
封信今
一封 一封信 今天
圆 珠笔
圆珠笔 水珠 铅笔
写支
写信 一支笔
灯电
台灯 电影
刮 胡 恨和缠绵的相思之苦,是一首感情真挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。
尾联与 “客行悲故乡”照应,抒发思乡之情。才离开家乡不久,却梦回家乡池塘。梦中故乡景色与旅途上的景色形成鲜明对照,虚实相映,丰富了诗歌的意蕴。 本单元围绕责任这一主题,共设计两课,一是《责任与角色同在》,二是《积极奉献社会》。负责任的公民就要对自己、对他人、对社会负责,无论是塑造美好品格、成就幸福人生、还 是构建和谐人际关系、创造美好社会生活,都离不开责任。承担责任有代价,也有回报,使学生认识到勇担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界,努力做一个负责任的人。 【诙谐风趣,乐观向上】①无论是天上诸神,还是菩萨佛祖,悟空都敢打趣,时不时也会与八戒斗嘴,抑或对其稍加捉弄;②遇到困难时,孙悟空不像唐僧一样惊慌失措,不像八 戒一样临阵退缩,不像沙僧一样手足无措,他总是积极面对,乐观向上。 (一)导入新课: D. 社会应该积极改进规则,使规则符合社会发展 C.具体科学的发展使哲学富有生机和活力
读课文,说一说,露西在给爸 爸的第一封信中写了什么?
“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在 ,我们很不开心。以前每天早上你一边 刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台 灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总 是很冷清。”
R·二年级上册
字词积累
fēnɡ
封
xiāo
削
ɡuō
cháo
锅
朝
ɡuā
hú
5.对这本书阅读策略的把握。如:对初一学生来说,《朝花夕拾》是一本难读的书,如何才能帮助同伴消除与它的隔膜呢? 全诗运用比喻、象征的手法,以深挚的感情,含蓄委婉地咏叹爱情的忠贞,以女性的口吻抒写爱情心理,在悲伤痛苦中,寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神,表现出浓郁的离别之
封信今
一封 一封信 今天
圆 珠笔
圆珠笔 水珠 铅笔
写支
写信 一支笔
灯电
台灯 电影
刮 胡 恨和缠绵的相思之苦,是一首感情真挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。
尾联与 “客行悲故乡”照应,抒发思乡之情。才离开家乡不久,却梦回家乡池塘。梦中故乡景色与旅途上的景色形成鲜明对照,虚实相映,丰富了诗歌的意蕴。 本单元围绕责任这一主题,共设计两课,一是《责任与角色同在》,二是《积极奉献社会》。负责任的公民就要对自己、对他人、对社会负责,无论是塑造美好品格、成就幸福人生、还 是构建和谐人际关系、创造美好社会生活,都离不开责任。承担责任有代价,也有回报,使学生认识到勇担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界,努力做一个负责任的人。 【诙谐风趣,乐观向上】①无论是天上诸神,还是菩萨佛祖,悟空都敢打趣,时不时也会与八戒斗嘴,抑或对其稍加捉弄;②遇到困难时,孙悟空不像唐僧一样惊慌失措,不像八 戒一样临阵退缩,不像沙僧一样手足无措,他总是积极面对,乐观向上。 (一)导入新课: D. 社会应该积极改进规则,使规则符合社会发展 C.具体科学的发展使哲学富有生机和活力
读课文,说一说,露西在给爸 爸的第一封信中写了什么?
“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在 ,我们很不开心。以前每天早上你一边 刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台 灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总 是很冷清。”
小学语文二年级上册第三单元《一封信》教学课件PPT
了露西的成长。
精读课文,深入感悟
家的重要性
露西给爸爸写信了,第一段的关键词是 “冷清”,一个没有爸爸的家是冷清的,在露 西的记忆里,家就是一大早爸爸一边刮胡子一 边逗她玩,是的,这样的家是热闹的,甚至嘈 杂的,但家就该是这样的,不是么?
精读课文,深入感悟
家的重要性
露西给爸爸写信了,第一段的关键词是 “冷清”,一个没刮胡子一 边逗她玩,是的,这样的家是热闹的,甚至嘈 杂的,但家就该是这样的,不是么?
细读课文,整体感知
妈妈对露西情绪的引导作用: 当露西重新写下“亲爱的爸爸”时,
母亲便插言道:“我们过得很好。” 露西的情绪瞬间又低落变得积极起
来。母亲继续引导:“请告诉我螺丝起 子在哪儿……”
精读课文,深入感悟
成长
露西早早回家开空调,洗土豆
并放锅里,可见她的懂事,而懂事
源于成长,父母时常不在身边加速
统编版二上第三单元
激趣导入
同学们,你有给过你的爸爸、妈妈或者同学 写过书信吗?你都在信中写了什么?
初读课文,文中学字
一封信 一沓纸 又蹦又跳 星期天
削土豆 冷清 一束 重写
刮胡子 肩膀 鲜花
写字指导
圆珠笔哄
细读课文,整体感知
边读边思考:
想一想,露西在给爸爸的后一封信里都写了 什么?找出相关语句,试着把这封信读出来。
总结课文
在亲人面前报喜不报忧
知识拓展
比一比,说一说
比较露西前后写的两封信,你更喜欢哪 一封,为什么?
课后作业
1.把这篇课文的内容讲给父母听; 2.在生活中你遇到类似的问题?你是怎样处理的?
下次再见!
精读课文,深入感悟
亲情的重要性
妈妈陪伴露西重新写信,把第一段改成了 “我们过得挺好”。妈妈不希望爸爸操心家里, 所以最深切的思念不是告诉对方自己有多么想 念他,而是告诉他,我们很好,你安心工作, 无须挂念。
《一封信》课件ppt(共24张PPT)
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之 强国是一个循序渐进的过程,说明了应该重视量的积累,为实现事物的质变创造条件,③正确。2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国,说明了要果断抓住时机,促成质变
,实现事物的飞跃,④正确。选D。
情,也表达了对爸爸深深的爱。
请同学们自由读读这两封信,说说你更喜欢哪 一封信?为什么?
问题:1.第二句话在文中有什么作用? 活动一:运用你的经验(教材第99页)
(1)学生分组交流、讨论:联想自己的生活经验,反思自己的生活方式是否健康?
文章的总起句。
自有朗读2—6自然段,思考问题:露西 的第一封信写了什么内容?
1.找出这一段中的数量词,用 红方框圈出。2. 用蓝线画出文 中露西回到家做家务的句子。
第一封信
1.亲爱的爸爸 2.你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一
边逗我玩。
3.还有,家里的台灯坏了,我们修不好。 4.从早到晚,家里总是很冷清。
第二封信
1.亲爱的爸爸 2.我们过得挺好。
3.太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。 4.请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿这样,我们就能自 己修台灯了。 5.还有,下星期天我们去看电影。 6.爸爸,我们天天想你。
爸爸出国了,要过半年才能回来。今天, 修辞: 开篇设问,把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来,显露出词人对明月的赞美和向往。“不知”两句对宇宙和人生的哲理思考更进了一步,对明月的赞美向往之情,也更深了一
层。 庄子,姓庄,名周,战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家,庄学的创立者,与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。 洞悉易理,指出“《易》以道阴阳”,其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄
,实现事物的飞跃,④正确。选D。
情,也表达了对爸爸深深的爱。
请同学们自由读读这两封信,说说你更喜欢哪 一封信?为什么?
问题:1.第二句话在文中有什么作用? 活动一:运用你的经验(教材第99页)
(1)学生分组交流、讨论:联想自己的生活经验,反思自己的生活方式是否健康?
文章的总起句。
自有朗读2—6自然段,思考问题:露西 的第一封信写了什么内容?
1.找出这一段中的数量词,用 红方框圈出。2. 用蓝线画出文 中露西回到家做家务的句子。
第一封信
1.亲爱的爸爸 2.你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一
边逗我玩。
3.还有,家里的台灯坏了,我们修不好。 4.从早到晚,家里总是很冷清。
第二封信
1.亲爱的爸爸 2.我们过得挺好。
3.太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。 4.请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿这样,我们就能自 己修台灯了。 5.还有,下星期天我们去看电影。 6.爸爸,我们天天想你。
爸爸出国了,要过半年才能回来。今天, 修辞: 开篇设问,把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来,显露出词人对明月的赞美和向往。“不知”两句对宇宙和人生的哲理思考更进了一步,对明月的赞美向往之情,也更深了一
层。 庄子,姓庄,名周,战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家,庄学的创立者,与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。 洞悉易理,指出“《易》以道阴阳”,其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄
第6课《一封信》课件(共32张PPT).ppt
一封家书
亲爱的爸爸妈妈, 你们好吗? 现在工作很忙吧, 身体好吗? 我在北京挺好的, 爸爸妈妈不要太牵挂……
一封家书
亲爱的爸爸妈妈, 你们好吗? 现在工作很忙吧, 身体好吗? 我在北京挺好的, 爸爸妈妈不要太牵挂……
一团纸球
shù xiān
一大束鲜花
一封信
tuán
一团纸球
shù xiān
一大束鲜花
身体部位
jiān
hú
肩膀 胡子
时间
qī cháo
zhāo
星期 朝外 朝霞
xiū
修台灯
xiāo
削土豆
guā
刮胡子
xiū
修台灯
修电脑
xiāo
削土豆
削铅笔
guā
刮胡子 刮彩票
guō
铁锅
lěng
冷清
wán
完成
锅
chóng
那我们一起重新写吧!
zhòng
zhòng
石头有多重,大象就有多重。
jié
露西在信的结尾,画了一大束鲜花。
jiē
他看见玉米结得又大又多。
封
削
锅
朝
刮
胡
修ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冷
肩
团
重
完
期
结
束
鲜
这封信是谁写给谁的? 一共写了几次?
爸爸出国了,要过半年才能回来。今 天,露西想给爸爸写一封信。
6个月 26个星期 188天
爸爸出国了,要过半年才能回来。今 天,露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打 开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。 她朝窗外望了一眼。好了,她想,现在可以 开始写信了。她拿出一沓纸,一支圆珠笔。
统编版二年级语文上册《一封信》课件 (共25张PPT)
重
chóng (重生)
jiē (结实)
结
jié (结束)
课文讲授
要求: 1.读准字音、读通句子。 2.思考:课文写了什么?
记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故 事,字里行间流露羁縻着真挚、温暖的亲情。
课文讲授
露西写了几封信? 把露西两次写信的内容画出来,第一次用直线画,第二 用波浪线画。
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀, 你能悄悄地给他们写一 封信,表达你对他们的 爱吗?
人教版小学语文二年级
谢谢观看
手
课文讲授
第二封信是在妈妈的帮助下完成的。 循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调 整过来,在信中向爸爸报告了生活中快 乐的事情,把这份快乐和爸爸分享。
课文讲授
两封信的内容虽然不同,但是同样逼真 地表达了对爸爸的思念,期盼着爸爸的归来。
课文讲授
爸爸不在家的日子里,露西能帮助 妈妈做家务,能想到用写信的方式表达对 爸爸的想念,在第一封信写好后,自己也 对诉苦的方式感觉不满意,愿意在妈妈的 指点下重新写信。这些细节可以看出露西 是一个乖巧懂事的孩子。
我会写
fēng
封 信封 开封
xìn
信 写信 信纸
我会写
jīn
xiě
今 写 当今 今天
写字 书写
我会写
zhī
yuán
支 圆 一支笔 支持
团圆 圆珠笔
我会写
zhū
bǐ
珠 笔 珠子 水珠
钢笔 毛笔
我会写
dēng
灯 电灯 台灯
diàn
电 电线 电子
我会写
cháo (朝向)
朝
zhāo总结
生活中总有很多不如 意的事情,也有许多快乐 的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
chóng (重生)
jiē (结实)
结
jié (结束)
课文讲授
要求: 1.读准字音、读通句子。 2.思考:课文写了什么?
记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故 事,字里行间流露羁縻着真挚、温暖的亲情。
课文讲授
露西写了几封信? 把露西两次写信的内容画出来,第一次用直线画,第二 用波浪线画。
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀, 你能悄悄地给他们写一 封信,表达你对他们的 爱吗?
人教版小学语文二年级
谢谢观看
手
课文讲授
第二封信是在妈妈的帮助下完成的。 循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调 整过来,在信中向爸爸报告了生活中快 乐的事情,把这份快乐和爸爸分享。
课文讲授
两封信的内容虽然不同,但是同样逼真 地表达了对爸爸的思念,期盼着爸爸的归来。
课文讲授
爸爸不在家的日子里,露西能帮助 妈妈做家务,能想到用写信的方式表达对 爸爸的想念,在第一封信写好后,自己也 对诉苦的方式感觉不满意,愿意在妈妈的 指点下重新写信。这些细节可以看出露西 是一个乖巧懂事的孩子。
我会写
fēng
封 信封 开封
xìn
信 写信 信纸
我会写
jīn
xiě
今 写 当今 今天
写字 书写
我会写
zhī
yuán
支 圆 一支笔 支持
团圆 圆珠笔
我会写
zhū
bǐ
珠 笔 珠子 水珠
钢笔 毛笔
我会写
dēng
灯 电灯 台灯
diàn
电 电线 电子
我会写
cháo (朝向)
朝
zhāo总结
生活中总有很多不如 意的事情,也有许多快乐 的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
部编人教版语文二年级上册《一封信》PPT精品课件
不在,我们很不开心:
以前每天早上你一边刮胡子, 一边逗我玩。还有,家里的台 灯坏了,我们修不好。从早到 晚,家里总是很冷清。
亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
阳光下,我们的希比希又蹦又跳。请 您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。这 样,我们就能自己修台灯了:还有, 下个星期天我们去看电影。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下,我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们,螺丝刀放 在哪儿了。这样,我们就能自己 修台灯了。还有,下个星期天我 们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
我们过得挺好。 请您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。
请您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。 这样,我们就能自己修台灯了
归纳总结
生活中总有很多不如 意的事情,也有许多快乐 的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
拓展延伸
主题:“说说家的温暖”
可以说说家人对我们的爱,也可以说说我们给 家人送去的快乐。
课堂小练
1、你不在,我们( 很不开心 ):以前每天早上你( 一边 )刮胡子, ( 一边 )逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们( 修不好 ) 。从 早到晚,家里总是( 很冷清 ) 。 2、我们( 过得挺好 ) 。太阳( 闪闪发光) 。阳光下,我们的希比希 ( 又蹦又跳 ) 。请您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。这样,我们就能自己 修台灯了。还有,下个星期天我们去看电影。
人教版小学语文二年级
一封信
引入新课
书信是人们相互 交流情感与思 想的工具。
我会认
fēng xuē guō cháo guā hú dēng xiū lěng
封削 锅 朝 刮胡 灯 修冷
jiān tuán zhòng wán qī jié shù xiān
以前每天早上你一边刮胡子, 一边逗我玩。还有,家里的台 灯坏了,我们修不好。从早到 晚,家里总是很冷清。
亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
阳光下,我们的希比希又蹦又跳。请 您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。这 样,我们就能自己修台灯了:还有, 下个星期天我们去看电影。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下,我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们,螺丝刀放 在哪儿了。这样,我们就能自己 修台灯了。还有,下个星期天我 们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
我们过得挺好。 请您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。
请您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。 这样,我们就能自己修台灯了
归纳总结
生活中总有很多不如 意的事情,也有许多快乐 的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
拓展延伸
主题:“说说家的温暖”
可以说说家人对我们的爱,也可以说说我们给 家人送去的快乐。
课堂小练
1、你不在,我们( 很不开心 ):以前每天早上你( 一边 )刮胡子, ( 一边 )逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们( 修不好 ) 。从 早到晚,家里总是( 很冷清 ) 。 2、我们( 过得挺好 ) 。太阳( 闪闪发光) 。阳光下,我们的希比希 ( 又蹦又跳 ) 。请您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。这样,我们就能自己 修台灯了。还有,下个星期天我们去看电影。
人教版小学语文二年级
一封信
引入新课
书信是人们相互 交流情感与思 想的工具。
我会认
fēng xuē guō cháo guā hú dēng xiū lěng
封削 锅 朝 刮胡 灯 修冷
jiān tuán zhòng wán qī jié shù xiān
部编版二年级语文上册第6课《一封信》优质课件(共66张PPT)
爸爸出国了,要过半年才能回来。今 天,~露~~~西~~~想~~~给~~爸~~~爸~~~写~~~一~~~封~~~信~~~。~~~~~~~~~~~~
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。 她打开空调,又洗了一些土豆,削好后 放在锅里。
思考:从这可以看出露西是一个 怎样的孩子?
懂事
乖巧
露西开始写信了,这封信中都写了什么?
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封? 为什么?
示例:我更喜欢第二封信,因为第二 封信的内容积极乐观,很能感染人,爸爸 看到信后,不会为她和妈妈担心,会更加 安心地工作。
课外作业
1.朗读课文,认识生字。 2.试着给父母写一封信,把想对父母说 的话写出来。
人教·二年级(上册)
PPT模板下载:www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板:www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片:www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载:www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载:www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载:www. 1ppt.co m/jiao an/ 字体下载:www. 1ppt.co m/ziti/
从早到晚,家里总是很冷清。 还有,下个星期天我们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
通过对比两封信,你学到了什么?
露西的第二封信虽然内容很平常,但 是这些令人高兴的小事,告诉了爸爸,她 和妈妈过得很好,让爸爸不用担忧。说明 露西是一个善解人意的孩子,我们也要向 露西学习,不让父母担心。
结构梳理 第一封信
开心
得意
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。 她打开空调,又洗了一些土豆,削好后 放在锅里。
思考:从这可以看出露西是一个 怎样的孩子?
懂事
乖巧
露西开始写信了,这封信中都写了什么?
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封? 为什么?
示例:我更喜欢第二封信,因为第二 封信的内容积极乐观,很能感染人,爸爸 看到信后,不会为她和妈妈担心,会更加 安心地工作。
课外作业
1.朗读课文,认识生字。 2.试着给父母写一封信,把想对父母说 的话写出来。
人教·二年级(上册)
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从早到晚,家里总是很冷清。 还有,下个星期天我们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
通过对比两封信,你学到了什么?
露西的第二封信虽然内容很平常,但 是这些令人高兴的小事,告诉了爸爸,她 和妈妈过得很好,让爸爸不用担忧。说明 露西是一个善解人意的孩子,我们也要向 露西学习,不让父母担心。
结构梳理 第一封信
开心
得意
《一封信》精品公开课优质课ppt课件
导入新课
一起来学习
我们可以通过什么方式把自己对别人的 思念告诉他呢?对了,可以通过书信。你 想写信给谁呢?有位叫露西的小朋友给她 的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了 什么吗?让我们一起走进课文看看吧!
结合我们的预习,你发现露西先后 写了几封信呢?
哪封信写得好一些呢?来深入地学 习课文吧!
统编版 ·二年级语文上册
1. “爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,
露西想给爸爸写一封信。 作
这两句话在文中的
用是什么?
这两句话是文章的总起句,告诉我们露西想
给爸爸写信。
课内拓展
总起句: 一般为文章或一段话的首句。
● 作用: 总 文或 段,在段 中
段话的中心。
● 判断: 首句是
出了 段或
是否起到了总领全文的作用。
课文的中心意
1. 认读新学的字词或写一写生字。 2想一想:露西给爸爸的第二封信里 都写了什么? 画出相关语句。
第2课时
回目录
教学 目标
● 1.学习第二封信的内容, 体会人物情感。 ● 2. 熟读课文,能将第二封信的内容背诵下来。 ● 3.对比两封信的内容, 说说哪封信更好。 ● 4.通过对课文的朗读、感悟, 懂得要做一个懂
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
马妈说的这
站与
同文
么联系?
5. “露西写完这一 句,想到了小狗希 比希,写道: ‘太阳闪闪发光。阳
光下,我们的希比希又蹦又跳。
区
同古
9 99
体 到了什公
露西受到妈妈的感染,心里一下
子高兴起来,想到可爱的希比希。
课内拓展
仿写:
用“又……又……”写词语或句子。
又高又壮
又细又长
一起来学习
我们可以通过什么方式把自己对别人的 思念告诉他呢?对了,可以通过书信。你 想写信给谁呢?有位叫露西的小朋友给她 的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了 什么吗?让我们一起走进课文看看吧!
结合我们的预习,你发现露西先后 写了几封信呢?
哪封信写得好一些呢?来深入地学 习课文吧!
统编版 ·二年级语文上册
1. “爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,
露西想给爸爸写一封信。 作
这两句话在文中的
用是什么?
这两句话是文章的总起句,告诉我们露西想
给爸爸写信。
课内拓展
总起句: 一般为文章或一段话的首句。
● 作用: 总 文或 段,在段 中
段话的中心。
● 判断: 首句是
出了 段或
是否起到了总领全文的作用。
课文的中心意
1. 认读新学的字词或写一写生字。 2想一想:露西给爸爸的第二封信里 都写了什么? 画出相关语句。
第2课时
回目录
教学 目标
● 1.学习第二封信的内容, 体会人物情感。 ● 2. 熟读课文,能将第二封信的内容背诵下来。 ● 3.对比两封信的内容, 说说哪封信更好。 ● 4.通过对课文的朗读、感悟, 懂得要做一个懂
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
马妈说的这
站与
同文
么联系?
5. “露西写完这一 句,想到了小狗希 比希,写道: ‘太阳闪闪发光。阳
光下,我们的希比希又蹦又跳。
区
同古
9 99
体 到了什公
露西受到妈妈的感染,心里一下
子高兴起来,想到可爱的希比希。
课内拓展
仿写:
用“又……又……”写词语或句子。
又高又壮
又细又长
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组词:圆珠笔 钢笔 造句:爸爸给我买了一只 英雄钢笔。
书写指导:上短下长,末笔竖 弯钩舒展。
dēng
灯
音序:D 部首:火 结构:左右
组词:台灯 电灯 造句:姐姐一直在台灯下 写东西。
书写指导:左窄右宽,左高 右低。
diàn
电
音序:D 部首:田 结构: 独体
组词:电影 电脑 造句:我可喜欢看武术电 影了。
yuán
圆
音序用圆珠 笔写字。
书写指导:“员”中“贝”的 撇画在中心点起笔。
zhū
珠
音序:Z 部首:王 结构:左右
组词:圆珠笔 汗珠 造句:爸爸额头上滚着豆 大的汗珠。
书写指导:左窄右宽,“朱” 的第二笔较短,捺舒展。
bǐ
笔
音序:B 部首:竹 结构:上下
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸 写信的事。露西前后写了两次,第一次的内 容很伤感,第二次在妈妈的感染下,露西告 诉爸爸,在家生活的很好。
初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了露西是一个很懂事 的孩子。
1.在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团 修 鲜
2.根据拼音写词语。
jīn tiān xiě zì diàn dēnɡ
5.照样子写句子。 (1)我们就能自己修台灯了。
自己……__我__会__自__己__洗__衣__服__。_____________________ (2)爸爸,我们天天想你。
天天……___奶__奶__天__天__去__跳__广__场__舞__。________________ (3)那我们一起重新写吧!
书写指导:左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
xìn
信
音序:X 部首:亻 结构:左右
组词:信封 信使 造句:我要写一封信给远 方的朋友。
书写指导:左窄右宽,言字 第一横长,二、三横略短, 口稍扁。
jīn
今
音序:J 部首:人 结构:上下
组词:今天 今年 造句:今天,我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
书写指导:撇捺舒展,第三笔 点在中心点之上。
shù xiān
重新 写完 星期天 一大束 鲜花
多音字
zhāo(朝阳)
xuē(剥削)
朝
削
cháo(朝代) xiāo(削铅笔)
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文写了什么?
这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。
我会写
fēng
封
音序:F 部首:寸 结构:左右
组词:一封信 一封厚礼 造句:她收到了妈妈写来 的一封信。
今天 写字
电灯
yí jù xīnɡ qī yuán zhū bǐ
一句 星期 圆珠笔
3.比一比,再组词。 圆( 圆形 ) 电( 电车 ) 珠( 珠子 ) 园( 花园 ) 田( 田地 ) 朱( 朱红 )
4.选择合适的量词填空。 ①束 ②沓
一( ③ )信 一( ④ )圆珠笔
③封 ④支 一( ② )纸 一( ① )鲜花
理解词语
冷清:人客来往少。 造句:爸爸不在家,家里冷清了很多。
肩膀:人体颈下臂上部分。 造句:老师轻轻地拍了下我的肩膀。
重新:从头再开始。 造句:妈妈决定在后院重新种上花草。
辨析词语 快乐 快活
相同点:都是 动词,都有见到的意思。 不同点:“快活”指人的心里高兴,也指活跃。“快乐”
指心中喜悦,生活幸福,内心感到满意。 造 句:1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿,快活极了。
一起……___我__和__妈__妈__一__起__去__公__园__。________________
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的 挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路, 知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己, 成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败 失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。要成功不 能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人, 不够。时间是我的财产,我的田亩是时间。集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留,莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天,不过是行去流水越努力,越幸运。人之所以能,是相信能。任何的限制,都是从自己的内心开始的不为失败找理由,只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差!从你每天一睁眼开始起,你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到 人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境, 人。性格决定命运,气度决定格局,细节决定成败,态度决定一切,思路决定出路,高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。只要有信心,人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
灯修冷肩团重
wán qī jié shù xiān
完期结束鲜
易读错字
fēng xiāo guō cháo
guā hú
一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子
dēng xiū
lěng jiān
tuán
台灯 修不好 冷清 肩膀 一团
chóng
wán qī
6 一封信
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学习本课生字,能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课
文内容。(重点)
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
2.想一想:课文写了什么?
我会认
fēng xiāo guō cháo guā hú
封削锅朝刮胡
xiě
写
音序:X 部首:冖 结构:上下
组词:写信 写文章 造句:爸爸一直坚持给奶 奶写信。
书写指导:“冖”略扁,“与” 横画均匀分布,末笔横稍长。
zhī
支
音序:Z 部首:十 结构:上下
组词:几支彩笔 一支军队 造句:妈妈给我买了几支 彩笔。
书写指导:“十”要居中, “又”的撇捺伸展,呈支 撑之势。
2.帮助别人是一件快乐的事情。
边读边想,给课文分段。
第一部分(第1自然段)爸爸出国了,露西想给他写信。 第二部分(第2-6自然段)露西自己给爸爸写信时, 很伤心,妈妈回来后决定重写。 第三部分(第7-14自然段)露西给爸爸写信,在妈妈 的感染下,告诉爸爸“我们”在家过的很好。
再读课文,想一想课文写了什么?
书写指导: “日”较扁,竖 弯钩起笔偏左。
qǐ
起
音序:Q 部首:走 结构:半包围
组词:起来 起立 造句:看见老奶奶上车, 明明马上起来让座。
书写指导:左边的捺画舒展, 托起右面的部分。
理解词语 空调:空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等
内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等 使达到一定的要求。 造句:叔叔改了新房,还安装了空调。 开始:着手进行。 造句:弟弟开始做作业了。 亲爱:亲密友爱。 造句:亲爱的妈妈,我爱您。