小学数学青岛版二年级下册观察物体习题精选
青岛版小学二年级数学下册《观察物体练习》优秀课件
小故事 6.请写出右面两幅图分别是谁看到的。
（ 小鸟 ） （ 小猫 ）
我学会了吗？
右边的图分别是谁看到的？请同学们连一连。
五、梳理总结，提升认识
青岛版小学数学二年级下册第五单元信息窗1
观察物体ห้องสมุดไป่ตู้习
一、问题回顾，再现新知
观察物体时，要多 从几个方向观察。
小红看到的是布老虎的前 面
小刚看到的是布老虎的后 面
从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。
小丽看到的是布老虎的侧面
二、基本练习，巩固新知
1.下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置看到的？
后面
侧面
前面
2.右边的照片分别是谁拍的？（点击小朋友出示图片）
乐乐乐乐
云云云云
三、综合练习，应用新知
3.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧 面拍的？
正面
侧面
后面
4.谁看到的？请同学们连一连。（记得用直尺哦）
5.他们分别看到的是哪一面、连一连。
提示：想一想他们 分别在闹钟的哪个 位置观察的。
为什么他 们看到的 都不样？
因为他们是从 不同的方向观 察的。
5.他们分别看到的是哪一面、连一连。
可以把闹钟 转一转。
如果要让每个 人都全面地观 察闹钟，怎么 办？
也可以我们 围着闹钟 转一转。
四、拓展练习，发展新知 一起探讨：
用5个正方体摆一摆，什么样的物体摆出来以后从上面看是下面的图形。
探究提示：
1.观察一个物体，可以从前面、后面、侧面三个角度进行观察。 2.在观察物体的形状时，从不同的角度观察到的物体的形状可 能是不同的。
二年级数学下册提练第10招观察物体的应用习题课件青岛版六三制
规范解答：
提示：点击 进入分类训练
1 从不同位置观察同一物体 2 从不同位置观察两个物体 3 从指定位置观察两个物体 4 数小正方体的个数
类 型 1 从不同位置观察同一物体
1. 下面的图分别是哪个同学看到的？在括号里填上 对应同学的名字。
华华
典典
天天
类 型 2 从不同位置观察两个物体
2. 下面的几幅图分别是谁看到的？在括号里写上对 应同学的名字。
14
点拨：第二幅图：从上往 下数，第一层有3 个，第 二层有5 个，第三层有 6个，一共有3＋5＋ 6 =14(个)；
12
点拨：第三幅图：从上往 下数，第一层有1 个，第二 层有3 个，第三层有4 个， 第四层有4 个，一共有1＋ 3＋4＋4 =12(个)。
聪聪
蓝蓝
梦梦
类 型 3 从指定位置观察两个物体
3. 龙龙看到的是图( B )。
点拨：龙龙在桌子的一侧观察两个瓶子，他看到的是 右面倒着的瓶子的底面和左面立着的瓶子的后面，因 此龙龙看到的是图B。
类 型 4 数小正方体的个数
4.数一数，下列图中各有多少个小正方体。
12
点拨：题图中，第一幅图：从上往下数，第一层有2 个， 第二层有4 个，第三层有6 个，一共有2＋4＋6=12(个)；
第10招 观察物体的应用
我们从不同位置所观察到的物体的形状有时是不 一样的。一般情况下，我们要能， 判断出观察者的位置，通过观察物体来提高自己的 空间想象能力。
例 请你连一连，下面几幅图分别是谁看到的？
思路分析：每个同学主要看到的是汽车正对着自己 的面，我们可以想象自己分别是图中的三个同学， 就不难发现，典典看到的是汽车的尾部，天天看到 的是汽车的侧面，华华看到的是汽车的前面。
二年级下册数学单元测试5.谁的眼睛亮观察物体青岛版六三制
二年级下册数学单元测试5一、单选题1.树叶向北摆动，说明起的是（）A.东风B.南风C.西风D.北风2.我用（）手拿。
A.左B.右C.无法判定3.小东和小丽背对背，小东面向西，小丽面向（）A.东B.西C.南4.学校在新华书店的东面，新华书店就在学校的（）。
A.东B.南C.西D.北5.小林在院子里立了根竹竿，中午时影子与竹竿在一条直线上，下午影子向右移动了30°，这时的太阳在（）方向．A.南偏东30° B.南偏西3 0° C.北偏东3 0° D.北偏西3 0°6.这是动物们看物体看到的图片，请你判定一下谁说的对。
（）A.我在右边看到的B.我才是右边看到的C.我的才是右边看到的7.小方家在学校的东南方向，学校在小方家的()方向。
A.东北B.西北C.西南8.以广场为观测点，学校在北偏西30°方向上，下图中正确的是（）。
A.B.C.二、判定题9.你做小裁判。
这是在前面看到的10.小红面向东北方向．背朝东南方向．11.假如医院在超市的东方，则超市在医院的西方．12.想要明白青年宫的位置，要以学校为观测点。
13.在同一方位，看一个物体最多能够看到多少个面？看到两个面。
三、填空题14.面向南方，后面是________方。
15.地图上一样按上________下南，左________右东来确定方位。
16.方向板上，上面是北，左上角是________。
17.下面是小红家房间的平面图．（1）书房在客厅的________面；（2）客人房间在父母房间的________面；（3）厨房大约在客人房间的________面；（4）客厅的东南面是________的房间．四、解答题18.完成校园的示意图．19.算一算，想一想，填一填。
C:我是最小的一位数的，我应该在南面。
A:我是最大的两位数我在北面。
D:我是最小的两位数，我在东面。
B:我是最大的一位数,我在西面。
五、综合题20.画图形并填一填。
二年级数学下册五谁的眼睛亮__观察物体单元综合测试青岛版六三制
第五单元测试卷
一、右面的图分别是谁看到的？连一连。
1。
2.
二、在括号里画“√”。
1。
小丽看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。
2。
哪幅图是小鸟看到的?在里画“√”。
哪幅图是大象看到的?在里画“○"。
三、想一想，填一填。
1.它们分别看到的是数字几?
2。
下面右边的这些图分别是谁看到的？在括号里填上小朋友的名字。
四、谁说得对?对的画“√”。
五、下面四张照片是四个小朋友从不同的位置拍到的,根据照片,
把他们的名字填在相应的括号里。
第五单元测试卷参考答案
一、略
二、1。
()（√) 2. √○
三、 1. 4562。
小红小军小明
四、提示:蜗牛说得对.
五、提示：上面的括号填小力,下面的填小玉,左面的填小红,
右面的填小芳。
二年级下册数学单元测试-5.观察物体 青岛版(五四)(含答案)
节目
动画片
体育
电视剧
新闻
人数
12人
9人
10人
8人
（1）喜欢（）电视节目的人数最多。
六、应用题
18.伙房里原来有大米205千克，中午用了46千克，下午又购进了100千克，伙房里现在有大米多少千克？
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】461-70=391，391-2=389，所以461-72=389
故答案为：C
【分析】用被减数先减去70，再减去2即可求出原算式的差，计算时注意退位情况.
2.【答案】A
【解析】【解答】根据题意列式：64+36-35=65，故选：A
【分析】根据题意对这题进行列式解答再进行判断。
3.【答案】C
【解析】【解答】解：8888-400=8488
故答案为：C
【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算，由此根据整数减法的计算方法计算即可。
故答案为：正确。
【分析】根据加法的意义：把两个数合并成一个数的运算叫做加法，是数学中最基本的运算方法之一，可知求两个数的和，用加法计算。
7.【答案】错误
【解析】【解答】50-20=30，被减数增加20后是70，减数不变，差是70-20=50，50比30增加20。本题错。
故答案为：错误
【分析】两个数相减，被减数增加几，减数不变，差增加几.
五、综合题
17.【答案】（1）动画片
【解析】
六、应用题
18.【答案】解：205-46+100 =251+100
=351（千克）
答：伙房里现在有大米351千克
【解析】
二年级下册数学单元测试-5.观察物体【精品】
青岛版小学数学六三制二年级下册【观察物体】基础练习1
青岛版小学数学六三制 二年级下册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习知识吧
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《观察物体》基础练习
1. 这三位小朋友分别看到了什么？连一连。
青岛版小学数学六三制
2.三位同学分别看到了什么？连一连。
3. 分别是谁看到的，填一填。
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青岛版小学数学六三制
4.下面四图分别是谁看到的，相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
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青岛版 二年级下册观察物体2016.4
（ 小猫 ）
第一关
第二关
第三关
第四关
欣赏图片
前面、后面、侧面
• 前面：额头上有"王",两只大眼睛，鼻子、嘴 巴和胡须，还有两条前腿和竖着的尾巴。 • 后面：老虎的大屁股，向上翘的尾巴，两条 后腿。 • 侧面：老虎的一只耳朵、眼睛、一面胡须、 一条前腿、后腿以及背上的花纹。
特殊的物体的形状 球型 纸杯等等
救命啊
拯救懒洋洋
三、自主练习
1.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪
张是在小狗的侧面拍的？
正面
侧面
后面
三、自主练习
2.右边的照片分别是谁拍的？
三、自主练习
3. 他们分别看到的是哪一面？出右面两幅图分别是谁看到的。
（ 小鸟 ）
观 察 物 体
青岛版 二年级下册
ZWL
仔细观察
他们分别看到的是什么？
各小组 拿出自己的
道具 观察物体
本位观察 同学们头不要偏，手不要动，仔细 观察。我们组拿的是-------，我坐在？面，看 到？面 换位观察(顺时针换位) 看到的一样吗
为什么不同
观察的角度不同，看到的物体形状不一样
思考：为什么现在看到的与刚才不一样？
小学数学 (六三制) 二年级下册五 谁的眼睛亮——观察物体课时练习
青岛版 (六三制)二年级下册五谁的眼睛亮——观察物体课时练习1.图中小朋友看到的是（）。
2.明明的书包，从侧面观察是（）。
3.淘气看到的是哪副图？（）A. B.4.( )拍到的照片是正好相反的。
A.乐乐和甜甜B.乐乐和小东C.小东和甜甜5.从箭头所示的方向看过去，看到的图形是（）。
A. B. C.二.判断题(共5题，共10分)1.下图有6个正方体。
（）2.同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。
（）3.把一个文具盒放在桌子上，站在一个位置观察，最多能看到三个面。
（）4.从不同方向观察物体，物体的大小发生了变化。
（）5.从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。
（）三.填空题(共5题，共17分)1.填表。
2.图A中有________个小立方体组成；图B中有________个小立方体组成；图C中有________个小立方体组成；图D中有________个小立方体组成。
3.请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。
4.根据下图，填序号。
小狗看到的是图________小猴看到的是图________小羊看到的是图________5.下面这几幅图分别是从什么方向拍的？________ 面 ________ 面 ________ 面 ________ 面四.作图题(共3题，共11分)1.它们分别看到的是什么？连一连。
2.一架直升飞机在空中盘旋一周后，然后降落，请你把旅客贝贝看到的景物的顺序依次标出。
3.连一连。
五.解答题(共5题，共23分)1.看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是什么？2.从不同方向观察圆柱体，看到的形状可能有哪些？3.哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？4.下图是学校里的一棵树在一天的不同时刻被拍下的五张图片，排出这五张图片所对应时间的先后顺序。
5.连一连，填一填。
(方框中是分别从4个面拍到的图片。
)六.综合题(共2题，共14分)1.填一填。
（1）淘气看到的是_______。
二年级【下】数学- 《信息窗(观察物体)》 青岛版 (38张)
闯关成功
全面观察
回顾总结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
生活中，我们要处处留 心观察，做一个会思考、爱 观察、勤动脑的好孩子！
1
侧面
2
后面
为什么不同？
3
正面
观察物体
智慧闯关
第一关：辨一辨
淘 气
小 红
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
第二关：连一连
他们看到的是哪一面？连一连。
第三关：贴一贴
请组内成员一起思考判断出 观察方向，选出观察最认真的同 学贴在黑板相应的位置。
第四关：转一转
根据出示的图片判断是哪一面， 正面就朝前站立， 后面就向后转身朝后站立， 侧面就向右或向左转。
观察物体
猜一猜
看图片,猜动物 。
仔细 观察 认真
侧面
后面 正面
观察小动物
观察1
要求：
面向小动物坐好，仔细观察，在 小组内互相说一说：
你看到小动物的（哪一面）， 你看到了小动物的（什么）。
注意：小手不要碰到小动物， 交流完后端正坐好。
交流1
你看到小动物的（哪一面）， 你看到了小动物的（什么）。
观察2
要求：
轻轻的与组内同学交换位置，从正 面、侧面、后面来观察小动物。观 察完毕后在组内交流：
从正面你看到了什么， 从侧面你看到了什么， 从后面你看到了什么。 注意：不要碰到凳子，注意安全，
交流完后端正坐好。
交流2
正面 后面 侧状一般是不同的。
试一试：
2021春二年级数学下册 青岛版 第5单元 观察物体 授课+习题课件
5．判断。 从上面、侧面、前面观察同一物体，看到的形状一 定不相同。( × )
辨析：没有根据物体的实际情况具体分析。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第62~64页“自主练习”第1、4 题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习 题课件。
（源于《点拨》）
三、自主练习
1.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张 是在小狗的侧面拍的？
正面
侧面
后面
三、自主练习
2.右边的照片分别是谁拍的？
三、自主练习
3. 他们分别看到的是哪一面？拖放小钟表试试吧！
三、自主练习
4.请写出右面两幅图分别是谁看到的。
（ 小鸟 ） （ 小猫 ）
三、自主练习
√
类 型 4 数小正方体的个数
4．数一数，下列图中各有多少个小正方体。
2个 4个
6个
( 12 )个
3个 5个 6个
( 14 )个
1个 3个 4个 4个
( 12 )个
5 谁的眼睛亮 ——观察物体
第1课时 观察物体
QD 二年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 从不同角度观察物体
1．下面三幅图分别是在笔记本电脑的哪个位置看到的？
5．右边的三幅图分别是从词典的哪个方向看到的？连 一连。(12分)
QD 二年级上册
第13招 观察物体的应用
学习第5单元后使用
经典例题
请你连一连，下面几幅图分别是谁看到的？
侧面 小明
正面 小军
后面 小红
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小学数学青岛版二年级下册
习题精选
一、填空
1、长方形的面积=（）×（），正方形的面积=（）×（）。
2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（），周长是（）。
3、正方形的边长是（）分米，面积是4平方分米，周长是（）分米。
4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（）分米，这个长方形的周长是（）。
5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（）厘米，周长是（）厘米。
二、判断
1、一个角的面积是10平方分米。
（）
2、黑板的长是4平方米。
（）
3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。
（）
4、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米（）
三、选择题
1、两个长方形的周长相等，它们的面积（）
A 相等
B 不相等
C 不一定相等
2、20平方米是（）计算的结果。
A 长度
B 面积
C 重量
3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（），面积是（）
A 16米
B 8米
C 16平方米
4、铁丝的长度是（）
A 1千克
B 1米
C 1平方米
四、应用题
1、一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？
2、一个正方形的水稻田，边长是30米，它的边长都增加200分米，现在的面积是多少？
3、一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的面积是小正方形面积的4倍，大正方形的周长是多少？
4、一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积？
5、一块正方形的菜园，有一面靠墙，用长24米的篱笆围起来，这块菜地的面积是多少？。