天启幼儿园家访情况调查表
幼儿园家访情况记录表
幼儿园家访情况记录表一、家访基本信息1、家访日期：具体日期2、幼儿姓名：幼儿姓名3、班级：所在班级4、家庭住址：详细地址二、家庭情况1、家庭成员父亲：父亲姓名职业：父亲职业联系电话：＿____母亲：母亲姓名职业：母亲职业联系电话：＿____其他成员：如有其他家庭成员，如爷爷奶奶等，写明姓名、关系和职业2、家庭经济状况家庭收入主要来源：描述家庭的主要经济来源，如父母的工作收入、其他经营收入等家庭经济状况评估：根据了解到的情况，对家庭经济状况进行简要评估，如良好、一般、困难等3、家庭氛围家庭成员之间的关系：描述家庭成员之间的相处情况，是否和睦、亲密等家庭教育方式：观察到的家长对孩子的教育方式，是民主型、权威型还是放任型等三、幼儿在园表现1、学习情况对各类课程的兴趣和参与度：例如，在语言课上积极发言，在数学课上稍显吃力等学习能力和接受新知识的速度：说明幼儿的学习能力强弱，是否能够较快地掌握所学内容2、社交能力与同伴的相处：是否善于与其他小朋友合作、分享，是否存在冲突等集体活动中的表现：在班级组织的活动中，是否积极参与，是否能够遵守规则等3、情绪状态日常的情绪表现：是开朗活泼还是比较内向害羞，是否容易出现情绪波动等面对挫折和困难的反应：遇到问题时是勇敢面对还是容易退缩、哭闹等四、家访目的1、了解幼儿的家庭环境和成长背景，以便更好地理解幼儿的行为和心理。
2、与家长沟通幼儿在园的表现，共同探讨教育方法和策略，促进幼儿的全面发展。
3、宣传幼儿园的教育理念和教学计划，争取家长的支持和配合。
4、了解家长对幼儿园教育教学工作的意见和建议，改进工作，提高教育质量。
五、家访过程1、与家长交流首先，向家长介绍了本次家访的目的和意义，让家长了解家访的重要性。
接着，详细询问了幼儿在家中的日常表现，包括饮食、睡眠、玩耍等方面的情况。
然后，向家长反馈了幼儿在园的学习、社交和情绪等方面的表现，重点指出了幼儿的优点和进步，同时也客观地指出了存在的问题和不足之处。
幼儿园家访问卷
幼儿园“教师家访”调查问卷一、幼儿在园表现情况（教师填写）：1、出勤：2、就餐：3、卫生：4、礼貌：5、午休：6、性格：7、集体教育活动： 8、自理水平：二、对幼儿园工作的评价（家长填写）：（一）关于幼儿园1、您对县府幼儿园的整体印象感到：A满意B一般C不满意2、你选择幼儿园最看重的是（可多项选择）：A收费低B教育理念新C特色教育D硬件好 E 软件好F饮食好G口碑好H就近方便3、您认为幼儿园当前存有的安全隐患：A入园时 B离园时 C楼梯 D户外场地E其它（）4、幼儿园哪些地方让您满意：A师资队伍B办园质量 C育人水平 D伙食E服务态度F生活护理G课程设置H孩子水平培养（二）关于教师1、教师对您和孩子是否热情有礼貌具有亲和力：A 好B一般C 不好2、老师和孩子的感情融洽，孩子热爱班集体，喜欢上幼儿园：A非常喜欢B比较喜欢C不喜欢3、教师能听取家长的合理建议和意见，满足家长合理需求：A经常B偶尔 C 没有4、您认为班级教师的责任心、师德情况：A优秀B良好C一般D 差5、您认为班级教师最优秀的方面：（）6、您认为班级教师最需要提升的方面：（）（三）关于班级1、你最关心孩子在园的哪些方面：A学习内容B习惯培养C生活情况D情绪E身体状况2、您对班级教学质量的评价：A很满意B较好C一般D差3、您对班级卫生保健质量的评价：A整洁 B 一般 C 凌乱（四）关于家长1、您是否愿意参与幼儿园组织的活动：A很愿意B偶尔参加C不乐意2、您是否经常注重幼儿园内的家园联系栏，即时配合班级工作：A经常B一般C很少看D从不看3、您是否经常向老师理解孩子在园表现并为老师提供孩子在家表现情况：A经常B偶尔 C 从不 D 打算今后开始4、您愿意以哪种方式取得家园联系：A家访B家长开放日C家长会D亲子活动E 家园联系册7、家长受教育程度：A、大专及以上；B、高中；C、初中及以下8、您平时教育孩子方法：A、平等、民主、交流；B、不管不问；C、简单、粗暴；D、溺爱（五）教育规范1、幼儿园是否有规定收费项目之外的乱收费行为？2、幼儿园教师有无从事有偿家教现象？从事有偿家教教师的姓名3、幼儿园教师有无体罚或变相体罚孩子现象？参与教师姓名三、教师在共同教育方面对家长提出建议四、家长对教体局、幼儿园工作及教育教学、班级工作的建议1、县教体局：2、幼儿园工作：3、教育教学工作：4、班级工作：家长对家访评价（满意、比较满意、不满意）:家长签字:。
幼儿园家访情况记录表
幼儿园家访情况记录表学校名称: XXX幼儿园家访日期: XX年XX月XX日记录人：XXX一、家庭概况1. 家庭住址：2. 家庭成员：父亲、母亲、孩子等3. 家庭背景：家庭结构、文化程度、经济状况等二、家庭环境1. 住房条件：房屋类型、面积、居住情况等2. 家居布置：家具、装饰品等3. 室内环境：通风、采光、卫生等4. 家庭安全：有无危险物品、防护措施等三、家长沟通1. 家长配合情况：家长是否积极配合幼儿园工作2. 家庭教育观念：家长对教育的态度、期望等3. 家长关注点：关注孩子的哪些方面，有什么期望和要求4. 家长反馈意见：家长对幼儿园工作的反馈意见和建议四、幼儿表现1. 学习情况：对幼儿的学习兴趣、学习成绩等进行评价2. 行为表现：对幼儿的安静度、活动能力、合作精神等进行评价3. 社交能力：幼儿与同伴的相处情况，是否有良好的合作和沟通能力4. 爱好特长：了解幼儿的兴趣爱好和特长，以便更好地指导和发展五、教育建议1. 学习引导：针对家长关注的学习问题，提供合适的学习指导和建议2. 行为规范：对幼儿的行为问题进行引导和规范3. 活动参与：鼓励家长多参与幼儿园的活动，促进家校合作4. 家庭互动：提供家庭互动的方法和建议，促进家庭教育的融入六、其他1. 家庭需求：根据家长反馈，了解家庭对教育的需求和期望2. 特殊情况：记录一些特殊情况，如家庭发生变故、幼儿有特殊需要等3. 其他问题：记录家长提出的其他问题，并找到解决方案附：家长签字确认：_______________________以上是对家访情况的记录，请幼儿园老师在家访时根据实际情况进行填写，以便更好地了解每个幼儿的家庭环境和家长的期望，为提供个性化的教育服务提供依据。
同时，记录的内容应保密，仅供内部使用，避免泄露个人隐私。
幼儿园新生家访调查表
□偶尔一致
□不一致
您在家着重从哪些方面培养教育孩子
□识字□数数
□自理能力□行为习惯
□文明礼仪□安全意识
其他情况记录
家访照片（附后面）
□其它___________
家访时间：家访教师：家长签名：
四、幼儿的家庭教育情况
在此之间是否有入读过其它幼儿园或早教机构
□是□否
名称：
父母与孩子的交流情况
Ａ经常 Ｂ偶尔 Ｃ从不
□陪孩子做游戏___________
□给孩子ห้องสมุดไป่ตู้故事___________
□与孩子聊天_____________
在教育孩子时，父母之间以及两代人之间的态度属于
幼儿园新生家访调查表（班）
一、幼儿家庭基本情况
幼儿姓名：
乳名：
性别：
出生日期：
母亲：
联系电话：
父亲：
联系电话：
幼儿体质如何
□弱□一般□良好
有无家族传染病史
□有□无
病史：
有无过敏症
□有________□无
过敏源：
有无需要幼儿园特殊照顾的地方（如突发性疾病等）
□有□无
详述：
二、幼儿生活习惯情况
能否独立进餐
□爱干净，讲卫生
□其它___________
孩子在与其他孩子交往时
□能和平相处，愉快的进行游戏，自己能够处理好游戏过程中出现的争执
□愿意一起游戏，但在游戏中，不善于处理关系，经常发生争执，并且表现强势
□在成人鼓励下愿意一起游戏，但常处于被动状态，发生争执时不争辩，经常受委屈
□更多的时候喜欢一个人在家里，即使出门，也紧紧拉着大人的手，不愿意参与游戏
主要性格表现
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表文档标题：幼儿园大班家访记录表一、基本信息学生姓名：_____________________年龄：_____________________性别：_____________________班级：_____________________二、家庭情况家长姓名：_____________________联系方式：_____________________家庭住址：_____________________家庭成员：_____________________三、教育背景家长学历：_____________________是否重视家庭教育：_____________________对孩子的期望：_____________________四、家访观察1. 学生在家庭中的行为表现：（例如：独立性强，有良好的生活习惯；善于与人交往，乐于助人等）2. 家庭环境和学习条件：（例如：家庭氛围和谐，有足够的学习空间和材料）3. 家长对学生的教育方式：（例如：鼓励自主学习，注重品德教育等）五、问题与建议1. 需要改进的地方：（例如：学生在家的阅读时间较少，需要增加；家长可以更积极地参与到孩子的学习中来）2. 提供的建议：（例如：设定每天固定的阅读时间；定期组织家庭活动，增强亲子关系）六、家访总结此次家访让我更加了解了__________同学的家庭环境和家庭教育情况。
我认为_____________是一个聪明、活泼的孩子，在家庭教育方面，家长已经做得很好。
希望我们能共同努力，为孩子的成长创造更好的环境。
七、下次家访安排下次家访日期：_____________________下次家访目的：_____________________八、家长意见请家长填写对此次家访的意见和建议：_____________________签名：_____________________日期：_____________________此表格旨在记录家访过程中的重要信息，以便教师更好地理解孩子，并为家长提供有针对性的教育建议。
幼儿园家访情况记录表
幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿家庭环境、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，与家长交流幼儿在园的表现，共同促进幼儿的健康成长。
家访内容：一、家庭环境1、走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。
家里布置得很温馨，有许多幼儿的照片和手工作品展示在墙上。
2、幼儿有自己独立的房间，房间里摆放着各种玩具和书籍，看得出家长很注重为孩子创造一个良好的成长空间。
二、生活习惯1、家长介绍说，幼儿在家的作息时间比较规律，每天晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。
2、幼儿在饮食方面不挑食，但比较喜欢吃甜食，家长表示会注意控制孩子的甜食摄入量。
3、幼儿能够自己穿衣、刷牙、洗脸等，但在整理玩具方面还需要家长的提醒和帮助。
三、兴趣爱好1、幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，家里有很多他的绘画作品。
家长也表示会支持孩子的兴趣爱好，准备给他报一个绘画班。
2、幼儿还喜欢听故事，每天晚上都会让家长给他讲故事。
四、在园表现1、向家长反馈了幼儿在园的表现，如在课堂上能够积极参与活动，回答问题声音响亮，但有时候会注意力不集中。
2、幼儿与小伙伴们相处融洽，能够主动分享玩具，但偶尔也会因为争抢玩具而发生小争执。
3、在生活自理方面，幼儿能够自己上厕所、洗手，但在穿衣服方面还需要老师的帮助。
五、家长期望1、家长希望老师能够多关注孩子的学习情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。
2、家长希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子能够亲近大自然，增强体质。
六、教育建议1、与家长共同探讨如何培养幼儿的注意力，建议家长在家可以通过一些小游戏来锻炼孩子的专注力，如拼图、找不同等。
2、建议家长在孩子表现好的时候及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。
3、针对家长希望孩子多参加户外活动的需求，向家长介绍了幼儿园本学期的户外活动计划，并邀请家长积极参与。
七、家访总结通过这次家访，对幼儿的家庭情况有了更深入的了解，也与家长建立了更密切的联系。
幼儿园家访情况记录表2
幼儿园家访情况记录表2家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿性别：性别幼儿年龄：年龄家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：1、了解幼儿家庭环境、生活习惯和家庭教育方式，以便更好地开展针对性的教育教学活动。
2、与家长沟通幼儿在园的表现，共同探讨促进幼儿发展的方法和策略。
3、加强家园联系，建立良好的家园合作关系，共同关注幼儿的成长。
家访内容：1、家庭环境走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。
客厅里摆放着一些儿童玩具和书籍，显示出家长对孩子成长的重视。
幼儿的卧室布置得充满童趣，有可爱的卡通床单和壁画，为孩子营造了一个舒适的睡眠环境。
观察到家庭中有专门为孩子设置的学习区域，摆放着小书桌和台灯，这为孩子在家中的学习提供了良好的条件。
2、生活习惯了解到幼儿每天都有规律的作息时间，晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。
幼儿在饮食方面不挑食，能够自己独立用餐，但需要家长适当提醒注意饮食卫生。
孩子在家中能够主动参与一些简单的家务劳动，如帮忙收拾玩具、摆放碗筷等，培养了一定的自理能力。
3、家庭教育方式家长非常注重孩子的品德教育，经常通过讲故事的方式引导孩子树立正确的价值观和道德观。
在学习方面，家长能够给予孩子适当的指导和鼓励，但不过分强迫，注重培养孩子的学习兴趣。
家长与孩子的沟通方式比较平等和民主，能够倾听孩子的想法和意见，尊重孩子的选择。
4、幼儿在园表现向家长反馈了幼儿在园的总体表现，如在课堂上能够积极参与活动，思维活跃，与小伙伴们相处融洽。
提到幼儿在美术活动中展现出了一定的创造力和想象力，作品常常富有个性。
但也指出了幼儿在集体活动中有时会表现得过于活泼，需要进一步引导其学会遵守规则。
5、家园合作建议建议家长在家中多提供一些锻炼孩子语言表达能力的机会，如鼓励孩子讲述故事、描述事物等。
希望家长能够继续培养孩子良好的阅读习惯，每天安排一定的亲子阅读时间。
与家长共同探讨了如何帮助幼儿克服在集体活动中过于活泼的问题，达成了一致的教育策略，如通过游戏的方式让孩子理解规则的重要性。
【拿走就用】幼儿园教师家访情况汇总表
在家最喜欢亲近的人：（ ） 最怕亲近的人（ ）
对父母的态度： □ 怕 □ 尊敬 □ 亲热 □ 蛮横
情绪管理： □ 能管理好自己的情绪 □ 常常哭闹，情绪不好 □ 沉默安静，很少情绪流露
自立性： □ 具备一定的生活自理能力 □ 常需要大人在身边协助
社会性： □ 主动大方的与人交谈 □ 喜欢和朋友一起 □ 常常自己玩 □ 人前会害羞
幼儿园教师家访情况汇总表
幼儿姓名
性别
出生地
出生日期
家庭情况
住址
亲属
姓名
年龄
学历
职业
工作单位
电话
家庭教育
家长教育方向： □ 没有特别的想法 □ 有具体的安排
亲子相处情形： □ 经常一起郊游散步 □ 一起做游戏 □ 父母常常不在家
家庭关系： □ 和睦 □ 分居 □ 离异
幼儿的习惯
饮食习惯：
每天起床和就寝时间是否定时？早上（ ）时起床，晚上（ ）时睡觉
喜欢的游戏： □ 玩积木 □ 绘画 □ 玩水 □ 看电视 □ 玩电子游戏 □ 其他（ ）
幼儿园相关
离园回家后做些什么？
周末做些什么？
主要兴趣是什么？
喜欢上幼儿园吗？
有无不肯上幼儿园的情形？为什么？
对幼儿的期望：目前：
以后：
对本园的建议
班级： 家访教师： 家访时间：年月日
幼儿园教师家访记录表
情感：（礼貌、与人分享、关心他人）
卫生习惯：
幼儿在家特殊表现：
三、幼儿在园表现：
四、家长反馈：（可在背面填写）
家访老师
接待人
家访记录表
单位：班级：
幼儿姓名
时间
家访内容
家访效果
教师签名
幼儿园教师家访记录表
家访对象
家访时间
班级
住址
家访导师
家访原因（目的）：
家访过程及内容：
教师签字：家长签字：
幼儿园教师家访记录表
教师姓名：
所带班级及科目：
家长姓名：
家庭住：
学生姓名：
班级：联系电话：
时间：年月日
第周星期
学校寄语：
祝家长身体健康、万事如意，希望您与学校携手共同培养、关爱你的孩子，让其健康、快乐成长。
谈话记录
年月日
家长意见栏
家长签名：
幼儿园家访表
幼儿姓名
性别
班级
家访时间：
幼儿在家表现：
生活自理能力：
幼儿园教师家访记录表
幼儿园家访情况记录表班级:中班对象:蔡子彦时间:5月份电话:1396189****家访内容原因：蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。
考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：蔡子彦的妈妈，你好！近段时间，你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果通过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
一家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情况：本文由一起去留学编辑整理，转载自转载请保留出处。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
幼儿园家访情况记录表
幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿年龄：X岁家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：1、了解幼儿家庭环境、生活习惯和家庭教养方式，为更好地开展个性化教育提供依据。
2、与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨促进幼儿发展的方法和策略。
3、加强家园沟通，建立良好的家园合作关系。
家访内容：家庭环境幼儿的家庭居住环境整洁舒适，有专门为孩子设置的游戏区和学习区。
客厅里摆放着一些儿童读物和玩具，看得出家长很注重为孩子创造良好的成长环境。
家庭成员家庭成员包括父母和爷爷奶奶。
父母都有稳定的工作，平时工作较忙，但在周末会尽量抽出时间陪伴孩子。
爷爷奶奶对孩子也非常疼爱，在生活上给予了很多照顾。
生活习惯幼儿在家有较为规律的作息时间，每天晚上九点左右上床睡觉，早上七点左右起床。
饮食习惯良好，不挑食，但比较喜欢吃零食。
家长表示会注意控制孩子的零食摄入量，培养健康的饮食习惯。
家庭教养方式家长注重培养孩子的独立性和自主性，会鼓励孩子自己穿衣、洗漱等。
在学习方面，家长不会给孩子过多的压力，而是注重培养孩子的兴趣和好奇心。
但在孩子犯错时，家长有时会比较急躁，缺乏耐心。
幼儿在园表现在幼儿园里，幼儿姓名是一个活泼开朗的孩子，喜欢与小伙伴们一起玩耍。
在课堂上，能够积极参与活动，回答问题声音响亮。
但有时会比较好动，注意力不够集中。
与家长交流针对幼儿在园的表现，我与家长进行了深入的交流。
建议家长在家可以通过一些小游戏来培养孩子的专注力，如拼图、积木等。
同时，也希望家长在孩子犯错时能够保持冷静，耐心地引导孩子认识错误，改正错误。
家长反馈家长对幼儿园的教育教学工作表示满意，认为教师对孩子非常关心和负责。
同时，家长也提出了一些希望和建议，希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子更好地接触大自然。
家访总结通过本次家访，我对幼儿姓名的家庭情况和在园表现有了更全面的了解。
这将有助于我在今后的工作中，更好地开展个性化教育，促进幼儿的全面发展。
幼儿园家访记录表格
幼儿园家访记录表格幼儿园家访记录表格家访记录表格旨在促进幼儿园与家庭之间的良好沟通和密切合作。
通过家访，教师能够更好地了解孩子在家庭环境中的表现、家庭教育的特点以及家庭的期望和需求。
同时，家访也可以帮助家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，建立对孩子的教育的共同理解和支持。
下面是一份详细的幼儿园家访记录表格，包括家庭信息、家长对幼儿园的期望、孩子在家庭中的表现以及教师对孩子在幼儿园中的表现等内容。
幼儿园家访记录表格:家庭信息：家长姓名：联系电话：家庭住址：家庭成员：父亲、母亲、兄弟姐妹（请标注他们的姓名和年龄）家长对幼儿园的期望：孩子在学校中的适应性：良好/一般/需要关注孩子的学习兴趣和能力：（请列举家长已观察到的兴趣和能力）家长希望幼儿园在教育方面给予的支持和帮助：家长对幼儿园的其他期望：孩子在家庭中的表现：孩子的个性特点：（如：活泼好动、内向害羞）孩子在家中的家务分担情况：（如：是否参与家务、分担的任务）孩子日常生活的作息规律：（如：起床时间、用餐时间、睡觉时间）孩子在家中的亲子关系：（如：父母与孩子的沟通方式、兄弟姐妹之间的相处情况）教师对孩子在幼儿园中的表现：孩子适应幼儿园的情况：良好/一般/需要关注孩子在课堂上的参与度：（如：主动回答问题、积极参与活动）孩子与同伴之间的互动：（如：是否友善合作、是否在冲突中自我调节）孩子在幼儿园中的学习兴趣和能力：（如：对哪些学科感兴趣、表现出的学习能力）备注：在备注栏可以记录任何其他相关信息，如家长对孩子在家庭中的指导方法、孩子的特殊需求等等。
以上就是一份详细的幼儿园家访记录表格，通过填写和记录这些信息，家长和教师之间可以更好地了解孩子的情况和需求，并共同促进孩子的成长和发展。
同时，这个表格也能作为一份重要的档案，供教师和幼儿园管理者参考，为孩子提供个性化的教育和支持。
幼儿园家访记录表格
问题
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/11/4
家访对象
住址
班级
家访
教师
家访目的
解决主要
问题
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/1
教师
家访目的
解决主要
问题
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/11/4
家访对象
住址
班级
家访
教师
家访目的
解决主要
问题
幼儿园家访情况记录表
家访时间
家访对象
住址
班级
家访
教师
家访目的
解决主要
问题
幼儿园家访情况记录表
家访时间
家访对象
住址
班级
家访
教师
家访目的
解决主要
问题
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/11/4
家访对象
住址
班级
家访
教师
家访目的
解决主要
问题
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/11/4
家访对象
住址
班级
家访
教师
家访目的
幼儿园家访情况记录表-幼儿园家访情况记录表范文
家访时间
家访对象
住址
班级
大（3）班
家访
教师
徐
家访目的
孩子在动作能力的发展上比较突出，做事积极主动，但做事没有耐心。
解决主要
问题
经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起，在家也比较顽皮，所以在动作发展上是比较好的，但可能由于年龄的关系，养成了做事没有耐心，提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏，如：涂色、画画、听音乐……逐渐培养孩子良好的学习习惯。
河塘中心幼儿园家访情况记录表
家访时间
家访对象
住址
班画方面发展的比较好，但在数学方面还要加强练习。
解决主要
问题
经过了解知道孩子由于年龄比较小，所以各方面都发展的不是很好，需要老师多提醒，家长表示也会积极配合学校的工作，培养孩子各方面的能力。
中心幼儿园家访情况记录表
家访时间
家访对象
住址
班级
大（3）班
家访
教师
徐
家访目的
孩子上课注意不集中，容易被别的事物所影响。
解决主要
问题
家长表示他们也会多督促孩子上课要专心听讲，希望老师也能对孩子所反应出来的问题多和家长联系，我们也表示会通过各种方式和家长进行交流，共同培养孩子好的学习习惯。
家访时间
家访对象
住址
班级
大（3）班
家访
教师
家访目的
做事细心，各方面能力都发展的很好，但就是做事不够自信，不主动。
解决主要
问题
经过了解知道孩子的性格本身就比较内向，而且家庭对她的影响也蛮大的，所以她表现出不够自信，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境，多和孩子聊聊天。
中心幼儿园家访情况记录表
幼儿园满意度家访记录表
幼儿园满意度家访记录表家访日期：___________ 家长姓名：___________ 学生姓名：___________一、家庭情况调查1. 家庭背景家庭成员构成：_______家庭人口：_______家庭收入状况：_______家庭居住环境：_______2. 家庭教育观念家长对幼儿教育的期望：_______家长对幼儿园教育的期望：_______家庭是否注重幼儿的生活习惯和行为规范培养：_______二、对幼儿园的满意度调查1. 教育质量a. 教学内容和方法是否符合幼儿的年龄特点和认知水平：_______b. 教师是否注重培养幼儿的创造力和动手能力：_______c. 教师是否关注幼儿的情感发展和社交能力培养：_______2. 班级管理a. 班级是否有良好的纪律和秩序：_______b. 班级是否有合理的活动安排：_______c. 班级是否有有效的沟通和反馈机制：_______3. 师生关系a. 老师是否热爱幼儿，关心幼儿的成长：_______b. 老师是否有耐心，能够倾听和理解幼儿的需求：_______c. 老师是否能够及时给予幼儿适当的帮助和指导：_______4. 安全保障a. 幼儿园是否有完善的安全设施和管理制度：_______b. 幼儿园是否能够确保幼儿的人身安全和财产安全：_______5. 家园合作a. 幼儿园是否定期组织家长参观和交流活动：_______b. 幼儿园是否能够及时向家长反馈幼儿的学习和生活情况：_______三、家长意见和建议1. 对幼儿园的满意度评价：_______2. 对幼儿园的优点和亮点：_______3. 对幼儿园的不足和改进意见：_______4. 对教师的评价和建议：_______5. 对家园合作的期望和建议：_______四、其他事项记录1. 家长对幼儿的家庭教育需求：_______2. 家长对幼儿的成长和发展关注点：_______3. 家长对幼儿的兴趣爱好和特长：_______4. 家长对幼儿的学习能力和进步情况：_______五、家长签字：___________ 日期：___________备注：感谢家长的配合和参与，您的意见和建议对幼儿园的发展非常重要。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天启幼儿园家访情况调查表为了更有效的、更有针对性地开展各项活动，更好的教育好您的孩子，我们真诚的希望您的参与。
1、您最关心孩子在园的哪些方面
"
A学习内容B习惯培养C生活情况D情绪E身体状况
2、孩子在家有何好习惯：
A.按时作息
B.不挑食
C.不乱花钱买玩具和零食
D.不独占玩具
E.不打人骂人
F.懂谦让
G.讲卫生H.对人有礼貌I.物归原处，不乱扔东西
3、您希望发展孩子哪方面能力
4、孩子生病，您认为（）
5、Ａ孩子小，抵抗力差Ｂ身体锻炼不够Ｃ营养不好
Ｄ老师照顾不周Ｅ园内交叉传染
5、孩子在幼儿园生病或磕碰受伤，孩子能否及时告知老师（）
Ａ及时告知Ｂ有时告知Ｃ不告知
~
6、孩子在外人面前：
Ａ乐意表现自己Ｂ在成人鼓励下愿意Ｃ在成人鼓励下也不愿意
7.您认为孩子有时不愿上幼儿园的原因：
身体不适（）家长的原因（）老师的原因（）害怕同伴（）
8、您是否做到每次关注幼儿园的各种通知，及时配合班级工作：
经常（）一般（）很少看（）从不看（）
9、您是否经常向老师了解孩子在园表现并为老师提供孩子的在家表现情况：
经常（）一般（）偶尔（）从不（）打算今后开始（）
10、为了满足家长的]需求本学期我园特开设了延时班,您的孩子是否参加延时班：
参加（）考虑中（）不参加（）
课程内容希望是什么（）
五、您还有哪些关于教师、班级工作及促进孩子成长等方面的建议和意见。