1实习基本情况

1实习基本情况

1.1实习时间地点

时间：2016年３月1日到6月1日

地点：兴隆县北营房镇姚栅子中心小学

１．２实习单位

河北省承德市兴隆县姚栅子村小学坐落在河北省承德市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师。教师凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质,进取的态度，风险的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思想以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代化教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素材教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。

1.3实习岗位、实习任务

在姚栅子小学实习期间,我担任三年级的语文老师和班主任。实习第一周主要任务是：跟着我的指导老师熟悉班级每个学生的基本情况、班级整体情况，以及学习作为语文老师的讲课方式、如何上好课、怎样留作业、批改作业等。几周过后,一切步入正轨，我的主要任务就是做好三年级的语文教学和班主任工作。通过实习,我要努力提高我的实践能力，在实践的过程中发现自己的不足，然后去反馈到学习中去,会更能提高自己的能力。作为一名小学实习老师更应该及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常，培养良好的行为习惯,调动班干部处理班上各事务。

１.4实习目的和意义

目的：实习是一项综合性、社会性的活动,是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一个大模块。通过教育实践，充分发挥主观能动性,把在大学课堂上的所学的理论知识和实际教学相结合,初步掌握小学语文的教学

方法和技能，了解如今小学生所受教育的现状。

意义：通过学习，有利于我去了解小学，熟系基础教育现状，提高对教育及教学的认识，加深对教育问题的理解。其次、是我有更多参与教学、教研活动和管理班级的机会,通过备课、讲课、评课及班主任班级管理活动等，增强了我从教能力,提高了我组织和管理能力，为我今后的教师职业发展奠定了扎实的基础。再次,通过实习，增强了我待人处事及适应环境的能力,全面提高了我的综合素质。教育实习是教师教育人才培养的重要实践教学环节。实习,是提高教师教育人才培养的质量的重要途径，不仅有利于提高我们师范生综合素质，而且，有利于地方基础教育发展。

通过实习，我要把先进的思想和文化带入农村，丰富了农村社区文化生活，又以先进的文化和思想引领农村社区文化，提升了农村社区的文化品位，促进了农村社区文化的发展。同时，通过在实习活动中的表现，改变了人们对大学生的认识,增强了人们对大学的认同，提高了大学在社会上的声誉。

2实习体会与经验

2.1初出茅庐经验不足

首先,对课堂时间把握不够准确。好多次课上,总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总是想把尽量多的内容传授给我的学生,但是却忽略了一节课只有四十五分钟,也忽略了要让学生在课内很好的消化和吸收。后来我总结主要原因是因为自己缺少授课经验，备课准备不充分,课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累,以后的讲课和听课过程中，我都会特别注意这个问题。

其次，不能很好地调动学生的积极性。每次课堂上,只顾着多写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神,观察他们的反馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。他们需要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更丰富。

由于经验不足,我在上课的时候还遇到了很多困难。譬如:学生的不配合就常常让我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的办法。诚然,这种办法可以勉强维持课堂秩序，却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心

里。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生的良师更是益友。

２.2踏实工作不断收获

通过踏实工作，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。尤其在以下方面:

重视学生安全,安全排第一

在小学阶段,尤其是低年龄段,小学生的年龄仍比较小,心智尚未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题,它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活习惯要求都是很细致的，都是一些细小的问题，然而在这些小问题上都必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予鼓励表扬,而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。

善于培养有能力的班干部

人人有份的班干部,孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的,孩子们才乐于表现自己的才干。我的指导老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位,但是如果违反纪律,或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任,又成了一种奖励的措施。同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力,在某种程度上，从小培养孩子们各方面的能力。善于培养有能力的班干部,把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担。ﻫ与家长的沟通交流很重要ﻫ孩子的成长,离不开家长的教导，做好班主任工作,离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好的开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事件很多，并不轻松,需要有计划地完成,需要有耐心、细致地做,确定做好每一件小事,处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作,有了小小的体会,如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。