我被亲了好几下教案,开放日前言

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幼儿园大班语言游戏教案《我被亲了好几下》含反思

幼儿园大班语言游戏教案《我被亲了好几下》含反思

幼儿园大班语言游戏教案《我被亲了好几下》含反思
活动目标:
1、根据画面上的数字提示,有序的阅读故事中的主要内容。

2、通过阅读画面,理解亲与被亲的关系,知道亲的含义,并尝试用语言和动作表达。

3、体验亲别人和被亲别人的情感体验,能与同伴分享的情感。

4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动难点:
通过阅读画面,理解亲与被亲的关系,知道亲的含义,并尝试用语言和动作表达。

活动准备:
幼儿用书、图片等
活动过程:
1、通过老师的语言,引起幼儿的兴趣。

老师:小朋友,你们还想被老师亲一下吗?
老师走到小朋友的跟前蹲下,搂着小朋友脸碰脸亲一下。

2、启发幼儿回忆还有谁亲过自己,引出活动内容《我被亲了好几下》
小朋友还有谁亲谁一下,是怎么亲的?。

大班语言活动教案《我被亲了好几下》

大班语言活动教案《我被亲了好几下》

大班语言活动教案《我被亲了好几下》教学目标1.能够理解和运用与“亲”相关的词汇,并能有效表达自己的情感和需求。

2.培养学生的自我保护意识和个人边界意识,强化拒绝不良行为的能力。

教学准备•朗读教材•幼儿生动可爱的表情板•小朋友之间相互亲吻的图片教学流程1. 更新前置知识教师展示一张幼儿相互亲吻的图片,请大家看看这张图片里小朋友们在做什么?接着,教师问一些关于亲的问题,例如:1.什么情况下你会亲爸爸妈妈?2.谁可以亲你?3.亲是一种什么样的动作?2. 介绍教材今天,教师会给大家讲一个小故事,“我被亲了好几下”,让我们一起来听一听。

3. 理解故事教师用流畅、温柔的语言朗读故事,并用表情板辅助讲解。

在讲解过程中,应该时刻关注学生们的理解程度,适当引导学生们猜测和解读难懂的单词和情节。

注:以下是故事的梗概:小娜去了小明的家里玩儿,小明想和小娜一起过家家,于是他用嘴巴亲了小娜好几下,但这一举动却让小娜觉得不好受。

小娜的妈妈教给了她一个称之为“停”的方法,当有异性想和她亲嘴时,她可以用手停止对方,并说出让自己感到不舒服的原因。

4. 聊天互动教师询问学生对于故事的理解和感受,可以通过以下问题引导学生回答:1.故事的主人公是谁?故事讲了什么?2.小娜为什么感到不好受?3.小娜的妈妈教给她了什么方法?这个方法好不好?接着,教师可以请学生在小组内分角色进行角色扮演,模拟小娜在与小明相处时出现的情形并演练“停”的方法。

5. 总结教学内容教师总结课堂内容,强调个人边界以及拒绝不良行为的重要性,鼓励学生们在生活中学会保护自己、尊重他人。

结束语通过这次教育活动,相信小朋友们会认识到保护自己和尊重他人之间的平衡感,并能够践行在生活中。

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》教案名称:《我被亲了好几下》幼儿园语言课教案教学目标:1.培养幼儿的语言表达能力。

2.提高幼儿的阅读理解能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

教学内容:《我被亲了好几下》一课教学重点:1.理解课文内容。

2.积极参与课堂讨论。

3.理解并正确运用课文中的词语。

教学准备:1.教学课件或课本。

2.幼儿互动活动所需要的道具。

教学过程:1.引入(10分钟)1.1 利用图片或实物引出本课的主题,鼓励幼儿猜测。

1.2 向幼儿简单介绍《我被亲了好几下》这个故事的梗概。

2.阅读及讨论(20分钟)2.1 教师带领幼儿一起读故事,重点表达清晰、情感传递到位。

2.2 阅读完毕后,教师引导幼儿进行简单的讨论,例如:- 故事中发生了什么事情?- 你们觉得为什么大家都想亲上小狗?- 如果你们是小狗,你们会怎么做?- 你们有没有类似的经历?2.3 鼓励幼儿主动提问,展示自己的创造力。

3.词语辨析及运用(15分钟)3.1 教师列出故事中涉及的一些词语,并简单解释词义。

3.2 教师提问幼儿是否能够用这些词语造句。

3.3 教师根据幼儿的回答给予赞扬和指导。

4.语言游戏(15分钟)4.1 教师根据故事情节准备语言游戏,如“打狗狗尾巴”等,让幼儿以角色扮演的方式参与进来。

4.2 游戏过程中,教师引导幼儿进行简单的对话,如“你想亲亲小狗吗?”“我也想!”等。

4.3 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见。

5.小组合作(20分钟)5.1 将幼儿分成小组,每组从故事中选择一个情境,并创造一个小故事。

5.2 组员之间互相交流,帮助对方设计故事情节。

5.3 鼓励幼儿使用课文中的词语,并结合自己的想象力创作。

6.展示(10分钟)6.1 每组派代表来展示他们创作的小故事。

6.2 教师及其他幼儿进行评价和点评,并提出宝贵的改进意见。

教学反思:通过本课的教学,幼儿通过阅读故事、讨论、游戏和创作等多种活动,培养了他们的语言表达能力和阅读理解能力。

大班语言游戏教案《我被亲了好几下》

大班语言游戏教案《我被亲了好几下》

大班语言游戏教案《我被亲了好几下》一、活动目的通过游戏的形式,让孩子们学习与他人沟通的基本技能和礼仪,提高孩子们的语言表达能力和交流能力,并培养孩子们良好的人际交往能力。

二、活动流程1. 游戏介绍•首先,向孩子们介绍游戏的名称和规则。

本游戏的名称为《我被亲了好几下》,游戏规则是要求每个孩子轮流担任“亲亲小天使”和“被亲小天使”的角色,通过轮流互相亲吻、抱抱等动作,达到提高孩子们的交流能力、语言表达能力和掌握与他人沟通的基本技能和礼仪的目的。

•孩子们应该保持基本的礼仪和规矩,不得过分亲吻和抱抱,尊重、包容和理解对方,避免伤害和冲突。

2. 游戏流程•游戏开始前,老师应该先列出每个孩子的姓名,并以姓名字母顺序为依据分配每个孩子的上场顺序。

当孩子们轮流上场时,参与活动的其他孩子应该安安静静地坐在旁边观看。

•首先由一个孩子担任“亲亲小天使”角色,他/她需要思考一个问题并向“被亲小天使”提出。

例如:“你上周末去哪里玩了?”•接着,“亲亲小天使”需要向“被亲小天使”表达出自己的想法和感受,例如:“我上一次去游乐园玩得很开心!”•最后,双方需要做出一个身体接触的动作,例如紧紧地拥抱在一起,并说出“我爱你!”等类似的爱的话语。

•当一对孩子完成一个完整的对话后,其他孩子可以鼓掌、欢呼或者用其他方式表达赞赏和鼓励。

3. 游戏结束当每个孩子都轮流担任“亲亲小天使”和“被亲小天使”的角色时,游戏正式结束。

老师应该向孩子们介绍已经完成的任务,并让孩子们自由地交流和表达他们的感受和想法。

三、教育目标1.培养孩子们良好的人际交往能力和语言表达能力;2.让孩子们学会礼仪和基本的沟通技能;3.通过身体接触的方式增加孩子之间的感情;4.促进孩子们的团队合作精神。

四、教学方法1.活动导入:介绍游戏的名称和规则;2.游戏操作:通过轮流表达问题、感受和情感,求得心灵上的满足;3.游戏总结:让孩子们自由地交流和表达他们的感受和想法。

五、教学过程中需要注意的事项1.督促孩子们互相尊重、包容和理解对方,礼貌地对待他人,避免伤害和冲突;2.监督孩子们的玩耍行为,确保他们不做出过分的亲吻和抱抱等不适当的行为;3.创造良好的学习氛围,让孩子们在轻松愉悦的氛围中参与到游戏中去;4.督促孩子们按照规定顺序轮流担任“亲亲小天使”和“被亲小天使”的角色,确保每个孩子都能参与游戏。

大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》

大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》

《大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容,感受故事中的温馨情感。

2.培养幼儿倾听、表达和想象能力。

3.培养幼儿关爱家人,懂得感恩的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点:理解故事内容,感受故事中的亲情。

2.教学难点:引导幼儿用自己的语言表达故事中的情感。

三、教学准备1.故事课件:《我被亲了好几下》2.画纸、画笔3.玩具熊四、教学过程1.引入话题师:小朋友们,你们知道家人对你们的关心和爱护吗?你们有没有被家人亲过呢?2.故事导入师:今天,老师要给大家讲一个关于亲亲的故事,故事的名字叫《我被亲了好几下》。

这个故事里的主人公小兔子,它也被亲了很多下,我们一起来看看它是怎么回事吧。

3.讲述故事师:现在,老师要开始讲述故事了,请大家仔细听,然后回答老师的问题。

(1)故事讲完了,请大家说一说故事里都有哪些角色?(2)小兔子为什么会被亲了好几下?(3)小兔子明白了什么?4.讨论故事师:现在,我们来讨论一下这个故事。

请大家分成小组,每组选一个代表来分享一下你们的讨论成果。

(1)小兔子被亲了好几下,它是什么感受?(2)小兔子的家人为什么亲它?(3)你们有没有被家人亲过?你们觉得被亲人亲是什么感觉?5.表达情感师:现在,请大家用自己的语言表达一下你们对家人的感激之情。

(1)请大家画一幅画,表达你们对家人的爱。

(2)画完后,向大家介绍一下你们的画。

师:通过今天的故事,我们知道了家人对我们的关心和爱护。

我们要学会感恩,珍惜家人对我们的爱。

五、教学反思1.教学效果本次公开课,孩子们的参与度很高,他们认真倾听故事,积极回答问题,表达了自己的情感。

在教学过程中,孩子们对故事的理解和感悟都很深刻,达到了预期的教学目标。

2.教学改进在今后的教学中,我可以进一步引导孩子们运用自己的生活经验,将故事与实际生活相结合,让他们更好地理解故事中的情感。

同时,增加互动环节,让孩子们更多地参与到课堂中来,提高他们的积极性。

幼儿园大班语言:我被亲了好几下教案

幼儿园大班语言:我被亲了好几下教案

幼儿园大班语言:我被亲了好几下教案教学目标1.知道“亲”是一种表达感情的行为;2.学会用语言表达自己的感受;3.了解“亲”行为的适当与不适当;4.培养孩子们正确的亲人行为观念,遵循社会行为规范;5.发展幼儿语言表达能力和调解能力。

教学内容1.情境引入通过教师讲述一段幼儿之间亲人行为发生的故事:阿妮和小凯是幼儿园同班同学,有一天,小凯亲了阿妮好几下,阿妮感到很不舒服,她告诉老师了解决这件事情。

2.讨论老师引导孩子们讨论:“你们有没有被别人亲过?”“被亲的感觉是什么?”等问题。

3.展示与讨论老师展示两张图片,一张是两只小熊拥抱亲吻,一张是一个小朋友用嘴亲另一个小朋友的脸颊。

引导幼儿们讨论这两张图片中的行为是否适当,为什么。

4.学习“亲”的不同表达方式老师分别用身体接触、吻、拥抱等方式展示亲人行为,引导幼儿们学会用不同的方式表达自己的感受。

5.角色扮演将孩子们分成小组,依次扮演“被亲”和“亲人”的角色,学生们通过语言表达自己的感受,促进幼儿的语言表达和沟通能力。

6.总结通过对孩子们的表演进行总结,提醒幼儿们在亲人行为中的注意事项,并结合社会行为规范,再次强调“亲”的适当和不适当。

教学重点1.帮助幼儿了解亲人行为的适当性;2.培养幼儿表达感情和沟通的能力;3.发展幼儿的社交能力。

教学方法1.情境引入:通过故事情境引入,吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣。

2.言语交流:通过引导幼儿讨论,让幼儿感知和了解亲人行为的不同方式和行为规范,促进幼儿的语言表达能力。

3.角色扮演:通过情境模拟,让幼儿亲身体验亲人行为的感受,并引导幼儿根据个人喜好和文化传统做出正确的行为选择。

4.情景演示:通过图片展示,让幼儿对亲人行为认识更加全面、深刻,能够判断亲人行为的适当性和不适当性。

5.总结评价:在活动结束后通过总结、评价、提升幼儿对亲人行为的认知水平,将不当行为转化为良好行为。

教学时长60分钟教学评价1.孩子们有参与活动的热情,通过互动交流和情境模拟,增强了幼儿的社交沟通能力和自主决策能力。

幼儿园语言我被亲了好几下教案【三篇】

幼儿园语言我被亲了好几下教案【三篇】

幼儿园语言我被亲了好几下教案【三篇】导读:本文幼儿园语言我被亲了好几下教案【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

我被亲了好几下教案一活动目标:1.通过理解诗歌,感知“亲”和“被亲”的快乐,知道“亲”代表的是爱和喜欢。

2.运用已有经验进行创编诗歌。

3.感知“生日”这一天给自己的带来的快乐心情。

活动准备:课件《我被亲了好几下》、音乐《爱我你就抱抱我》活动过程:一、导入活动放音乐《爱我你就抱抱我》师:今天我们来了这么多客人老师,你们开心吗?那就让我们和好伙伴随着音乐一起唱起来,跳起来,抱起来,亲起来吧!二、基本部分1.引导幼儿回忆,引出儿童诗。

这个游戏好玩吗?刚你都和哪些好伙伴亲了啊?你们在家里或者幼儿园的时候还被谁亲过呀?心里感觉怎么样?2.出示课件,教师朗诵诗歌,幼儿初步感知、理解诗歌。

今天老师给你们带来了几组组画面,请你们来看看上面都有谁,他们谁亲了谁?完整欣赏后提问:他们谁亲谁了?3.再次欣赏,进一步理解诗歌。

刚才我们说了这么多,到底谁亲了谁了?诗歌里面是怎么说的呢?让我们再一起来看一看说一说。

4.引导幼儿感知并理解“亲”的含义。

讨论:他们都在“亲”,那么“亲”是什么意思呢?原来“亲”代表的是爱和喜欢啊,为什么他们都在今天“亲”呢?今天是什么特殊的日子吗?你怎么知道的?师:今天也是老师的生日呢,那你们喜欢老师,爱老师吗?那你们也亲亲我吧!哎呦,好甜好幸福哦,就让我们带上最甜最幸福的感觉把这首儿童诗朗诵出来吧!5.引导幼儿有感情地朗诵、表演诗歌。

诗歌好听吗?你认为哪里好听呢?为什么?如:(1)我的屁股亲地一下老师也可喜欢这一句了,那这样吧,老师和你们一起表演,我们一起来亲一亲地。

(2)妈妈亲我一下老师来当妈妈,我来亲你们。

(3)诗歌里还有一句话老师觉得很好玩,你们知道哪一句吗?“鸟大便”是什么意思?老师来做大鸟啦!鸟大便现在要去亲你们喽!6.启发幼儿展开想象进行创编。

(1)幼儿相互亲一亲你想亲好朋友的哪里?(提醒幼儿用诗歌里的话说)如:我想亲XXX的耳朵(脸)一下(2)换种方式:我的眼睛亲了XXX眼睛一下、小手亲脸蛋、鼻子亲鼻子(3)除了人与人之间会亲,还有什么之间会亲呢?请你和旁边的好伙伴说一说。

大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》

大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》

大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》一、教学内容1.教学目标通过讲述优美的小故事《我被亲了好几下》,让学生了解“吻”是一种表达爱的方式,学会用相应的语言表达和传递感情。

2.教学重点让学生了解“吻”是一种表达爱的方式。

3.教学难点帮助学生学会用相应的语言表达和传递感情。

4.教学资源故事书《我被亲了好几下》二、教学过程1.导入环节1.1 创设情境在开始故事前,先让学生自由聊聊自己家里的小动物,看看有没有宠物,并简单介绍一下。

1.2 引入故事老师根据故事内容提问,引出今天将要讲的小故事《我被亲了好几下》。

2.故事讲解2.1 认读故事老师向学生展示故事书,然后鼓励学生自己翻阅书本,认读中文和图片。

2.2 讲解故事老师边讲边展示故事图片,让学生更好地理解故事情节。

3.情感交流3.1 提问环节老师会对全班提出几个问题,比如:“为什么小兔子会亲熊猫的腮帮子呢?”“你们自己有亲过什么东西吗?”等等,鼓励孩子们畅所欲言。

3.2 感悟体验让学生围绕“表达和传递感情”这个主题,分享自己的心理感受和亲身经历。

4.教学总结老师总结今天的故事和得出的收获,告诉大家课堂上学到的知识和技能,并鼓励同学们在日常生活中多做表达和感悟,珍惜每一次“被亲”的机会,把快乐和爱传递给身边的亲人和朋友。

三、教学反思在故事讲解的过程中,学生大多数还是比较投入的,不时会发出“哇,好可爱!”等感叹声。

但是,在情感交流环节中,老师发现有些学生不是特别愿意与全班分享自己的情感体验,需要老师在后面的教学过程中进行精心引导。

总体来说,本次语言公开课教学相对简单,故事贴近学生生活,新颖有趣,营造出较好的课堂氛围,使学生们在轻松有趣的氛围中有效地学会了用“吻”表达表达和传递感情。

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》1. 教学目的通过本节课的教学,旨在让幼儿:•认识亲吻这种表达爱的方式;•理解亲吻可以给人带来快乐和温暖的感觉;•学会表达自己的情感和意愿;•培养幼儿间的友好互动和合作意识。

2. 教学内容2.1 歌曲:《Kiss Me》•播放这首流行歌曲;•鼓励幼儿跟唱,并说出“Kiss me”的意思;•提问:你们觉得唱这首歌可以给我们带来什么感觉?2.2 亲吻带来的感觉•引导幼儿说出自己受到亲吻的场景和感受。

–比如:“我妈妈每次送我上学的时候都会亲我一下,我就会感觉很温馨。

”•教师可以用情感故事或者幼儿自己的经验来引导他们表达这种感受。

2.3 故事:《我被亲了好几下》•采用阅读故事或者讲故事的方式呈现故事,故事讲述了一个男孩儿去参加朋友的生日派对,因为不喜欢被亲,所以对自己的情感和想法没有表达,最终在老师的帮助下,表达出了对亲吻的不喜欢。

•阅读故事或者听故事的过程中,教师试着引导幼儿观察故事中发生的事情,并激起他们对于亲吻的情感和想法。

•在阅读故事后,教师可以提问:这个男孩为什么不喜欢被亲,你们有没有类似的经历?如果出现了类似的情况,你们会怎么做?2.4 角色扮演•分成小组,有一个人扮演老师的角色,一个人扮演男孩的角色,其他同学扮演周围的人的角色,模拟男孩向老师表达自己的情感和想法的场景。

•引导幼儿思考:在角色扮演中,老师对男孩的建议和帮助是否合理?他怎么做才能更好地表达自己?2.5 制作亲吻卡片•给幼儿分发卡纸和彩笔,在卡片上画出自己喜欢的人或事物,并写上自己想对他们说的话,最后以亲吻马赛克的形式来表达这份感情。

3. 教学流程时间段教学环节活动形式5分钟课堂启动播放《Kiss Me》和跟唱10分钟小组讨论谈论亲吻带来的感觉20分钟阅读故事教师讲解故事10分钟角色扮演小组内模拟人物的表达15分钟制作马赛克卡片创意手工设计4.教学效果评估•教师观察全班幼儿对于本堂课的反应和表现,包括参与度、理解程度、表达能力等。

大班语言我被亲了好几下教案

大班语言我被亲了好几下教案

大班语言我被亲了好几下教案【教学目标】1.了解“亲”这一行为的含义2.能够根据自己的经验和感受描述“亲”这一行为的感受3.学会合理表达拒绝和辨别不良行为的方式【教学准备】图片、视频、简笔画、实物模型【教学过程】一、导入1.出示图片或视频,引导学生描述所见或所感2.纵使学生有“亲”这一认知经验,也要进行再理解和再确认。

引导学生回忆上一次被亲时的感受,并进一步阐释“亲”这一行为的含义二、对话引导学生围绕“亲”展开讨论,包括:1.你觉得,别人给你“亲”是好事还是坏事?为什么?2.有没有不同种类的“亲”?例如:吻、抱、拥抱等等。

你觉得它们有什么区别?3.如果有人给你“亲”,但你不想接受,你会怎么做?4.有没有过不良的“亲”的经验,例如被陌生人“亲”等等,你觉得该怎样保护自己?三、实践学生将分为小组,利用简笔画或实物模型,创造属于自己的“亲”样式,并以角色扮演的方式展示给全班观看。

四、总结教师或学生根据学生的表现,对今天的学习内容进行总结归纳。

【教学延伸】可以引导学生探讨更深层次的“亲”相关话题,比如亲情、友情、恋爱等等,甚至是传统文化中的“亲戚”和“敬人”,旨在提高学生的社会认知和情感智力。

【教学难点及解决】难点:如何尽量避免对学生的伤害,保证教学质量的同时尊重学生。

解决:在教学过程中,要注意方法、方式的合理性,根据学生的实际情况和意愿,及时处理好不同意见和意见的碰撞,引导学生理智而平和地对待“亲”这一行为。

【教学评价】评价时可进行口头评价和实物评价,孩子之间也可以相互评价,不断改正自己的不足,提升自己进步。

【学生反馈】教学完成后,可请学生填写反馈、体验和改善的记录。

【教学成果】此次教学能够激发孩子们对“亲”这一行为的进一步认知和思考,既满足了他们的好奇心和求知欲,又有助于他们提高自我保护和自我约束的能力,不断培养自己成为自信从容的独立人格。

【教学反思】通过本节课的教学,学生们对“亲”这一行为有了一定的认知,了解了这一行为的含义、分类以及在不同场合下的表达方式。

幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》教学目标1.让孩子了解人与人之间的亲密行为,并了解不同年龄阶段的亲密行为规范。

2.培养孩子拒绝不适当的身体接触的能力。

3.提升孩子的情感表达和沟通能力。

教学内容语言环节1.说故事:“我被亲了好几下”。

2.模拟情景:“假设有一个人亲了你的脸,你应该怎么办呢?”行为环节1.通过角色扮演,让孩子模拟如何表达自己的情感,拒绝不适当的身体接触。

2.展示示范视频,引导孩子掌握身体接触规范。

教学步骤第一步:引入故事通过讲述故事《我被亲了好几下》,引导孩子了解人际亲密关系的存在,并启发孩子思考遭遇身体不适、不适当的身体接触该如何应对。

第二步:说故事家长老师可以逐桢展示故事,并边逐句讲解故事内容。

让孩子了解故事中的人物、情节,明确不适当的身体接触是不受欢迎的,反馈信息,或者说“不”或“不要”可以拒绝不适当的身体接触。

第三步:模拟情境引导孩子思考如果自己遭遇不适当的身体接触会怎么样,怎么说,通过模拟情境的形式帮助孩子了解如何表达自己的情感需求并拒绝不适当的身体接触。

第四步:展示规范视频让孩子观看示范视频,解释什么是合适的身体接触,什么是不合适的身体接触,帮助孩子掌握身体接触规范。

第五步:角色扮演通过实际的角色扮演活动,加强孩子的身体技能训练,提高孩子拒绝不适当的身体接触行为的能力。

教学效果评估1.监测孩子在角色扮演中表达情感的能力。

2.观察孩子对于“什么是合适的身体接触,什么是不合适的身体接触”等常识的掌握情况。

3.监测孩子在模拟情境中表达自己观点和尊重他人意见的能力。

教学资源准备1.《我被亲了好几下》绘本。

2.视频课件。

注意事项1.在教学过程中,不要强制孩子与他人身体接触。

2.遇到不合适的情况,家长、老师应该及时介入并指导孩子如何拒绝不适当的身体接触。

大班语言:我被亲了好几下(教案)

大班语言:我被亲了好几下(教案)

大班语言:我被亲了好几下(教案)教学目标1.能够听懂并能正确使用“亲”和“好几下”;2.能够模仿老师的句子并表达自己被亲了好几下的经历;3.能够正确运用相关词汇以及句型进行交流。

教学准备1.亲昵的场景图片或视频;2.询问被亲的学生家长是否同意参与此课程;3.准备气球或小球等道具。

教学步骤步骤一:引入1.播放亲昵的场景视频或展示亲昵的图片;2.老师介绍亲这种行为的含义,以及常见的表达方式。

步骤二:唤起学生情感1.老师让学生想想自己被家人、朋友或宠物亲的感受;2.老师与学生分享亲的经历,并向学生表达自己的爱。

步骤三:学习新词汇和表达1.老师介绍“好几下”的含义以及使用场景;2.老师示范一些可能会被亲的部位:脸颊、手臂、头发等。

步骤四:情景表达练习1.老师用手上的气球或小球等道具模拟喜欢的人亲学生好几下;2.老师问学生:“你被亲了几下?”学生回答后老师再问:“你喜欢被亲吗?”重复几遍;3.学生分为两人一组,模仿老师的问题与回答。

步骤五:操练句型1.老师向学生展示相关句型:“我被亲了好几下,感觉好开心!”“你被谁亲了好几下?”“你喜欢被亲吗?”等;2.学生模仿老师的语音语调,背诵和表达句型。

步骤六:展开话题1.老师向学生提问:“在哪些情况下你会想要亲亲别人?”“你是否有喜欢的人,想要跟他/她表达心意?”等;2.学生结合自己的经历和感受,进行主题为“亲亲”或“爱”的自由发挥。

步骤七:巩固和复习1.回顾本节课学到的新词汇和句型;2.老师向学生问问题,考察学生对这节课内容的理解和掌握情况。

课后延伸1.给学生家长发放本节课的教学记录,鼓励家长在家与孩子一起进行复习和练习;2.老师可以邀请学生通过绘画、演讲、歌曲等方式来表达自己对“亲亲”或“爱”的理解和感受。

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》教案标题:《我被亲了好几下》教案内容:一、教学目标:1.学生能够理解并正确运用故事中的核心词汇和短语。

2.学生通过朗读、模仿等方式学习正确的语音、语调和语言表达。

3.培养学生的观察力和情感表达能力。

4.引导学生探索友谊与亲密关系,培养良好的友谊观念。

二、教学重点:1.理解并运用故事中的关键词汇和短语。

2.朗读和模仿正确的语音、语调和语言表达。

3.通过故事引导学生思考友谊和亲密关系的意义。

三、教学准备:1.课件或教学PPT。

2.故事《我被亲了好几下》。

3.幼儿园的学习场地。

四、教学过程:步骤一:导入(10分钟)1.以朗读故事的形式引入话题,激发学生的学习兴趣。

2.分享一个朋友亲密关系的例子,引导学生思考友谊的重要性。

步骤二:故事学习(15分钟)1.先让学生观察故事中的图片,帮助他们猜测故事的内容。

2.播放故事录音,学生跟读故事,同时注意语音语调。

3.分组讨论故事中的重点问题,比如主人公和小猴子的关系如何变化等。

步骤三:语言活动(15分钟)1.学生分组进行角色扮演,模仿故事中人物的语言表达和情感表达。

2.老师引导学生用自己的语言描述、表达小猴子和主人公的情感变化。

步骤四:思考与表达(15分钟)1.分组讨论问题:“你觉得友谊的意义是什么?什么样的朋友是好朋友?”2.请学生用自己的话回答问题,激发和培养学生的思考和表达能力。

步骤五:讲评及总结(10分钟)1.老师介绍友谊的重要性并总结今天的学习内容。

2.要求学生回顾故事中的关键词汇和短语,并进行复述。

五、作业布置:请学生回家与家人分享故事内容,并写一篇100字左右的文章,描述自己和好朋友之间的友谊。

六、教学反思:本节课通过故事引导学生思考友谊和亲密关系的意义,培养学生的观察力和情感表达能力。

通过语言活动和角色扮演,学生能够更好地理解和运用故事中的语言表达方式。

整体教学过程互动性强,激发学生的学习兴趣,但故事中的一些词汇和短语还需要学生复习和巩固。

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》一、教学目标1.语言目标:能听懂简单的句子,如:“我亲了父亲一下。

”“他被妈妈亲了好几下。

”并理解其含义。

能说出简单的句子,如:“我亲了妈妈一下。

”“他被父亲亲了好几下。

”能够用肢体语言模拟亲吻的动作,并理解“亲”这个词汇的含义。

2.认知目标:能够陶冶孩子情感,学习爱的表达方式,提高感知本领。

激发孩子的古怪心,引导孩子积极参加,自动学习。

3.德育目标:在叙述故事时,激励孩子自动表达心情,并提倡孩子“爱”这个词汇的紧要性。

二、教材准备1.教材:儿童故事《我被亲了好几下》2.教具:毛绒玩具图例、亲吻的手势图例三、教学步骤1.故事导入(5分钟)大班孩子的注意力较犯难以聚焦,为提高教学效果,可以实行多方面的手段,开展具有导入性质的活动。

主题“亲吻”,是一个易于产生共鸣的话题,可导入故事。

老师与孩子们拿出已经准备好的毛绒玩具,并请孩子尝试用本身的方式“亲”抱着玩具。

老师可提示孩子注意玩具的柔嫩,以及“亲吻”这个行为所带来的情感颜色。

2.叙述故事(10分钟)在感性引入后,老师可开始叙述故事。

故事中的主人公桥桥特别爱好亲吻,每次见到父亲妈妈都会躲进他们的臂弯亲上一口,可是有一天,桥桥却觉得本身已经亲不够了,于是他想出了一个方法来充分本身的“亲吻欲”,那就是向本身亲吻的人索要回亲吻。

叙述故事是一个耐性而且需要情感的过程。

老师需要擅长运用声音变化、肢体语言等技巧,带领孩子进入故事情境,让孩子能够产生共情,从而更好地理解故事内容。

3.情感教育(10分钟)故事中的主人公,年龄尚小,他通过索要方式来充分本身的“亲吻欲”,这是不正确的做法。

老师要带领孩子思考:亲吻的方式有很多,但是我们应当敬重他人,以及保护本身。

亲吻应当是一种情感和爱的表达方式,不应当被滥用。

4.体验活动(10分钟)通过体验活动,孩子能够更加深入理解亲吻的含义,并且将其变为身体语言。

老师借助手势或是毛绒玩具,在场景还原中,引导孩子模拟亲吻的动作,并理解“亲”这个词汇的含义。

小班语言教案:我被亲了好几下

小班语言教案:我被亲了好几下

小班语言教案:我被亲了好几下(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《我被亲了好几下》大班语言教案范文

《我被亲了好几下》大班语言教案范文

《我被亲了好几下》大班语言教案范文一、教学目标:1. 情感目标:通过故事,培养幼儿对亲吻的理解和感受,增进幼儿之间的情感交流。

2. 认知目标:让幼儿能够理解故事的内容,认识亲吻是一种表达爱意的方式。

3. 技能目标:培养幼儿的倾听和表达能力,提高幼儿的想象力。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿理解亲吻是一种表达爱意的方式。

难点:让幼儿通过亲吻体验表达爱意。

三、教学准备:1. 物质准备:故事课件、角色头饰、亲吻玩具。

2. 经验准备:幼儿有被亲吻的经历。

四、教学过程:1. 导入:教师通过亲吻玩具,引起幼儿对亲吻的兴趣,引导幼儿说出亲吻是一种表达爱意的方式。

2. 教师完整讲述故事《我被亲了好几下》,引导幼儿说出故事的主要角色和故事情节。

3. 分组讨论:教师将幼儿分成小组,让幼儿讨论故事中的角色为什么要亲吻,亲吻时的心情是怎样的。

4. 角色扮演:教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿体验亲吻的表达爱意。

五、作业设计:1. 回家后,让家长亲吻幼儿,让幼儿感受亲吻带来的温暖和爱意。

2. 家长和幼儿一起讨论亲吻的不同场合和意义。

六、教学评价:1. 观察幼儿在讨论和角色扮演环节的表现,评价幼儿对亲吻理解的深度和广度。

2. 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家中对亲吻的态度和行为变化。

3. 幼儿作品:让幼儿画出自己感受到的爱意,通过作品评价幼儿对亲吻的感悟。

七、教学拓展:1. 开展“亲吻日”活动,鼓励幼儿在一天之内用亲吻的方式表达爱意,培养幼儿的亲社会行为。

2. 家庭作业:让家长记录幼儿在亲吻日中的表现,与教师共同关注幼儿的成长。

八、教学反思:1. 教师需思考在教学过程中是否让幼儿充分理解亲吻的意义,是否给幼儿足够的表达机会。

2. 对教学方法进行调整,以更好地满足幼儿的需求。

九、教学内容:1. 故事《我被亲了好几下》的背景知识,包括亲吻的文化意义和在不同文化背景下的表现。

2. 亲吻在不同场合的运用,如家庭、友谊、恋人关系等。

大班语言活动教案《我被亲了好几下》

大班语言活动教案《我被亲了好几下》

《我被亲了好几下》大班语言活动教案一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论,理解故事内容,感受亲情的温暖。

2.培养幼儿的语言表达能力,学会用完整的句子讲述故事情节。

3.激发幼儿对亲情的热爱,培养他们关爱他人的情感。

二、活动准备1.教学课件:《我被亲了好几下》故事动画2.纸质道具:小熊玩偶、亲亲贴纸3.环节道具:花朵卡片、爱心卡片4.音乐:《幸福摩天轮》三、活动过程1.热身活动师:小朋友们,大家好!今天我们要来学习一个有趣的故事,故事的名字叫《我被亲了好几下》。

在开始之前,我们先来做一个热身活动,请大家跟我一起做。

(带领幼儿做简单的手指游戏,如“小手拍拍”、“小手摆摆”等)2.故事导入师:小朋友们,你们知道什么是“亲亲”吗?那你们有没有被亲人亲亲过呢?今天,我们就来听一个关于亲亲的故事,故事的名字叫《我被亲了好几下》。

(播放故事动画,让幼儿认真观看)3.故事讲解师:故事讲完了,我们一起来回顾一下故事的内容吧。

故事里的小熊发生了什么有趣的事情呢?(引导幼儿讲述故事情节,关注故事中的亲情元素)师:小熊的亲人们都亲了它几下?分别是哪些人呢?(引导幼儿讲述小熊被亲的次数和亲人)4.故事讨论师:小朋友们,你们觉得小熊被亲了这么多下,它心里是什么感受呢?(引导幼儿表达对小熊感受的理解)师:如果你们也被亲了这么多下,你们心里会是什么感受呢?(引导幼儿分享自己的感受)5.情景体验师:现在,我们来进行一个情景体验,请小朋友们扮演故事里的小熊,而我扮演小熊的亲人。

我会亲亲你们,你们要告诉我你们心里的感受哦。

(教师亲自示范,然后让幼儿轮流扮演小熊,体验被亲的感受)6.制作亲情卡片师:亲亲让我们感受到了温暖,现在我们来制作一份亲情卡片,送给我们的亲人,表达我们对他们的爱。

(发放花朵卡片、爱心卡片和彩笔,引导幼儿制作亲情卡片)7.结束活动师:亲爱的小朋友们,今天我们一起学习了《我被亲了好几下》这个故事,感受到了亲情的温暖。

希望你们回家后,能够把制作的亲情卡片送给亲人,让他们感受到你们的爱。

大班语言课教案《我被亲了好几下》

大班语言课教案《我被亲了好几下》

大班语言课教案《我被亲了好几下》1. 写在前面本节教学内容旨在通过讲述小故事,让学生了解人与人之间的感情沟通,培养学生的情感表达能力和沟通能力。

2. 教学目标•了解人与人之间的感情沟通•培养学生的情感表达能力和沟通能力•提高学生的阅读理解能力、口语表达能力以及文化素养3. 教学流程3.1 导入环节•激活学生的学习兴趣,让学生感受到本节课的主题内容。

教师可以通过以下方式导入:•出示《我被亲了好几下》的图片或者相应的视频,让学生注意图片细节并猜测图片与故事之间的联系。

•鼓励学生分享自己与亲人之间的感情故事,并引发学生讨论。

3.2 讲解故事情节•向学生讲述《我被亲了好几下》的故事情节。

教师可以通过以下方式讲解:•先向学生展示故事中的图片,并配合适当的语言环节说明图片内容。

•然后向学生介绍故事主人公,这个小女孩跟外婆住在一起,平常跟外婆感情特别好。

3.3 带领学生进入阅读•带领学生阅读故事。

教师可以通过以下方式带领学生阅读:•将故事放在投影仪或者黑板前,引导学生通过阅读故事可以了解故事情节,明确故事主题。

•在故事读完之后,询问学生故事中的亲密行为给学生的印象有哪些,并引导学生进行讨论并申明自己的观点。

3.4 分析亲密行为•分析亲密行为,让学生理解亲情、友情的表达方式。

教师可以通过以下方式分析:•提问“故事中的亲密行为包括哪些,你觉得哪些是表达感情的好方法?”,答案包括亲吻、拥抱、抚摸等。

•然后让学生就以上表达方式进行讨论,分析这些表达方式在生活中有什么应用场景,以及这些表达方式在不同人、不同环境中需要注意的问题。

3.5 分享自己的情感故事•提高学生的情感表达能力,鼓励学生与同桌分享自己的情感故事。

教师可以通过以下方式鼓励学生进行情感分享:•让学生根据课堂内容,自行分组,小组内互相分享自己的情感故事,也可以让一个小组的学生向其他组分享自己的故事。

•在学生分享的过程中,教师可以引导学生进行观点交流,并及时给出反馈和意见。

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各位家长朋友们:
大家上午好!欢迎大家来参加我们的家长开放日活动,我代表我们大四班的三位教师和51名孩子对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,谢谢您的积极参与!
这次活动的目的有两个:第一,以家长开放日活动为契机,帮助家长朋友们了解幼儿园的教育情况,教师的教育方法及目标,了解自己的孩子在群体中的表现;第二,通过本次活动,使家长朋友们进一步了解自己即将入学的孩子在能力、行为及习惯上的具体表现,促使以后能更好地有的放矢的进行教育。

我们今天的活动是这样安排的:第一节是由我组织的语言活动《我被亲了好几下》,第二节是由李芳老师组织的音乐活动《小鸟》。

两节教育活动之后是我们的交流活动时间,到时候还请家长朋友们针对这两节教育活动畅所欲言。

为了使我们的活动能顺利进行,在活动开始之前,我想给大家提几点小小的要求:一,请您在看课过程中保持安静,不要随意走动和接打手机,现在请您把手机关机或跳到无声档位;二,为了让孩子能在最自然的状态下进行活动,请您在活动中不要用语言,表情或手势去提示孩子。

结束语:这次开放日活动是咱们大班孩子在幼儿园的最后一次开放日活动,让我们用热烈的掌声庆祝本次活动的圆满结束吧!最后,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力,一起期待孩子圆满完成幼儿园的生活和学习,再次感谢大家的参与!
大班语言活动:《我被亲了好几下》
活动目标:
1、通过理解诗歌,感知“亲”和“被亲”的快乐,知道“亲”代表的是爱和喜欢;
2、认识汉字“亲”,并能用“亲”字创编一句完整的话;
3、感知“生日”这一天给自己带来的快乐心情。

活动准备:
PPT课件、“亲”字宝宝、《爱我你就抱抱我》音乐
活动过程:
一、导入活动
今天小朋友的爸爸妈妈都来了,你们高兴吗?那就让我们和好伙伴一起随着音乐唱起来跳起来、抱起来亲起来吧!
二、基本部分
1、引导幼儿回忆,引出儿童诗。

这个游戏好玩吗?
你刚才都和哪些好伙伴亲啦?
你在家里或者是在幼儿园的时候还被谁亲过?心里感觉怎么样?
2、出示课件,教师朗诵诗歌,幼儿初步感知、理解诗歌。

今天老师给你们带来了一组画面,请你来看看上面都有谁?他们谁亲谁了?
完整欣赏后提问:你刚才听到谁亲谁了?
3、再次欣赏,进一步理解诗歌。

刚才我们说了这么多,到底谁亲谁了?诗歌里是怎么说的呢?让我们再一起来看一看说一说
4、引导幼儿感知并理解“亲”的含义。

讨论:他们都在“亲”,那“亲”是什么意思呢?
原来“亲”代表的是爱和喜欢的意思啊!为什么他们都在今天“亲”呢,今天是个什么特别的日子吗?你怎么知道?
师:今天也是李老师的生日呢,那你们喜欢李老师,爱李老师吗?那你们也亲亲我吧!哎呦,好甜好幸福哦,那就让我们带上最甜最幸福的感觉把这首儿童诗朗诵出来吧!
5、引导幼儿有感情的朗诵、表演诗歌。

诗歌好听吗?你认为哪儿好听呢?为什么?
例:①“朋友的声音亲我的耳朵一下”
老师也可喜欢这一句了,那这样吧,老师和你们一起表演,我来当你们的朋友,看我的声音能不能亲到你的耳朵,我亲到谁了,请你用美妙的表情来告诉我!
②、“篮球亲天花板一下”共同站起来亲一亲天花板
师:老师来当天花板,你们来当篮球,看看这次谁能亲到!
③、诗歌里面还有一句对我来讲最可笑,你知道是哪一句吗?
“鸟大便”是什么意思?老师来做大鸟啦,鸟大便要去亲你啦?
6、引出汉字“亲”,启发幼儿展开想象进行创编。

游戏:在这首诗歌里面有一个调皮的字宝宝正在和我们玩捉迷藏的游戏呢,让我们再认真的朗诵诗歌一遍,看谁能找出来!
出示字宝宝,字宝宝出来吧,它要和我们做游戏呢!
要求:亲字宝宝亲到谁,谁就要用“亲“字说一句像诗歌里一样优美的话。

先和你旁边的小伙伴想一想说一说吧!
谁准备好了,亲字宝宝要去亲你啦!“亲字宝宝亲亲亲,亲到***
三、结束部分
玩游戏“爱我你就抱抱我”
今天我们都被好伙伴亲了,我们同样也亲了好伙伴,你们快乐吗?就让我们和好伙伴一起再来随着音乐亲一亲,抱一抱吧!
大班语言活动:《我被亲了好几下》
教师:李挺
活动目标:
1、通过理解诗歌,感知“亲”和“被亲”的快乐,知道“亲”代表的是爱和喜欢;
2、认识汉字“亲”,并能用“亲”字创编一句完整的话;
3、感知“生日”这一天给自己带来的快乐心情。

活动准备:
PPT课件、“亲”字宝宝、《爱我你就抱抱我》音乐
活动过程:
一、导入活动
今天小朋友的爸爸妈妈都来了,你们高兴吗?那就让我们和好伙伴一起随着音乐唱起来跳起来、抱起来亲起来吧!
二、基本部分
1、引导幼儿回忆,引出儿童诗。

你刚才都和哪些好伙伴亲啦?
你在家里或者是在幼儿园的时候还被谁亲过?
心里感觉怎么样?
2、出示课件,教师朗诵诗歌,幼儿初步感知、理解诗歌。

今天老师给你们带来了一组画面,请你来看看上面都有谁?他们谁亲谁了?
完整欣赏后提问:你刚才听到谁亲谁了?
3、再次欣赏,进一步理解诗歌。

到底谁亲谁了?诗歌里是怎么说的呢?让我们再一起来看一看说一说
4、引导幼儿感知并理解“亲”的含义。

讨论:他们都在“亲”,那“亲”是什么意思呢?
原来“亲”代表的是爱和喜欢的意思啊!为什么他们都在今天“亲”呢,今天是个什么特别的日子吗?你怎么知道?
5、引导幼儿有感情的朗诵、表演诗歌。

诗歌好听吗?你认为哪儿好听呢?为什么?
6、引出汉字“亲”,启发幼儿展开想象进行创编。

出示字宝宝,字宝宝出来吧,它要和我们做游戏呢!
要求:亲字宝宝亲到谁,谁就要用“亲“字说一句像诗歌里一样优美的话。

先和你旁边的小伙伴想一想说一说吧!
三、结束部分
玩游戏“爱我你就抱抱我”
今天我们都被好伙伴亲了,我们同样也亲了好伙伴,你们快乐吗?就让我们和好伙伴一起再来随着音乐亲一亲,抱一抱吧!
大班语言活动:《我被亲了好几下》
教师:李挺
活动目标:
1、通过理解诗歌,感知“亲”和“被亲”的快乐,知道“亲”代表的是爱和喜欢;
2、认识汉字“亲”,并能用“亲”字创编一句完整的话;
3、感知“生日”这一天给自己带来的快乐心情。

活动准备:
PPT课件、“亲”字宝宝、《爱我你就抱抱我》音乐
活动过程:
一、导入活动
今天小朋友的爸爸妈妈都来了,你们高兴吗?那就让我们和好伙伴一起随着音乐唱起来跳起来、抱起来亲起来吧!
二、基本部分
1、引导幼儿回忆,引出儿童诗。

你刚才都和哪些好伙伴亲啦?
你在家里或者是在幼儿园的时候还被谁亲过?
心里感觉怎么样?
2、出示课件,教师朗诵诗歌,幼儿初步感知、理解诗歌。

今天老师给你们带来了一组画面,请你来看看上面都有谁?他们谁亲谁了?
完整欣赏后提问:你刚才听到谁亲谁了?
3、再次欣赏,进一步理解诗歌。

到底谁亲谁了?诗歌里是怎么说的呢?让我们再一起来看一看说一说
4、引导幼儿感知并理解“亲”的含义。

讨论:他们都在“亲”,那“亲”是什么意思呢?
原来“亲”代表的是爱和喜欢的意思啊!为什么他们都在今天“亲”呢,今天是个什么特别的日子吗?你怎么知道?
5、引导幼儿有感情的朗诵、表演诗歌。

诗歌好听吗?你认为哪儿好听呢?为什么?
6、引出汉字“亲”,启发幼儿展开想象进行创编。

出示字宝宝,字宝宝出来吧,它要和我们做游戏呢!
要求:亲字宝宝亲到谁,谁就要用“亲“字说一句像诗歌里一样优美的话。

先和你旁边的小伙伴想一想说一说吧!
三、结束部分
玩游戏“爱我你就抱抱我”
今天我们都被好伙伴亲了,我们同样也亲了好伙伴,你们快乐吗?就让我们和好伙伴一起再来随着音乐亲一亲,抱一抱吧!。

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