《熟悉的脚印》课件ppt

shú shēn
chā
hù
熟申
叉
互
shùn shǒu
gào
sù
顺守
告
诉
熟 丶一口 子丸 灬
一日。
申
一口咬掉了牛尾巴。 告
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比一比、组词 叉 ( 叉子 ) 互 (互相 ) 诉(诉苦 ) 顺 (顺手 )
又 (又要 ) 工 ( 工人 ) 折 (折纸 ) 须 (必须 )
（守住） （看守） （守时）
sù S 左右
诉 （诉说） （讲诉） （哭诉）
导入
假如你在森 林中迷路了，你 用什么方法辨别 方向呢？
地图
指南针
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熟悉的脚印
shú S 上下 shēn S 独体 chā C 独体
熟 （熟了） （成熟） （熟人）
申 叉 （申请） （申明） （申斥）
（叉开） （叉子） （分叉）
hù H 独体
互 （互相） （互动） （互动）
gào G 上下
告 （告诉） （告状） （告别）
shùn S 左右 shǒu S 上下
顺 守 （顺利） （顺序） （顺风）
尼基申利用爷爷教的知识带着小伙伴们走出森 林。并说：“爷爷告诉我的”
这种写作方法叫作前后呼应。这种写作方法能 使文章更完整。
知识积累
开头，爷爷带尼基申去林子里玩，路上，把雪地上 的动物的脚印指给尼基申认，告诉他什么东西都得学， 各种知识对人都是有帮助的。
结尾，尼基申利用爷爷教的知识带着小伙伴们走出 森林。并说：“爷爷告诉我的”
这种写作方法叫作首尾呼应。这种写作方法能使文章更 完整。
思考：
尼基申是怎样带着孩子们走出森 林的？
为什么尼基申知道这是狗的脚印 而其他孩子们都不知道呢？
思路拓展
学习了这篇课文，同学们受 到了什么启发？互相交流一下。
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xī
biàn
pèng
悉
辨
碰
shòu
hǒu
兽
百度文库
吼
孩子们是怎样走进森林的?又是怎 样迷路的?
不知不觉
孩子们迷路了，都吓得哭了 起来！
思考：
尼基申是怎样带着孩子们走出森 林的？
为什么尼基申知道这是狗的脚印 而其他孩子们都不知道呢？
知识积累
爷爷带尼基申去林子里玩，把雪地上的动物 的脚印指给尼基申认，告诉他什么东西都得学， 各种知识对人都是有帮助的。