作文的构思指导
作文《见证美好》构思指导
作文《见证美好》构思指导《<见证美好>构思指导》篇一《见证校园里的美好》开头：一提到美好，我就想到我那充满欢乐和回忆的校园。
校园就像一个大宝藏，到处都是美好事儿。
有一次，那是个大夏天，太阳火辣辣地烤着大地。
我在校园的小径上正发愁下节体育课咋熬过那炎炎烈日呢。
这时候，我就瞧见我们班那几个调皮鬼在干嘛呢？他们在那棵大树底下捣鼓着。
走近一瞧，嘿，他们在做遮阳篷呢！只见他们用几根长长的枯树枝，像搭积木似的搭出个框架，然后把不知道从哪找来的破布往上面一盖，还真像那么回事儿。
这几个家伙平时就调皮捣蛋，可这会儿还挺有创意。
其中一个同学，裤子都因为在地上爬弄得脏兮兮的，也顾不上。
还有个同学一边搭着一边嘴里嘟囔着：“咱可不能让同学们在太阳下晒成干儿喽。
”看着他们那认真的样子，我心里就暖乎乎的。
后来体育课的时候，我们一群人就躲在那个自制的遮阳篷下。
虽然那篷子歪歪扭扭的，时不时还漏点阳光，但感觉那是世界上最凉快的地方。
同学们在下面有说有笑，平时关系不咋好的同学这会也互相分享着小零食。
大家没有因为热啊辛苦啊就抱怨，反而都嘻嘻哈哈的。
这小小的一角，大家齐心协力搭起来的遮阳篷，就见证了校园里那纯粹的美好。
同学们之间的关爱，那种临时凑起来的团队精神，还有大家打心底里的乐观，都在这场景里表现得淋漓尽致。
结尾：校园里这样的小美好啊数不胜数，就像这小小的遮阳篷事件，随时都可能在某个角落发生，只要我们去发现，总能见证那无尽的美好。
篇二《见证邻里间的美好》开头：老话说得好，远亲不如近邻，我住的那个小巷子，那邻里间的美好事儿啊就跟天上的星星似的，数都数不过来。
记得那年冬天，雪下得特别厚。
我早上起来准备出门，一开门就傻眼了。
门口的雪都快到膝盖了，我正想着该怎么出去呢。
这时候，隔壁的大爷已经在那忙活着铲雪了。
大爷穿着个厚厚的棉袄，戴着那顶旧毛线帽子，一铲子一铲子地把雪往路边堆。
我走出去跟大爷打招呼：“大爷，您这真早啊。
”大爷笑着说：“这雪不铲，你们年轻人出门可不方便喽。
作文主题构思与写作指导
作文主题构思与写作指导作文是一种表达思想、感情和观点的方式，是学生培养语言表达能力的重要活动之一。
但是，对于很多学生来说，构思合适的作文主题以及写作的指导方法可能是一个挑战。
本文将提供一些关于作文主题构思和写作指导的建议，帮助学生提升作文水平。
一、作文主题构思1. 利用观察和思考：观察身边的事物、人物或者情境，思考其中的问题、矛盾或者价值，从中寻找可能的作文主题。
例如，观察自然景观可以启发关于环境保护的作文主题，观察社会现象可以启发有关社会问题的主题等。
2. 反思个人经历：回顾自己的人生经历，找出其中的故事、感悟或者成长，这些都是潜在的作文主题。
例如，写一篇关于自己成长的作文，可以回忆自己的童年经历，讲述自己的成长历程。
3. 借鉴文学作品：阅读优秀的文学作品，从中获得灵感和启发，可以帮助我们构思作文主题。
例如，读完一本小说后，可以思考其中的争议、价值观或者人物形象等内容，从中寻找作文的切入点。
4. 关注社会热点：关注社会的时事和热点问题，可以从中找到丰富的作文主题。
例如，关注国际关系的变化可以写一篇有关国际合作的作文，关注科技发展可以写一篇有关人工智能的作文。
二、写作指导1. 确定中心思想：在写作之前，明确作文的中心思想是非常重要的。
中心思想是整篇作文的核心，是作文的灵魂所在。
要通过中心思想来引导全文的布局和内容展开。
2. 逻辑结构清晰：作文的逻辑结构应当清晰有序，要有明确的开头、主体和结尾。
开头引入主题，主体部分进行论述和分析，结尾总结全文，给读者留下深刻的印象。
3. 语言简洁准确：写作中要注意语言的简洁准确，做到言之有物。
避免使用冗长的语句和啰嗦的描写，尽量用简洁的语言表达清晰的意思。
4. 增加细节描述：在作文中增加适当的细节描述可以使作文更加生动和具体。
细节可以是人物的形象描写、事物的细微变化或者场景的感官描写等，能够吸引读者的注意力。
5. 注重段落衔接：在写作过程中，要注重段落之间的衔接。
写作文应该怎么构思 作文构思的四个方法
写作文应该怎么构思作文构思的四个方法作文构思须处理好以下四个关系：一、“真”与“假”的关系。
作文是运用语言文字进行表达交流的重要方式，要写好它就要说真话，抒真情，通过关注现实生活，将自己的真实感受表达出来。
这就是写作意义上的求“真”。
有的同学一写作文就编故事，抒假情；无病呻吟，假话、空话连篇。
因此，处理好第一个关系的正确方法就是“去伪存真”。
我们要努力从生活中选取写作素材，把生活经历中触动自己心灵最为强烈的一瞬间真实地再现出来，表达自己独特的情感体验，所谓“情到真处才动人”。
二、“大”与“小”的关系。
写作是表现积极的人生思考、锤炼思想的过程。
有人认为，只有将笔触伸向那些引人注目的大人物，谈人们关注的话题，写那些具有轰动效应的“大事”，文章的主题才会深刻；司空见惯、耳熟能详的小事是写不出什么深意的。
其实，这种观点是错的。
平凡的小事同样能写出有意义的文章，“以小见大”就是一种很巧妙的构思方法。
用以小见大的方式构思时，还可以将生活中的小事与热点问题联系起来。
像青少年成长过程中的个性、独立、困惑、发展，新课程改革中的合作、探究、实践、发现，社会上的再创业、环保、身边的科学、网络、吸毒、青少年犯罪等都具有鲜明的时代特征，都能反映出我们对人生深刻的思考。
三、“新”与“老”的关系。
所谓“老”就是题材陈旧，“你有我有全都有”的“大路货”，没有新意，没有鲜明的个性特征。
一写到好人好事就是让座、拾金不昧、助人为乐，写母爱就是雨夜送伞等要改变这种状况，我们不妨学一学“老帐翻新”的方法。
对老题材可以避开老路，重新加工，赋予新的更切合时代发展特征的主题，或者打破思维形式，另辟蹊径，创造出新的意境来。
常说的“反弹琵琶”就有这样的特征。
四、“深”与“浅”的关系。
古人写文章强调“意在笔先”。
动笔之前先考虑写什么内容，表现什么主题，这说明了主题对于写文章的重要作用。
主题深刻，写出来的文章才有意义。
有些同学作文只重视形式上的创新，动辄就是写证明题、说明书、诊断书，内容却空洞无物，浮光掠影、浅尝辄止；或者追求语言的“亮化”，以华丽的语言掩饰苍白的情感，造成表达内容的晦涩。
作文指导之构思立意教案
作文指导之构思立意教案教学目标：1.打开思路，搜集素材2.提炼主旨，列作文提纲3.运用想象，创作故事。
教学方法：在轻松的游戏氛围中激活兴趣和生活。
“巧问妙答”使学生尝试突破定势；“浮想联翩”使学生调动生活积累；“奇思妙想”使学生说出自己的创意。
教学重点难点：1、让学生明白“如何搜集素材”和“如何构思作文”的思维方法2、让学生体验由“搜集素材”→“交叉组合”→“提炼主旨”→“构思成文”这样一个作文的全过程。
教学准备：学生：预习作业教师：投影教学过程：【导入】游戏导入，激趣激思游戏：巧问妙答5岁的小明从未见过他的爸爸，他的爸爸是某边防部队的军官。
一天，小明跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到，车上走下来三个军官模样的人，小明一眼就认出了谁是爸爸。
这是为什么？请同学们再次突破思维定势，看看会有哪些原因。
（指导：军官不一定都是男的，其中有两位是女的，所以小明一眼就认出了爸爸。
）【新授】一、突破定势，搜集素材二、请大家再接再励闯第二关“对门进行联想”请大家再接再励闯第三关：浮想联翩——请你猜想并说说“为何流泪”或“眼角为何有泪痕”。
提示：同学可以联系自己的生活，你会在哪些情况下落泪呢？（抢答）归纳总结，展示素材：悲伤之泪，喜悦之泪；非心理情感之泪；（竞答）展示素材：非人类之泪。
三、交叉组合，构思指津生活是艺术家们灵感的源泉，音乐家将灵感化为震撼心灵的乐章；建筑师将灵感化为巧夺天工的楼宇；画家将灵感化为五彩斑斓的美卷。
假如我们来到“生活自助餐厅”，让你挑选生活中的素材，自由组合烹制菜肴，你又会将灵感化作怎样的美味佳肴，与大家分享呢？请大家一鼓作气来闯第三关：奇思妙想请你从下面素材中任选两个,通过联想、想象等思维方法,将它们组合起来,并提炼一个主题来进行构思。
素材1:亲人遭遇车祸而丧生素材2:农民终于盼到了久旱后的甘雨素材3:失散多年的亲人又重逢素材4:小蚂蚁的巢穴被雨水冲了素材5：树叶上的露珠素材6：一位母亲的泪珠素材7：扑打在礁石上的浪花素材8：孤儿在除夕之夜特别寂寞例：我选的素材是2和4。
作文怎么构思情节 四种情节构思的方法
作文怎么构思情节四种情节构思的方法
情节是一篇文章或小说中发生的事情以及它们组合在一起的方式。
它通常按照一种特定的脉络展开，从而将文章或小说融合为一个整体。
因此，在写作时，构思有效的情节是至关重要的。
本文将介绍作文中构思情节的四种方法。
首先，在构思情节时，要加强对主题的理解。
对主题的理解不仅能够帮助撰写者准确识别情节，而且有助于理解作者想要表达的内容。
此外，在构思情节时，撰写者还应该注意到故事背景。
将故事定位到一个确切的时间和地点，将有助于构建故事的情感，并为故事增添深度。
其次，在构思情节时，要特别注意人物及其关系。
人物对于塑造故事情节有着重要的影响，撰写者需要选择合适的人物，并将其塑造为主要的情节发展因素。
而这些人物之间的关系也是塑造情节的关键因素，因此撰写者要尽量安排角色之间相互依赖、矛盾有机的关系。
第三，在构思情节时，也要注意做出有意义的决定。
在故事情节的发展中，人物会面临各种各样的选择，他们的决定会影响故事的发展。
因此，撰写者应该注意到，决定必须是有意义的，并且应该与人物的性格和在故事中扮演的角色相符。
最后，在构思情节时，还要考虑结局。
结局是小说或文章中重要的一部分，它决定了故事的方向和结果。
撰写者可以在结尾处给出一些让读者深思的句子，也可以在结尾处给出天马行空的想象，以激发读者的想象力和构思能力。
综上所述，构思有效的情节非常重要，而构思情节的四种方法包括：加强对主题的理解、特别注意人物及其关系、做出有意义的决定以及考虑结局。
在运用这些方法来构思情节时，撰写者应该多加考虑，使文章变得更加具有情感和深度。
作文的写作思路与构思方法
作文的写作思路与构思方法写作一篇优秀的作文，需要有清晰的写作思路和合理的构思方法。
本文将探讨作文的写作思路和构思方法，并给出相关的实用建议。
一、写作思路的确定写作思路是指写作时思想观点和表达主题的理路。
确定一个清晰的写作思路可以帮助我们整齐有序地组织文章的结构。
1. 理清文章主题：在写作之前，首先要明确文章的主题。
主题是文章的核心，指导着整篇文章的发展。
可以通过对话题进行深入思考，构思出一个明确的主题句，从而明确文章的中心思想。
2. 分析和归纳：明确主题之后，需要对主题进行深入分析。
对于一个完整的主题，可以从不同的角度进行归纳和分析，以便获得更多的具体观点和相关论据。
这样可以使文章更加充实，给读者留下深刻的印象。
3. 确定写作结构：在明确主题和归纳论点之后，需要确定文章的结构。
一般来说，作文可以采用三段式结构，即引言、正文和结论。
引言部分可以引出主题并吸引读者的注意，正文部分是展开观点和论据的地方，结论部分是对文章的总结和升华。
在构思结构时，还需要注意段落间的逻辑连接和过渡，使文章整体流畅自然。
二、构思方法的选择构思方法是指在写作过程中，运用不同的方法帮助我们进行思路整理和信息收集。
选择合适的构思方法可以提高写作效率和质量。
1. 思维导图法：思维导图法是一种以主题为中心，逐步展开的思维分析方法。
可以使用纸笔进行绘制或者借助电脑和手机上的思维导图工具。
以主题为中心，从中衍生出各个分支，再将每个分支进行详细展开，形成一个树状结构。
这样可以帮助我们系统地整理思路和信息，全面而清晰地把握文章主题。
2. 提问法：通过提问法，可以引导思考，激发灵感。
可以问自己一些问题，例如：“为什么写这篇文章？”、“想要传达什么信息？”、“如何引起读者的共鸣？”等。
这些问题可以激发我们的思考和创意，帮助我们找到写作的灵感和方向。
3. 列表法：列表法是一种简单、直观的构思方法。
可以将要表达的观点和论据逐条罗列出来，然后再为每个观点和论据进行详细阐述。
作文怎么构思情节 四种情节构思的方法
作文怎么构思情节四种情节构思的方法作文写作是一项较抽象的技能，要做好一篇优秀的作文，情节的构思是关键。
但是，有的人可能不清楚怎么构思一篇优秀的情节，因此，下面我将介绍四种情节构思的方法，以此来帮助作文初学者正确的理解情节的构思。
首先，情节构思可以从精致的立意入手。
好的立意，一定能指导你写好一篇文章，它是有一个主体内容，即一个中心话题，所以，要想写出有价值的文章，从有关知识点和观点理论出发，做到有精致的立意，可以尽可能的促进情节构思的顺利进行。
其次，重视情节的起承转合。
许多人都会把起承转合的作用忽略，但是它具有不可替代的作用，无论是简单的立意构思，还是巨大的作品情节构思，在起、承、转、合四个部分里，可以把祁山、凝结、突出、升华融为一体，使得文章可以获得合理结构，以此来展示文章的层次性。
第三，要注重素材的选取巧妙排列。
由于文章是以素材为基础进行构思的，所以，必须要有一定的素材来构思情节，而优秀的素材，一定能够吸引读者的注意力，而且，素材的排列也很重要，只有巧妙的排列，文章才有可能达到最佳的效果。
最后，注重情节的发展。
毫无疑问，文章有自己的发展脉络，它是一个讲述故事的过程，从这个过程出发，不断地发展，把中心思想融汇贯通，使得文章顺利发展，把文章有效地发挥到极致。
总而言之，情节的构思是一项非常重要的写作技能，以上四种情
节构思的方法，综合来看，可以帮助我们优秀完成情节的构思，从而完成一篇优秀的作文。
作文写作构思技巧总结梳理梳理梳理
作文写作构思技巧总结梳理梳理梳理作文写作构思技巧总结在写作一篇优秀的作文时，构思是非常重要的一步。
好的构思能够帮助我们整理思路，提供清晰的框架，使文章更有逻辑性和连贯性。
本文将总结和梳理一些作文写作的构思技巧，帮助读者更好地进行作文写作。
一、明确中心思想在构思作文之前，我们首先要明确文章的中心思想，也就是我们想要表达的主题或观点。
中心思想可以通过提问、归纳总结等方式找到。
在明确中心思想后，我们可以进行以下构思步骤。
二、列出关键词通过列出与中心思想相关的关键词，可以帮助我们扩展思路、拓宽观点。
关键词可以是与主题相关的词汇、短语或者是与主题相关的问题。
列出关键词后，可以进一步深入思考每个关键词的具体内容。
三、分析思路结构在写作之前，可以对作文的思路结构进行分析，将思路分为几个主要的部分，每个部分之间有逻辑上的联系。
这样可以帮助我们编写出有层次感的文章。
四、选择合适的写作方式不同的作文类型有不同的写作方式，我们需要根据作文类型的要求选择合适的写作方式。
例如，议论文通常需要提出观点、列举论据、分析论据等；记叙文则可以通过叙事的方式来表达观点。
五、寻找合适的例子和论据在写作过程中，我们可以通过寻找合适的例子和论据来支持我们的观点。
例子可以是真实的事实、个人经历或者是文学作品中的情节。
论据可以是统计数据、研究结果等权威证据。
通过使用有力的例子和论据，可以增强作文的说服力。
六、合理安排篇章结构在构思作文时，我们需要合理安排篇章结构，使文章层次清晰、逻辑连贯。
可以根据自己的思路结构，将篇章分为引子、承接、高潮、结尾等部分，并注意每个部分之间的过渡。
七、整体构思与细节衔接在构思作文时，需要注意整体构思与细节之间的衔接。
整体构思包括文章主旨和大纲框架，而细节则是贯穿整个文章的举例、论证、具体而微的内容。
整体构思与细节的衔接应该紧密，使文章结构完整、内容丰富。
八、考虑读者接受角度在构思作文时，我们应该考虑读者的接受角度。
话题作文构思指导
点评:
这篇文章是以“生活”为话题的，这个话题如果泛泛而谈，写写人生感慨或议论人生哲理，可能就难以写出精彩的作文。而这位小作者却运用联想和想象，巧妙地将生活这个大题目纳入“加减乘除”这个简简单单的数学名词中去，自然地提出人不可“乐极而傲”，“悲极而馁”的论点。撷取了三个典型事例，由反到正，先分后总，在小题目中阐明了怎样正确对待人生的大道理。
要使文章主旨有深度，就要透过现象看本质深入挖掘话题所蕴涵的精神风貌、社会含义和时代特征。在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意，见微知著。
1
作者把某些社会现象比喻为耳朵“挑食”，与当今社会背景联系起来，入木三分，耐人寻味。
阅读下面的文字，按要求作文：
分析:这个话题的关键词是“自信”，“自信”即“信自”，相信自己。提示语从多个角度解说了“自信”的种种表现，这个试题针对当代中学生自信心不足，感情脆弱，易受挫而动摇的心态，提示学生审清题意后，从身边的生活中选出最能触动人心的素材来写出自己的经历、见闻、故事、体验、感受来；也可以写出对“自信”这个问题的见解和看法。同时此题立意是多样的，可多角度来表现的（当然学生写时最好只选取一个角度来表现）：可写成“我”应该要有“自信”；也可写成“我”在别人的开导与帮助下怎样树立了“自信”；更精彩的是写“我”帮助别人树立了“自信”。立意较为新颖别致，易显个性。
2
点评:
审读揣摩，分析题意
选好角度，明确主旨 学会聚焦 (只写话题大范围内的一小点) 深入挖掘 (文章主旨要有深度 ) 探求新意 (多向思维、逆向思维)
三、掌握具体方法:
如何构思一个好的写作主题
如何构思一个好的写作主题在写作之前，首要的任务就是构思一个好的写作主题。
一个好的写作主题不仅可以引发读者的兴趣，还能够让你有足够的材料和想法来展开你的文章。
那么，如何构思一个好的写作主题呢？下面将为您提供一些有用的方法和技巧。
一、观察身边的事物和情境1. 物体观察法：观察身边的物体、场景或者人物，寻找一些有趣的细节或者特点，可以写一个关于它们的故事，或是表达你的感受和思考。
例如，你看到了一只小鸟在树枝上唱歌，你可以以“小鸟的歌声”为主题，写一个描绘大自然美妙景象的故事。
2. 情境观察法：观察生活中的情境，比如旅行、购物、聚会等，寻找一些有趣或者有争议的话题来展开写作。
例如，你参加了一个朋友的婚礼，你可以以“婚礼背后的故事”为主题，写一篇关于婚礼习俗和背后故事的文章。
二、参考一些热门话题或者趋势1. 当前热门话题：关注社会热点事件、娱乐圈、体育界等，选择一个你感兴趣或者对你有启发的话题来进行写作。
例如，最近有一部备受争议的电影上映了，你可以以“电影引发的社会讨论”为主题，发表自己对于电影内容、导演意图等方面的看法。
2. 当前趋势：关注当前的时事、潮流和社会变化，可以选择一些新闻事件或者趋势来进行写作。
例如，社交媒体正日益流行，你可以以“社交媒体的影响力”为主题，探讨社交媒体对于人们生活、沟通方式等方面的影响。
三、思考自己的经历和感受1. 个人经历：回顾自己的经历和成长过程，选择一些有意义、有启发的事件来进行书写。
例如，你曾经经历了一次难以忘怀的旅行，你可以以“旅行中的自我发现”为主题，写一篇关于旅行经历带给你的思考和成长的文章。
2. 写作反思：思考自己在写作过程中遇到的挑战、难题和收获，可以选择这些经验来进行写作，与读者分享你的感悟和技巧。
例如，你在写作过程中遇到了写作困难，你可以以“克服写作难题的经验”为主题，分享你的经验和技巧。
通过观察身边的事物和情境、参考热门话题和趋势、思考自己的经历和感受，您可以构思一个好的写作主题。
写作指导——几种有效的构思方法
曾有人提出所谓“鱼的哲学”――能够随波转 向便是适者――适者自存。但大海给予了我们 更坚定更值得钦佩的礁石。礁石任由海水冲刷， 我自岿然不动，当潮水逐渐退去，显露的才是 真我本色。
每个人的心均是一片汪洋大海，做鱼还是礁石 是处世哲学的选择，而毋庸置疑的是，礁石比 鱼更长久。
其实，大海给予我们的远不止文艺 哲学，或者说文艺哲学所包含的亦远不 止大海。但面对大海，马尔克斯的冷峻、 富恩特斯的磅礴、鲁尔弗的神秘、柯塔 萨尔的细腻，都一一浮现，我们可以听 见来自先人们的呼唤，以及内心真正自 我的呼唤与告白。
其实生活中许多事情都包含这个道理，值得我 们深思。
1、对比联想： 郭橐驼的种树方法——他植者的种树方法 2、相似联想： （1）种树——治民 （2）种树——培养教育孩子 （3）种树——个人成长（兴趣爱好的培养、
专业发展）
巩固训练：
目光是一种特殊的“光”，在我们的四周交错 穿行。它会有质量、有重量、有温度、有能量、 有热量。你感受过各样的目光吗？温暖的、沉 思的、犀利的、孤独的、澄明的、悲悯的、独 特的······你还曾留意过来自历史的、未来的、 自然的目光吗？
月考作文典型问题之一：
缺乏整体构思，写作时思路狭窄，展开时条理 不明、层次不清。
（1）联系高三实际的文章写成了高三宣言、 决心书、高三学习指南。
（2）空洞无物的人类历史回顾型（远古时 代——当今社会）、个人成长回顾型（牙牙学 语——踏上社会）的作文有不少。
作文指导
——几种有效的构思方法
《面对大海》思路回顾
1、菊、竹、梅均有知己，海以何人为知己？
2、大海变化万千，它的磅礡之势，它的傲视天 下，它的宁静微澜总让人浮想联翩。
中考作文指导4——构思及例文解析
中考作文指导4——构思及例文解析构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文进行全面的考虑。
一篇优秀的作文，离不开精巧的构思。
构思犹如盖房子的蓝图，是作文的关键，构思的好坏很大程度上决定着文章的成败。
一、主题构思要深作文的中心思想深刻的不多，作文就不能让人耳目一新。
如满分作文《生活中的发现》，作者叙述的是自己和归国表妹逛街，满眼都是外国商品，表妹没有可带的中国商品作为纪念品这一小事。
作者从日常生活中发现了一个值得深思的大问题：改革开放“有利也有弊”。
老百姓的物质生活在不断提高，可洋货却充斥市场，作者感到“国家振兴，必须有强大的民族工业，决不能让外国人强占中国市场”；更发现“我们的社会充满了机遇，同时也充满了挑战”，进而写道“我们要迎接挑战，我们要赶超世界先进”。
文章表达了一个深刻而有意义的主题。
二、选材构思要新“新颖”并不是离奇，“新颖”来自生活。
丰富的日常生活有很多事情可以出新，这就需要我们同学，多积累课外知识，用独特的视觉去发现生活的真谛。
如作文《我要说声谢谢你》，作者出人意料地与“书”道谢，不落俗套，令人耳目一新。
开篇先解读“三味书屋”中“三味”的含义，后笔锋一转，开始按时间顺序写自己十几年的读书生涯，写出了书籍给予自己的帮助，为后文的道谢做了铺垫。
此文可谓构思新颖独特，思路清晰。
三、结构构思巧如何开头，如何结尾，如何过渡，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写……都有—个通盘的考虑。
如作文《笑声》，作者写自己一家三口起初像—架三弦琴每天和谐地奏着欢乐快活的圆舞曲，自打奶奶搬进“我”家后“笑声”消失，在“我”的努力下，追回了“笑声”。
这篇文章构思巧妙至极，独具匠心，一是情节处理上尺水兴波，从“笑声”的“有”到“无”再到“有”，—波三折，读来引人入胜；二是结构安排上做到了双线串珠，以“笑声”为明线，以“我”的活动为暗线，两线交叉进行，推动文章情节发展；三是材料剪辑上做到了详略得当，详写“我”追回“笑声”的过程，略写家中失去“笑声”的情景；四是文章结尾不仅能巧妙地点题、扣题，还能与开头遥相呼应，首段写全家三人是一架三弦琴，结尾写全家四人似乎都成了琴师。
作文的构思指导--fzhy
镜头剪接法在结构形式上一般有两种方式， 或者“一”“二”“三”将文章分为三到 五个部分，或者给各部分加上一个简明醒 目的小标题，对各部分内容进行简要概括， 总之，这种方法适用于各种文体。
范文示例:
引子：初夏的空气很好，橙色的太阳散发着动感而 温暖的光，映在每一个孩子的心里，轻柔反射回来的是 颗颗自由而无邪的灵魂。
是的，交谈，小小长大了，会用心观察生活了， 于是她学会交谈。
“妈妈，夏天的天空很蓝，白云很胖，夏天的阳 光……阳光很活泼！”小小像发现了美洲一样大声地 说着。
“天啊，妈妈最爱的小小，你怎么可以这样 可爱，这样聪明，造的句真好！”妈妈的嘴角 漾起了自豪的微笑。
小小的酒窝也盛满了蜜水，好像一点一滴 来自稚子纯真的心底。
记得流浪异域、足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为 什么她选择了如此艰苦的环境？为什么她要去 领略凄楚与绝境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄 浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远， 还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉， 但从她的文字中我领悟到，正是她对沙漠的渴 望，让她走入撒哈拉，从而拥有了不同寻常的 认知。“看着我的眼睛，”三毛幽幽地对我说， “只有怀着一份深深的感情，只有带着对它的 向往，只有缩短与它感情的距离，才能真正地 领悟沙漠。”于是我明白，认知的本质在于求 索，求索的动力在于感情，只有感情的亲近才 能唤起深入的求索，然后才能深刻地认知。
这样，多多发誓不再用自以为可爱的词语造句了， 他的文字从此变得平实正确，不知不觉中少了些什么， 然而少了什么？恐怕只有活泼的阳光知晓。
二、小小的故事
小小是一个喜欢穿白色裙子扎小辫的女孩，笑起 来很可爱，有两个酒窝，仿佛盛满了蜜。
此时，小小坐在妈妈的身后，搂着妈妈，仰头望 着早晨的天空，呼吸清新的空气，大笑着调皮地与妈 妈交谈。
让作文做到构思巧妙的几种方法_高考写作指导
让作文做到构思巧妙的几种方法_高考写作指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。
下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天--大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。
小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。
她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。
2、抑扬法所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。
这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。
堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。
这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。
而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。
“抑”的目的是“扬”，“抑”的内容是为了更好地“扬”。
最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
写作文该怎样构思
写作文该怎样构思6.步步为营法。
即文章在提出中心论点后，设置若干个分论点，一层比一层深入地对中心论点进行阐述。
这种方法是抓住一点，然后逐层深入地论证中心，增强文章的说服力。
步步为营法较好地彰显牛栓藤、顺、转回、再分四步结构，“起至”必须简约、新奇，“顺”必须快速、妥当，“转回”必须自然、简洁，“再分”必须绵密、精巧。
步步为营时不要忘了全文的主旨，但局部文学创作时，通常不必开回主题，过分浅白，而应寓黛莱达形象，尽量把每个环节写下精彩。
7.情景设置法。
在一篇文章中，设置若干个具体的生活情景，互相依托映衬，突出人物的鲜明个性，或强调某一道理的正确性，以此作为论据来证明自己的观点，揭示深刻的思想。
运用情景设置法时应当特别注意，一必须注重人物的鲜明个性，并使读者能够从文章所设置的情景中看见人物形象的特点；二要充份发掘情景的事理性，读者能够从中哉至哲理的内涵；三要注重情景的典型性，使情和景获得有机的融合，努力做到情景交融。
在心里默默打腹稿是一种构思的方法，用笔列提纲写梗概是一种构思的方法。
此外，还有一种介乎两者之间的构思方法，那就是用嘴巴来“说”的构思方法。
当然，“说道”和“写下”都必须以“想要”为基础。
有的人不太擅于默默踢腹稿，在大脑里“凭空想象”（没用笔记录）时，想象得不精细，层次也比较杂乱。
那么，如果转用“说道”的方法去构想，可能会发生改变思维上的这种弊端。
用“说”来构思，可以是单独的自言自语式的，也可以邀请一些听众。
当你在大脑里基本想好文章的大体框架、提纲后，用嘴巴来说，能够把框架、提纲细化。
这比在纸上一一写要来的省力些。
我们知道，“说”比“写”来得快。
一篇千把字的文章，用三、四分钟的时间就能够说完（广播电台播音员正规的播音速度为每分钟220字），但要写出一千字，用这点时间是肯定不行的。
用嘴巴“说”的方法来构思，往往花的时间比较少，而又容易条理清楚。
我有时也使用“说道”的方法去构想。
我在心里把大体故事的框架、小册子想好后，就把女儿找来当听众，现编现说道。
作文构思的八种方法 作文应该怎么构思
作文构思的八种方法作文应该怎么构思第一式：现象列举现象列举是指构思时借助联想，将所给材料引出的问题联系到生活中去，材料只是“点”，顺“点”联想，打开思维，将问题的“点”延伸到生的“面”，引出一系列类似的现象、人物或事件，再加以筛选、梳理和归类，来反映某个主题。
现象列举式的建模要点是由点到面的联想;对联想到的生活现象加以筛选归类;对现象进行内涵挖掘，使其呈现不同角度。
第二式、内容解说内容解说就是揭示材料关键词的内涵，由对内涵的辨析，来反映现实，揭示问题，认识世界。
内容解说式的建模要点是抓准所给材料的核心概念，在解说中辨析，将理解推向深入。
第三式：原因剖析所谓原因剖析，是指构思时不停留在现象列举的层面，而是对现象进行深一步思考，剖析现象所反映的问题，剖析问题产生的原因。
剖析时需从不同角度深入，周全思考问题。
深刻就是能透过现象深入本质，面对现象，能去伪存真，去粗存精，由表及里，由此及彼，发掘出隐于事物中的本质来，揭示问题产生的根源。
原因剖析式的建模要点是多角度寻根溯源，探究导致问题的根本，揭出病因，“以引起疗救的注意”。
第四式、解决问题高考作文评分标准“发展等级”中的“深刻”，还特别指善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。
要写好作文，尤其是议论文，一个前提是明白文字是用来思考问题、解决问题的。
问题解决式的建模要点是抓准问题，并从不同层面提出解决问题的思路和方法。
第五式、引议联结“引议联结”是早年材料作文中常用的构思行文方式，一度时期过度使用变成僵化学生思维的套路而逐渐被摈弃。
但是，对于近年的命意作文来说，它不失为一种可行的构思方式。
“引”指引述、转述、概述所给材料，抓住要害，提炼观点，突出立意。
“议”是指对材料进行深入细致地剖析，以论证自己的观点。
“联”即联系相关历史，联系现实热点，联系自我实际，进一步论证观点。
“结”是总括全文，回到材料上来，首尾呼应，强化观点。
写作文怎么构思
写作文怎么构思要求的提示语中总会提供一些写作范围或范例来启发学生思维和构思，我们在构思时尽量要做到与提示语中的信息不同，以下是小编搜索整理一篇写作文如何构思的方法，欢迎大家阅读!1、另类式构思。
如以“服务”为话题，学生可写由于父母对“我”的全方位服务，“我”完全变成“废物”式的“学习机器”，从而质疑子女教育问题。
这无疑是一篇既有现实意义又较为新颖的文章。
2、逆向式构思。
逆向式构思就是从某个论点的对立角度确立新的观点，阐发新的见解，如班门弄斧——弄斧必到班门；杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然；这山望着那山高——就是要不断进取。
如我省辖市20xx 年中考是以“喝彩”为话题，学生可写为“我”喝彩，“我”为别人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，这些都是正向思维。
有一考生立意为“拒绝喝彩”，理由是：我们不是为了捕得别人的喝彩而活着。
作者叙述自己从小到大为得到别人的赞赏现而付出的种种努力，而使自己心身疲惫，进而提出要活出自己的个性、自己的色彩，拥有一片自己的天空。
令阅卷老师耳目一新。
3、象征式构思。
有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在含义，又有象征意义。
构思时从其象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征式构思。
如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带—感情之桥、“商桥”、“信息之桥”等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。
4、比喻、拟人式构思。
比喻、拟人式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。
如以“母爱”为话题的“母爱如一条河”“母爱如佛”；以“书”为话题的“书的滋味”“书的色彩”“生活是一本书”都不失为一个独特的立意。
拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇”等也都是较为独特的构思。
5、“巧合”式构思。
常言道：无巧不成书。
精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天”式作文。
作文怎么构思情节 四种情节构思的方法
作文怎么构思情节四种情节构思的方法作文的写作依赖于文章的情节构思，而情节构思又是文章质量的一大重要元素。
因此，把握好情节构思，才是文章写作的第一步。
只有把握好情节构思，才能为文章的写作奠定良好的基础。
四种情节构思的方法
一、比喻法。
比喻法是使用一种特定的画面去描述其它情境或概念，可以增添文章色彩，形象地表现出文章主题。
如用“春天是一朵花开放的过程”来比喻知识的掌握的过程。
二、拟人法。
拟人法是将抽象的物质、事物或概念拟人化，使其具有生命力和活力。
如把死亡比喻为一位暗房里的朋友等等，能够让文章更加生动。
三、对比法。
对比法是用对比的手法，将事物或概念明晰地勾勒出来，两个截然相反的概念相互搭配，从而更加形象生动地去展示文章主题。
比如工作是一种乐趣，也是一种负担等等。
四、发展法。
发展法是从一种状态开始，到达另一种状态的全过程，逐渐的发展表现事物的进化变化，从而更具有吸引力。
比如，从一个学生到一位专家的发展过程等等。
情节构思的重要性还体现在，只有准确地把握了文章的情节构思，才能让文章更有文采、更有意境，令读者耳目一新，让文章留存更多老读者，而不被单调无新意的描述和主题累垮。
总结
情节构思是文章写作的重要元素，是文章质量的基础。
此外，
比喻法、拟人法、对比法和发展法都可以帮助情节的构思更加形象生动地呈现出来。
因此，情节构思的重要性不容忽视，应该充分重视，以确保文章的质量。
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三间房门应声而开，三位房主翘首而观，小依 依在哇哇大哭。 左边的那位开言了：“这孩子，真皮！” 右边的那位也说；“连走路都横冲直撞！” “是啊，太不安生了！”中间的附和道。 我一阵抽搐，瞪着这些叉手而立的大人们茫 然不知所措…… 一阵北风吹来，我打了一个寒颤，冷。
简评：
本文选择角度独特，以拟人 的手法，通过“楼梯口”的视角 叙写一个普通楼层的日常生活， 以活泼的方式巧妙地批评了某些 人为了自我利益不惜侵害他人利 益的阴暗心理。
食堂快开饭的时候，王平凑到我身边神秘地说：“小 双，请客吧！你丢的这钱是我在厕所里捡到的。”说 着，递给我一张5元的钞票。我感激地接过钱一瞧，不 由地叹了口气说：“这钱不是我丢的。我那5元钱是旧 式的‘捅锅炉’，不是这种新式的‘双人图’。你去 问问别班的同学吧。”王平一愣，露出几分尴尬。突 然，他塞给我张餐票就一溜烟地跑了。我望着那张餐 票，望着王平远去的背影，心里的懊丧顿时少了许多。 晚自习时，我打开文具盒，准备温习功课。奇怪， 盒子里怎么冒出个纸包包？我好奇地拆开纸包，啊！ 是一叠整整齐齐的毛票。纸包上还写有字，我急忙展 开一看：
“ 多多，活泼是用来形容活的东西，如小狗啦、小鸟 啦，怎么能说阳光很活泼，下次不要这样啦。”老师 皱着眉头说道。 于是，多多有史以来第一次受到批评委屈地坐下 来，眼泪在眸子里，亮亮的，好像窗外的阳光，那颗 橙色的心也有些酸涩了。 这样，多多发誓不再用自以为可爱的词语造句了， 他的文字从此变得平实正确，不知不觉中少了些什么， 然而少了什么？恐怕只有活泼的阳光知晓。
跻身于三室一厅的大单元之间真不 是滋味。敞开门，瞧东家，瞅西家，皆 是50平方的大面积。唯独我——楼梯 口，干瘪瘪地压缩于中间，且又悬空二 楼，是上下必经的交通要道，愈加窄不 可言。
可万没料到，我这几平方米的小口子竟 成了二楼三家房主的必争之地，饱受青睐。 这不，你瞧： 左边角上是一列浩浩荡荡的 酒瓶子仪仗队，显然这该归功于那家男户主 的赫赫战绩。据称这位男主人的酒史已达30 年之久，口味又极高，好品评酒，“黄汤” 一类的自是不在眼中。在30年的熏陶下，他 的老伴不知不觉养成了“集瓶癖”，既不想 贱卖更不愿舍弃，只能把它们集合起来以备 后用，为节省空间，以免做不必要的浪费， 她便在我身上打开了主意，几经迁移，这列 仪仗队便在左边角上安顿下来。看那势头有 增无减，想是还要从中扩展的。
运用镜头剪接法构思文章主要有两种组合法：一是 横向排列组合；二是纵向排列组合 例如写《灯》这个题目，可以选择如下镜头来写： 先祖点明灯，祖父点桐油灯,父亲点煤油灯，到我们这 一代用电灯，将来可能有更先进的灯。通过这些片断的 描写，用以歌颂我们这个伟大的时代，这就是纵向排列 法。用横向排列法可以这样安排材料，家里明亮的电灯， 街头五光十色的霓虹灯，边防线上的探照灯，山洞里战 士的烛光代灯。通过这些片断的描写，用以歌颂保卫祖 国，使人民过上幸福生活的中国人民解放军。纵向和横 向排列是两种常见的镜头组合方法，在实际写作中，还 可能有其他不同的剪接方法，诸如纵横式、阶梯式、对 比式、跳跃式等 。
“天啊，妈妈最爱的小小，你怎么可以这样 可爱，这样聪明，造的句真好！”妈妈的嘴角 漾起了自豪的微笑。 小小的酒窝也盛满了蜜水，好像一点一滴 来自稚子纯真的心底。 从此，小小知道，妈妈为她而自豪，她的 阳光很活泼，她的文字就像甘冽的泉水，清澈、 明丽，闪着孩童无邪的光辉。
三、后来的故事
后来也许没有了故事，但又好像讲也讲不完。
多多知道了一个词语造句要用最正确的方式， 慢慢的，多多的句子只有一种答案，永远正确的 无味的答案，曾经阳光的心失去了色彩。
而小小，则学会用无数种方式来表达，根植 于心的是创新的见解。不同的方式和可爱的手法， 那颗小小的阳光的心带给大家的是最本真，源自 心底的生命色彩。
生活是这样的，一个词语可以造很多句子， 同样的问题会有迥异的解答，两颗都曾经阳光纯 真的心从此经历不一样的历程，不经意间，其实 生活可以更美的！
作文的构思指导--fzhy
1. 选择巧妙的表现角度 构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。 苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同”，说的就是同一事物，我们从 不同角度观察，就会有不同的视觉效果。越 是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。故 作文时，可选择的角度很多，然而从常人不 易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表 现生活，常常会收到意想不到的效果。先看 下面的文章。
镜头剪接法在结构形式上一般有两种方式， 或者“一”“二”“三”将文章分为三到 五个部分，或者给各部分加上一个简明醒 目的小标题，对各部分内容进行简要概括， 总之，这种方法适用于各种文体。
范文示例:
引子：初夏的空气很好，橙色的太阳散发着动感而 温暖的光，映在每一个孩子的心里，轻柔反射回来的是 颗颗自由而无邪的灵魂。 一、多多的故事 多多是小学中出名的好学生，他的成绩总是最好的。 多多造的句也是最工整和正确的。 今天上课，老师让大家用“阳光”造句，小朋友们 争先恐后地举手，造了许多令老师微笑点头的好句子。 轮到多多了，他明亮的眼眸盯着窗外胖乎乎的太阳，高 举起了双手，显得十分兴奋，老师很高兴地让他说说他 造的句子。“夏天的阳光很活泼”。 多多自豪地说，但是全班静得出奇，接着是一阵哄 堂大笑。老师微笑的嘴角也下摆了30度。
“我是好儿童，放学就回家……”一听这裹着油 花花似的童音，我便知道是三楼的小依依从幼儿 园回家了。不多久，她就蹦上二楼。习惯地踮起 脚尖，斜插着身子，费劲地从那些耀武扬威的挡 道者中间挪过去。没曾想探身而出的炉钩勾住了 裤脚，站立不稳，有心想扶一把墙，手又碰着了 正拭目以待的酒瓶子。“骨碌碌”，“咚”，人 随瓶倒。“砍山大爷”受了震动，就恶狠狠地往 她的脚脖子砸下来。
如何选取线索
一要能联系文章各部分，即线索能完满地表 达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料 和表达主题统一起来。
二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能 把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为 神奇的作用。
三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之 药，线索贯一是指有始有终。
范文示例
“看着眼睛”就是一种认知的过程。距离没了， 心更近了，认识深了。 ——题记 还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对 王子圣洁的邀请，ห้องสมุดไป่ตู้鱼含泪却微笑着接受， 纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾 凌乱她的舞步。每次读到这个故事，我都忍 不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情 感充分认识到女巫呓语中的深邃。正是深深 的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。
一、镜头剪接法 审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个 典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是 我们所说的“镜头剪接法”。主题是文章的灵魂，是 串联文章全部内容的思想红线。因此，所选的镜头片 断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚 至是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。除 遵循这一基本原则以外，很少有其他独特要求。因此， 运用镜头剪接法构思文章，给作者留有相当广阔的自 由创造的天地。在选择“镜头”时，思维纵横驰骋， 机动灵活，主题一旦确定，表达主题的镜头就不难找 到，构思速度也异常快捷。
简评：
一波三折，开篇设置悬念，爸爸辛苦换来 的钱被我弄丢；李斌拾到 5元，却不是我的， 掀起一波；王平拾到5元，又掀起一波；晚 自习时全班同学凑了一叠毛票给我，将行 文推向高潮，主题一下突现出来。结尾陵 转，原来五元钱没丢。但寻觅五元钱的过 程、展现的却是一个班互助互帮的可贵友 情。
常见文章内容构思技巧方法
记得流浪异域、足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为 什么她选择了如此艰苦的环境？为什么她要去 领略凄楚与绝境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄 浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远， 还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉， 但从她的文字中我领悟到，正是她对沙漠的渴 望，让她走入撒哈拉，从而拥有了不同寻常的 认知。“看着我的眼睛，”三毛幽幽地对我说， “只有怀着一份深深的感情，只有带着对它的 向往，只有缩短与它感情的距离，才能真正地 领悟沙漠。”于是我明白，认知的本质在于求 索，求索的动力在于感情，只有感情的亲近才 能唤起深入的求索，然后才能深刻地认知。
与酒瓶遥遥相对的右角上堆满了煤饼，外加煤 炉子。煤气中毒效率之高人人皆知。为安全起见， 防患于未然，这家房主理所当然地把“危险品” 移到了我身上，好在我是水泥钢筋身，要不然早 就中毒身亡了。 居中的那户原本是无物可摆，家 中既有煤气，又无人喝酒。不过眼瞧左右两边各 占地盘，自家门前光秃秃的，只觉丢了威势，矮 人几分，便急忙从卫生间提了拖把出来。砍山大 斧似的横劈于当中，又往其腰上顶了只畚斗，方 觉有了平起平坐之感。 听了我的自述，你觉得怎样？小材大用，岂非 妙不可言。有心还要唠叨几句，不行，有人上楼 了……
二、小小的故事
小小是一个喜欢穿白色裙子扎小辫的女孩，笑起 来很可爱，有两个酒窝，仿佛盛满了蜜。
此时，小小坐在妈妈的身后，搂着妈妈，仰头望 着早晨的天空，呼吸清新的空气，大笑着调皮地与妈 妈交谈。 是的，交谈，小小长大了，会用心观察生活了， 于是她学会交谈。 “妈妈，夏天的天空很蓝，白云很胖，夏天的阳 光 ……阳光很活泼！”小小像发现了美洲一样大声地 说着。
胡小双同学：
“一方有困难，八方来支援。”这是全班同学的一点 心意，望收下！ 班长 江林 我抬起头看看四周，李斌、王平和其他同学正微笑着 望着我，哦，我全明白了，全明白了。不知怎么，我 擅抖着的嘴唇竟说不出一句话来，只觉泪水早已夺眶 而出…… 还有什么好犹豫的，我拿着笔，翻开课本， 心里暗暗对自己说，一定要好好学习，为可敬的同学， 也为我们可爱的班集体争口气。猛地我眼睛一亮：乖 乖！那5元钱正安祥地躺在课本里。瞧我，自己把钱 夹在课本中，怎么竟忘得一干二净？
啊！五元钱 星期天下午，我从家里回到学校，就和李斌他们 一块儿去司务长那里买餐票。轮到我时，一摸兜，天 啊！兜里的钱呢？我紧张地摸遍浑身上下，最后只能 面对这样的不幸：兜里的5元钱不知何时已“不翼而飞” 了。我心中难受极了，因为这5元钱还是爸爸上山砍柴 换来的，为此，他还砍伤了手。想起爸爸那只血淋淋 的手，我鼻子一酸，忍不住“唏嘘”起来。 回到教室，我坐在位子上发呆，心中好不懊丧。 李斌兴冲冲地走进来，大声地说：“小双刚才我在学 校路边捡到5元钱，一定是你的。”我惊喜着望着李斌， 但看到他放在课桌上的那两张2元和一张1元的票子， 我又沮丧了。我拿起那些钱递回给他：“我丢的是张5 元钱的票子，你去问问别的同学吧。”