22看云识天气PPT课件
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七年级语文上册 22《看云识天气》教学课件1 (新版)新人教版
俗话说：“天有不测风云”，大自然的阴晴雨雪 天气的变幻真的是无常难测吗？除了天气预报， 人们在生活实践中还根据什么识别天气变化呢？ （学生回答：看云），是的，还可以通过空中飘 浮的云彩。现在，我们来看一组图片，看看它们 与天气有怎样的关系。
那么到底怎样通过云彩预知天气呢？ 今天，我们一起学习一篇科普说明文
请大家为课文标上段序！（全文一共多少段？） 理清文章结构： 总——分——总
【总】第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系， 说明看云可以识天气。 【分】第二部分（第2—6段）：说明怎样看云识天气。 【总】第三部分（第7段）：说明看云识天气的目的、 方法、注意事项和局限性。
请集体朗读第1段，并思考：
“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得 很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是 乌云密布，大雨倾盆”。这些内容与“变化无常”相照 应。
6、本段中哪句话能概括出云和天气密切的关系？
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就ห้องสมุดไป่ตู้ 出现什么样的天气。（第一段最后一句）
本段小结：指出云和天气的密切关系， 说明看云可以识天气。
践中积累的经验，正如课文所说它毕竟有一定限 度，现代科技的发展对天气的准确预报，极大地 方便了人们的生产、生活，昔日神话中的雷电神、 风婆婆也只是故事中的角色，因为科技改写着大 自然的历史。
请大家积累一些关于天气的谚语，并运用于生活中：
1、天上鱼鳞斑 ，晒谷不用翻。 2、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 3、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 4、早晨浮云走，午后晒死狗。 5、早雨一日晴，晚雨到天明。 6、天上钩钩云，地下雨淋淋。 7、云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西， 披蓑衣；云往北，好晒麦。 8、朝霞不出门，晚霞行千里。
那么到底怎样通过云彩预知天气呢？ 今天，我们一起学习一篇科普说明文
请大家为课文标上段序！（全文一共多少段？） 理清文章结构： 总——分——总
【总】第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系， 说明看云可以识天气。 【分】第二部分（第2—6段）：说明怎样看云识天气。 【总】第三部分（第7段）：说明看云识天气的目的、 方法、注意事项和局限性。
请集体朗读第1段，并思考：
“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得 很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是 乌云密布，大雨倾盆”。这些内容与“变化无常”相照 应。
6、本段中哪句话能概括出云和天气密切的关系？
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就ห้องสมุดไป่ตู้ 出现什么样的天气。（第一段最后一句）
本段小结：指出云和天气的密切关系， 说明看云可以识天气。
践中积累的经验，正如课文所说它毕竟有一定限 度，现代科技的发展对天气的准确预报，极大地 方便了人们的生产、生活，昔日神话中的雷电神、 风婆婆也只是故事中的角色，因为科技改写着大 自然的历史。
请大家积累一些关于天气的谚语，并运用于生活中：
1、天上鱼鳞斑 ，晒谷不用翻。 2、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 3、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 4、早晨浮云走，午后晒死狗。 5、早雨一日晴，晚雨到天明。 6、天上钩钩云，地下雨淋淋。 7、云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西， 披蓑衣；云往北，好晒麦。 8、朝霞不出门，晚霞行千里。
《看云识天气》ppt课件
③依次找出云的4种变化并归结出共同特征:卷层云→_____云 →_____云→_____云,它们的共同特征是低、厚、密,常常是雨雪 天气的预兆
3、请大家任选1种云,以第1称的方式作自我介绍 要求：①充分利用描写云彩的语言材料； ②让别人明白你将会带来怎样的天气
示例：
“Hai 大家好,我叫卷云,我常丝丝缕缕地飘 浮着, 有时像1片白色的羽毛,有时像1块洁白的绫纱 别看我 身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我 照到地面 我很受欢迎,因为我会给大家带来晴朗的天 气”
2.细读课文 ： 框出依次介绍了哪些云和光彩画出对它们进行描写 的语言材料,并明确它们将带给我们怎样的天气
①依次找出云的4种形态并归纳出共同特征：卷云→_____云 →_____云→_____云 它们的共同特征都是轻、高、薄,1般不会带 来雨雪
②云有许多种类 将第1段文字与课文第3段进行比较阅读,可以 知道：第1段中“像羽毛”的云指_____云,“像羊群”的云指 _____云,并且推知,“像鱼鳞”的云是云,“像1张大棉絮”的云指 _____云
5.最后1段的大意是什么对全文有何意义
指出看云识天气的目的、方法和注意事项
6.全文的结构如何
总 云就像天气的招牌---看云可以识天气 分 怎样看云识天气 形态
云彩 总 看云识天气的目的、方法和注意事项
具体把握：
1、体会第2段在文中提纲挈领的作用
第2段是3、4、5段的“纲”：段中分号前的文字引出第3段的内 容,分号后的 文字引出4、5段的内容
1会儿,形容时间极短 事情显露出来的迹象 文中形容卷云像女子的动作、体态1样轻巧优美 烟尘、雾气、水等 充满、布满 即将出现的迹象 崩裂而倒塌
速读课文,小组讨论,解决以下问题
人教版初中一年级语文22课《看云识天气》PPT
1、积累字词； 2、了解课文内容，理清文章 的结构，明确说明顺序。
自读课文，积累字词
fēngluán
yùzhào
qīngyíng
jūnyún
峰 峦
预兆 征
轻 兆
盈
均匀
shà
màn bēngtā mí
zhēngzhào
崩 塌 弥漫
一霎间
整体感知课文内容：
浏览全文，思考：
（1）、文中哪句话概括了云和天气的密切关系，即找出 全文中心句？如何理解这句话？
亿名教育修正版
要点回顾，体验学习成果
学习目标四
1、归纳总结，体验参与课堂学习的 成果； 2、培养科学精神和探索未知世界的 兴趣。
走出文本，培养积累习惯
1、收集并积累有关云的谚语、成 语、诗词等。 2、收集并积累关于天气的谚语。
运用仿写：
仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周 围的群山，……
亿名教育修正版 http://www.yimingjiaoy
具体细品
6、下面句子中画横线的词语是否可以删去。说说 理由。 （1）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴 朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪 的预兆。 不能去掉。“经验告诉我们”说明了作者理论的根 据；“往往”“常常”则说明出现薄云不一定就是 晴朗的天气，低而厚密的云也不一定就预示着阴雨 风雪。这些词体现了说明文语言的准确性。 亿名教育修正版
亿名教育修正版
具体细品
2、请找出文中作者介绍每一种云形态的句子，谈谈 你对这些句子的看法。
卷云 有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
卷积云
积云 高积云 卷层云 高层云
好像微风吹过水面引起的鳞波。
像棉花团似的 扁球状的云块，像草原上雪白的羊群 仿佛蒙上了白色的绸幕 就像隔了一层毛玻璃 密密层层地布满 形成高大的云山 亿名教育修正版
自读课文，积累字词
fēngluán
yùzhào
qīngyíng
jūnyún
峰 峦
预兆 征
轻 兆
盈
均匀
shà
màn bēngtā mí
zhēngzhào
崩 塌 弥漫
一霎间
整体感知课文内容：
浏览全文，思考：
（1）、文中哪句话概括了云和天气的密切关系，即找出 全文中心句？如何理解这句话？
亿名教育修正版
要点回顾，体验学习成果
学习目标四
1、归纳总结，体验参与课堂学习的 成果； 2、培养科学精神和探索未知世界的 兴趣。
走出文本，培养积累习惯
1、收集并积累有关云的谚语、成 语、诗词等。 2、收集并积累关于天气的谚语。
运用仿写：
仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周 围的群山，……
亿名教育修正版 http://www.yimingjiaoy
具体细品
6、下面句子中画横线的词语是否可以删去。说说 理由。 （1）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴 朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪 的预兆。 不能去掉。“经验告诉我们”说明了作者理论的根 据；“往往”“常常”则说明出现薄云不一定就是 晴朗的天气，低而厚密的云也不一定就预示着阴雨 风雪。这些词体现了说明文语言的准确性。 亿名教育修正版
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具体细品
2、请找出文中作者介绍每一种云形态的句子，谈谈 你对这些句子的看法。
卷云 有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
卷积云
积云 高积云 卷层云 高层云
好像微风吹过水面引起的鳞波。
像棉花团似的 扁球状的云块，像草原上雪白的羊群 仿佛蒙上了白色的绸幕 就像隔了一层毛玻璃 密密层层地布满 形成高大的云山 亿名教育修正版
看云识天气ppt课件
如何通过看云识天气
观察云层高度和厚度
云层高度
不同高度的云层与天气变化有关 。例如，低矮的云层可能表示潮 湿的空气，而高耸的云层可能表 示干燥的空气。
云层厚度
云层的厚度可以反映天气变化的 程度。较厚的云层可能表示较强 的天气变化，如风暴等。
观察云层颜色和形状
云层颜色
不同颜色的云层可能表示不同的天气 状况。例如，乌云通常表示阴天或下 雨，而白云则表示晴朗的天气。
雨层云
雨层云通常表示有 降水，如雨、雪等 。
卷层云
卷层云通常表示天 气晴朗，但有时也 表示天气不稳定。
03
常见天气现象及其对应 云层
晴天对应云层
晴朗无云
天空晴朗，没有云彩遮挡，阳光直接 照射地面。
高层薄云
蔚蓝天空
晴天时，天空呈现蔚蓝色，这是因为 阳光将空气中的微小颗粒散射而形成 的。
有时在天空中会有一层薄薄的云彩， 但不影响阳光照射。
军事行动提供有力的气象保障。
06总结与展望源自本课程主要内容回顾云的形成和分类
总结了云的形成原理和常见的云分类方法，包括积云、卷云、雨 层云等。
云与天气变化的关系
讲解了不同类型云与天气变化的关系，如晴天、阴天、雨天等。
看云识天气的技巧
介绍了如何通过观察云的形状、高度、颜色等特征来判断天气状 况。
对未来研究方向提出建议
中云
中云包括高积云、卷层云 等，它们通常在较高空形 成，与晴朗的天气有关。
高云
高云包括卷云、卷积云等 ，它们通常在更高空形成 ，与晴朗的天气无关。
不同类型云与天气变化关系
积云
积云通常表示天气 晴朗，但有时也表 示天气不稳定。
高积云
高积云通常表示天 气晴朗，但有时也 表示天气不稳定。
观察云层高度和厚度
云层高度
不同高度的云层与天气变化有关 。例如，低矮的云层可能表示潮 湿的空气，而高耸的云层可能表 示干燥的空气。
云层厚度
云层的厚度可以反映天气变化的 程度。较厚的云层可能表示较强 的天气变化，如风暴等。
观察云层颜色和形状
云层颜色
不同颜色的云层可能表示不同的天气 状况。例如，乌云通常表示阴天或下 雨，而白云则表示晴朗的天气。
雨层云
雨层云通常表示有 降水，如雨、雪等 。
卷层云
卷层云通常表示天 气晴朗，但有时也 表示天气不稳定。
03
常见天气现象及其对应 云层
晴天对应云层
晴朗无云
天空晴朗，没有云彩遮挡，阳光直接 照射地面。
高层薄云
蔚蓝天空
晴天时，天空呈现蔚蓝色，这是因为 阳光将空气中的微小颗粒散射而形成 的。
有时在天空中会有一层薄薄的云彩， 但不影响阳光照射。
军事行动提供有力的气象保障。
06总结与展望源自本课程主要内容回顾云的形成和分类
总结了云的形成原理和常见的云分类方法，包括积云、卷云、雨 层云等。
云与天气变化的关系
讲解了不同类型云与天气变化的关系，如晴天、阴天、雨天等。
看云识天气的技巧
介绍了如何通过观察云的形状、高度、颜色等特征来判断天气状 况。
对未来研究方向提出建议
中云
中云包括高积云、卷层云 等，它们通常在较高空形 成，与晴朗的天气有关。
高云
高云包括卷云、卷积云等 ，它们通常在更高空形成 ，与晴朗的天气无关。
不同类型云与天气变化关系
积云
积云通常表示天气 晴朗，但有时也表 示天气不稳定。
高积云
高积云通常表示天 气晴朗，但有时也 表示天气不稳定。
人教版七年级 语文 上册 课件 第22课《看云识天气》(共45张PPT)
“乌云接落日，不落今日落明日”
“西北天开锁，明朝大太阳”
“太阳现一现，三天不见面”
“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻” “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣” “黄云上下翻，将要下冰蛋” “山戴帽，大雨到”
“云吃雾下，雾吃云晴”
内容探究
1、‚云就像天气的‘招牌’‛一句中，把‚云‛ 比喻成‚招牌‛有什么作用？ ‚招牌‛是商店的标志。把‚云‛比喻成‚招 牌‛，形象地写出了云和天气的关系密切，说明 看云可以识天气。 2 、课文第 2 段中的‚往往‛‚常常‛能否去掉？ 为什么？ 不能去掉。‚往往‛‚常常‛指一般情况，但又 不是绝无例外，说明得恰如其分。如果去掉,就和 实际情况不符。表现了说明语言的准确性。
大风雨 由小变大:晴好 由大变小:阴雨 西:阴雨 东:晴朗
说明顺序：总分总的逻辑顺序
主旨： 本文采用了生动形象的语言，借助修辞手 法，运用描写等方式说明了云的形态和天气的关 系，云的光彩现象同天气的关系。
找关联词和过渡句的办法找到 说明中心。
“云交云，雨淋淋”
“江猪过河，大雨滂沱”
“棉花云，雨快临” “天上灰布悬，雨丝定绵”
里紫外红
华环由小变大。转 晴；由大变小，转 阴雨
东虹轰隆西虹雨
雨过天晴，在太阳对面的云幕 上 早、晚，太阳照着对面的云彩
彩色圆弧
云层变红
朝霞不出门，晚霞 行千里
思路：
总说云与天气的关系，说明看云可以识天气。 一（1）：
具体说明怎样看云识天气。 二（2-6）：
三（7）：说明看云识天气的目的、意义、方法和注意事 项。
3、第3段写各种云时用了哪些修辞手法？各有什 么作用？ （ 1 ）卷云：‚最轻盈、站得最高‛用拟人手法， 将卷云人格化；‚丝丝缕缕飘浮着，有时像一片 白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱‛。用比喻 手法，说明卷云的轻盈和洁白。 （ 2 ）卷积云：‚好像微风吹过水面引起的粼波‛ 用比喻手法，说明卷积云的形态。 （ 3 ）积云：‚像棉花团的白云‛用比喻手法， 说明积云的形态。 （ 4 ）高积云：‚成群的扁球状的云块，排列得 很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就 像草原上雪白的羊群。‛用比喻手法，说明高积 云的形态。
七年级语文上册：22看云识天气 课件(共31张PPT)
自主思考题：
1、哪句话能概括云和天气的关系？
2、本文介绍了几种云？几种云上的 光彩？ 3、本文采用的是什么结构？
看云识天气课 文朗读视频.flv
自主思考题：
1、哪句话能概括云和天气的关系？ 2、本文介绍了几种云？几种云上的 光彩？
3、本文采用的是什么结构？
合作探究：
请你以小组为单位，共同扮演 一种云，以第一人称作自我介绍， 要将你所扮演的云的名称、特点及 会带来的天气情况说清楚。
高 轻 薄
象征晴朗
低 厚 密
阴雨风雪
活动二：科普小讲座 要求： （1）对象：围绕“晕”、 “华”、 “虹”、“霞”展开叙述。 （2）内容：云的光彩的名称、 颜色、位置以及对应的天气。
范例：
大家好，我是某某，欢迎大家来参加我的科普小 讲座。今天我讲的内容是：谈谈云的光彩与天气的关 系。 首先，我介绍的云的一种光彩叫做晕，它是一种 里红外紫的七彩光圈。它经常出现在卷层云上，分为 日晕和月晕。当天空中出现卷层云且伴有晕的时候， 天气就会变坏。有“日晕三更雨，月晕午时风”的说 法。 欲知更多内容，请听下一位同学的讲解。谢谢大 家！
认一认：
下面是各种不同的云的光 彩图，根据我们刚刚学过的知 ，来看一看这些是什么光彩？
科学准确 生动形象
作业：
1、收集和天气有关的谚语。
2、收集有关云的谚语、成语、俗 语、诗词等。
你能读准下列字音吗？
峰峦 点缀 匀称 轻盈 绫纱 朦胧 凸起 顷刻
圆弧 谚语 弥漫 一霎间
学习目标
1、理清文章思路，理解本文总—分—总 的结构形式。 2、掌握云和天气的关系，并会用不同的 形式来介绍。 3、体会用生动的语言来说明事物的特征 的妙处。 4、培养观察自然的兴趣和留心自然现象 的习惯。
《看云识天气》PPT课件
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
Page ▪ 30
卷层云
Page ▪ 31
高层云
Page ▪ 32
雨 层 云
Page ▪ 33
积雨云
Page ▪ 34
云的种类简表（二）
云名
形态变化
位置 天气征兆
卷层云
卷云聚集，向 前推进
像白绸幕蒙 住天空
高 晴转阴
高层云 卷云越变越厚
低 像毛玻璃遮着太阳
将下雨雪
激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴 趣。 Page ▪ 13
精要讲解，了解说明文体
学习目标一 了解说明文的文体知识。
Page ▪ 14
说明文文体知识
一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理 的文章。
二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要 特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知 识喻人，知识性是它的主要特点。
（4） 、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。” （ ）
Page ▪ 58
走出文本，培养积累习惯
1、收集并积累有关云的谚语、成 语、诗词等。
2、收集并积累关于天气的谚语。
Page ▪ 59
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
Page ▪ 2
Page ▪ 3
卷云
云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影，有毛 丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、 团状等。卷云由冰晶组成。
Page ▪ 4
卷积云
Page ▪ 5
22课《看云识天气》课件(共43张PPT)
版权所有
积云
像棉花团 2000米左右
在天空映着灿烂的阳光
版权所有
积
云
版权所有
高积云
像羊群
2000米左右 云块间露出碧蓝的天幕
版权所有
高 积 云
版权所有
朝霞
版权所有
晚霞
版权所有
不同光彩的云变化简表
光名 产生和分布情况
产生在卷层云上， 分布在日月周围 产生在高积云边 缘部分 雨过天晴，在太 阳对面的云幕上 早、晚，太阳照 着对面的云彩
光彩
里红 外紫 里紫 外红 彩色 圆弧 云层 变红
天气征兆
卷层云 卷云聚集，向
前推进
高层云 卷云越变越厚
暗灰色云块密布 雨层云 高层云变得更厚 天空
积雨云 积云迅速形成高
大云山
乌云密布天空
版权所有
薄云——晴天标志 底而厚密的云——阴雨风雪
版权所有
云的种类 卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云
云的形态 像羽毛，像 绫纱 像鳞波 像棉花团 像羊群
版权所有
天 晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名 变化过程 形状 位置 天气征兆
版权所有
卷层云
仿佛白色的绸幕 高 它向前推进，天气将转阴
版权所有
高层云
像毛玻璃
低 它预示着将要下雨或下雪
版权所有
体裁：
说明文
科普文
版权所有
学习目标
１.快速阅读，概括课文要点。
２.能识别云，预测天气的阴晴雨雪；
３.引导学生关注自然、热爱科学。
３.体会语言准确生动的特点，学习积累。
版权所有
给下列加点字词注音
鳞波 峰峦
第22课.看云识天气 课件 公开课获奖课件
美在用比喻拟人。“有时像一片白色的羽毛，有 时像——块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；写 卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓， 该叫高层云了。” 美在生动形象 。如：“它们有时把天空点缀得 很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白 云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨 倾盆。”因为它运用了对比的修辞手法，突出地显 18 示了天气的变化无常。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
返回 22
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
低而厚云
形态
卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云
（阴雨风雪）
晕 华 光彩 虹 霞
看云识天气的目的，方法和注意事项。
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“好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比 喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化；
“像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁 白；
“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么 云，就将出现什么样的天气。”用“招牌”比 喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关 系。……
雾与天气。其谚语有：
雾里日头，晒破石头。
雾气小，天晴好；
大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；
清晨浓雾重，天气必久晴。 雾气重，大雨凶；
Байду номын сангаас
早上地罩雾，尽管晒稻谷。 雾气轻，隔天晴。
满地大雾盖，当天日头来。 早雾晴，晚雾阴，
雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨淋淋
久晴大雾雨，久雨大雾晴。 白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
"招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广 告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 （2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗？
2--6自然段
整体感知：
2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填 写自然段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕
产生在卷层云上， 分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨， 月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴； 由大变小，转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳 对面的云幕上
彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚，太阳照着 对面的云彩
云层变红
朝霞不出门，晚霞 行千里
揣摩赏析：
本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空 中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的 像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实 地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮， 像奔马……”因为它运用了八个比喻，准确生动、 形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。
美点举例：
“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白 的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；
看云识天气
说明文知识小解
一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理 的文章。
二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特 点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知 识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。
卷积云：成群成行的卷云，很高、 很薄——不会带来雨雪。
积 云：像棉花团朵朵分散，上午 出现，傍晚消失 2000米左右—— 预告天晴。
高积云：成群的扁球状云块、排列 匀称——预兆天气晴好。
云种类简表（一）
云名
云的形态变化
卷云 卷积云
像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着
像水面的鳞波，是成 群成行的卷云
四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。
五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、 下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。
整体感知：
1、浏览全文，思考：
（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全 文中心句？如何理解这句话？
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
高度 最高
厚度 天气 征兆
最薄 象征晴朗
很高 很薄 无雨雪
积云 像棉花团，上午出现， 2000米左 较薄 阳光温和
傍晚消散
右
高积云
像草原上雪白的羊群， 扁球状，排列匀称
2000米 左右
较薄
天晴
卷层云：卷云聚集,向前推进, 薄如绸幕——天气转阴
高层云：卷层云变低变厚,天空像 隔了一层毛玻璃——将下雨雪
雨层云：高层云更低更厚,天空 布满暗灰色云块——雨雪连绵
积雨云 ：积云迅速向上凸起，耸 入天顶，云底变黑——雷雨冰雹
云的种类简表（二）
云名
形态变化
卷层云 卷云聚集，向前推进
像白绸幕蒙住天空
高层云
卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳
雨层云 高层云变得更厚
暗灰色云块密布天空
积雨云 积云迅速形成高大云山
乌云密布天空
位置
天气 征兆
高 晴转阴
低 将下雨雪
更低 雨雪连绵
更低 雷雨冰雹
晕：产生在卷层云上，分布 在日月周围；七彩光圈；里 红外紫——预兆刮风或下雨
华： 产生在高积云边缘，日月周 围；七彩光环；里紫外红——变大 则晴，变小则阴雨
雨过天晴时，在太阳对面云 幕上；彩色圆弧——东则有雷无雨 、西则大雨
霞：早、晚出现；在天际的云层上； 红色——朝霞兆雨、晚霞兆晴
看云识天气
（ 1 ）一、云和天气的关系：招__牌__［总 ］
薄云：晴__朗___
( 2~5 )云的形态
（ 2~6 ）二、看云识天气的_方__法__［分］
低而厚的云：阴雨风雪
（ 6 ）云__的__光__彩_
（ ７）三、看云识天气的_意__义__及局限［总］
卷云：轻盈，最高，很薄，丝丝缕 缕地漂浮，洁白——不会带来雨雪。
“像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁 白；
“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么 云，就将出现什么样的天气。”用“招牌”比 喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关 系。……
雾与天气。其谚语有：
雾里日头，晒破石头。
雾气小，天晴好；
大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；
清晨浓雾重，天气必久晴。 雾气重，大雨凶；
Байду номын сангаас
早上地罩雾，尽管晒稻谷。 雾气轻，隔天晴。
满地大雾盖，当天日头来。 早雾晴，晚雾阴，
雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨淋淋
久晴大雾雨，久雨大雾晴。 白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
"招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广 告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 （2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗？
2--6自然段
整体感知：
2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填 写自然段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕
产生在卷层云上， 分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨， 月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴； 由大变小，转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳 对面的云幕上
彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚，太阳照着 对面的云彩
云层变红
朝霞不出门，晚霞 行千里
揣摩赏析：
本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空 中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的 像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实 地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮， 像奔马……”因为它运用了八个比喻，准确生动、 形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。
美点举例：
“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白 的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；
看云识天气
说明文知识小解
一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理 的文章。
二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特 点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知 识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。
卷积云：成群成行的卷云，很高、 很薄——不会带来雨雪。
积 云：像棉花团朵朵分散，上午 出现，傍晚消失 2000米左右—— 预告天晴。
高积云：成群的扁球状云块、排列 匀称——预兆天气晴好。
云种类简表（一）
云名
云的形态变化
卷云 卷积云
像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着
像水面的鳞波，是成 群成行的卷云
四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。
五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、 下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。
整体感知：
1、浏览全文，思考：
（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全 文中心句？如何理解这句话？
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
高度 最高
厚度 天气 征兆
最薄 象征晴朗
很高 很薄 无雨雪
积云 像棉花团，上午出现， 2000米左 较薄 阳光温和
傍晚消散
右
高积云
像草原上雪白的羊群， 扁球状，排列匀称
2000米 左右
较薄
天晴
卷层云：卷云聚集,向前推进, 薄如绸幕——天气转阴
高层云：卷层云变低变厚,天空像 隔了一层毛玻璃——将下雨雪
雨层云：高层云更低更厚,天空 布满暗灰色云块——雨雪连绵
积雨云 ：积云迅速向上凸起，耸 入天顶，云底变黑——雷雨冰雹
云的种类简表（二）
云名
形态变化
卷层云 卷云聚集，向前推进
像白绸幕蒙住天空
高层云
卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳
雨层云 高层云变得更厚
暗灰色云块密布天空
积雨云 积云迅速形成高大云山
乌云密布天空
位置
天气 征兆
高 晴转阴
低 将下雨雪
更低 雨雪连绵
更低 雷雨冰雹
晕：产生在卷层云上，分布 在日月周围；七彩光圈；里 红外紫——预兆刮风或下雨
华： 产生在高积云边缘，日月周 围；七彩光环；里紫外红——变大 则晴，变小则阴雨
雨过天晴时，在太阳对面云 幕上；彩色圆弧——东则有雷无雨 、西则大雨
霞：早、晚出现；在天际的云层上； 红色——朝霞兆雨、晚霞兆晴
看云识天气
（ 1 ）一、云和天气的关系：招__牌__［总 ］
薄云：晴__朗___
( 2~5 )云的形态
（ 2~6 ）二、看云识天气的_方__法__［分］
低而厚的云：阴雨风雪
（ 6 ）云__的__光__彩_
（ ７）三、看云识天气的_意__义__及局限［总］
卷云：轻盈，最高，很薄，丝丝缕 缕地漂浮，洁白——不会带来雨雪。