25米往返跑ppt

25米往返接力跑
主讲人：
（一）指导思想
本课以新课程标准的理念为依据，遵循“以 人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本， 培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉 悦的学习、活动氛围，通过各种手段激发学生参 加体育活动的兴趣，使学生充分感受自助与合作 的快乐；培养团队合作意识和加强班级凝聚力， 形成积极主动地学习态度，培养学生终身体育意 识。
（二）教材分析
接力跑是中学田径教学的主要教材， 通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑 能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养 青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材 对于促进学生生理、心理健康起着积极作 用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上， 激发学生学习的兴趣，发展学生快速跑的 能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以 积极进取的态度和行为参与本节课教学。
（三）学情分析
中学七年级的同学处于水平四的学习阶段， 活泼好动，对体育课特别感兴趣，课堂上有 很强的表现欲望和竞争意识，对接力跑运动 比较喜爱，因此本课内容将会表现出较强的 求知欲。但由于他们的对体育活动的兴趣和 热情来得快去的也快，难以持久，这就要求 老师有意的去吸引学生的注意力。这样才能 更好地完成本课任务。
师完整的动作示范，学生进行原地间徒手模仿接棒动作，主要的就是解决 接棒的技术问题和接棒的时机第三项的教学内容是学生进行30米往返跑接 力练习，即学生在25米长的跑道上进行往返接力跑的比赛5分钟后开始第四 项教学；4、根据小学生爱玩的心理，我将利用两个游戏巩固所学内容第一
个是“晕头转向”游戏，游戏做法是将学生分成四组站于放有接力棒的跑 道起点处，当发令员发出“预备开始”口令时，起点的4名游戏者立即拿起 地上的接力棒双手抱头，在起点处开始做蹲起3个，做完的同学率先向前方 25米处奔跑，在25米处设置标志物，游戏者跑至标志物后绕标志物3圈，然
（四）教学目标
1.认知目标：通过学习，学生能够了解接 力跑的概念，懂得怎样与同伴配合。 2. 技能目标：通过教学，使85%的学生能 够掌握一种接、传棒的基本技术。 3.情感目标：让学生在活动中用智慧和技 巧与同伴协作，体验成功的乐趣，发扬团 队协作精神。
（五）教学重难点
教学难点：传接棒的时机和配合 教学重点：右错肩、立式传接棒，合理的折 返方法
后原路返回将接力棒传给下一名参赛队员。本次游戏结束后开始下一个巩 固游戏“跋山涉水”，在距离起点10米处横向放置一根跳绳当“河流”， 20米处放置一个折叠海绵垫当“大山”，25米处放置标志物，本班同学还
是将被分为四组来进行游戏，游戏方法是在起点处出发，跨过“河流”， 越过“山岭”，在标志物处原路返回将接力棒传给下一位队员。
（六）教法与学法
教法：讲解法、示范法、引领练习法、游戏 竞赛法 学法：模仿法、练习法、巩固提高法
（七）教学过程
1）准备部分：（8）分钟。共两部分，1.开课 式：当上课铃响后，学生到达老师指定的位置 站好，等待老师上课，老师进入课堂上课，师 生问好，宣布本节课的内容，安排见习生。2. 开课结束进行热身活动：教师组织学生成体操 队形散开，引领学生做自编健身操，一共有四 个动作，每个动作4个八拍，分别是原地跳、 开合跳、弓步跳、钟摆跳，然后是跟随音乐跳， 最后跟随音乐与跳绳相结合跳。
2）基本部分：（30）分钟。我用4步来完成教学ห้องสมุดไป่ตู้、利用小游戏“开火车”
导出本课的教学内容即学生分四路纵队在跑道站好，胳膊搭在前一位同学 的肩上，第一位同学双手叉腰，在25米的跑道上进行往返跑，练习四分钟
后在游戏前原位置站好，此游戏是为往返接力跑的教学内容做好铺垫；接 下来就进入下一项教学 2、讲解教学内容：学生成上课队形站好，随着老
3）结束部分：（7）分钟。1、首先是 放松（随着轻松、缓慢的音乐做身心放 松活动）；2、教师小结，对于表现出
色的同学和小组进行表扬，对表现一般 的同学进行鼓励；3、收拾体育器材宣 布下课。