新人教版一年级音乐：《好朋友》教案02.doc
一年级音乐《好朋友》教案
一年级音乐《好朋友》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《好朋友》，体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。
2. 引导学生用自然、优美的声音演唱歌曲，培养他们的音乐表现力。
3. 通过对歌曲《好朋友》的学习，帮助学生理解友谊的重要性，培养他们与人相处的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲《好朋友》的歌词及旋律。
2. 歌曲的表现手法及情感。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 难点：歌曲中节奏的变化和情感的把握。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
五、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入课题，让学生了解友谊的重要性。
2. 新歌教学：教师带领学生学习歌曲《好朋友》的歌词和旋律，注意指导学生用正确的音高和节奏演唱。
3. 歌曲练习：教师引导学生进行歌曲练习，纠正发音和歌唱中的错误，提高学生的歌唱水平。
4. 情感教育：教师引导学生理解歌曲中所表达的友谊之情，培养他们与人相处的良好品质。
5. 总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在生活中多与同伴交流，分享快乐与困难。
6. 课堂作业：学生回家后，练习演唱歌曲《好朋友》，并与家人分享。
六、教学方法1. 采用生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣。
2. 采用示范法、引导法、纠正法等教学方法，帮助学生掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
3. 运用情感教育法，引导学生理解友谊的重要性，培养他们与人相处的良好品质。
七、教学步骤1. 教师以生动有趣的故事引入课题，让学生了解友谊的重要性。
2. 教师带领学生学习歌曲《好朋友》的歌词和旋律，注意指导学生用正确的音高和节奏演唱。
3. 教师引导学生进行歌曲练习，纠正发音和歌唱中的错误，提高学生的歌唱水平。
4. 教师引导学生理解歌曲中所表达的友谊之情，培养他们与人相处的良好品质。
5. 教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在生活中多与同伴交流，分享快乐与困难。
一年级音乐《好朋友》教案
一年级音乐《好朋友》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《好朋友》，感受音乐的快乐和友谊的美好。
2. 培养学生用歌声表达情感的能力，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容1. 学习歌曲《好朋友》，理解歌词的含义。
2. 学习简单的乐理知识，如音高、节奏等。
3. 进行音乐实践活动，如合唱、分组演唱等。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《好朋友》，能够用正确的音高和节奏演唱。
2. 难点：理解歌词的含义，能够在合唱中保持音准和节奏的准确。
四、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示乐谱和歌词。
2. 音响设备，用于播放歌曲。
3. 乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾之前学习过的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 新课导入：介绍歌曲《好朋友》的背景和歌词含义。
3. 学习乐谱：引导学生观察乐谱，学习音高、节奏等乐理知识。
4. 学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随模仿，注意音准和节奏的准确性。
5. 分组演唱：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作能力。
6. 实践活动：引导学生进行音乐游戏，如接龙、合唱比赛等，增加课堂趣味性。
8. 作业布置：让学生回家后向家人分享所学歌曲，感受音乐的魅力。
9. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解学生课后学习情况，给予个别指导。
10. 课程评价：定期对学生的音乐学习进行评价，了解他们的进步和需求，调整教学策略。
六、教学延伸1. 邀请家长参与课堂：邀请学生的家长来课堂观看学生的音乐表演，增进家校合作，也让家长感受音乐教育的成果。
2. 组织校园音乐会：定期组织校园音乐会，让学生有机会在舞台上展示自己的才艺，提高他们的自信心和表演能力。
七、教学反馈1. 课堂观察：教师在课堂上观察学生的学习态度、参与程度和演唱表现，了解他们的学习情况。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的音乐学习情况，征询家长的意见和建议。
八、教学调整1. 根据学生的学习情况，适时调整教学内容，确保学生能够循序渐进地掌握音乐知识。
人教版小学音乐《好朋友》教案
人教版小学音乐《好朋友》教案一、教学内容本节课选自人教版小学音乐教材第三册第六单元《好朋友》。
教学内容主要包括：学唱歌曲《好朋友》，了解歌曲的旋律和歌词；通过学习歌曲，培养学生们的友谊观念；分析歌曲的节奏和音高特点，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生之间的友谊，使他们懂得珍惜友情。
3. 通过学习歌曲，让学生了解简单的音乐理论知识，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：熟练演唱歌曲，理解歌曲表达的意义，掌握音乐基础知识。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、黑板、粉笔。
学生准备：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：教师以一个关于友谊的故事引入本节课，让学生分享彼此与好朋友之间的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师引导学生分析歌曲的节奏和音高特点，讲解音乐基础知识。
c. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
3. 实践情景引入：学生分组进行演唱，互相鼓励，共同进步。
4. 例题讲解：教师针对歌曲中的难点，进行详细的讲解和示范。
5. 随堂练习：学生跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示歌曲旋律，标注音高和节奏。
3. 歌词：书写歌曲歌词，突出重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起演唱《好朋友》，录制视频，分享到班级群。
2. 答案：无标准答案，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行教学反思，了解学生的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于友谊的歌曲，培养学生的音乐兴趣；组织学生参加音乐实践活动，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排；2. 教学目标的具体明确；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解的针对性和深度；6. 作业设计的实用性和拓展性；7. 课后反思的及时性和有效性。
小学一年级音乐《好朋友》教案分享
本文将为大家分享一节小学一年级音乐课程的教案——《好朋友》。
本课程旨在通过教学内容及活动的编排，使学生们通过歌曲、活动和游戏等多个方面来加深对「好朋友」这一主题的理解，并真实体验到「好朋友」的真正含义。
一、教学目标1.能够理解歌曲《好朋友》的歌词，了解「好朋友」的含义。
2.能够准确地演唱歌曲《好朋友》，并感受歌曲传递的情感。
3.培养孩子们的集体意识和协作能力，通过游戏和活动培养与同伴相处时所需的基本社交技能。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）学生们能够加深对「好朋友」这一主题的理解，并理解歌曲《好朋友》的歌词。
（2）能够准确地演唱歌曲《好朋友》，并通过歌曲表达感情。
（3）培养学生们的集体意识和协作能力。
2.教学难点：（1）帮助学生理解「好朋友」这一抽象的主题，并将其真实体验到。
（2）教学过程中如何在激励学生的情况下，引导他们与同学合作完成任务。
三、教学过程1.热身教师播放一段活泼的音乐，并引导学生们跟随音乐动起来，放松身体。
2.引入老师通过投影仪播放《好朋友》的MV，让学生们在听音乐的同时，感受两位小朋友之间互动的温馨场面。
引导学生思考并讨论导致两位孩子在一起玩得那么开心的原因是什么。
然后老师扩展主题，让每个人用一句话谈一下自己跟朋友之间的友情。
3.歌曲学习老师教授歌曲的歌词和歌曲旋律，让学生们跟随歌曲的节奏，并逐句跟着歌词唱。
4.活动一老师向学生们示范接下来的游戏。
将孩子们分为两组，让两组分别站成直线，每组站在一起的孩子们必须手拉手，站在直线的中央。
其他学生会在旁边默默观察。
老师会提出不同的问题，例如「你最喜欢的水果是什么？」或「你最喜欢的颜色是什么？」之类的问题。
孩子们必须注意回答问题的方法，他们必须一起、协同地思考，然后同时回答问题。
第一个答对的队伍获得一分。
5.活动二老师规划另一个团队活动，要求学生按照固定规则，尽快将一个球从队伍的其中一个短边传至队伍的另一个短边。
轮到每个学生时，学生必须与队内任何其他学生进行接触。
《好朋友》的音乐教案设计
《好朋友》的音乐教案设计一、教学目标1、让学生学会演唱歌曲《好朋友》，并能准确把握歌曲的节奏和旋律。
2、引导学生通过歌曲感受友谊的美好，培养学生珍惜友情的情感态度。
3、培养学生的音乐表现力和创造力，鼓励学生尝试用不同的方式演绎歌曲。
二、教学重难点1、教学重点（1）准确演唱歌曲《好朋友》，包括音准、节奏和歌词的清晰表达。
（2）理解歌曲所表达的友谊情感，能够用恰当的情绪演唱。
2、教学难点（1）歌曲中的附点音符和切分音的准确把握。
（2）引导学生在演唱中融入自己对友谊的理解和感受，增强表现力。
三、教学方法1、讲授法：讲解歌曲的背景、节奏、旋律等基础知识。
2、演示法：教师示范演唱，让学生更直观地感受歌曲的演唱技巧和情感表达。
3、练习法：学生通过反复练习来熟悉歌曲的演唱。
4、讨论法：组织学生讨论对友谊的理解，加深对歌曲内涵的感悟。
四、教学准备1、多媒体设备，用于播放音乐和展示相关图片、视频。
2、钢琴或其他乐器，辅助教学。
3、打印好的歌曲乐谱和歌词。
五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）通过播放一段关于友谊的温馨视频或展示一些朋友在一起的图片，引起学生对友谊的关注和回忆。
（2）提问学生：“你们觉得什么是好朋友？”让学生自由发言，分享自己对好朋友的理解和经历。
2、歌曲欣赏（5 分钟）（1）播放歌曲《好朋友》，让学生安静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问学生：“这首歌给你什么样的感觉？”引导学生初步感知歌曲的情感。
3、歌曲学习（15 分钟）（1）教师范唱歌曲，让学生注意倾听歌词和演唱技巧。
（2）带领学生逐句学唱歌曲，重点教唱附点音符和切分音的部分，通过多次重复和示范，帮助学生准确掌握。
（3）学生跟随钢琴或多媒体伴奏，完整演唱歌曲，教师及时纠正学生的错误。
4、歌曲理解（10 分钟）（1）让学生分组讨论歌曲中所表达的友谊情感，鼓励学生结合自己的生活经历来分享感受。
（2）每组选派代表发言，教师进行总结和引导，加深学生对歌曲内涵的理解。
一年级音乐《好朋友》教案
一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《好朋友》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解歌曲中好朋友之间的情感，培养学生的友谊观念。
3. 通过小组合作活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲《好朋友》的歌词及旋律。
2. 音乐节奏和拍子。
3. 好朋友之间的情感交流。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《好朋友》的歌词记忆、旋律演唱、音乐节奏的掌握。
2. 教学难点：音乐节奏的变换和好朋友之间的情感理解。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《好朋友》的视频或音频。
2. 教学道具：小乐器、手势卡片等。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首简单的歌曲，调动学生的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受音乐韵律。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音乐节奏和拍子。
c. 分组进行歌曲合唱，培养学生的团队协作能力。
3. 节奏训练（5分钟）：a. 教师展示音乐节奏，学生跟随节奏拍手。
b. 学生分组进行节奏练习，变换不同节奏。
4. 情感教育（5分钟）：a. 教师引导学生谈论歌曲中好朋友之间的情感。
b. 学生分享自己和好朋友之间的故事，培养友谊观念。
b. 学生展示自己的学习成果，进行班级表演。
c. 引导学生进行课后拓展，邀请好朋友一起参加音乐活动。
注意：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表现机会。
通过耐心引导，使学生充分感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《好朋友》的掌握情况。
2. 关注学生在团队协作中的表现，评估他们的集体荣誉感和团队协作能力。
3. 搜集学生对好朋友之间情感的理解和课后拓展活动的反馈，以评价他们在情感教育方面的收获。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有充分关注学生的个体差异，确保每个学生都能参与到课堂活动中。
2024年一年级音乐《好朋友》精彩教案通用
2024年一年级音乐《好朋友》精彩教案通用一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第四章《和谐之声》，具体内容为《好朋友》一课。
通过学习该歌曲，让学生了解和掌握音高、节奏、音乐表达等基本音乐知识，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律、歌词及节奏。
2. 培养学生用音乐表达情感的能力，提高音乐审美水平。
3. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：培养学生用音乐表达情感，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一个“找朋友”的游戏，让学生在游戏中体验与朋友相处的快乐，引出本节课的主题《好朋友》。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《好朋友》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
b. 教师引导学生学习歌曲的歌词和节奏，用歌词卡片、节奏卡片辅助教学。
c. 教师钢琴伴奏，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
d. 学生分组练习，互帮互助，共同完成歌曲的学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高进行讲解，让学生通过例题掌握音乐知识。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出练习题目，学生独立完成。
b. 教师选取部分学生进行展示，给予评价和指导。
5. 歌曲展示（5分钟）学生分组进行歌曲展示，要求声音洪亮、节奏准确、表情丰富。
六、板书设计1. 歌曲名称：《好朋友》2. 歌曲节奏： X X X X3. 歌曲音高：1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：演唱《好朋友》歌曲，注意音高和节奏的准确性。
2. 答案：学生在课后练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友一起演唱《好朋友》，体验音乐带来的快乐。
人教版小学音乐《好朋友》教案
人教版小学音乐《好朋友》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《好朋友》，感受歌曲的欢快情绪，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，发展学生的音乐表现力。
3. 引导学生理解歌曲中的歌词，培养学生的音乐欣赏能力。
4. 通过学习歌曲，培养学生与同学间的友谊，增进班级团结。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《好朋友》，能够用自然、优美的声音演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高较高的音符，以及节奏的准确演唱。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《好朋友》乐谱，教学录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内布置温馨，有利于学生放松心情。
四、教学过程1. 导入：教师以生动的语言引导学生进入音乐课堂，激发学生学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的欢快情绪。
3. 学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，指导学生用自然、优美的声音演唱。
4. 歌曲欣赏：教师引导学生欣赏歌曲，理解歌曲中的歌词，培养学生的音乐欣赏能力。
5. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
五、课后作业1. 学生回家后，练习演唱歌曲《好朋友》，巩固所学知识。
2. 家长协助孩子，鼓励孩子参加学校的音乐活动，培养孩子的音乐兴趣。
3. 学生可以尝试自己创作一首关于友谊的歌曲，下节课与同学分享。
六、教学策略1. 采用互动教学法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
2. 使用图谱教学法，通过直观的图谱，帮助学生理解歌曲的结构和旋律。
3. 运用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 利用情境教学法，创设轻松愉快的教学氛围，使学生在愉悦的情感中学习音乐。
七、教学步骤1. 课堂导入：教师以生动的语言引导学生进入音乐课堂，激发学生学习兴趣。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的欢快情绪。
3. 歌词解析：教师引导学生理解歌曲歌词，体会友谊的美好。
人教版小学音乐《好朋友》教案
人教版小学音乐《好朋友》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《好朋友》，感受歌曲的欢快节奏和优美的旋律。
2. 培养学生用自然、欢快的声音演唱歌曲，感受音乐带来的快乐。
3. 引导学生理解歌曲中所表达的友谊的重要性，培养学生的团队精神和合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《好朋友》，能够用欢快的声音演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《好朋友》乐谱，音响设备，教学卡片。
2. 教学环境：音乐教室，宽敞的空间以便学生活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的欢快节奏和旋律。
接着，教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化和音准把握。
在学生熟练掌握歌曲后，教师可组织学生进行合唱，培养学生的团队协作能力。
3. 歌曲讨论（5分钟）教师引导学生思考歌曲中所表达的友谊的重要性，让学生分享自己与好朋友的故事，培养学生的情感表达能力。
4. 实践活动（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生用乐器或身体动作表现出歌曲的节奏和旋律。
通过实践活动，让学生更好地理解歌曲，提高学生的音乐表现力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受。
教师对学生的表现给予肯定和鼓励，为下一节课做好准备。
五、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《好朋友》。
2. 学生能够理解歌曲中所表达的友谊的重要性，并能够分享自己的故事。
3. 学生在实践活动中的表现，如节奏感、协作能力等。
六、教学延伸1. 邀请学生的家长参与音乐会，让学生在家长面前展示所学歌曲。
2. 组织学生进行班级合唱比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
3. 开展友谊主题活动，如“友谊手链制作”、“友谊故事分享”等，让学生更加深刻地理解友谊的意义。
好朋友音乐教案
好朋友音乐教案教案：好朋友音乐一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材的第五章，主题是“好朋友”。
本节课的主要内容是学习歌曲《好朋友》，让学生感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 学生能够理解歌曲《好朋友》的歌词内容，感受音乐的韵律和节奏。
2. 学生能够准确地唱出歌曲，培养他们的歌唱技巧。
3. 学生能够通过学习歌曲，培养音乐欣赏能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《好朋友》的歌词和旋律，培养学生的歌唱技巧。
难点：理解歌曲的韵律和节奏，准确地唱出歌曲。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔学具：乐谱、歌词卡片、小礼物五、教学过程1. 引入：教师通过播放一首欢快的音乐，引起学生的兴趣，然后向他们介绍今天要学习的歌曲《好朋友》。
2. 学习歌词：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的韵律和节奏。
学生可以边唱边用手打拍子，感受音乐的韵律。
3. 分析歌词：教师引导学生分析歌词的内容，让学生明白歌曲讲述的是好朋友之间的互相帮助和关爱。
4. 学习旋律：教师用钢琴弹奏歌曲的旋律，引导学生跟唱。
教师可以为学生提供个别辅导，帮助他们准确地唱出旋律。
5. 实践练习：学生分组进行合唱练习，教师可以巡回指导，纠正学生的唱法。
6. 展示：每组学生轮流上台展示他们的合唱，其他学生可以为他们鼓掌。
六、板书设计板书设计如下：好朋友音乐歌词：好朋友，手牵手，一起唱歌一起走旋律：欢快的旋律，韵律感强七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享今天学习的歌曲《好朋友》，并讲解歌曲的意义。
答案：歌曲《好朋友》讲述了好朋友之间的互相帮助和关爱，让我们明白好朋友的重要性。
2. 请学生回家后，练习唱歌曲《好朋友》，并注意歌词的韵律和节奏。
答案：学生可以根据乐谱和歌词卡片进行练习，家长可以给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师可以反思本节课的教学效果，观察学生对歌曲的掌握程度，以及他们在合唱中的表现。
一年级好朋友音乐教案
一年级好朋友音乐教案一、教学目标1. 情感目标：通过音乐活动，让学生体验到音乐带来的快乐，培养学生的团队协作精神，增进学生之间的友谊。
2. 能力目标：培养学生基本的音乐素养，提高学生的节奏感和音乐表达能力。
3. 知识目标：让学生了解并掌握一些基本的音乐知识和技巧，如音阶、节奏、简单乐器等。
二、教学内容1. 学习歌曲：《好朋友》2. 学习简单的节奏和音阶3. 学习如何与他人合作演奏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会歌曲《好朋友》，并能够用简单的节奏和音阶进行演奏。
2. 教学难点：培养学生与他人合作演奏的能力，以及培养学生的音乐素养。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、模仿、合作等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在小组合作中学习，培养团队协作精神。
3. 教师示范，学生模仿，注重实践操作。
五、教学过程1. 热身活动：让学生围成圈，一起跟着教师做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。
2. 教学歌曲：《好朋友》a. 教师播放歌曲，让学生跟着音乐一起唱。
b. 教师教学生唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
c. 学生独立唱歌曲，教师进行指导。
3. 学习简单的节奏和音阶a. 教师展示简单的节奏和音阶，让学生跟着教师一起模仿。
b. 学生独立进行节奏和音阶的练习，教师进行指导。
4. 小组合作演奏a. 学生分组，每组选择一种简单的乐器。
b. 教师教学生如何与他人合作演奏，让学生在小组内进行练习。
c. 每组进行演奏，教师进行评价和指导。
5. 总结与反思a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生分享自己的学习心得。
b. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
c. 学生离开教室，结束本节课的教学。
六、教学评价1. 学生能够熟练地唱出歌曲《好朋友》，并能够用简单的节奏和音阶进行演奏。
3. 学生能够积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱和兴趣。
七、教学准备1. 教材：《好朋友》歌曲及相关节奏和音阶练习。
一年级上册音乐教案-第三单元好朋友∣人教新课标(2023秋)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的主题，例如“怎样在音乐中表达友谊”。
2.歌曲学唱：为了加深理解，我们将一起学唱《好朋友》这首歌曲。通过实际操作，体验合唱的乐趣和团队协作的重要性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱的歌曲。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
5.培养学生的文化理解与尊重：通过学习不同类型的音乐作品，使学生了解多元文化，培养对不同文化的尊重和理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：掌握歌曲《好朋友》的旋律、节奏及歌词，注意音准、音色的把握。
-音乐欣赏：理解《两只小鸟》、《好朋友来跳舞》两首歌曲的主题，感受音乐带来的快乐。
-音乐知识：认识音的高低、长短，学习简单的节奏，了解音符的时值。
-创编活动：运用所学音乐知识，分组创作以“好朋友”为主题的音乐小节目。
举例解释：
-在学唱歌曲《好朋友》时，教师要引导学生注意歌曲的旋律走向，掌握音准，同时关注歌词的表达，理解友谊的意义。
-在音乐欣赏环节，教师需强调学生关注歌曲的主题，通过分析音乐元素，使学生感受音乐所传达的情感。
2.教学难点
-歌曲学唱：对于一年级学生来说，准确掌握音准、音色和节奏可能存在难度。
3.基本音乐知识：认识音的高低、长短，学习简单的节奏，了解音符的时值。
4.音乐游戏：好朋友找朋友，通过游戏形式，巩固所学音乐知识，增进同学间的友谊。
5.创编活动：分组创作以“好朋友”为主题的音乐小节目，激发学生的创造力和团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的音乐感知能力：通过学唱歌曲和欣赏音乐，引导学生感受音乐的韵律、节奏和旋律，提高音乐鉴赏能力。
好朋友音乐教案
好朋友音乐教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第五册第二章《好朋友》。
“好朋友”是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律轻快，通过歌曲引导学生感受友谊的美好，学会珍惜朋友。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱《好朋友》这首歌曲，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
3. 通过音乐教育，培养学生积极向上的心态，懂得珍惜朋友。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《好朋友》这首歌曲，理解歌曲的含义。
难点：歌曲中音准的把握，以及对歌曲情感的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、教学课件2. 学具：音乐课本、乐谱、录音机、耳机五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以故事的形式引入课题，讲述一个关于好朋友的小故事，引导学生谈论自己对好朋友的看法，从而引出本节课的教学内容《好朋友》。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分句教唱，对歌曲中的难点进行讲解和练习。
（4）学生集体演唱，教师纠正发音和动作。
3. 歌曲分析（10分钟）（1）教师讲解歌曲的结构，分析歌曲的高低音和节奏。
（2）学生讨论歌曲的主题，谈论自己对好朋友的看法。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行歌曲接龙练习。
（2）教师挑选学生进行演唱，给予评价和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：好朋友歌曲《好朋友》友谊的美好七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享《好朋友》这首歌曲，让家人评价自己的演唱。
2. 写一篇关于好朋友的小作文，谈谈自己对好朋友的看法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容得到了学生的积极响应，大家在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。
通过学习《好朋友》这首歌曲，学生对友谊有了更深刻的理解，学会了珍惜朋友。
但在教学过程中，对歌曲难点的讲解还不够透彻，需要在今后的教学中进行改进。
一年级音乐教案第一课好朋友2
一年级音乐教案-第一课-好朋友教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验到音乐带来的快乐和友谊。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生积极参与音乐活动的热情。
3. 引导学生感知音乐的节奏和旋律，提高学生的音乐素养。
教学重点：1. 学会歌曲《好朋友》2. 掌握简单的音乐节奏和旋律教学难点：1. 歌曲《好朋友》的演唱技巧2. 音乐节奏和旋律的感知教学准备：1. 教学课件或黑板2. 音乐教材或乐谱3. 音响设备4. 打击乐器（如拍手鼓、铃鼓等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互相问候，介绍本节课的教学内容和目标。
二、歌曲学唱（10分钟）1. 教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步聆听并感受歌曲的氛围。
2. 教师教唱歌曲，学生跟随演唱。
注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
3. 分组进行歌曲练习，让学生互相交流和合作。
三、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个音乐游戏，如“音乐抢答”，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
2. 学生参与游戏，积极抢答，展示自己的音乐才华。
四、节奏练习（5分钟）1. 教师教授简单的打击乐器演奏技巧，如拍手鼓、铃鼓等。
2. 学生跟随教师的指导，进行节奏练习。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学延伸：1. 课后让学生与好朋友一起练习歌曲《好朋友》，增进友谊。
2. 鼓励学生参加学校的音乐活动，展示自己的音乐才华。
教学反思：本节课通过歌曲学唱、音乐游戏和节奏练习等活动，让学生体验到音乐带来的快乐和友谊。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的音乐素养和表演能力。
注重培养学生的合作意识和团队精神，使他们在音乐活动中收获更多的快乐和成长。
六、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放一首友谊主题的乐曲，如《友谊地久天长》。
2. 学生静心欣赏，感受乐曲中所表达的友谊情感。
3. 教师引导学生谈论对乐曲的感受和理解。
音乐人教一年级上册(2012年新编)《好朋友》教案02
《好朋友》教学目标：1、学会歌曲《好朋友》。
2、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学重难点：1、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
2、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学准备：电子琴、幻灯片。
教学过程：一、组织教学（师生问好歌）二、发生练习师：今天老师给同学们准备了一些小动物的图片，想看吗？生：想！知道它们是怎样叫的吗？师：下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧（幻灯片展示发生练习曲）1 2 3 4︱ 5 —︱ 5 6 5 6︱ 5 —‖（师）小猫怎样叫？（生）喵喵喵喵喵。
（师）小鸭怎样叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎。
（师）小狗怎样叫？（生）汪汪汪汪汪。
（师）青蛙怎样叫？（生）呱呱呱呱呱。
三、学习歌曲《好朋友》。
1、导入:师：今天老师不仅带来了小动物的图片，还带来了一群活泼可爱的小朋友的图片。
（出示歌曲插图）师：这些小朋友在做什么呢？他们开心吗（开心），今天我们就一起来学习一首表达这些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。
（板书课题）2、幻灯片出示歌曲内容。
3、听录音范唱。
4、师：听了这首歌曲后，同学们的心情怎么样啊？生：高兴、快乐、舒服师：想不想学习这首歌曲呢？生：想！5、学习歌曲。
（1）学习歌词。
a、指导学生认读“悠”“游”、“戏”。
b、学生跟着教师有节奏、有感情地朗读歌词。
歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。
（2）、学唱歌词。
a、教师分句教唱歌词。
b、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。
C、教师完整地弹奏歌曲，学生在歌曲的拍手处拍手。
d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。
四、巩固新歌1、分组比赛演唱歌曲。
2、分组合作演唱歌曲。
五、创编歌词。
（一）为歌曲创编二、三段歌词。
师：听同学们这么一唱，老师的嗓子痒痒的，也想唱一唱，下面请同学们给老师当小评委，注意听老师唱的和你们唱的一不一样。
好朋友(教案)2024-2025学年 人教版(2012)一年级上册音乐
人教版一年级上册音乐《好朋友》教案歌曲分析《好朋友》是人教版一年级上册音乐教材中的一首儿歌，旨在通过轻快的旋律和温馨的歌词，引导学生感受友情的温暖与美好，培养他们对同伴的友爱之情和团结协作的精神。
这首歌曲旋律简单易懂，节奏明快，非常适合一年级学生演唱和学习。
歌曲采用了明快的节奏型，如四分音符、八分音符以及简单的附点节奏等，这些节奏型易于学生模仿和感受，能够激发他们的学习兴趣和表现欲望。
歌曲中多次出现了旋律的重复和变化，这种重复与对比的结构安排既有利于学生记忆旋律，又能增加歌曲的层次感和趣味性。
教学目标1、学生能够学会并演唱歌曲《好朋友》，理解歌曲中的基本节奏和旋律。
2、通过聆听、模仿、合作等多种教学手段，培养学生的音乐感知能力和表现力。
3、通过歌曲的学习，激发学生对友情的珍惜和热爱，培养同学间的团结协作精神。
4、正确掌握歌曲的音准和节奏。
教学重点1、学会歌曲《好朋友》的旋律和歌词。
2、掌握歌曲中的基本节奏。
教学难点1、准确演唱歌曲中的弱起小节和附点节奏。
2、情感表达自然，能够用歌声传达出对朋友的友爱之情。
教学准备多媒体课件、钢琴。
教学过程一、组织教学1、师生用音乐的方式问好！2、发声练习。
二、新课导入1、谈话导入师：同学们，你们有好朋友吗？请举手告诉老师。
生：有……（举手畅所欲言）2、师：你们和好朋友在一起都喜欢做些什么事情呢？学生举手回答。
教师课件出示能跟好朋友一起做的事情。
①和好朋友一起画画。
②和好朋友一起做游戏。
3、导入课题：今天，我们就来学习一首和好朋友有关的歌曲，名字叫做《好朋友》。
三、歌曲学习1、请大家闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲，感受歌曲中的快乐和友情。
师：在歌曲中你听到了哪些声音？生：“嘿嘿”的喊声拍手的声音师：同学们听得可真仔细。
2、再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲情绪：欢快、活泼的速度：中速四二拍3、听老师示范演唱一遍，老师会在有的地方拍手，请同学们跟着老师一起来做拍手的动作。
一年级上册音乐教案-好朋友人教-新课标版(2023秋)
-音准控制：对于一年级学生来说，准确把握音高是一项挑战，尤其是歌曲中的跳跃音程。
-节奏稳定性：保持稳定的节奏对于初学者来说难度较大，特别是复杂的节奏型。
-乐器协调：在分组使用打击乐器时，学生可能难以做到与其他成员的协调统一。
-创编能力的发挥：学生在创编歌曲时可能缺乏灵感，不知道如何结合旋律和节奏表达自己的想法。
二、核心素养目标
《一年级上册音乐教案-好朋友人教-新课标版（2023秋）》的核心素养目标如下：
1.培养学生音乐感知能力：通过学习《好朋友》歌曲，引导学生感受旋律、节奏的变化，提高音乐欣赏水平。
2.增强学生音乐表现力：通过歌唱、乐器体验和音乐游戏，培养学生的音乐表现力，激发学生的艺术创造力。
3.培养学生团队协作意识：在分组体验打击乐器和创编歌曲过程中，学会与他人合作，提高沟通能力，培养团队精神。
4.培养学生音乐创新能力：鼓励学生在创编歌曲环节，发挥想象力和创造力，培养音乐创新能力。
5.培养学生文化理解与尊重：通过学习友谊主题的歌曲，引导学生理解不同文化背景下的友谊观念，培养尊重多元文化的意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲旋律与节奏掌握：学生需熟练掌握《好朋友》的旋律和节奏，能够准确演唱歌曲。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在学生小组讨论中，部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。为了培养学生的独立思考能力，我将在以后的课堂中，多设计一些开放性问题，引导学生从不同角度进行思考，激发他们的潜能。
在教学内容的设计上，我注意到有些学生对歌曲创编环节感到无从下手。这可能是因为他们对音乐创作还不够熟悉。在今后的教学中，我会尝试提供更多素材和灵感，帮助学生更好地发挥创造力。
在教学过程中，我注意到音准和节奏的把握对学生来说是一个挑战。尽管我在课堂上进行了详细的讲解和示范，但仍有一部分学生在实际操作中遇到困难。这让我意识到，对于一年级的学生来说，可能需要更多的时间和练习来熟练掌握这些技巧。在今后的教学中，我会适当增加音阶和节奏练习的环节，帮助学生逐步提高。
一年级上册音乐教案-第三单元好朋友∣人教新课标(2023秋)
5.培养学生的文化理解与尊重：通过学习不同形式的音乐作品，使学生了解多元文化，尊重并欣赏各种音乐表达方式。
三、教学难点与重点
《一年级上册音乐教案-第三单元好朋友∣人教新课标（2023秋）》
在教学歌曲的过程中，我注意到音准和节奏的把握对一年级学生来说确实存在一定难度。我通过反复示范、集体练习等方法，尽量让学生在轻松的氛围中掌握技巧。看到他们在实践中逐渐进步，我感到很欣慰。
实践活动中的音乐游戏“找朋友”非常受孩子们欢迎。他们在游戏中不仅锻炼了团队协作能力，还加深了对音乐节奏的理解。我观察到，孩子们在游戏中积极主动，乐于与人交流，这无疑是对他们人际交往能力的提升。
一年级上册音乐教案-第三单元好朋友∣人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《一年级上册音乐教案-第三单元好朋友∣人教新课标（2023秋）》
本节课我们将学习以下内容：
1.歌曲《好朋友》：学会演唱歌曲，感受歌曲中表达的朋友之间的友谊与关爱。
-歌曲旋律练习
-歌词朗读与理解
-歌曲演唱与表演
2.音乐游戏“找朋友”：通过音乐游戏，培养孩子的团队协作能力和音乐节奏感。
1.教学重点
-歌曲学唱：学生能够熟练掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，理解歌曲表达的朋友之间的情感。
-旋律辨识与演唱：通过听唱、跟唱等方式，使学生熟悉歌曲旋律，注意音准和节奏的准确性。
-歌词理解与表达：引导学生理解歌词内容，通过朗读和演唱，表达出歌曲中友谊的主题。
-音乐节奏感知：学生能够感知并重现歌曲中的基本节奏，通过音乐游戏等形式进行实践。
-节奏练习：利用拍手、敲击等方式，让学生体验和模仿歌曲节奏。
人教版小学音乐《好朋友》教案
8. 作业：让学生回家后向家人分享《好朋友》歌曲，增进亲子关系。
9. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学策略
1. 互动教学：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让学生在实际情境中感受音乐的魅力，更好地理解和掌握歌曲。
2. 在合唱练习中，注意引导学生掌握正确的合唱技巧。
4. 注意调节课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习音乐。
十三、教学资源
1. 教学课件、视频素材。
2. 音乐教材、乐谱。
3. 录音机、音响设备。
4. 合唱用具（如手鼓、铃鼓等）。
5. 学生作品展示板。
十四、教学计划
1. 第1-2周：学习歌曲《好朋友》，掌握歌词和旋律。
人教版小学音乐《好朋友》教案
一、教材分析
《好朋友》是一首富有童趣的歌曲，歌词描绘了孩子们与好朋友的欢乐时光。歌曲旋律欢快，节奏明快，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，增进与朋友之间的友谊。
二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感和合唱能力。
5. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
八、教学评价
1. 学生演唱歌曲的准确性、流畅性和表达能力。
2. 学生在合唱中的协作能力、音准和节奏感。
3. 学生对歌曲《好朋友》的理解和感悟。
九、教学拓展
1. 组织学生进行歌曲创作，让学生尝试自己编写歌词和旋律。
2. 邀请家长参与课堂教学，开展亲子音乐活动，增进亲子关系。
3. 提出改进措施，为下一学期的教学做好准备。
人教版小学音乐《好朋友》教案
人教版小学音乐《好朋友》教案教案：人教版小学音乐《好朋友》一、教学内容本节课选自人教版小学音乐教材第三册，第11课《好朋友》。
歌曲内容描述了两个好朋友一起唱歌、跳舞、玩耍的欢乐场景，通过歌曲让学生感受到友谊的美好。
二、教学目标1. 能够熟练地演唱歌曲《好朋友》，感受歌曲带来的快乐氛围。
3. 培养学生之间相互关爱、友谊的情感。
三、教学难点与重点重点：歌曲的旋律、歌词记忆和舞蹈动作的掌握。
难点：歌曲中的高音部分和舞蹈动作的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、舞蹈垫、图片。
学具：乐谱、舞蹈动作图、歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《好朋友》，让学生感受歌曲带来的欢乐氛围。
随后，教师展示图片，引导学生谈论图片中的好朋友，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌曲旋律，注意指导学生掌握高音部分。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱，加强歌曲记忆。
（3）分组进行歌曲比赛，提高学生的学习兴趣。
3. 舞蹈学习（10分钟）（1）教师展示舞蹈动作，让学生跟随音乐进行模仿。
（2）教师引导学生自主创造舞蹈动作，展示自己的才华。
（3）分组进行舞蹈比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）学生展示舞蹈动作，教师点评并指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：好朋友唱歌跳舞快乐友谊七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《好朋友》，展示所学舞蹈动作。
2. 请学生思考：在日常生活中，如何做一个好朋友？下周课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲和舞蹈，让学生感受到了友谊的美好。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛融洽。
但在舞蹈教学环节，部分学生对动作的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：邀请学生家长参与课堂，共同感受音乐和舞蹈的魅力。
开展友谊主题活动，让学生在实践中体验友谊的美好。
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《好朋友》
教学目标：
1、学会歌曲《好朋友》。
2、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学重难点：
1、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
2、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学准备：
电子琴、幻灯片。
教学过程：
一、组织教学（师生问好歌）
二、发生练习
师：今天老师给同学们准备了一些小动物的图片，想看吗？
生：想！知道它们是怎样叫的吗？
师：下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧（幻灯片展示发生练习曲）
1 2 3 4︱ 5 —︱ 5 6 5 6︱ 5 —‖
（师）小猫怎样叫？（生）喵喵喵喵喵。
（师）小鸭怎样叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎。
（师）小狗怎样叫？（生）汪汪汪汪汪。
（师）青蛙怎样叫？（生）呱呱呱呱呱。
三、学习歌曲《好朋友》。
1、导入:
师：今天老师不仅带来了小动物的图片，还带来了一群活泼可爱的小朋友的图片。
（出示歌曲插图）师：这些小朋友在做什么呢？他们开心吗（开心），今天我们就一起来学习一首表达这些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。
（板书课题）
2、幻灯片出示歌曲内容。
3、听录音范唱。
4、师：听了这首歌曲后，同学们的心情怎么样啊？
生：高兴、快乐、舒服
师：想不想学习这首歌曲呢？
生：想！
5、学习歌曲。
（1）学习歌词。
a、指导学生认读“悠”“游”、“戏”。
b、学生跟着教师有节奏、有感情地朗读歌词。
歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。
（2）、学唱歌词。
a、教师分句教唱歌词。
b、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。
C、教师完整地弹奏歌曲，学生在歌曲的拍手处拍手。
d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。
四、巩固新歌
1、分组比赛演唱歌曲。
2、分组合作演唱歌曲。
五、创编歌词。
（一）为歌曲创编二、三段歌词。
师：听同学们这么一唱，老师的嗓子痒痒的，也想唱一唱，下面请同学们给老师当小评委，注意听老师唱的和你们唱的一不一样。
师：“一起上学乐陶陶，一起学习静悄悄，团结友爱手拉手，我们都是好朋友，嘿！嘿！”
师：老师刚才唱的和你们唱的一样吗？
生：不一样。
师：哪里不一样？
（生自由回答）
师：老师刚才唱得和同学们不一样的地方就叫创编。
下面就请同学们模仿老师，为歌曲创编第二、三段歌词吧。
老师相信，同学们一定比老师编得更好，老师给同学们三分钟的时间，看谁编得又快又好。
生：自由创编歌词。
师：指名汇报创编的歌词。
生：将创编的歌词和原有歌词连起来唱一唱。
六、教师小结
今天同学们表现得真棒，你认为自己今天的课堂表现怎么样呢？希望同学们在今后的学习中像歌曲中小朋友说的那样，要团结友爱，互相帮助，这样在你的身边才能有很多很多的好朋友。