小发明讲座提纲(青少年)

小发明讲座提纲（青少年）

题目:青少年发明创造活动

一、小发明及小发明活动简介

1、发明和小发明

发明:为产品、方法所设计的新的技术方案。

包括：发明、实用新型、外观设计。

小发明（青少年技术发明的简称）：青少年在发明创造活动中为产品、方法所设计的新的技术方案，及亲手或参与制作的反映该技术方案全部技术要素的模型或样机。

以实用新型为主。

2、小发明活动的由来

3、小发明活动是一项“学习性研究”活动，是创新教育和素质

教育的重要内容

4、小发明成果举例

双尖绣花针不断铅转笔刀不留头香皂双口泡菜坛

充气雨衣充气地球仪充气保温囊充气太阳灶

弹性等分尺认星教鞭不洒的墨水瓶挂盆钉

盲人水杯无尘黑板防误踩油门倾倒监测仪

不倒烟烟筒椭圆保温瓶气泡组字直角扣吊

防虫树裙防冻水龙头太空舱除尘测楼高二、小发明活动的要求

1、营造自由、平等、宽松、民主的研究环境，让孩子们无拘无束，自由奔放，放飞思维，大胆质疑，大胆表达。这是引导孩子们发现问题所必须，更是培养质疑精神所必须的。

2、组织起来，活动起来

小发明俱乐部。

3、小发明的选题

选题难难在三不足：观察能力、发现问题能力、质疑精神。

发现选题六方面：身边的学习生活、科技活动、父母的生活工作、老师的工作学习、人类面临的大课题、借题发挥。

发现选题六方法：缺点列举、希望列举、挖潜、移植、偶然发现、模仿。

4、小发明的研究设计

（1）、设计从查新开始

学生科技网（青少部）：

中国知识产权网：

北京青少年科技创新服务平台:/byscc （2）、反复动手实践

检验设计，训练思维能力、动手能力。

（3）、不断改进设计

勇于发掘问题，勇于否定自己。

任何一项成功的发明同时又都是尚未完成的发明。

技术发明的设计过程就是永无休止的试错过程。

（4）、不断简化就是不断优化

最简单的往往是最合理的。

体积(150cm）、重量（100kg)、造价、运输、操纵、维修、拆装、寿命、能源、能耗、外观、色彩等。

用简单的办法解决复杂的问题是技术设计的高境界。

简单往往意味着高技术含量。

三、小发明的标准

(1)、“三自” :自己选题、自己设计、自己制作。

（2）、“三性”：新颖性、创造性、实用性。

（3）、“六要素”：项目名称、工程目标、创新点、本人贡献、实用效果、改进设想。

四、“首战告捷”，意义非同小可！

千方百计争取首战告捷，从中体会到成功的喜悦，认识自己的价值，承认自己是成功者，这将有助于改善我们民族的心态。

赵锡禄 2011.9.23.