调光台灯电路的原理与安装教案

2010年全国中等

职业学校

信息化教学大赛

信息化教学设计

教案

参赛专业：《电子技术应用》

课程名称：《电子技能与实训》教案名称：《调光台灯电路的原理与安装》

时间：2010.11

调光台灯电路的原理与安装

一、【教材及学生分析】

1．教材及内容：中等职业教育国家规划实训教材《电子技能与实训》第2版（石小法编写）第四章中的一个实训项目，是晶闸管的综合应用，晶闸管又名可控硅，广泛应用于工业、家用电器中，是弱电控制强电的重要器件，调光台灯电路是它的一个典型应用电路，通过学习，同学们能掌握这类电路的基本检修方法。

2、学生分析

学生在学习这部分知识之前，已经学习了半导体基础知识，可控硅结构和工作特点，以及单结晶体管的特性，通过本节的学习，把零散的基础知识有机地联系在一起，是对所学知识的一个综合应用，锻炼分析电路和排除故障的能力。

中职学生理论基础较薄弱，但他们有较强的探索、创新欲望，喜欢动手实践课程，本节课的设计就是要因材施教、用实践促进理论的学习，引导学生动手实践、自主探索、合作交流，达到预设的教学目标。

二、【教学目标】

1、知识目标

(1) 巩固可控硅、单结晶体管等主要元件的特性及测量方法；

(2) 了解台灯调光电路的工作原理；

(3)了解电路板制作的初步知识。

2、技能目标

(1) 能正确识别各种元件；

(2) 能根据电路图，在仿真软件上实现正确的电路连接与调试；

(3) 能根据故障现象加以排除。

(4)会分析简单电路的原理。

3、情感、态度与价值观

(1) 培养学生的学习兴趣；

(2) 养成严谨规范的操作习惯；

(3) 培养学生的参与意识，树立学习的信心。

三、【教学重点与难点】

重点：电路安装与调试

难点：故障排除

四、【教学器材及环境】

1.多媒体教室（配备投影、屏幕、安装有电子教室广播软件系统、FLASH动画

播放软件、ScienceWord教学软件等）；

2.多媒体课件；

3.不可调光台灯及自制电路板实物；

4.万用表3块，平口小号螺丝刀3把。

五、【教法和学法】

教法：启发—探究式、模拟仿真法、任务驱动教学法；

学法：自主合作探究学习法、研究性学习法、仿真实验法和实物操作法。

六、【课时】2课时

七、【教学流程图】

可控硅外形及符号

调整状态，树

立信心，准备理论学习课件

展示

展示原

理电路

图

学生分成三个小组，进行自主探究学习，教师指导课件

展示

仿真软件中动画演示

引发学生的兴趣，增强

附表：

1、自评表

2、小组评价表

3.故障分析表

可控硅击穿常亮

可控硅接反电路中电阻烧坏，灯亮二极管有一个接反常亮

二极管有一个接不通达不到最大亮度

单结晶体管损坏或接反不亮（无触发脉冲）R1断路不亮（无触发脉冲）