小学四年级安全下册复习资料

1、各种有益的活动能使我们增长知识，开阔视野，还能提高我们的实践能力和参与能力。

2、参加学校组织的升旗等各种集会活动，应听从学校统一指挥，在班主任或其他老师的带领下排好队有秩序下楼，进入指定位置，安静坐好，保持集会的良好秩序。

3、到影剧院、体育场馆等公共场所参加集会活动要注意场馆的消防、照明等设施是否齐全，弄清安全出口、疏散通道及厕所的位置。

4、参加各类集会活动时，要自觉遵守集会的要求和规则。

不在会场乱跑乱窜，不高声喧哗，不起哄、打口哨，不吃零食，不随意丢弃垃圾，不扔沙石杂物，不触摸电线或其他设备，不带易燃易爆等危险品进场。

第十八课1、爱护环境就是保护生态。

要做到：爱护花草树木，不随意丢弃垃圾，不随地吐痰，不过度放牧，不乱排污水，不乱砍滥伐，不随意破坏耕地，不随意开山、开矿，不随意排放有毒有害气体和液体，不滥用农药。

第十九课1、与同学、朋友发生矛盾时，应该想方设法去化解矛盾，消除隔阂。

2、校园班级是我们的第二个家，我们应相互帮助，相互团结，和睦相处，彼此信任，以诚相待，这个“家”就永远是其乐融融的。

第二十课1、危险品泛指有毒有害、易燃、易爆、易碎等可能给人身安全造成危害的物品。

2、烟花爆竹、雷管、炸药、少数化学品是极易爆炸的物品，它的爆炸除了点燃，还有摩擦和震动。

3、农药、杀鼠药千万不能去闻，更不能去尝或有皮肤接触，这样会对人造成很大的伤害。

4、匕首、三棱刀、弹簧刀，这些刀具及其它危险品小学生不允许携带。

5、打火机、汽油瓶、煤气等不能随便去点燃，锅炉、蒸汽机、带电作业的电器都应远离。

6、认识危险品小常识爆炸品类：如雷管、炸药、烟花、鞭炮、导火索等。

压缩气体和液化气体：如打火机、煤气、气体杀虫剂等。

易燃液体类：如汽油、酒精、强力胶、油漆等。

易燃固体类：如红磷、硫磺、火补胶等。

自燃物品类：如黄磷、油布等。

遇湿易然类物品：如金属钠、钾、镁等。

氧化剂和有机过氧化物类：如过氧化氢、硝酸铵等。

毒害品类：如各种灭鼠药、氰化物等。

放射性物品类：如夜光粉、发光剂、放射性同位素等。

腐蚀品类：如硝酸、硫酸、盐酸等。

管制刀具：如匕首、三棱刀、弹簧刀等。

1、流行性传染病大多有季节性和年龄段传染的特征。

2、掌握传染病的发病特点、发病规律，进行科学有效的防治，是小学生安全健康教育的重要环节。

3、传染病常见的传播途径有：被污染的水源、被污染的食物、空气、飞沫、虫、蚊蝇、病人用过的物品等。

4、传染病常见的预防措施有：保持个人良好的卫生习惯，加强体育锻炼，吃干净卫生食品，不在传染病区或人员密集的地方久留，定期进行预防接种和体检，传染病人接触过的物品寄居室要严格消毒。

5、传染病传播和流行的三个条件：传染源、传播途径和易感人群。

6、几种常见传染病的简单预防⑴预防红眼病要做到：不用他人毛巾擦手、洗脸。

不去卫生差的理发店理发和澡池洗澡。

⑵预防流行性感冒应做到：多去户外锻炼，吸收新鲜空气，与人说话不能太近，少吃来源不明的食品，不与他们共用餐具或毛巾、衣物等。

⑶预防手足口病应做到：勤洗手脸，居室常开窗通风透气，常晒被褥，发现身体发热应找医生诊治。

第二十二课1、人类社会历史发展的过程，就是文明战胜愚昧、科学战胜迷信的过程。

2、封建迷信利用了少数青少年的年幼无知、辨别能力差，致使少数青少年胸无大志，目光短浅，意志衰退，不思进取，走进他们设置的牢笼。

3、我们要树立崇尚科学的态度，有正确的人生观、世界观、价值观。

第二十三课1、自护就是自我保护，使自己的身体不受或少受伤害。

2、自救就是在身体受到伤害时，在第一时间自己尽可能地实施救治。

3、煤气中毒者应让中毒者及时脱离中毒环境，移到空气流通处，使其吸入新鲜空气，解开病人领口、腰带，保持呼吸畅通。

呼吸停止者应进行人工呼吸。

4、食物中毒者应及时用催吐、洗胃、导泻等方法排出毒物，严重者应急速送医院抢救。

第二十四课1、有益的课间活动既增长知识，又快乐有趣。

丢手绢、找朋友、打乒乓球、踢毽子、跳绳、背古诗儿歌等，这些课间活动，既增长知识，又快乐有趣。

2、课间危险的活动，小学生不能去做。

如：追逐打闹，在操场扔砖头、石块、沙子，模仿电视武打舞刀弄棒，玩带危险性的魔术，爬树，翻栏杆，跨越台阶，带小学生禁带的危险性玩具进校园玩，在校园乱写乱画；骂人，说不文明的话；乱扔垃圾，玩火，放炮；在楼梯道、厕所、走廊乱拥挤；与同学有矛盾，课间报复。

这些危害身心健康的行为，如果不去自我控制，有时会酿成苦果。

第二十五课1、用良好的心态去玩游戏，有节制地玩，可以从玩游戏中学到知识，开拓思维，学会思考，学会创新，学会机智，学会应对各种危险情况，学会寻找生活的快乐。

2、一旦沉迷电子游戏，就会造成学习成绩一落千丈，厌学、辍学，对亲情冷漠，对朋友疏远，有的甚至患上精神病，误入歧途，干违法乱纪的事。

第二十六课1、体育课是小学生进行体育技能知识学习、训练和体能锻炼的课堂，它能增强学生的体质，使学生掌握常见的体育活动的技能、技巧。

2、体育活动前应做好哪些准备？⑴活动前，先要做好准备活动，使人的身体各部分有个适应的过程。

⑵不能穿过紧的衣服，身上不能佩戴别针、笔、小刀、钥匙等其他坚硬的物品。

⑶不能穿皮鞋，鞋底不能太滑、太硬，以防摔伤。

⑷要检查运动器材及设施是否符合要求，破损或不牢固的体育器材不能使用。

3、体育活动中应注意什么？⑴不准强行越线，不得擅自改变活动规则，不得乱跑乱挤，不得跑入禁区。

⑵消除活动的恐惧心理，为体育活动提供心理安全保障。

因身体不适或有病，不能参加活动，应向体育老师说明，不要勉强参加。

4、小学生运动量不宜过大，时间不宜过长。

剧烈运动后，不能立即停下或喝冷水。

第二十七课1、保护眼睛，预防近视，要做到：⑴看书、写字姿势正确，眼睛与书本的距离应保持在30至35厘米之间。

⑵不要过度用眼，看书、写字、看电视、上网的时间不能连续超过一小时。

⑶用眼时间长了要闭眼休息或睁大眼睛向远处看一看。

⑷光线强度要适宜，在刺眼和昏暗的灯光下看东西都会伤害眼睛，影响视力。

⑸走路或躺在床上不能看书。

2、保护眼睛还应注意饮食的营养搭配，食用含维生素A或维生素B2的食物，可增强眼的适应能力并能预防许多眼病。

3、在日常生活中应做到：⑴不用脏手揉擦眼睛；⑵不用不卫生的毛巾擦眼睛⑶遇到刮风、扬尘天气，要防尘沙侵入眼睛⑷强烈的电焊光等以及有毒有害的化学品对眼睛也可能造成伤害，应远离⑸坚持经常做好眼保健操。

4、护眼小常识⑴不要在直射的阳光下看书、写字；⑵不在昏暗的地方或灯光下看书⑶不能躺着看书或在坐车、坐船途中看书；⑷长时间看电视、网上游戏对眼睛伤害大⑸看书、写字时，光线最好来自左前方，以免因遮光而出现阴影⑹闪烁的灯光和电焊光对眼睛有伤害第二十八课1、劳动能健身强体，增长知识，磨练意志。

遵守劳动纪律，保证劳动安全非常重要。

2、劳动要符合自己的年龄特点以及身体承受能力，小学生应从事的劳动必须是力所能及的。

3、在劳动中:⑴应注意劳动环境的安全保障，上面掉杂物、易出现垮塌等危险地段的劳动，小学生都不能参加;⑵相互配合，相互协作，既要注意周边人的安全，又要做好自我防护，确保劳动安全。

第二十九课1、游泳不仅能增强体质，还能锻炼人们对自然环境的适应能力和勇往直前的坚强意志。

2、野外游泳潜在的危险是：⑴水下有淤泥、石块、杂草、漩涡；⑵有的水里有吸血的幼虫，潜在危险很大。

3、哪些情况不宜游泳？⑴身体不适，患有心脏病、中耳炎、严重沙眼等疾病不能游泳；⑵刚吃完饭或饥饿情况下不宜游泳；⑶在游泳中出现头晕、心慌、抽筋时应立即停止游泳；⑷狂风暴雨、刮风闪电的天气不能游泳。

第三十课1、在野外遇到刮风天气：⑴应闭口闭眼防沙尘入口入眼；⑵要迅速离开大树、电线杆和建筑物，以防被风吹断的树枝或建筑坠物砸伤或被吹断的电线与人体接触，发生触电事故；⑶如果遇到强风，不能逆风而行，应闭上眼，用双手保护好头部，伏在低洼地段或坚固的石崖、建筑物下避险，千万不能站立或奔走。

2、如遇暴雨：⑴应就近找有人家、山洞等安全地方避险，不要强行奔走，因为暴雨总是很短暂；⑵不能在旗杆、大树、烟囱、电线杆等高耸物体下站立，因为这些地方易遭雷击，非常危险；⑶在刮风、闪电的天气，不能手持导电物品在旷野奔跑，以防雷击。

3、狂风暴雨过后，往往会伴有山洪和山体滑坡造成的泥石流。

第三十一课1、暑假是小学生放松心情、访亲游玩、陪伴父母、自主学习、快乐成长的时间。

2、盛夏是中暑易发季节。

预防中暑的方法是：⑴不在强烈阳光下暴晒；⑵不长时间在户外活动；⑶不在高温的环境下剧烈活动；⑷外出时，戴上遮阳帽或打伞，穿上宽松、透气的浅色衣服；⑸多喝消暑降温的饮料。

3、出现胸闷、心慌、头昏、燥热等症状，说明中暑，应立即到阴凉处休息，或用冰东西或毛巾浸湿，贴住额头或胸口部位。

严重时应去医院诊治。

4、暑假到户外活动或游玩：⑴不得登崖、爬树，不得到危险地方玩耍；⑵在林子里活动应防峰蛰、蛇咬，防刺伤、划伤；⑶到公园、旅游点应遵守景点的旅游管理制度，不在人多的地方长时间逗留，以防发生拥挤、踩踏或感染传染病。

5、暑假在家：⑴看电视不宜时间过长；⑵早上不宜睡懒觉；⑶不宜过多喝冷饮；⑷不暴食、偏食；⑸上网应防止沉迷游戏，防止不良信息的侵害；⑹多找好朋友一起锻炼、游玩、交谈，不与有劣迹或社会上不三不四的人交往；⑺不参加有危害社会的非法活动，不随便窜入机关、单位，影响正常上班工作。

第三十二课教学楼安全疏散撤离。

演练准备：1、了解学校安全疏散演练预案。

2、了解楼道宽度、楼层人数、撤离路线、队列队形、通行时间等。

演练过程：1、分组集合。

2、发疏散撤离信号。

3、学生按指定路线疏散撤离。

4、到集合地点集合。

5、各组按疏散撤离时的时间、速度、秩序等进行评定。