青岛版一年级科学上册第12课《认识水》课件
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一年级科学上册12.-认识水课件
青岛版小学科学一年级上册
认识水
实验器材
透明水杯、清水、白 醋、盐水、白糖水、 牛奶、橙汁、可乐、
用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来。（打
一自然物）
生活中哪里需要用到水？
你想探究水 的哪些特点？
用什么方法 探究？
水的颜色 水的味道
看一看 尝一尝
小组合作 探究水的特征
找出了水与牛奶、盐水、白醋 等物品的不同，这就是在比较
我国缺水严重
一水多用 循环利用
水的特点我知道：
没有 颜色
没有 气味
水
没有 味道
哪个杯子里 的是清水？
四个杯子里分别 放的是：
白醋
清水
糖水
橙汁
二闻 一看三尝①②③ ④白醋 清水 橙汁 糖水
辨一辨：哪杯是水？
辨一辨：哪杯是水？ 一看 二闻 三尝
白醋 谢谢 清水
橙汁
①
②③
④ 糖水
观察水的形状 水 是 可 以 流 动 的
说一说：你在哪里见过水？
认识水
实验器材
透明水杯、清水、白 醋、盐水、白糖水、 牛奶、橙汁、可乐、
用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来。（打
一自然物）
生活中哪里需要用到水？
你想探究水 的哪些特点？
用什么方法 探究？
水的颜色 水的味道
看一看 尝一尝
小组合作 探究水的特征
找出了水与牛奶、盐水、白醋 等物品的不同，这就是在比较
我国缺水严重
一水多用 循环利用
水的特点我知道：
没有 颜色
没有 气味
水
没有 味道
哪个杯子里 的是清水？
四个杯子里分别 放的是：
白醋
清水
糖水
橙汁
二闻 一看三尝①②③ ④白醋 清水 橙汁 糖水
辨一辨：哪杯是水？
辨一辨：哪杯是水？ 一看 二闻 三尝
白醋 谢谢 清水
橙汁
①
②③
④ 糖水
观察水的形状 水 是 可 以 流 动 的
说一说：你在哪里见过水？
一年级上册科学12认识水(青岛版六年制)(共16张PPT)
哪个容器盛的水多
猜一猜，那个容器里的水多？为什么？
有什么办法证明你的猜测？比比谁的方法多。
我的方法
1. 2. 3. ……
实验结果
认识量筒
要准确知道一杯水的体积，可以用 量（liánɡ）筒或量杯来测量。
量筒的使用方法： 使用量筒时要轻拿轻放。量筒上的单
位是“毫（háo）升”，用ml表示。读数 时视线要与水面齐平。
×
√ ×
倾倒液体方法：
按正确的方法测量3个容器中水的体积
测量记录表
1号容器水的 2号容器水的
体积(ml)
体积(ml)
3号容器水的 体积(ml)
课下在我们的周围找一找，还有哪些 物品可以用来准确地测量水的体积。
谢谢
认识水
清澈的，是水， 沁入了我的心田； 欢快的，是水， 叮当、叮当， 唱着歌儿下山岗； 咆哮的，还是水， 吼叫、吼叫， 宣布大自然的警告！
我们每天都接触水。 关于水，你有哪些认识？还有哪些 问题？
ห้องสมุดไป่ตู้
观察水的形状
把水倒进下面的容器（qì）中，水的形 状是什么样子的？用彩笔画出水的形状。
水没有固定的形状，具有流动性， 在什么容器中就呈现容器的形状。
【名师课件】青岛版一年级上册科学 第12课《认识水》ppt课件1
7
我发现
像水牛奶酱油这种能流动的物体 叫做液体。 像木块，橡皮这样的不能流动的 叫做固体
青岛版科学
青岛版科学
自然界中哪有水
9
青岛版科学
地球上水的分布情况
人类实际能 够利用的淡水资 源仅占0.37%左右
10
青岛版科学
11
猜谜语
双手抓不起， 一刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请他来。
青岛版科学一看 2 闻一闻 3 尝一尝
青岛版科学
3
青岛版科学
4
哪杯是清水？
青岛版科学
5
水是什么样的？
• 没有颜色 • 没有气味 • 没有味道 • 透明的
青岛版科学
6
青岛版科学
将水，牛奶，木块，橡皮分成两类。
我发现
像水牛奶酱油这种能流动的物体 叫做液体。 像木块，橡皮这样的不能流动的 叫做固体
青岛版科学
青岛版科学
自然界中哪有水
9
青岛版科学
地球上水的分布情况
人类实际能 够利用的淡水资 源仅占0.37%左右
10
青岛版科学
11
猜谜语
双手抓不起， 一刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请他来。
青岛版科学一看 2 闻一闻 3 尝一尝
青岛版科学
3
青岛版科学
4
哪杯是清水？
青岛版科学
5
水是什么样的？
• 没有颜色 • 没有气味 • 没有味道 • 透明的
青岛版科学
6
青岛版科学
将水，牛奶，木块，橡皮分成两类。
一年级科学上册第12课认识水PPT课件2青岛版六三制
rèn
shi
shuǐ
情境导入
进入实验室 观察加动手 三个不可以 我们要做到 乱摸不可以
乱闻不可以
乱尝不可以
三个不可以
一定要做到
海绵宝宝
五官观察儿歌
同学们，我们一 起去找一找水的 特点。
活动过程
活动一：找一找水有哪些特点呢？
特点：
观察方法：
没有颜色 没有气味 没有味道
看一看 闻一闻 尝一尝
玻璃杯
我是小小玻璃杯 碰到碎了我会疼 小朋友们温柔点 拿起放下轻轻地
活动二：水有没有形状呢？
没有固定形状
活动三：你在哪里见过水？
活动四：没有水会怎样？Fra bibliotek拓展活动
节水儿歌
小水滴，滴滴滴， 汇成大海灌田地， 千万不要小瞧它， 团结起来力量大。 小朋友，想一想， 怎样才能节约它， 水龙头，要关紧， 淘米水，去浇花， 洗完脸，洗鞋袜， 洗衣水，冲马桶， 美好环境人人夸 。
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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谢谢欣赏！
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全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
猜谜语
双手抓不起， 一刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请他来。
认识水
李瑶
1 看一看 2 闻一闻 3 尝一尝
哪杯是清水？
水是什么样的？
• 没有颜色 • 没有气味 • 没有味道 • 透明的
将水，牛奶，木块，橡皮分成两类。
我发现பைடு நூலகம்
像水牛奶酱油这种能流动的物体叫 做液体。 像木块，橡皮这样的不能流动的叫 做固体
自然界中哪有水
地球上水的分布情况
人类实际能 够利用的淡水资 源仅占0.37%左右
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
一年级上册课件-12认识水 青岛版 (共18 张ppt)
猜一猜
一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀砍不断， 铁钩钩不起。
一、水是什么样的？
1.用眼看
一、水是什么样的？
1.用眼看，观察水的颜色， 观察对比牛奶和清水
项目 牛奶
观察器官 眼睛
颜色
白色
水
眼睛
没有颜色
结论
水是没有颜色的。
一、水是什么样的？
2.用鼻闻，观察水的气味
清水
白醋
一、水是什么样的？
2.用鼻闻，观察水的气味 观察对比水和白醋
清水
二、辨一辩，哪一杯是清水
白醋、清水、橙汁、白糖水
二、辨一辩，哪一杯是清水
观察方法 1号杯子 和结论 内液体
一看
2号杯子 内液体
3号杯子 内液体
4号杯子 内液体
二闻 三尝
结论
二、辨一辩，哪一杯是清水
观察方法 1号杯子 和结论 内液体
一看
2号杯子 内液体
橙汁
二闻 三尝
清水
白醋 白糖水
结论 1号杯子内液体是清水
三、把水倒进不同的容器里 水没有固定的形状
四、说一说，我们周围哪里有水
五、没有水，会怎样？
你有哪些收获？ 分享今天的收获？
综合探究
用什么方法辨别下面各组中不同的液体？连一连。
项目
观察器官
气味
白醋 水
鼻子 鼻子
酸味 没有气味
结论
水是没有气味的
一、水是什么样的？
3.用舌尝，观察水的味道
清水
食盐水
一、水是什么样的？
3.用舌 尝，观察水的味道 观察对比水和食盐水
项目
观察器官
气味
食盐水 清水 结论
舌头
咸味
一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀砍不断， 铁钩钩不起。
一、水是什么样的？
1.用眼看
一、水是什么样的？
1.用眼看，观察水的颜色， 观察对比牛奶和清水
项目 牛奶
观察器官 眼睛
颜色
白色
水
眼睛
没有颜色
结论
水是没有颜色的。
一、水是什么样的？
2.用鼻闻，观察水的气味
清水
白醋
一、水是什么样的？
2.用鼻闻，观察水的气味 观察对比水和白醋
清水
二、辨一辩，哪一杯是清水
白醋、清水、橙汁、白糖水
二、辨一辩，哪一杯是清水
观察方法 1号杯子 和结论 内液体
一看
2号杯子 内液体
3号杯子 内液体
4号杯子 内液体
二闻 三尝
结论
二、辨一辩，哪一杯是清水
观察方法 1号杯子 和结论 内液体
一看
2号杯子 内液体
橙汁
二闻 三尝
清水
白醋 白糖水
结论 1号杯子内液体是清水
三、把水倒进不同的容器里 水没有固定的形状
四、说一说，我们周围哪里有水
五、没有水，会怎样？
你有哪些收获？ 分享今天的收获？
综合探究
用什么方法辨别下面各组中不同的液体？连一连。
项目
观察器官
气味
白醋 水
鼻子 鼻子
酸味 没有气味
结论
水是没有气味的
一、水是什么样的？
3.用舌尝，观察水的味道
清水
食盐水
一、水是什么样的？
3.用舌 尝，观察水的味道 观察对比水和食盐水
项目
观察器官
气味
食盐水 清水 结论
舌头
咸味
小学科学青岛版(六年制)一年级上册第12课《 认识水》课件
科学一年级上册 青岛版
12 认识水
水是什么样子的？
？
比一比，看一看，水和牛奶有什么不同？
水是没有颜色的
比一比，闻一闻，水和白醋有什么不同？
水是没有气味的
尝一尝，比一比，水和盐水有什么不同？
水是没有味道的
下面四个杯子里分别装着白开水、白糖水、食盐水、橙汁， 你会用怎样的方法快速把白开水找出来？
地球上97%的水是海水和咸水湖中的水，只有3% 是淡水，而淡水中还有许多不能被开采的深层地下水、 水蒸气等，人类实际能够利用的水只占地球上总水量 的0.37%左右。
有人比喻说，在地球这个大水缸里，人类可以 饮用的水只有一汤匙。
节约用水， 保护水资源！
科学一年级上册 青岛版
谢谢
水是什么形状的？
？
把水分别倒入下列容器中，你会发现什么？
玻璃杯Biblioteka 锥形瓶平底烧瓶矿泉水瓶 去掉上半 部分
把水装入气球中，挤压气球，观察水的 形状有什么变化？
水是没有固定形状的
我知道：
水是没有颜色、没有气味、没有味道、 没有固定形状、透明的。
生 活 中 ， 水 有 哪 些 用 处 ？
地球上水的分布情况
12 认识水
水是什么样子的？
？
比一比，看一看，水和牛奶有什么不同？
水是没有颜色的
比一比，闻一闻，水和白醋有什么不同？
水是没有气味的
尝一尝，比一比，水和盐水有什么不同？
水是没有味道的
下面四个杯子里分别装着白开水、白糖水、食盐水、橙汁， 你会用怎样的方法快速把白开水找出来？
地球上97%的水是海水和咸水湖中的水，只有3% 是淡水，而淡水中还有许多不能被开采的深层地下水、 水蒸气等，人类实际能够利用的水只占地球上总水量 的0.37%左右。
有人比喻说，在地球这个大水缸里，人类可以 饮用的水只有一汤匙。
节约用水， 保护水资源！
科学一年级上册 青岛版
谢谢
水是什么形状的？
？
把水分别倒入下列容器中，你会发现什么？
玻璃杯Biblioteka 锥形瓶平底烧瓶矿泉水瓶 去掉上半 部分
把水装入气球中，挤压气球，观察水的 形状有什么变化？
水是没有固定形状的
我知道：
水是没有颜色、没有气味、没有味道、 没有固定形状、透明的。
生 活 中 ， 水 有 哪 些 用 处 ？
地球上水的分布情况
一年级科学上册第12课认识水PPT课件2青岛版六三制
玻璃杯
我是小小玻璃杯 碰到碎了我会疼 小朋友们温柔点 拿起放下轻轻地
活动二：水有没有形状呢？
没有固定形状
活动三：你在哪里见过水？
活动四：没有水会怎样？
拓展活动
节水儿歌
小水滴，滴滴滴， 汇成大海灌田地， 千万不要小瞧它， 团结起来力量大。 小朋友，想一想， 怎样才能节约它， 水龙头，要关紧， 淘米水，去浇花， 洗完脸，洗鞋袜， 洗衣水，冲马桶， 美好环境人人夸 。
rèn
shi
shuǐ
情境导入
进入实验室 观察加动手 三个不可以 我们要做到 乱摸不可以
乱闻不可以
乱尝不可以
三个不可以
一定要做到
海绵宝宝
五官观察儿歌
ห้องสมุดไป่ตู้学们，我们一 起去找一找水的 特点。
活动过程
活动一：找一找水有哪些特点呢？
特点：
观察方法：
没有颜色 没有气味 没有味道
看一看 闻一闻 尝一尝
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
一年级科学上册第12课认识水PPT课件2青岛版六三制
玻璃杯
我是小小玻璃杯 碰到碎了我会疼 小朋友们温柔点 拿起放下轻轻地
活动二：水有没有形状呢？
没有固定形状
活动三：你在哪里见过水？
活动四：没有水会怎样？
拓展活动
节水儿歌
小水滴，滴滴滴， 汇成大海灌田地， 千万不要小瞧它， 团结起来力量大。 小朋友，想一想， 怎样才能节约它， 水龙头，要关紧， 淘米水，去浇花， 洗完脸，洗鞋袜， 洗衣水，冲马桶， 美好环境人人夸 。
rèn
shi
shuǐ
情境导入
进入实验室 观察加动手 三个不可以 我们要做到 乱摸不可以
乱闻不可以
乱尝不可以
三个不可以
一定要做到
海绵宝宝
五官观察儿歌
同学们，我们一 Байду номын сангаас去找一找水的 特点。
活动过程
活动一：找一找水有哪些特点呢？
特点：
观察方法：
没有颜色 没有气味 没有味道
看一看 闻一闻 尝一尝
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
【名师课件】青岛版一年级上册科学 第12课《认识水》ppt课件2
特点：Βιβλιοθήκη 观察方法：没有颜色 看一看
没有气味 闻一闻
没有味道 尝一尝
玻璃杯
青岛版科学
我是小小玻璃杯 碰到碎了我会疼 小朋友们温柔点 拿起放下轻轻地
青岛版科学
活动二：水有没有形状呢？
没有固定形状
青岛版科学
青岛版科学
青岛版科学
青岛版科学
青岛版科学
活动三：你在哪里见过水？
青岛版科学
青岛版科学
青岛版科学
青岛版科学
青岛版科学
青岛版科学
青岛版科学
青岛版科学
活动四：没有水会怎样？
青岛版科学
青岛版科学
拓展活动
节水儿歌
小水滴，滴滴滴， 汇成大海灌田地， 千万不要小瞧它， 团结起来力量大。 小朋友，想一想， 怎样才能节约它， 水龙头，要关紧， 淘米水，去浇花， 洗完脸，洗鞋袜， 洗衣水，冲马桶， 美好环境人人夸 。
rèn shi
shuǐ
青岛版科学
情境导入
进入实验室 观察加动手 三个不可以 我们要做到 乱摸不可以 乱闻不可以 乱尝不可以 三个不可以 一定要做到
青岛版科学
海绵宝宝
青岛版科学
青岛版科学
五官观察儿歌
青岛版科学
青岛版科学
同学们，我们一 起去找一找水的 特点。
活动过程
活动一：找一找水有哪些特点呢？
青岛版小学科《认识水》精品教学课件(“方法”相关文档)共7张
水的分布
科学与生活
▪ 1、水与人们的关系密切，用各种方式赞 美水。
▪ 2、了解水污染的危害。 ▪ 3、针对浪费水的现象，写一份关于节约
用水的倡议书。
认识水
因为有你，小草变得嫩绿，因为有
你，鱼儿游的欢畅，因为有你，地
球才这样美丽。
水
观察味 味道
研究方法 无色 没有形状 透明 没有气味 无味
我的发现
科2科因水 你因1科你1你你你因因水1水因你水水水水科水科你水 1、 、 、 、 、学学为的，为学，，，，为为的的为，的学学，的了水水水水与 与 有 分鱼 有 与 鱼 鱼 鱼 鱼 有 有 分 分 有 鱼 分 与 与 鱼 分解与与与与生生你布 儿你生儿儿儿儿你你布布你儿布生生儿布水人人人人活活，游，活游游游游，，，游活活游污们们们们小的小的的的的小小小的的染的的的的草欢草欢欢欢欢草草草欢欢的关关关关变畅变畅畅畅畅变变变畅畅危系系系系得，得，，，，得得得，，害密密密密嫩因嫩因因因因嫩嫩嫩因因。 切 切 切 切绿为绿为为为为绿绿绿为为，，，，，有，有有有有，，，有有用用用用因你因你你你你因因因你你各各各各为，为，，，，为为为，，种种种种有地有地地地地有有有地地方方方方式式式式赞赞赞赞美美美美水水水水。。。。