如何给事物下定义.ppt
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(3)大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以 抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞 壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不 能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
(4).病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖 獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。 实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人
(5) 必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒 一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之 所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接 触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产 生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多 了。
15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作 用?(4分)
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车 间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个 分 子 大 小 ， 用 电 子 显 微 镜 才 能 看 得 见 。 整 个 家 当 也只只是是一一条
表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子， 有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环 境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病 毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所 有，毫无独毫立无生独存立的生能存力的。能因力而。病毒只能寄生在人或动物的细胞内 部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病 毒就活不了几小时。
解题思路: 方法：寻找说明对象的特征， 并准确简洁地下定义。
步骤： 1.读原文 （弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围 （1、2. 3节）
3.筛选重要词句
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。 细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的 基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居 住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代 谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成 需要的能量。
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征 区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见， 但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以 生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存 营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。 依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳 的“茅草房”也没有。
②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微 乎其微的。
16.文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4 分)
17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3 分)
18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)
● 知识点
什么是下定义：
下定义就是用简洁而明确的 语言，指出被说明对象的本质特 点。
● 涉及考点 筛选并整合文中重要信息和材料
试着用比较快的速度阅读全文,完成这道题: 17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不
超过35个字)(3分)
答案： 病毒是没有完整生命结构的毫无独立 生存能力的可以致病的微生物。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房” 和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实 际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整 个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比 喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。 所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但 处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个 刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所 有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物 的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一 旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
解题思路:
方法：寻找说明对象的特征， 并准确简洁地下定义。
步骤：
1.读原文 （弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围 （1、2两节）
如何为事物下定义
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
思考：1. 答案的表述形 式是怎样的？
2. 解题思路怎 样？
答 案： 病毒是没有完整生命结构的毫无独立生 存能力的可以致病的微生物。
表述形式: 一般是判断句。即 XX是XX，或XX叫XX。其
间是表对象Βιβλιοθήκη Baidu征的定语。
解题思路:
解题思路: 方法：寻找说明对象的特征， 并准确简洁地下定义。
步骤：
1.读原文 （弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围 （1、2. 3节）
得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在
于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可 能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。 然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第 增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有 输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少 有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现 在就没有我们的存在了。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库 房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也 没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才 能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。 如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨 饭碗，有根打狗棒。
所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖， 但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒 则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴 外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能 寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现 成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几 小时。
(4).病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖 獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。 实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人
(5) 必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒 一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之 所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接 触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产 生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多 了。
15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作 用?(4分)
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车 间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个 分 子 大 小 ， 用 电 子 显 微 镜 才 能 看 得 见 。 整 个 家 当 也只只是是一一条
表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子， 有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环 境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病 毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所 有，毫无独毫立无生独存立的生能存力的。能因力而。病毒只能寄生在人或动物的细胞内 部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病 毒就活不了几小时。
解题思路: 方法：寻找说明对象的特征， 并准确简洁地下定义。
步骤： 1.读原文 （弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围 （1、2. 3节）
3.筛选重要词句
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。 细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的 基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居 住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代 谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成 需要的能量。
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征 区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见， 但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以 生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存 营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。 依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳 的“茅草房”也没有。
②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微 乎其微的。
16.文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4 分)
17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3 分)
18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)
● 知识点
什么是下定义：
下定义就是用简洁而明确的 语言，指出被说明对象的本质特 点。
● 涉及考点 筛选并整合文中重要信息和材料
试着用比较快的速度阅读全文,完成这道题: 17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不
超过35个字)(3分)
答案： 病毒是没有完整生命结构的毫无独立 生存能力的可以致病的微生物。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房” 和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实 际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整 个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比 喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。 所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但 处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个 刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所 有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物 的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一 旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
解题思路:
方法：寻找说明对象的特征， 并准确简洁地下定义。
步骤：
1.读原文 （弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围 （1、2两节）
如何为事物下定义
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
思考：1. 答案的表述形 式是怎样的？
2. 解题思路怎 样？
答 案： 病毒是没有完整生命结构的毫无独立生 存能力的可以致病的微生物。
表述形式: 一般是判断句。即 XX是XX，或XX叫XX。其
间是表对象Βιβλιοθήκη Baidu征的定语。
解题思路:
解题思路: 方法：寻找说明对象的特征， 并准确简洁地下定义。
步骤：
1.读原文 （弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围 （1、2. 3节）
得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在
于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可 能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。 然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第 增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有 输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少 有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现 在就没有我们的存在了。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库 房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也 没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才 能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。 如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨 饭碗，有根打狗棒。
所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖， 但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒 则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴 外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能 寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现 成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几 小时。