2019年精选人教版小学语文六年级下册4 顶碗少年练习题第五十九篇

2019年精选人教版小学语文六年级下册4顶碗少年练习题第五十九篇
第1题【填空题】
根据释义从课文中找出相应的词语填在横线上。

①不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

______
②形容使人感受很深，震动很大。

______
③座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。

______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
选字组词。

（坐座）______无虚席英______（俊骏）
（优忧）______雅（历厉）______害
索______（兴性）（据剧）______烈
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。

A.表示文中省略的部分
B.话语中没有说完的部分
C.表示断断续续的话语中的停顿
①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。

______
②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。

______
③每想起，总会有一阵微微的激动……______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
写出各句子省略号的作用。

①他头顶着碗，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……
这处省略号表示______。

②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……这处省略号表示______。

③在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的
演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这处省略号表示______。

【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
把词语补充完整。

惊______动______ 不知所______ 不______风度座无______席______绕于心不______不______ 摇摇______ 目不转______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
按原文《顶碗少年》填空。

①顶碗的少年______地微笑着，______地向观众鞠了一躬。

②少年很______，______地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又
______在他的表演之中。

【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
写出近义词
震撼—______ 舒展—______ 山穷水尽—______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
这篇课文是我国著名的散文家，诗人______的作品，文章描写顶碗少年______次表演过程，表演的过程可以用______这个词语来形容。

【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
我会根据注释写词语。

①形容注意力集中，眼睛动都不动。

______
②形容举动慌张，无法应付。

______
③内心感觉惭愧不安。

______
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
按要求改写句子。

大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？（改为陈述句）【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。

绿手指
毕淑敏
在法国的一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。

你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。

一天，她在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。

老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。

白色的，不可思议。

不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法讲给儿女听了，却遭到一致反对。

大家说：“你根本不懂植物遗传学。

专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
老奶奶决心一个人干下去。

她撒下金盏花的种子，精心侍弄。

金盏花开了，全是橘黄的。

老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心地收集起来，第二年把它们种下去。

然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。

20年过去了。

有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。

它不是近乎白色，而是雪一样的白。

秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。

她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。

终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。

因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。

老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。

但愿你我也能拥有一双新的“绿手指”！
联系上下文，根据短文内容填空。

老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为______，老奶奶决定一个人干是因为______。

老奶奶会怎样培育黑色的金盏花呢？仿照文章的第三自然段写一写。

根据短文内容回答问题。

①短文的最后一句话是什么意思？
②短文题目是“绿手指”，你觉得好吗？把理由写一写。

【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
课外阅读，回答问题。

羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。

它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。

几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。

要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
根据意思在文中找出相应的词语填在横线上。

①形容注意力非常集中。

______
②不嫌麻烦。

______
③永远不知疲倦地努力工作。

______
用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

文章最后一句话属______句式。

如果换一种说法使意思不变，该怎么说______？
作者把“我们的学校”比作______。

把同学们在学校的学习比作______。

把“草茎”“草根”比作______。

把“翻草”比作______。

作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？
你从“羊吃草”中得到的启示是什么？
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
读一读，品一品。

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……
这句话在全文中的作用是：______。

结合全文思考，作者为什么“总会有一阵微微的激动”？
联系实际，说说顶碗少年给你的启示。

【答案】：无
【解析】：
第15题【综合题】
品读句子，完成填空。

顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

这是对顶碗少年第一次表演失败时的______和______的描写，表现出他对观众的______和______，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的______和______。

台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”
这些描写，将顶碗少年此时的______、______刻画得生动形象。

这是一场惊心动魄的拼搏。

（改成感叹句）
人的一生是搏斗的一生。

（改为反问句）
【答案】：无
【解析】：。