幼儿园大班故事优秀教案礼物船
幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用(1)
幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《船的故事》章节，详细内容包括：认识各种类型的船，了解船的基本结构和功能，学习船的发展历史，以及船在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种类型的船，认识船的基本结构和功能。
2. 培养幼儿对船的兴趣，激发幼儿探索船的奥秘。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：船的发展历史及其在生活中的应用。
重点：各种类型的船的特点和基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的船的图片、视频，船的模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿展示各种类型的船，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解船的基本结构（船身、船桨、船帆等）。
b. 介绍船的功能（运输、旅游、救援等）。
c. 简要介绍船的发展历史。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用画笔和彩泥制作自己喜欢的船。
b. 让幼儿分组讨论，每组选择一种船，介绍其特点和功能。
每组幼儿分享自己制作的船，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《船的故事》2. 内容：a. 船的基本结构：船身、船桨、船帆等。
b. 船的功能：运输、旅游、救援等。
c. 船的发展历史：从独木舟到现代轮船。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的船，并介绍其特点和功能。
2. 答案示例：a. 画一艘帆船，描述其特点：帆船有船身、船桨和船帆。
船帆可以帮助帆船在风中前进。
b. 画一艘游轮，描述其功能：游轮可以载着人们去世界各地旅游，船上还有餐厅、游泳池等设施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对船有了更深入的了解，但在介绍船的发展历史时，部分幼儿表现出兴趣不足，今后可以尝试采用更有趣的方式讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的码头或船舶博物馆，让幼儿实地观察各种类型的船，加深对船的认识。
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第四章《交通工具》，具体内容为《船的故事》。
本章详细介绍了船的发展历程、种类及功能，旨在让幼儿了解船的重要性，并认识不同类型的船只。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的发展历程，知道船在人类生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、描述船只特点的能力，提高语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：船只特点的描述和分类。
重点：了解船的发展历程，认识各种类型的船只。
四、教具与学具准备教师准备：船只图片、视频、模型、分类卡片等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放船只视频，引导幼儿观察并说出船只的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的船只，描述其外观和功能。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过图片和模型，介绍船的发展历程，让幼儿了解船的演变。
（2）讲解不同类型的船只及其功能，引导幼儿进行分类。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一张船只图片，引导幼儿观察并描述其特点，然后进行分类。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放分类卡片，让幼儿将卡片上的船只进行分类。
（2）幼儿在画纸上画出自己喜欢的船只，并描述其特点。
（1）邀请幼儿分享自己的画作，介绍所画的船只及其特点。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 船的发展历程2. 船只分类3. 船只特点描述七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的船只，并描述其特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查阅资料，了解一种特殊的船只，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿了解了船的发展历程和分类，但在引导幼儿描述船只特点方面，还需加强引导和指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观港口，实地观察各种船只，增强幼儿对船只的认识和了解。
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第四章《交通工具》，具体内容为《船的故事》。
通过本章的学习，幼儿能够了解船的发展史，认识不同类型的船只，理解船的基本构造和原理，同时培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解船的发展史，认识不同类型的船只，知道船的基本构造和原理。
2. 通过观察、操作和讨论，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：船的基本构造和原理。
教学重点：认识不同类型的船只，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的船模型、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种类型的船模型，让幼儿观察并说出船的名字。
（2）邀请幼儿分享自己见过的船，讨论船的特点和用途。
2. 例题讲解（1）讲解船的发展史，让幼儿了解船的演变过程。
（2）通过图片和视频，介绍船的基本构造和原理。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种船，用卡片拼出船的形状，并讨论船的特点和用途。
（2）邀请幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于船的作品。
（1）让幼儿分享自己的作品，介绍船的特点和用途。
（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 船的发展史2. 不同类型的船只3. 船的基本构造和原理七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的船，并介绍它的特点和用途。
答案示例：我喜欢帆船，因为它可以在海上随风航行。
帆船的船体较轻，速度快，而且环保。
2. 作业要求：用彩笔画出帆船的形状，并用文字描述帆船的特点和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对船有了更深入的了解，观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注船的细节部分，提高观察力。
2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作船的模型。
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第四章《交通工具》，详细内容为《船的故事》。
通过本章学习，让幼儿了解船的发展历程、种类及用途，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 知道船的发展历程、种类及用途。
2. 学会通过观察、比较，分析船的特点。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解船的发展历程、种类及用途。
教学重点：观察、比较和分析船的特点。
四、教具与学具准备教具：船的模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示船的模型、图片，引导幼儿观察并说出船的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍船的发展历程：从独木舟到现代轮船，让幼儿了解船的演变过程。
（2）介绍船的种类及用途：如渔船、客船、货船等，让幼儿知道船在不同领域的应用。
3. 实践操作（10分钟）（2）手工制作：指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的船。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示各种船的图片，让幼儿进行分类。
（2）让幼儿用自己的话描述船的特点。
六、板书设计1. 船的发展历程独木舟→ 船桨→ 轮船2. 船的种类及用途渔船：捕鱼客船：运送旅客货船：运输货物七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的船。
（2）用简短的语言描述船的特点。
2. 答案：（1）略（2）船是一种水上交通工具，有桨或轮机驱动，可以运送人或货物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践操作和随堂练习，让幼儿了解了船的发展历程、种类及用途。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、比较和分析船的特点，提高幼儿的思考能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观港口，了解各种船的实际应用。
（2）让幼儿了解其他交通工具的发展历程、种类及用途，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养。
2. 教学难点与重点的区分与处理。
幼儿园大班优质教案《船的故事》含反思通用
幼儿园大班优质教案《船故事》含反思通用《船故事》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》，主要围绕“船故事”这一主题展开。
教学内容包括：第一章“船发展史”，详细介绍船演变过程；第二章“各种各样船”，介绍不同类型船及其特点；第三章“船组成部分”，学习船结构及其功能。
二、教学目标1. 让幼儿解船发展史，认识不同类型船，解船组成部分。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：船组成部分及功能。
2. 教学重点：船发展史、不同类型船。
四、教具与学具准备1. 教具：船模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示船模型，引导幼儿观察并说出船特点。
（2）讲述《船故事》，激发幼儿对船兴趣。
2. 新课导入（1）播放视频，介绍船发展史。
（2）展示不同类型船图片，引导幼儿观察并说出船特点。
3. 讲解与示范（1）讲解船组成部分及其功能。
（2）示范如何用画笔、剪刀、胶水等制作船模型。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种船，讨论其特点及组成部分。
（2）每组派代表进行分享，其他幼儿倾听并学习。
5. 动手操作（1）发放画纸、画笔、剪刀、胶水等，让幼儿自己动手制作船模型。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。
（1）让幼儿展示自己制作船模型，并分享制作过程。
（2）教师对幼儿表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 船发展史2. 不同类型船3. 船组成部分及功能七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢船，并介绍它特点。
答案：略2. 作业题目：和家人一起制作一个船模型，并介绍船组成部分。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，幼儿对船有更深入解，但在讲解船组成部分时，部分幼儿注意力不够集中，今后需要加强引导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观船舶博物馆，进一步解各种类型船及其特点。
幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用
幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第四章《交通工具》，详细内容为第三节《船的故事》。
通过学习，让幼儿了解船的发展历程，认识不同类型的船，并掌握船的基本结构和功能。
二、教学目标1. 了解船的发展历程，认识不同类型的船。
2. 掌握船的基本结构和功能，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：船的基本结构和功能。
重点：认识不同类型的船，了解船的发展历程。
四、教具与学具准备教具：船的图片、视频、模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示船的图片、视频等，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对船的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图文并茂的形式，讲解船的发展历程、不同类型的船以及船的基本结构。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合教材内容，进行思考和回答。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流讨论，分享各自对船的认识。
5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿利用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作自己喜欢的船。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价。
六、板书设计1. 船的发展历程2. 不同类型的船3. 船的基本结构七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的船。
答案：幼儿根据自己的喜好，画出一艘船。
2. 作业题目：介绍一下你所画的船。
答案：幼儿用自己的语言，描述所画船的特点和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到预期效果，幼儿对船的认识是否有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集关于船的资料，进行分享和交流，进一步巩固所学知识。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索船的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在本次教学中，船的基本结构和功能是难点和重点。
幼儿园大班教案《船的故事》含反思
幼儿园大班教案《船的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》的第九章《交通工具》，详细内容为第一课时《船的故事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解船的发展历程，认识不同类型的船只，以及船的基本构造和功能。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的发展历程，认识到科技的进步对交通工具的影响。
2. 培养幼儿观察、描述、分类船只的能力，提高幼儿的观察力和逻辑思维。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱科学、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点难点：船只的分类及特点。
重点：了解船的发展历程，认识不同类型的船只，掌握船的基本构造和功能。
四、教具与学具准备教具：船只模型、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，例如：“你们坐过船吗？船是什么样子的？”让幼儿分享自己的经历，激发兴趣。
2. 新课导入：讲述《船的故事》，让幼儿了解船的发展历程，观看船只模型和图片，认识不同类型的船只。
3. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的船只。
4. 例题讲解：通过PPT展示船只的分类及特点，引导幼儿观察、描述、分类船只。
5. 随堂练习：分组进行船只模型制作，巩固所学知识。
7. 课堂小结：强调科技对交通工具的影响，鼓励幼儿热爱科学、勇于探索。
六、板书设计1. 船的发展历程2. 船只的分类及特点3. 船的基本构造和功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的船只。
答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，绘制出具有创意的船只。
2. 作业题目：与家长一起制作一个船只模型。
答案：无固定答案，要求幼儿与家长共同完成，培养亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿了解了船的发展历程，认识了不同类型的船只。
但在课堂实践中，部分幼儿对船只的分类及特点掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观船厂或码头，让幼儿亲身感受船只的构造和功能，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班教案《船的故事》含反思
幼儿园大班教案《船的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第八章《交通工具大集合》第二节《船的故事》。
本节课详细内容为：认识各种类型的船，了解船的基本结构，学习船的用途，通过实践操作，培养幼儿动手动脑能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种类型的船，知道船的基本结构。
2. 培养幼儿对船的用途的认知，提高幼儿的生活常识。
3. 培养幼儿动手动脑能力，激发幼儿探索精神。
三、教学难点与重点重点：认识各种类型的船，了解船的基本结构，学习船的用途。
难点：理解船的浮力原理，培养幼儿动手制作简单船只。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的船模型、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、纸张、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用图片展示各种类型的船，让幼儿观察并说出它们的名字，引起幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍各种类型的船，讲解船的基本结构。
（2）通过视频，展示船的用途，让幼儿了解船在生活中的重要性。
3. 实践操作（10分钟）：（1）分组讨论，让幼儿分享自己见过的船。
（2）利用彩泥、纸张等材料，指导幼儿动手制作简单的船只。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）讲解船的浮力原理，通过实验让幼儿观察船的浮沉现象。
（2）进行随堂练习，让幼儿判断不同形状的纸船是否能够浮在水面上。
（2）布置课后作业，引导幼儿思考如何改进自己的船只设计。
六、板书设计1. 板书《船的故事》2. 内容：（1）船的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。
（2）船的用途：货运、客运、捕鱼、军事等。
（3）船的浮力原理：物体浮在水面上的条件。
七、作业设计1. 作业题目：制作一艘简单的船只。
2. 答案：根据实践操作，完成一艘具有浮力、结构完整的船只。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解船的基本结构和用途。
但在讲解浮力原理时，部分幼儿理解较为困难，今后需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观码头，实地观察各种类型的船。
2024年幼儿园大班精彩教案《船的故事》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《船的故事》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第四章《交通工具》，详细内容为第三节《船的故事》。
通过本节课的学习，让孩子们了解船的发展历程、种类和用途，培养孩子对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们知道船的发展历程，认识不同种类的船及其用途。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养孩子们合作交流、分享成果的能力。
三、教学难点与重点难点：理解船的发展历程和各种船的特点。
重点：掌握船的基本结构和用途。
四、教具与学具准备教具：船的模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示船的模型，引导孩子们观察并说出船的特点。
（2）教师讲述一个关于船的故事，激发孩子们对船的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解船的发展历程。
（2）教师介绍不同种类的船及其用途。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们观察船的模型，说出船的基本结构。
（2）让孩子们分组讨论，分享自己所了解的船的知识。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范如何制作简单的船模型。
（2）孩子们在教师的指导下，动手制作船模型。
5. 成果展示与评价（10分钟）（1）让孩子们展示自己制作的船模型，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对孩子们的成果给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 船的发展历程2. 不同种类的船及其用途3. 船的基本结构七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的船，并简要介绍它的特点。
答案示例：我最喜欢的船是帆船。
它利用风力前进，外形优美，历史悠久。
2. 作业题目：和家人一起查阅资料，了解一种特别的船，下节课分享给大家。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让孩子们了解船的故事，培养了对交通工具的兴趣。
课后，教师应关注孩子们在作业中的表现，了解他们对船的认知程度。
在拓展延伸方面，可以组织孩子们参观码头、乘坐游船等，让他们在实际生活中感受船的魅力。
幼儿园大班语言教案设计：礼物船
幼儿园大班语言教案设计：礼物船教学目标•培养幼儿的语言表达能力和创造力•能够感知礼物船的形状、颜色和使用方法•能够用简洁的语言描述礼物船的特点和用途教学步骤第一步：导入活动1.介绍今天的主题：“礼物船”，并放置一个由彩纸制成的小礼物船模型在讲桌上2.引导幼儿观察礼物船的颜色、形状和用途，同时提问：“大家知道礼物船是干什么用的吗？”3.如果幼儿不熟悉礼物船这个概念，可以使用图片或幻灯片做进一步的介绍和示范第二步：自由创作1.布置任务：“让我们一起来创造属于自己的礼物船吧！”2.鼓励幼儿自由发挥，用各种材料（如纸张、糖果、棉花等）创造出自己心目中的礼物船，并在船身上贴上自己喜欢的图案或装饰品3.在创作过程中，引导幼儿用简洁的语言表达自己的想法和意图，并鼓励他们与小伙伴们分享自己的作品第三步：展示和描述1.在创作完成后，鼓励幼儿向大家展示自己的礼物船，并简单描述自己的作品2.在展示过程中，及时给予肯定和鼓励，并引导其他幼儿对展示作品进行提问和互动3.对于有些幼儿不好意思表达自己的语言，可以辅助给予指导和帮助教学重点、难点和评价教学重点1.培养幼儿的语言表达能力和创造力2.引导幼儿感知礼物船的形状、颜色和使用方法3.鼓励幼儿用简洁的语言描述礼物船的特点和用途教学难点1.小班幼儿表达能力较弱，有些幼儿可能无法通过语言或动作来清晰地表达自己的想法和意图2.班级规模较大，建议教师在指导过程中有针对性地与每一个幼儿进行交流沟通教学评价1.通过观察幼儿在创作和展示过程中的表现，可以了解幼儿对礼物船概念的理解程度，以及他们的语言表达能力和创造力2.根据幼儿的不同实际情况，分别给予适当的评价和反馈，以便帮助他们更好地理解和掌握课程内容教学延伸1.可以根据幼儿的实际情况适当调整教学内容和难度，例如在创作过程中引导幼儿添加不同种类的装饰品，或者通过比较不同幼儿作品的特点和优点来加深幼儿对礼物船的理解2.可以结合其他学科的内容，例如数学、社会、科学等，来进一步拓展幼儿对礼物船和运输工具的认知和了解。
礼物船大班教案范文
礼物船大班教案范文第一章：活动目标1.1 了解礼物船的来历和意义，知道礼物船是一种表达友谊和祝福的方式。
1.2 学习制作礼物船的基本步骤，培养动手操作能力和创造力。
1.3 通过礼物船的制作和赠送，培养幼儿之间的友谊和团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 教具：礼物船模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子、装饰品等。
2.2 环境：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和温度。
2.3 幼儿：已掌握基本的剪纸、胶水使用技巧。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍礼物船的来历和意义，引导幼儿思考为什么要送礼物船。
3.2 制作礼物船：教师展示礼物船模板，讲解制作步骤，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的礼物船。
3.3 装饰礼物船：教师提供各种装饰品，引导幼儿发挥创意，装饰自己的礼物船。
3.4 赠送礼物船：教师组织幼儿互相赠送礼物船，引导幼儿表达祝福和感谢。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作礼物船，增进亲子关系。
4.2 环境创设：将幼儿制作的礼物船布置在教室环境中，营造节日氛围。
4.3 区域活动：设置礼物船制作区，让幼儿在自由活动时间继续制作礼物船。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。
5.2 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中制作礼物船的情况。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
第六章：教学方法6.1 讲授法：教师在活动中向幼儿讲解礼物船的来历、制作方法和装饰技巧。
6.2 示范法：教师演示礼物船的制作过程，让幼儿跟随操作。
6.3 互动式教学：教师组织幼儿互相交流、合作，共同完成礼物船的制作。
6.4 情境教学：教师创设情境，让幼儿在实际操作中感受礼物船的意义。
第七章：教学步骤7.1 准备阶段：教师提前准备好制作礼物船的材料，并布置活动场地。
7.2 讲解阶段：教师向幼儿讲解礼物船的来历、制作方法和装饰技巧。
7.3 实践阶段：幼儿根据教师讲解的方法，动手制作礼物船。
礼物船大班教案范文
礼物船大班教案：分享快乐引言：作为一名小学教师，我相信您已经在课堂教学中探索了许多有趣而有教育意义的活动。
而本次分享的礼物船教案，正是最受学生与家长欢迎和喜爱的课堂活动之一。
通过这个活动，我帮助学生们建立友好与互助的关系，了解他们个人的兴趣和喜好，并分享他们的快乐和幸福。
现在，请跟随我走进礼物船大班教案的世界，与我一起分享这场充满关怀和爱的航海之旅吧！一、课程目标：1.建立同学间的友好和互助关系，提高团队合作和沟通能力；2.发现和培养学生的兴趣和喜好，促进个性化教育；3.增强学生的自我认同和自尊感，激发其自信和创造力；4.促进学生的创新思维和实践能力，提高语言表达和演讲能力。
二、教学内容：1.什么是礼物船？礼物船是一个类似于抽奖的游戏，每个同学将在纸片上写下自己的心愿或礼物，将其装进一个装有所有纸片的“船”中。
每个学生都会从船上随机选出一张纸片，送给那个同学他们的礼物。
2.如何制作礼物船？在准备阶段，我们需要：●准备足够的纸片，需要与班级中的学生数量相同；●一只纸盒，用于放纸片和笔；●一艘彩色的塑料小艇，作为礼物船。
步骤如下：●将彩色塑料小艇放在教室中心；●将纸盒和笔放在桌子上进行填写纸条的准备；●每个学生将在一张纸片上写下他们想要得到的礼物或包含他们兴趣和爱好的话题；●每个学生将他们的纸条放入礼物船中；●搅动船里的纸片，直到所有纸片随机混合。
3.船上的礼物如何分配？在学生们的心愿和礼物准备好之后，现在是分配礼物的时候了。
●每个学生都将从船上随机选择并获取一条纸条，这就是他们将要为同学们购买和制造的礼物。
●每个学生将在的几天里确定他们的同学得到了什么礼物，并将礼物交给该同学。
●在礼物交换之前，学生们可以选择写一张卡片，分享他们的快乐和心情。
●在礼物交换过后，班级可以进行全体讨论，每个学生可以分享他们收到的礼物和卡片，分享他们的经验和感受。
三、教学实践：我们开始计划执行礼物船教学实践内容：1.策划准备我们决定把礼物船作为一次预备假期期间的课程。
幼儿园大班教案《船的故事》含反思(1)
幼儿园大班教案《船的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第四章《交通工具》，详细内容为“船的故事”。
通过本章学习，让幼儿了解船的发展历程、种类及特点，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的发展历程、种类及特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，能制作简单的船模型。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：船的发展历程、种类及特点。
重点：培养幼儿动手操作能力，提高沟通表达能力。
四、教具与学具准备教具：船模型、图片、视频、PPT等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观附近的码头或观看船的视频，让幼儿对船产生直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解船的发展历程、种类及特点，通过PPT展示相关图片，让幼儿更加直观地了解船。
（1）船的发展历程（2）船的种类及特点3. 制作船模型（10分钟）教师示范制作简单的船模型，然后让幼儿分组进行制作。
4. 随堂练习（5分钟）课堂上进行小组讨论，让幼儿分享自己制作的船模型，提高沟通表达能力。
六、板书设计1. 船的发展历程2. 船的种类及特点3. 制作船模型步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的船模型，并介绍给家长。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、制作船模型等活动，让幼儿对船有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起制作船模型，增进亲子关系，提高幼儿动手操作能力。
同时，鼓励幼儿了解其他交通工具的发展历程、种类及特点，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、制作船模型和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 确保教学内容具有趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班精品教案《船的故事》含反思
幼儿园大班精品教案《船的故事》含反思一、教学内容1. 船的起源与发展2. 船的分类及特点3. 船在生活中的应用详细内容包括：了解船的起源、演变过程，掌握不同类型的船及其特点，了解船在交通、运输、军事等方面的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的起源、分类及特点，培养幼儿对船的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：船的分类及特点。
教学重点：了解船的起源、演变过程，船在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：船的图片、模型，船的相关视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示船的图片，引导幼儿观察并说出船的特点，激发幼儿对船的兴趣。
2. 新课导入：（1）讲述船的起源、演变过程。
（2）介绍船的分类及特点。
（3）讲解船在生活中的应用。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的船的故事。
（2）小组合作，用彩泥制作船的模型。
4. 例题讲解：出示船的图片，让幼儿观察并回答相关问题。
5. 随堂练习：（1）出示不同类型的船，让幼儿进行分类。
七、板书设计1. 船的起源与发展2. 船的分类及特点3. 船在生活中的应用八、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的船，并介绍其特点。
2. 答案：幼儿作品，教师评价。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了船的起源、分类及特点，提高了幼儿的认知水平。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观船舶博物馆，进一步了解船的发展历程。
（2）开展“我心中的船”绘画活动，激发幼儿的想象力。
（3）让幼儿回家后，与家长一起查找船的相关资料，进行亲子阅读。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。
2. 实践活动的组织与引导。
3. 作业设计的合理性与有效性。
4. 课后反思与拓展延伸的实施。
礼物船大班教案范文
礼物船大班教案范文一、教学目标1. 了解礼物船的来源和意义，知道礼物船是一种表达友谊和祝福的方式。
2. 能够用简单的语言和动作描述礼物船的制作过程和礼物船上的物品。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的团队合作意识。
二、教学内容1. 礼物船的来源和意义2. 礼物船的制作过程3. 礼物船上的物品4. 团队合作制作礼物船5. 展示和分享礼物船三、教学准备1. 教具：礼物船模型、礼物船制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、礼物船图片、视频等。
四、教学步骤1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考礼物的意义，引出礼物船的概念。
2. 讲解：讲解礼物船的来源和意义，展示礼物船模型和图片，让幼儿了解礼物船的制作过程和礼物船上的物品。
3. 示范：教师或示范制作礼物船的步骤，讲解制作方法，让幼儿跟随示范进行制作。
4. 制作：幼儿根据示范，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作礼物船，教师和巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作礼物船过程中的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在分享过程中的语言表达和思维逻辑。
3. 评价幼儿在团队合作中的意识和行为。
4. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学扩展1. 延伸活动：组织幼儿进行礼物船的竞赛，看哪一组制作的礼物船最漂亮、最有创意。
2. 家园共育：邀请家长参与礼物船的制作，共同完成一件作品，增进亲子关系。
3. 区域活动：设置“礼物船角”，让幼儿在自由活动时间参观、欣赏礼物船，培养幼儿的审美能力。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。
3. 尊重每个幼儿的意见和创意，鼓励他们表达自己的想法。
八、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方。
2. 反思教学内容是否符合幼儿的兴趣和需求，调整教学计划。
3. 积极听取幼儿和家长的意见，不断提高教学质量。
幼儿园大班故事教案礼物船
幼儿园大班故事优秀教案:礼物船一、活动目标(一)认知目标通过学习图片故事内容，开展幼儿的口语表述能力，开展思维的想像力、求异性和发散性。
(二)感情目标通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的感情和行为。
援助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。
(三)人格目标引导幼儿开展灵敏的人格特征。
二、活动打算(一)物质打算挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可打算实物模型。
(二)知识经验打算课前让幼儿参与别人的生日会。
(三)环境打算活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。
三、活动过程(一)感知理解讲述对象。
教师先出示挂图中装满礼物的船(其他局部遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。
师：这是一只什么样的船上面有什么可以叫做什么船引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。
(二)教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。
师问：1．这只船是谁做的2．这只船开始是什么样的后来有哪些变化3．是谁使这只船变化的4．小船最后漂到了谁的家(幼儿答复)(三)幼儿动用已有的经验讲述。
幼儿分组自由讲述。
教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大胆讲述。
(四)引进讲述经验。
教师提出以下问题援助幼儿归纳讲述思路。
1．是谁第—个要给小熊过生日它给小熊做了什么样的礼物用什么装着送去呢2谁是第—个看见礼物船的它给礼物船增加了什么3．接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船4．最后，小船事实上怎么漂到了小熊家小熊心里感到怎么样(提问幼儿按顺序目答)(五)迁移新的讲述经验。
教师引导幼儿进行“礼物船〞的情境表演。
全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。
请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下……表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的言语有感情地讲述图中的内容。
其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的诚恳友谊和美好的感情。
(六)小结。
四、各领域渗透艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。
大班语言教案：礼物船
大班语言教案：礼物船教学目标1.学会用英语描述礼物船的外观和装饰；2.掌握礼物船相应的英语单词和短语；3.培养学生的英语听、说、读、写能力；4.培养学生的团队合作能力和创新思维能力；5.通过合作创作礼物船，促进学生的合作精神和友谊之间的建立。
教学内容1.翻译课堂用到的单词和短语；2.看图片，让学生描述礼物船的外观和装饰；3.利用班级协同创作礼物船；4.班级演讲礼物船。
教学过程第一步：引入老师问同学们是否在游轮或港口看到过礼物船，然后老师将想象中的礼物船呈现给学生，进行简单的赏析。
第二步：学习单词和短语教师采取展示图片和播放相关视频进行单词的学习指导，例如礼物、起航、船首、扬帆等。
第三步：观察并描述礼物船学生根据图片，描述礼物船的外形和装饰，老师将学生的描述内容逐个纠正，并补充相关的单词和短语。
第四步：班级合作创作礼物船老师将学生分组，每组中分配责任，共同创建自己的礼物船。
每个组的学生都要分工合作，搜集相关的图片、音乐、视频和文字材料，共同完成该任务。
第五步：班级礼物船演讲每个小组要在自己创造的礼物船上展示他们的创作成果并演讲。
学生需要使用英语介绍他们的礼物船，以及礼物船的特色和独特之处。
这可以帮助学生更好地学习和运用所学的单词和短语。
教学评估1.学生合作创建礼物船的完成情况；2.学生能否正确使用课堂所学的单词和短语；3.学生能否流利、连贯地用英语介绍他们的礼物船。
总结此次教学中，重点在于促进学生的团队合作精神和创新思维，使学生通过合作创作创建一个自己的礼物船。
同时，本教案也可以帮助学生提高他们的英语听、说、读、写技能，以及增强他们的自信心和表达能力。
大班语言活动礼物船教案反思
大班语言活动礼物船教案反思对大班语文活动礼品船教学计划的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。
通过学习图片和故事的内容，发展了儿童的口头表达能力，发展了他们的思维想象:寻求异性和分歧。
通过活动，培养儿童的善良、同情、爱心和助人的情感和行为，帮助儿童有序观察图片，增强儿童倾听同伴的能力。
适合幼儿园教师参加大班语言活动课。
快来看看礼品船教学计划。
活动目标项1:通过学习图片和故事的内容，发展儿童的口头表达能力，发展思维的想象力，寻求异性和发散性。
2:通过活动，培养孩子善良、同情、爱心和助人的情感和行为，帮助孩子有序地观察图片，增强孩子倾听同伴故事的能力。
3:引导儿童发展灵活性的人格特征4:通过语言表达和动作的结合，充分感受儿童对故事的兴趣。
5:在集体面前自由发挥想象力和大胆发言活动准备材料准备:挂图:礼品船。
看图片，告诉我们。
条件类可以准备物理模型。
知识和经验准备:让孩子在课前参与他人的生日环保准备:在活动室放些礼物，挂上彩色丝带:气球，营造生日气氛。
活动流程(1)对叙述对象的感性理解教师首先在挂图中显示装满礼物的船(其他部分阻挡或显示模型船)。
让学生猜猜船的来历，激发学生讲故事的兴趣。
师:这是什么船？上面有什么？它能被称为什么样的船？引导孩子们充分发挥他们的想象力，在船上畅所欲言。
(2)教师展示挂图，引导儿童观察图片中不同角色的行为，了解礼品船的来源和目的地科问:1年。
谁造了这艘船？2年。
这艘船起初是什么样子的？从那以后发生了什么变化？3年。
谁换了船？4年。
这艘船最终漂到了谁的家？(儿童回答)(3)儿童利用现有经验讲述儿童团体自由叙事教师巡回参加各组活动，引导孩子认真听讲，大胆积极地说话(4)叙述体验介绍老师问了以下问题来帮助孩子们总结他们的想法1年。
谁是第一个庆祝熊生日的人？它给了熊什么样的礼物？你要寄什么进去？2年。
谁第一个看到礼物船？它给礼物船增加了什么？3年。
接下来是哪些小动物把它们的礼物放在船上？最后，船到底是怎么漂到熊的房子里的？熊感觉如何？(按顺序问和答儿童)(5)新叙事经验的迁移教师引导儿童表演礼品船的情况所有的孩子被分成几个小组，分别扮演不同的角色。
大班语言教案礼物船
大班语言教案礼物船1. 背景介绍在大班的教学过程中，教师需要有趣的教学方法和更多的教学资源来吸引学生的注意力，提高他们的学习热情。
因此，推出一个新颖有趣的教案设计-礼物船，可以为教师提供更多拓展课程的可能，同时也可以培养学生的语言表达和沟通能力。
2. 教案设计礼物船主要是以情境的方式呈现，挖掘孩子们平时在生活中喜欢收集的东西（如果脯、鱼饵、卡片等等），加入一些大班的学习内容，设计出有趣的故事情节，形成一个有趣的情境，通过这个情境来激发孩子们的学习兴趣。
具体步骤如下：2.1. 制作礼物船教师可以事先准备好一个简易的小礼物船，把平时孩子们喜欢的东西准备好放入船上，这些东西可以是一些小卡片、玩具、细软等。
并寻找一些海盗的相关故事绑定这个船只，假装这是一个能够带领大家冒险和发现新世界的船只。
2.2. 制作任务卡片教师可以准备一些任务卡片或活动卡片（如海盗装扮、英语单词卡、情景表达卡等），把这些任务卡片和活动卡片放入船只中，当然它们也可以假装是被沉在瓶子里的宝物。
从而引出宝藏寻找、地图诠释、信封传递等丰富的语言语境游戏。
2.3. 手势故事在船虚构的故事情节中，还可以加入一些手势故事的元素，促进孩子们的参与和合理的语言表达能力的发展。
手势故事包括教师手绘一些图案，配合一个小情节，让孩子们跟着动作并理解故事情节。
2.4. 互动演绎礼物船可以加入一些互动元素，如教师可以把一个学生扮成海盗船长，引领大家一同探险，培养孩子们的团队协作和认知能力。
此外，教师也可以把任务分发给每个同学，让同学们主动参与，通过表演的方式来展示任务的完成情况。
3. 教学内容在礼物船的情境下，教师可以加入一些大班语言学习的内容，如英语单词、情景表达、文化探究等，这些内容可以是适应当前本班学生的语言水平和兴趣的教学内容，让孩子在游戏中学会表达、交流、合作等。
同时，教师还可以通过在情境中加入《教育部关于普及全国普通话规范化应用的通知》提出的标准化使用普通话的内容，让孩子们进一步认识并提高自己的语言环境，学习如何清晰地表达自己的意思以及发挥团队的协作精神。
《船的故事》幼儿园大班教案
《船的故事》幼儿园大班教案《船的故事》幼儿园大班教案（通用11篇）《船的故事》幼儿园大班教案篇1活动目标：1、通过欣赏各种船的图片，了解各种形状船的名字和外形。
2、能根据船的外形，画出它的基本结构。
3、了解并学习吹塑纸版画的制作，萌发幼儿对吹塑纸版画的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：船的图片若干、kt板、筷子、颜料、宣纸活动过程：一、出示船的图片，认识各种形状的船。
1、回忆自己看过的船。
教师：小朋友们，你们见过船吗？在哪里见过？它们是什么样的？教师小结：船有许多种类，有游轮、货船、帆船、游艇、乌篷船等。
2、通过看图片，认识各种形状的船。
教师：这些船你认识吗？叫什么名字呢？它是什么样的？教师小结：游轮的体积很大，甲板上会有客舱，上面有很多窗户。
帆船的船体两头尖尖的像月亮，甲板上扬起一个个白色的`帆。
乌篷船是江南水乡特有的船只，因为船体是黑色，所以命名为乌篷船。
乌篷船的体积比较小，船体细细长长的，上面有黑色半圆形的篷。
所有的船都是由主船体和上层建筑组成的。
今天我们可以画见过的船，也可以画你自己设计的船，每个人尽量都要画出与众不同的船。
二、在KT板上画船。
教师详细讲述作画要求。
教师：今天我们画画的工具有点不一样，今天我们用筷子在KT板上画船，注意要将筷子戳进板里画，但不能太用力。
画完以后我们要涂底色，涂底色的方法有很多，我们可以来看一下（播放课件）刷颜料时要注意只将颜料刷一遍，刷到底，不能重复在一个地方刷几遍。
教师师范操作。
三、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿画出不同类型的船：游轮、帆船、货船等，并且要画大、画满。
2、指导、帮助能力较弱的幼儿完成绘画轮廓。
四、评价：展示幼儿的作品。
教师：我们今天学了这么好玩的方法，现在将这种方法教给班上其他小朋友吧。
活动反思：活动中我引导幼儿用不一样的方法绘画出船，一些老师提出，教师可以适当的给幼儿一些自由探索的空间。
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幼儿园大班故事优秀教案:礼物船
一、活动目标
(一)认知目标
通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。
(二)情感目标
通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。
帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。
(三)人格目标
引导幼儿发展灵活的人格特征。
二、活动准备
(一)物质准备
挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。
(二)知识经验准备
课前让幼儿参与别人的生日会。
(三)环境准备
活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。
三、活动过程
(一)感知理解讲述对象。
教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。
师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。
(二)教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。
师问：1．这只船是谁做的?2．这只船开始是什么样的?后来有哪些变化?3．是谁使这只船变化的?4．小船最后漂到了谁的家?(幼儿回答)
(三)幼儿动用已有的经验讲述。
幼儿分组自由讲述。
教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大胆讲述。
(四)引进讲述经验。
教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。
1．是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?2谁是第一个看见礼物船的?它给礼物船增加了什么?3．接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?4．最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿
按顺序目答)
(五)迁移新的讲述经验。
教师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。
全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。
请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下……
表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的语言有感情地讲述图中的内容。
其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友谊和美好的情感。
(六)小结。
四、各领域渗透
艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。
语言：让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。
社会：提高幼儿的文明意识及行为。
(启发幼儿思考什么礼物最合适，怎样的送礼方法更新更好)
五、生活中渗透教师可组织幼儿参与幼儿的生日会，增加幼儿的生活知识经验，增进幼儿之间真诚、友好的情感。
六、环境中渗透为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，发展动手操作能力。
此外，营造一些节日的气氛，增加幼儿之间的交往
能力。
七、家庭中渗透建议家长带幼儿去参加朋友的宴会，学讲一些祝愿语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。
一、活动目标
(一)认知目标
通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。
(二)情感目标
通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。
帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。
(三)人格目标
引导幼儿发展灵活的人格特征。
二、活动准备
(一)物质准备
挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。
(二)知识经验准备
课前让幼儿参与别人的生日会。
(三)环境准备
活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。
三、活动过程
(一)感知理解讲述对象。
教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。
师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。
(二)教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。
师问：1．这只船是谁做的?2．这只船开始是什么样的?后来有哪些变化?3．是谁使这只船变化的?4．小船最后漂到了谁的家?(幼儿回答)
(三)幼儿动用已有的经验讲述。
幼儿分组自由讲述。
教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大胆讲述。
(四)引进讲述经验。
教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。
1．是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?2谁是第一个看见礼
物船的?它给礼物船增加了什么?3．接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?4．最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿按顺序目答)
(五)迁移新的讲述经验。
教师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。
全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。
请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下……
表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的语言有感情地讲述图中的内容。
其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友谊和美好的情感。
(六)小结。
四、各领域渗透
艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。
语言：让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。
社会：提高幼儿的文明意识及行为。
(启发幼儿思考什么礼物最合适，怎样的送礼方法更新更好)
五、生活中渗透教师可组织幼儿参与幼儿的生日会，增加幼儿的生活知识经验，增进幼儿之间真诚、友好的情感。
六、环境中渗透为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，发展动手操作能力。
此外，营造一些节日的气氛，增加幼儿之间的交往能力。
七、家庭中渗透建议家长带幼儿去参加朋友的宴会，学讲一些祝愿语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。
一、活动目标
(一)认知目标
通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。
(二)情感目标
通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。
帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。
(三)人格目标
引导幼儿发展灵活的人格特征。
二、活动准备
(一)物质准备
挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。
(二)知识经验准备
课前让幼儿参与别人的生日会。
(三)环境准备
活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。
三、活动过程
(一)感知理解讲述对象。
教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。
师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。
(二)教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。
师问：1．这只船是谁做的?2．这只船开始是什么样的?后来有哪些变化?3．是谁使这只船变化的?4．小船最后漂到了谁的家?(幼儿回答)
(三)幼儿动用已有的经验讲述。
幼儿分组自由讲述。
教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大胆讲述。
(四)引进讲述经验。
教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。
1．是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?2谁是第一个看见礼物船的?它给礼物船增加了什么?3．接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?4．最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿按顺序目答)
(五)迁移新的讲述经验。
教师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。
全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。
请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下……
表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的语言有感情地讲述图中的内容。
其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友谊和美好的情感。
(六)小结。
四、各领域渗透
艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。
语言：让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。
社会：提高幼儿的文明意识及行为。
(启发幼儿思考什么礼物最合适，怎样的送礼方法更新更好)
五、生活中渗透教师可组织幼儿参与幼儿的生日会，增加幼儿的生活知识经验，增进幼儿之间真诚、友好的情感。
六、环境中渗透为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，发展动手操作能力。
此外，营造一些节日的气氛，增加幼儿之间的交往能力。
七、家庭中渗透建议家长带幼儿去参加朋友的宴会，学讲一些祝愿语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。