幼儿教师试讲 备考指南
幼儿教师试讲 备考指南
幼儿教师试讲备考指南作为一名幼儿教师，试讲是非常关键的一环。
通过试讲，不仅能够展示个人的教学理念和教学能力，还能够加深对幼儿教育教学的认知，更好地提高自己的教育教学质量。
下面是一些备考指南，帮助幼儿教师更好地进行试讲。
一、制定教案制定教案是试讲的第一步。
在制定教案的时候，需要充分考虑幼儿的认知特点和发展阶段，确定教学目标和教学内容，设计教学活动，准备教具材料，制定教学评价方法。
在确定教学目标时，需要明确教学内容和教学重点，让幼儿在课堂中能够达到预期的学习效果。
在教学活动设计上，需要注重把握时长和实际操作活动，避免过多的讲解和单调的学习方式。
同时，教师应当充分利用教具和材料，丰富活动形式，保证教学的趣味性和互动性。
二、研究教材在试讲前，教师需要对所教材料进行深入研究，熟悉相关知识点，了解各种方法，确定教学内容的重点和难点。
此外，教师还需要对教材进行分析，深入理解课程内容的内涵和理念，把握教材的整体框架，有利于更好地完成教学任务。
三、认真准备教具教具是幼儿教学中非常重要的一环。
在准备教具时，教师需要根据教学内容的要求选择适当的教具和材料，确保教学成效。
教师需要进行充分的实验和测试，避免教具在课堂中出现问题，导致教学效果下降。
四、注重语言表达语言表达能力是幼儿教师所必须具备的一项重要技能。
在试讲过程中，教师需要注意清晰准确地发音，避免使用过于晦涩难懂的术语，同时要注重自己的语调和语速，更大程度地提高幼儿的话语理解能力，让幼儿更好地接受知识。
五、注重课堂管理在试讲过程中，教师需要注重课堂管理。
教师应当在教学过程中采取多种方式教育幼儿，如肢体动作、表情、眼神等，激发幼儿的学习热情，提高学习效果。
同时在课堂纪律建设上，也是非常重要的，教师需要明确课堂规则和纪律，严格执行。
六、关注幼儿的心理需求心理需求是幼儿教学中需要关注的重要问题。
在试讲过程中，教师需要注意幼儿的情感特点，关注他们的情感变化，了解幼儿的内心需求，出现错误时不要过于严厉批评，而应该采取更温和的方式进行指导。
如何准备幼儿教师面试试讲
如何准备幼儿教师面试试讲面试试讲是评估幼儿教师应聘者教学能力的重要环节，它能够直观地展示应聘者的专业素质和教学技巧。
对于准备幼儿教师面试试讲的人来说，以下是一些建议，帮助你在面试中脱颖而出。
1. 熟悉招聘要求在准备面试试讲之前，首先要详细了解教职招聘的要求。
研究职位描述，了解招聘者对应聘者的技能和背景的期望。
这将帮助你明确自己要强调的重点，为你的试讲准备提供明确的方向。
2. 精心选择教学主题选择一个与幼儿教育相关且你熟悉的教学主题。
例如，你可以选择一节关于幼儿语言发展的课程，或者一节关于数学概念的课程。
这样，你可以展示你对幼儿教育的理解和运用。
3. 编写教学大纲在准备试讲之前，编写一个清晰有条理的教学大纲。
大纲应该包括学习目标、教学内容和教学活动等。
这将帮助你在试讲中保持整体结构的清晰，并确保你的教学思路是有条理的。
4. 制作教学辅助材料根据你的教学主题，制作一些教学辅助材料，如图片、卡片、玩具等，以吸引幼儿的注意力，并帮助他们更好地理解和参与你的教学。
5. 考虑幼儿的兴趣和能力在试讲中，要始终保持关注幼儿的兴趣和能力。
通过针对幼儿的参与和反馈来调整你的教学策略，确保他们能够理解和吸收你所教授的内容。
6. 做好时间控制试讲的时间通常是有限的，因此要确保你能在规定的时间内完成教学。
安排恰当的时间分配，确保你能够充分展示你的教学能力，同时不要超时。
7. 提前演练在正式面试之前，多次演练你的试讲。
可以邀请朋友或家人扮演幼儿的角色，通过模拟的方式进行练习。
这样可以帮助你熟悉教学过程，发现和解决可能出现的问题。
8. 保持自信和积极的态度在面试试讲时，要保持自信和积极的态度。
展示你对幼儿教育的热情和专业能力，与面试官建立良好的互动，回答问题时要简明扼要，思路清晰。
总之，准备幼儿教师面试试讲需要充分的准备和实践。
通过深入了解招聘要求，精心选择教学主题，制作教学辅助材料，考虑幼儿的兴趣和能力，并做好时间控制，你将能够在面试中展现出你的教学能力和专业素养。
幼儿教师面试试讲的准备指南
幼儿教师面试试讲的准备指南面对幼儿教师面试的试讲环节，许多求职者都面临一定的压力。
试讲是一次展示教学能力和专业素养的机会，因此，充分的准备对于成功通过面试至关重要。
本文将为您提供幼儿教师面试试讲的准备指南，以帮助您在面试中表现出色。
一、了解教学内容和目标在准备试讲之前，首先应认真研读面试所涉及的教学内容和目标。
了解教材内容和课程目标对于展示教学能力和专业素养是非常重要的。
仔细阅读相关教材，把握每个课时的主要内容、教学重点和难点，熟悉教学目标和教材对应的教学要求。
二、确定教学重点和难点在试讲过程中，重点和难点的把握至关重要。
首先，确定教学重点，即重点讲解的内容，确保在试讲过程中能够重点突出，引导学生理解。
其次，确定教学难点，即学生容易产生困惑的地方，应提前思考如何讲解，以确保学生能够充分理解。
三、制定教学目标和教学设计方案在试讲中，制定清晰的教学目标是必不可少的。
教学目标应该明确、具体，并且与教材内容和课程目标相一致。
例如，通过本堂课的教学，让学生掌握、理解某个知识点，或培养学生某个技能。
根据教学目标，制定相应的教学设计方案，包括引入、导入、展开、巩固和作业等环节。
四、注意教材的灵活运用试讲中，教材的灵活运用是非常重要的，可以结合实际情况进行相应调整。
在试讲过程中，可以适当地增加一些实例或案例，以增强学生对知识点的理解和记忆。
同时，根据学生的实际情况，合理调整教学步骤和教学方法，确保教学的针对性和有效性。
五、注重语言表达和教态展示在试讲中，语言表达和教态展示同样重要。
语言应准确、流畅，并且使用幼儿容易理解的词汇和句子。
要注意语速和语调的合理运用，不要过快或过慢，以确保学生能够理解和跟随。
同时，教态也需要注意，要保持积极向上的态度，与学生互动，给予肯定和鼓励。
六、备课笔记和教具准备在试讲前，一定要准备充分的备课笔记和教具。
备课笔记应清晰明了，包括教学目标、教学设计方案、重点难点的解析和解决方法。
教具的准备要充分考虑学生的学习特点和教学环境，确保能够有效地展示教学内容和帮助学生理解。
幼儿教师面试试讲的准备秘诀
幼儿教师面试试讲的准备秘诀幼儿教师是一项充满挑战和乐趣的职业。
作为幼儿教师，你需要具备扎实的专业知识、敏锐的观察力和良好的沟通能力。
在面试中进行试讲是评估你是否适合这个职位的重要环节。
下面将分享一些幼儿教师面试试讲的准备秘诀，帮助你在面试中脱颖而出。
一、认真准备教学内容试讲是评估你教学能力的机会，所以在面试前，认真准备好教学内容是非常重要的。
首先，你需要了解幼儿的认知水平和兴趣爱好，选择与他们年龄相符的课程内容。
其次，根据教学要求和目标，设置教学活动和任务，确保教学内容有条理、有针对性。
最后，准备一份详细的教案，并准备好必要的教具和教材。
二、注重课堂组织与管理幼儿教学需要良好的课堂组织与管理能力。
在试讲中，你需要展示出对课堂的控制力和组织能力。
首先，通过合理的座位安排和激发幼儿兴趣的引入活动，营造积极的学习氛围。
其次，采用多样化的教学方法和活动，使幼儿参与度高，并保持课堂的秩序。
另外，要及时给予正面的鼓励和积极的反馈，激发幼儿的学习动力。
三、灵活运用教学策略在试讲中，你需要展示出丰富的教学策略和方法。
幼儿的学习特点要求你采用多样化的教学策略，以满足他们的学习需求。
例如，通过游戏和角色扮演活动，提高幼儿的参与度和学习效果。
此外，使用多媒体和故事讲解等方式，激发幼儿的兴趣和创造力。
记住，在运用教学策略时，要注意教学内容的连贯性和培养幼儿的综合能力。
四、展示教学反思和改进能力教师的专业成长需要持续不断的反思和改进。
在试讲后的面试环节，你可能会被要求进行教学反思。
这是你展示教学思考和改进能力的机会。
回顾你的试讲过程，分析幼儿的反应和表现，并提出改进的措施和建议。
同时，展示出你对幼儿学习发展的理解和对自身教学的思考。
通过真实、自信的表达，展示出你对教育事业的热情和承诺。
五、保持自信和积极心态在面试试讲时，保持自信和积极心态是非常重要的。
相信自己的能力和准备，展示出自己的专业素养和个人魅力。
同时，面对评委的提问或幼儿的回答时，保持耐心和尊重，并积极地与他们互动。
如何准备幼儿教师面试试讲
如何准备幼儿教师面试试讲幼儿教师面试试讲是在聘用幼儿教师时的一种常见评估方法。
通过试讲，面试官能够了解应聘者的教学能力、教学思路以及与幼儿互动的能力。
因此，对于应聘者来说，准备充分的试讲非常重要。
本文将介绍如何准备幼儿教师面试试讲的几个关键步骤。
第一步：了解招聘要求在准备试讲之前，应聘者首先需要了解招聘单位对于幼儿教师的具体要求。
这些要求可能包括教学经验、教育背景、教学能力等。
根据招聘要求，应聘者可以有针对性地准备试讲内容，以展示自己的优势。
第二步：选取合适的试讲主题在确定了招聘要求后，应聘者需要选择一个合适的试讲主题。
试讲主题应该与幼儿教学相关，并且能够充分展示应聘者的教学能力。
例如，可以选择一个引人入胜的故事，或者一个有趣的学习活动作为试讲主题。
第三步：制定教学目标和教学计划在确定试讲主题后，应聘者需要制定清晰的教学目标和教学计划。
教学目标应该明确并具体，以便于评估教学效果。
教学计划应该包括教学内容、教学步骤、教学资源等方面的详细安排。
第四步：准备素材和教具在试讲中使用适当的素材和教具可以增加教学效果。
应聘者可以准备一些幼儿喜爱的图书、玩具或其他教学资源，用于辅助教学。
同时，应聘者还可以根据试讲主题，设计一些简单的教具或活动，以增加幼儿的参与度和兴趣。
第五步：熟悉教学内容和教学流程在试讲前，应聘者应该充分熟悉教学内容和教学流程。
熟悉教学内容可以使教师在试讲时更加自信流畅地表达自己的思想和观点。
熟悉教学流程可以帮助教师掌握时间把握，确保在规定时间内完成试讲。
第六步：注意语言表达和肢体语言在试讲中，应聘者的语言表达和肢体语言都是需要重视的方面。
语言表达上，应聘者需要使用简洁明了的语言，讲解清晰，语速适中，确保幼儿能够听懂理解。
肢体语言上，应聘者应该注重姿势、表情和眼神的使用，与幼儿建立良好的互动关系。
第七步：多练习和反思在试讲前，应聘者可以多进行一些练习和模拟，以提高自己的教学技巧和应变能力。
同时，在试讲结束后，应聘者也要进行反思和总结，思考在教学过程中哪些地方可以改进和提高。
幼儿教师资格面试指导如何对试讲进行备考
幼儿教师资格面试指导如何对试讲进行备考作为一名幼儿教师，拥有合格的教师资格证是必不可少的。
而获得教师资格证的关键之一是通过面试，其中试讲环节往往是面试官了解应聘者教学能力和专业水平的重要环节。
那么，我们应该如何对试讲进行备考呢？本文将从选题准备、内容设计以及教学方法三个方面进行探讨。
首先，选题准备是试讲备考的关键。
我们应该选择一个与幼儿教育相关且能够体现我们教学特点的主题。
可以选择一本热门童话故事，用生动的语言和形象的动作讲解给孩子听，然后结合一些有趣的教学活动，如角色扮演、绘本分享等，来激发孩子的学习兴趣和参与度。
此外，我们也可以选择一个生活化的主题，例如春天、水果、动物等，通过展示图片、实物，引导孩子们进行联想和表达，将知识与生活相结合，增强教学的实效性。
在内容设计方面，我们应当注重内容的结构和教学思路的清晰。
首先，我们可以通过设问或者展示图片、实物等引起幼儿的兴趣，吸引他们的注意力；然后，展开具体的教学内容，包括知识点的讲解和相关的教学活动，确保内容的连贯性和内在逻辑的严谨性；最后，通过总结回顾，巩固幼儿的学习成果，并给予肯定和鼓励。
此外，我们还应该注重教学资源的设计，如图片、PPT、实物等，以及教学环境的布置，例如在讲解水果主题时可以搭建一个小型水果摊位，以增加趣味性和互动性。
在教学方法方面，我们应当根据幼儿的特点选择适合的教学方法。
幼儿的注意力集中时间较短，因此，我们应尽量采用多样化的教学方法来保持幼儿的参与度。
可以运用故事讲述法、示范法、绘本分享法等方法，通过讲故事、示范和互动活动来引导幼儿学习和表达。
同时，我们还可以运用分组合作、角色扮演、小游戏等教学活动，增加教学的趣味性和互动性，激发幼儿的学习积极性和创造力。
除了以上几个方面的备考要点，我们还应该注意一些细节问题。
首先，清晰的语言表达和流畅的教学动作是试讲环节的基本要求，要让面试官能够听得懂、看得明白。
其次，要注重与幼儿的互动和沟通，启发幼儿思考和表达，展现我们良好的师生关系和教育理念。
如何准备幼儿教师面试试讲
如何准备幼儿教师面试试讲幼儿教师是一份充满爱与责任的职业，而面试试讲则是通往这个职业的重要关卡之一。
要在幼儿教师面试试讲中脱颖而出，需要充分的准备和精心的策划。
以下是一些实用的建议，帮助您顺利通过幼儿教师面试试讲。
一、了解幼儿教育理念和教学方法在准备面试试讲之前，首先要深入了解幼儿教育的基本理念和常用的教学方法。
比如，要知道幼儿教育注重以游戏为基本活动，培养幼儿的综合能力和良好习惯；了解情景教学、直观教学、启发式教学等方法，并思考如何在试讲中灵活运用。
例如，对于数学活动，可以通过创设超市购物的情景，让幼儿在实际操作中学习数数和简单的加减法；对于语言活动，可以用生动形象的图片或故事启发幼儿的表达和思考能力。
二、熟悉试讲教材和内容通常，面试单位会提前告知试讲的大致范围或主题。
您需要仔细研究相关的教材和资料，确定具体的试讲内容。
在选择内容时，要考虑幼儿的年龄特点和认知水平。
比如，对于小班幼儿，可以选择简单的儿歌、认识颜色或形状等内容；对于中班幼儿，可以是简单的故事讲述、手工制作等；对于大班幼儿，则可以是一些较为复杂的科学实验、数学推理等。
同时，要确保内容具有趣味性和教育性，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
三、制定详细的教学计划有了明确的试讲内容后，接下来要制定详细的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思等部分。
教学目标要明确、具体、可衡量。
例如，“通过本次活动，幼儿能够正确说出五种常见水果的名称，并能用简单的语句描述其特征。
”教学重难点要突出，根据幼儿的认知水平和教学内容确定。
比如，在教幼儿认识数字时，重点可能是让幼儿认识并能准确读出数字，难点则是理解数字的实际意义和数量关系。
教学方法要多样化，结合前面提到的幼儿教育方法，灵活运用，以保证教学效果。
教学过程是教学计划的核心部分，要详细描述每个环节的活动安排和时间分配。
比如，导入部分可以用一个有趣的谜语或小游戏引起幼儿的兴趣，新授部分要逐步引导幼儿学习新知识，练习部分可以让幼儿通过实际操作巩固所学，总结部分要帮助幼儿回顾重点内容。
如何准备幼儿教师面试试讲
如何准备幼儿教师面试试讲幼儿教师面试是每个想要从事幼儿教育工作的人都要经历的重要环节。
试讲是面试中的一部分，它可以展示你的教学能力和沟通技巧。
为了帮助你更好地准备幼儿教师面试试讲，本文将从三个方面给出一些建议。
第一部分：准备工作在试讲前，你需要充分了解幼儿教育的基本理论和实践知识。
这包括了解幼儿教育的发展阶段、幼儿的认知特点、教学方法和评估方式等。
通过研究相关资料，你可以对教学内容有更清晰的了解，并准备好具体的教案。
同时，你还需要认真研究招聘单位的要求和教学大纲。
了解招聘单位的教育理念和要求，可以帮助你更好地调整教学策略，与面试官的期望更加贴近。
第二部分：教学内容和教案设计选择一个适合幼儿的主题，并设计一个有趣、生动的教学内容。
你可以选择幼儿感兴趣的话题，比如动物、自然现象或者乐园游戏等。
确保教学内容既能引起幼儿的兴趣，又能符合幼儿教育的发展需求。
在教学内容方面，你需要清晰地设定教学目标，并根据幼儿的认知特点选择合适的教学方法。
例如，你可以使用音乐、绘本、游戏等多种教学媒介，帮助幼儿理解和掌握知识。
在教案设计方面，你需要将教学内容分成合理的小节，并在每个小节中设置恰当的教学活动。
合理的时间分配和教学活动的选择可以帮助幼儿全面发展，并提高他们的学习兴趣和参与度。
此外，你还可以加入一些评估活动，以便检查幼儿是否掌握了教学内容。
第三部分：面试试讲技巧在面试试讲过程中，你应该保持自信和放松。
以下是一些应用于幼儿教师试讲的技巧：1.与幼儿建立良好的互动关系。
在试讲中，你需要主动引导幼儿的思考，并鼓励他们积极参与。
使用幽默和互动的方式可以帮助幼儿更好地理解和接受教学内容。
2.使用多种教学媒介和资源。
通过使用音乐、绘本、图片等多种媒介，你可以刺激幼儿的感官，增加他们的学习兴趣。
同时，你还可以利用教学资源，比如教材、教具和多媒体设备等，来丰富教学内容。
3.给予积极、具体的反馈。
在试讲结束时，你可以对幼儿的表现进行评价，并给出具体的建议和改进方向。
如何准备幼儿教师面试试讲
如何准备幼儿教师面试试讲哎呀，你问我这个问题，可真是让我头疼啊！不过，既然你都问了，那我就大发慈悲地告诉你吧！准备好了吗？我们开始吧！我们要明确一个问题：幼儿教师面试试讲，可不是一件小事哦！这可是关系到你能否成为一名合格的幼儿园老师的大事！所以，咱们得认真对待，不能马虎！那么，怎样才能准备出一份让面试官眼前一亮的试讲呢？别着急，我这儿有一个小小的锦囊妙计，叫做“三步走”法。
接下来，我就给你详细讲解一下这个方法。
第一步：了解面试要求我们要了解一下面试的要求。
不同的幼儿园对于试讲的内容、形式和时间都有一定的要求。
所以，在准备试讲之前，我们要先了解一下这些要求，以便更好地进行准备。
第二步：选择合适的主题了解了面试要求之后，我们就要开始选择合适的试讲主题了。
这个主题要既能展示你的教育理念，又能体现你的教育技能。
还要符合面试官的口味哦！所以，选择一个合适的主题真的很重要！第三步：精心准备试讲内容选好了主题之后，我们就要开始精心准备试讲内容了。
这一步可是非常重要的哦！因为，试讲内容的质量直接关系到你是否能够成功通过面试。
所以，我们在准备试讲内容的时候，一定要注意以下几点：1. 语言要简单易懂：幼儿老师要与孩子们打交道，所以，我们在准备试讲内容的时候，要注意用简单易懂的语言来表达。
这样，孩子们才能听懂我们的意思，也能更好地接受我们的教育。
2. 内容要有趣：孩子们都喜欢有趣的事情，所以，我们在准备试讲内容的时候，要尽量让它有趣。
这样，孩子们才会对我们的试讲产生兴趣，也更容易被我们所吸引。
3. 要有互动环节：幼儿教育注重互动，所以，我们在准备试讲内容的时候，要尽量设计一些互动环节。
这样，孩子们才能更好地参与到我们的教育中来，也更容易学到知识。
4. 要体现创新意识：幼儿教育需要不断创新，所以，我们在准备试讲内容的时候，要尽量体现创新意识。
这样，我们才能展示出自己的独特之处，也更容易获得面试官的青睐。
好了，关于如何准备幼儿教师面试试讲的问题，我就给大家讲解到这里啦！希望我的建议能对你有所帮助。
幼儿园教师资格证面试试讲技巧汇总
幼儿园教师资格证面试试讲技巧汇总幼儿园教师资格证面试中的试讲环节是考查考生教育教学能力的重要部分。
要在有限的时间内展现出自己的专业素养和教学魅力，需要掌握一些实用的技巧。
以下是为大家总结的幼儿园教师资格证面试试讲技巧，希望能对大家有所帮助。
一、熟悉教材和幼儿特点在准备试讲前，要对幼儿园的教材有深入的了解。
不同年龄段的幼儿有着不同的认知水平和发展需求，因此要根据所抽取的试讲题目，准确把握教学内容的难易程度和教学目标。
例如，对于小班的幼儿，教学内容应更侧重于简单的认知和习惯培养；而对于大班的幼儿，则可以适当增加一些具有挑战性的思维训练和合作学习。
同时，要了解幼儿的兴趣爱好和心理特点。
在试讲中，可以通过引入他们熟悉的动画角色、儿歌等元素，吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度。
二、精心设计教学活动1、导入部分一个精彩的导入能够迅速抓住幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
可以采用故事导入、游戏导入、情境导入等多种方式。
比如，在讲“认识水果”的课程时，可以通过讲述一个小动物去果园摘水果的故事来引出主题；或者设置一个“水果超市”的情境，让幼儿仿佛置身其中。
2、教学过程（1）教学方法多样化运用直观教学法、游戏教学法、操作教学法等多种方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
比如，在教幼儿认识颜色时，可以通过展示不同颜色的卡片、让幼儿进行颜色配对的游戏等方式，加深他们对颜色的认知。
（2）提问与互动提问要有启发性，能够引导幼儿思考。
互动要充分，鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法和观点。
例如，“小朋友们，你们觉得这个水果是什么味道的呀？”“谁能告诉老师，为什么小兔子喜欢吃胡萝卜？”（3）教学环节完整包括新授、练习、巩固、总结等环节，确保教学内容的系统性和完整性。
比如，在教幼儿唱歌时，先教他们歌词和旋律，然后让他们跟着唱，再分组唱、个别唱进行练习，最后一起回顾总结。
3、结束部分结束部分要有总结和延伸，可以对本次教学内容进行简单回顾，也可以布置一些与教学内容相关的小任务，让幼儿在课后继续巩固。
如何准备幼儿教师面试试讲
如何准备幼儿教师面试试讲幼儿教师是培养儿童全面发展的重要角色，因此在幼儿教师招聘过程中，面试试讲环节成为了评估候选人能力和专业知识的重要标准之一。
准备好面试试讲内容不仅能够展示个人的教学能力，还可提升面试成功的概率。
以下是一些建议，帮助您准备幼儿教师面试试讲。
一、选择适合的内容1.了解教学要求：在面试试讲前，了解招聘机构或学校对教学要求的核心内容。
例如，他们更看重的是如何培养幼儿的创造力还是如何关注幼儿的情感发展。
2.选择熟悉的主题：根据教学要求选择一个你熟悉的主题。
这可以提高你的自信心，并使你更能够在面试中展示你的专业知识和教学能力。
3.关注学习目标：确保你的试讲内容明确了幼儿应该达到的学习目标。
试讲内容应该有一个清晰的结构，以便幼儿能够理解并参与其中。
二、准备教学材料1.选择合适的教材：根据你选择的主题，准备一个合适的教材。
教材应具有趣味性和互动性，以激发幼儿的学习兴趣。
2.创造教具和资源：在准备过程中，考虑使用一些教具和资源来增加试讲内容的多样性和趣味性。
例如，你可以制作一些图片卡片、故事书或使用多媒体资源。
三、设计教学计划1.确定教学目标：根据幼儿的发展特点和你的教学要求，明确教学目标。
这有助于你在试讲过程中保持主题的一致性，并衡量幼儿是否达到了预期的学习成果。
2.制定教学步骤：将试讲内容分解为几个具体的步骤，以便幼儿能够逐渐理解和参与其中。
确保每个步骤都有足够的时间供幼儿进行思考和回答问题。
3.增加互动环节：设计一些互动环节，鼓励幼儿积极参与和发表观点。
可以通过提问、小组活动或角色扮演等方式增加互动性。
四、演练和反思1.进行试讲演练：在面试前，多次演练试讲内容，可以通过模拟幼儿的角色，提升自己的演讲技巧。
这有助于你熟悉试讲的流程，同时修正教学中可能存在的不足之处。
2.自我反思和反馈：每次演练后进行自我反思并寻求他人的反馈意见。
关注你的教学方法、语言表达和课堂管理等方面，不断改善你的教学技巧。
幼儿教师面试试讲技巧及注意事项
幼儿教师面试试讲技巧及注意事项幼儿教师是孩子们成长道路上的启蒙者和引导者，其职责重大。
而在求职过程中，面试试讲环节是展示自身教学能力和专业素养的重要机会。
下面将为您详细介绍幼儿教师面试试讲的技巧及注意事项，帮助您在面试中脱颖而出。
一、试讲前的准备1、熟悉教材了解幼儿教育的相关教材和课程标准，明确教学目标和重点难点。
选择适合试讲的主题，确保内容既有趣又具有教育意义。
2、制定教案精心设计教案，包括教学目标、教学方法、教学过程、教学活动和教学评价等。
教案要清晰明了，逻辑严谨，注重幼儿的参与和体验。
3、准备教具根据教学内容准备相应的教具，如图片、卡片、玩具等。
教具要生动形象，能够吸引幼儿的注意力，辅助教学活动的开展。
4、模拟练习在试讲前，多次进行模拟练习，熟悉教学流程和语言表达，注意时间的把控和教学环节的过渡。
可以请家人或朋友充当幼儿，进行互动和反馈。
5、了解幼儿特点了解幼儿的心理发展特点、认知水平和兴趣爱好，以便在试讲中能够更好地与幼儿进行沟通和交流，满足他们的学习需求。
二、试讲中的技巧1、教态亲切自然保持微笑，用温和的声音和姿态与幼儿交流，展现出亲和力和耐心。
蹲下来与幼儿平视，让他们感受到尊重和关注。
2、语言生动有趣使用简单易懂、生动形象的语言，语速适中，语调抑扬顿挫。
多运用儿歌、故事、游戏等元素，让教学内容更具吸引力。
3、提问引导通过提问的方式引导幼儿思考和参与，问题要具有启发性和开放性，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和观点。
及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
4、教学方法多样采用多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法、情境教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
注重动手操作和实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5、关注个体差异注意观察每个幼儿的表现和反应，根据他们的不同水平和特点，给予个性化的指导和帮助，确保每个幼儿都能有所收获。
6、课堂管理在试讲过程中，要注意维持课堂秩序，引导幼儿遵守规则。
幼儿教师试讲 备考指南
幼儿教师试讲备考指南前言为了提高幼儿教师的教学水平和专业能力，很多幼儿教育机构和学校都会要求应聘者进行试讲环节。
试讲不仅是评估教师授课能力的重要环节，也是考察教师对幼儿教育理念和教学法的了解和应用能力的机会。
在备考试讲时，教师需要全面准备，包括教学内容、教学准备、教学手段等方面。
本文将为大家提供幼儿教师试讲的备考指南，希望能对广大幼儿教师备考试讲有所帮助。
一、了解试讲要求在备考试讲之前，教师首先需要了解试讲的要求。
试讲的要求通常包括教学内容、课时安排、目标要求等。
教师可以通过咨询招聘单位或者查阅招聘网站发布的岗位要求来获取相关信息。
同时，教师也可以参考近期招聘信息中对幼儿教师岗位的描述，了解招聘单位对教师的期望和要求。
二、选择合适的教学主题针对不同的幼儿教师试讲岗位，教师需要选择适合的教学主题。
一般来说，教师可以选择自己擅长的领域或者与幼儿相关的主题，例如亲子互动、社交技能培养、创造力开发等。
在选择教学主题时，教师需要充分考虑幼儿的兴趣、学习需求和年龄特点，确保教学内容与幼儿的实际情况相符。
三、制定教学计划在备考试讲时，教师需要制定详尽的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学时长、教具准备等方面。
教师可以通过借鉴教材、参考教学案例和教学资源来制定教学计划。
同时，教师还需要根据幼儿的年龄特点和学习需求，合理安排教学内容和教学步骤，确保教学效果的达到。
四、准备教学材料和教学资源为了支持教学活动的开展，教师需要准备相应的教学材料和教学资源。
教学材料可以是教材、绘本、玩具等，教学资源可以是故事、图片、视频等。
教师可以根据教学内容和教学目标，选择适合的教学材料和教学资源。
在备课过程中，教师需要对教学材料和教学资源进行筛选和整理，确保其符合教学需要，并能提高幼儿的学习兴趣和主动参与度。
五、熟悉教学内容和教学方法在备考试讲时，教师需要熟悉教学内容和教学方法。
教学内容包括教授的知识点和技能点，教学方法包括教学手段和教学技巧。
《幼儿教师面试试讲：从准备到实战的全方位指南》
如何准备幼儿教师面试试讲一、了解试讲要求与评分标准在准备幼儿教师面试试讲之前，一定要明晰试讲的具体要求和评分标准。
一般来说，幼儿教师试讲会从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学基本功以及教学效果等几个方面进行考量。
（一）教学目标目标需符合幼儿的年龄特点和发展水平。
例如，对于小班幼儿，认知目标可能是简单地认识一种颜色或形状；情感目标则侧重于培养幼儿对新事物的兴趣和喜爱；技能目标可以是学会使用一种简单的绘画工具。
（二）教学内容内容要具有科学性和趣味性。
选择适合幼儿的主题，比如童话故事、简单的儿歌、有趣的游戏等。
内容应丰富多样，避免过于单调，要能吸引幼儿的注意力和激发他们的参与欲望。
（三）教学方法运用多样化的适合幼儿的教学方法。
如游戏教学法、情境教学法、直观演示法等。
在试讲过程中要体现出以幼儿为中心，引— 1 —导幼儿主动探索和学习。
（四）教学过程过程要完整流畅，包括导入、新授、练习、总结和延伸等环节。
导入要新颖有趣，能迅速抓住幼儿的眼球；新授环节要讲解清晰、步骤明确；练习环节要让幼儿有足够的参与机会；总结要简洁明了，帮助幼儿巩固所学；延伸则可以为幼儿进一步探索留下空间。
（五）教学基本功包括教态自然大方、语言生动活泼富有感染力、板书规范美观（可适当结合简笔画）、教具使用熟练等。
（六）教学效果试讲结束后要能让评委感受到幼儿在这个过程中能够积极参与、有所收获，并且课堂气氛活跃。
二、选择合适的试讲课题（一）基于幼儿兴趣考虑幼儿普遍喜欢的事物，如《拔萝卜》这个经典故事，幼儿对其中的角色和情节充满好奇，可以将其改编成一个有趣的试讲内容，让幼儿参与角色扮演，体会合作的乐趣。
— 2 —（二）结合教育大纲根据幼儿教育大纲的要求，选择有助于幼儿在语言、认知、情感、社交等方面发展的课题。
例如，在语言发展方面，可以选择《猜猜我有多爱你》这样的绘本故事，引导幼儿理解爱的表达和提高语言表达能力。
（三）突出自身优势如果自己擅长音乐，可选择如《幸福拍手歌》这样的音乐教学课题，通过教唱歌曲、创编舞蹈动作等方式展示自己的教学能力和特色。
2023年如何准备幼儿教师面试试讲
2023年如何准备幼儿教师面试试讲2023年如何准备幼儿教师面试试讲作为幼儿教师，面试是获取理想工作的重要手段之一。
而试讲则是面试中的重中之重，也是考察应聘者教学能力及教育理念的重要环节。
因此，为了顺利通过面试，准备一场高质量的试讲至关重要。
下面，笔者将就幼儿教师如何准备面试试讲谈几点自己的体会。
一、确定试讲主题试讲主题是你要授课的主题或内容，要与你所申请的职位相符，且符合幼儿教育的教学要求和实际情况。
在选择主题时，应从幼儿的发展需要、家庭和社会教育需求、课程标准等多个方面考虑。
最好选择一些热门课题，如亲子阅读、创意手工、音乐舞蹈等，以提升自己的竞争力。
二、收集资料选定试讲主题后，第二步就是进行资料收集。
首先，要熟悉幼儿教育教学理论和教学法，了解教育教学中的基本概念和方法，在此基础上进一步学习经典教材，深化对教育教学理论的掌握；其次，将教学主题与实际情况结合起来，从实际角度出发，收集与主题相关的幼儿故事、教具、图片等素材，并根据情况选择合适的案例或故事。
三、整合资料收集到所需资料后，需要整合、筛选、修改和补充。
要注意将各种资料加以整合，确保每个环节都能合理无缝地串联，并且尽量避免重复。
同时，要重视细节处理，尤其是语言表达和教具设计上，增强教学效果，进一步提高教学质量。
四、练习讲课在准备充分的情况下，要及时对试讲内容进行练习，不断反复调整讲课思路，深化自己的讲解能力。
在练习的过程中，要注重声音语调、手势表情、教具展示等语言和行为表达的掌握和运用。
同时，要关注面试中可能出现的各种问题和考察点，进行相应的知识储备和准备。
五、实践运用最后，要通过实践运用来进一步检验讲课效果。
可以通过找亲戚朋友做观众，开展公益或志愿服务等形式，亲身感受幼儿教师的工作环境和需求，进一步提高整体素质和竞争力，为面试打下坚实的基础。
综上所述，准备幼儿教师面试试讲需要注意多方面的因素。
在做好基础工作的前提下，注重整合、练习和实践，突出个人特长和优势，提升教学水平，最终打造一场高质量的试讲，才能获得教育领域的成功。
幼儿教师试讲备考指南
幼儿教师试讲备考指南作为一名幼儿教师，试讲是我们职业生涯中必不可少的一环。
它是我们展示自己教学能力和专业素养的机会，也是我们被录用的重要依据之一。
然而，试讲备考常常令人感到有些压力。
本文将为大家提供一些有关幼儿教师试讲备考的指南，帮助大家更好地应对试讲的挑战。
首先，试讲备考前的准备非常重要。
在选择试讲内容时，我们应该根据教学目标和课程大纲来确立一定的方向。
有时，考官会要求我们按照特定的教材或课程要求进行试讲，这时我们需要提前研究相关教材，了解每个教学单元的重点和难点。
在准备教学内容时，我们还需要充分考虑到幼儿的认知特点和兴趣爱好，以便让他们更容易接受和理解我们的教学。
其次，我们在试讲备考中需要注重教学设计。
教学设计是试讲成功的关键之一。
我们应该合理安排教学步骤，确保教学内容的有机衔接，同时兼顾幼儿的情感、认知和动手能力的培养。
在设计教学活动时，我们可以采用多种教学方法和资源，如游戏、图画、故事等，以增强幼儿的学习兴趣和参与度。
此外，我们还需要注意时间安排，确保在规定的时间内完成教学任务。
第三，语言表达在试讲备考中也是非常重要的。
我们需要清晰地表达教学意图，正确使用专业术语，并能够与幼儿进行有效的沟通。
为了提高语言表达能力，我们可以多加练习，尤其是针对幼儿的语言表达方式和理解能力。
在试讲时，我们应该尽量使用简洁明了的语言，并通过肢体语言、声音语调等方式来激发幼儿的学习兴趣和注意力。
除了以上几点，还有一些备考中的常见问题也需要我们留意。
首先是反省能力。
我们应该经常反思自己的教学方法和效果，深入分析自己的不足，并积极寻找改进的办法。
其次是课堂管理能力。
在试讲备考中，我们不仅需要展示我们的教学能力，还需要展示我们在管理班级和学生时的能力。
我们需要学会合理安排时间和空间，建立良好的师生关系，并能够解决幼儿在学习中可能出现的问题。
最后，我们需要保持自信。
试讲备考是一次展示自己的机会，我们应该相信自己的能力，并尽最大努力去表现出自己最好的一面。
幼儿教师试讲 备考指南
幼儿教师试讲备考指南前言在幼儿教育的实践中，试讲是非常重要的环节。
试讲不仅考察你的专业知识和教学能力，也是评估你是否具有与幼儿相处的恰当方式的途径。
为了让大家顺利通过试讲，提高教学的质量，请看下文的备考指南。
阅读分配时间在试讲的前一两天，你会收到试讲题目和教案。
针对这个题目，你应该花一到两个小时，充分阅读题目，理解询问要求，并编写教案。
花费时间阅读材料，将有助于你理清问题，并展现出你对于幼儿教育的专业知识。
准备教案制定一个教案是试讲的关键步骤。
如果你没有准备好教案，你不仅会感到不自信，而且会让幼儿难以理解你的教学内容。
因此，在试讲之前，请确保已经制定好了教案。
教案应包括以下内容:1.教学目标和学习内容2.教学活动3.教学评估4.使用材料5.场地设置针对不同的年龄段幼儿，教学目标和内容应该有所不同。
为了确保教案的可行性，请根据幼儿的实际情况，调整教学活动。
练习演讲练习讲话是试向幼儿证明您的教学能力的必要过程。
在试讲之前，请准备一个完整的教案，并在静默环境下反复练习演讲。
请确保您能够自信、清晰地表达自己的想法，这将有助于您在试讲现场表现出色。
常见问题•如何与幼儿相处？您需要展现出亲和力和耐心，在试讲期间与幼儿互动。
•如何回答幼儿的问题？请尝试从幼儿的角度出发，进行回答。
对于种种问题，请保持耐心。
•如何处理意外事件？当发生不可预料的事情时，请避免惊慌，并根据幼儿的年龄和实际情况转移他们。
如果发生了意外事件，请第一时间与其他教师联系，查明情况并采取必要措施。
结论这篇文档介绍了幼儿教师如何备考试讲。
通过认真的阅读、充分的准备、不断的练习和随时的应对幼儿问题，我们可以顺利地通过看似难的试讲环节，向我们的教育梦想迈进一步。
成为优秀幼儿教师的关键面试试讲准备指南
成为优秀幼儿教师的关键面试试讲准备指南面试是每个幼儿教师进入职场不可回避的一道门槛。
在面试过程中，试讲是考察教师教学能力和教学准备的重要环节。
合格的面试试讲不仅需要具备一定的教学技巧，还需要有良好的准备工作。
本文将为大家提供一些关键的面试试讲准备指南，帮助您成为一名优秀的幼儿教师。
一、了解面试要求在进行面试试讲之前，首先要仔细阅读面试通知和相关要求。
了解试讲的主题、试讲的时间要求、试讲的对象以及教学目标等，从而有针对性地进行准备工作。
二、选择适合的教材根据面试试讲的主题和教学要求，选择一份适合的教材。
教材内容要与幼儿的年龄和能力水平相匹配，教学内容要有一定的新颖性和趣味性，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
三、明确教学目标在试讲准备过程中，明确教学目标是十分重要的。
教学目标要具体、明确，能够让考官清晰地了解您的教学意图。
例如，如果试讲的主题是“动物世界”，教学目标可以是让幼儿能够正确地辨认不同的动物，了解它们的特点和生活习性。
四、制定教学计划根据选择的教材和教学目标，制定一份详细的教学计划。
教学计划要包括教学内容、教学步骤、教学方法、教学时间的安排等。
合理的教学计划可以帮助教师在试讲过程中清晰地组织教学，提高教学效果。
五、准备教学材料和教具在进行试讲之前，准备好所需的教学材料和教具。
根据教学内容的需要，准备一些生动、丰富的图片、图表、教具等，以帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。
同时，注意教学材料和教具的质量和可用性，以保证顺利进行教学。
六、教学技巧的准备试讲中，教学技巧的运用是评价教师教学能力的一个重要方面。
在试讲准备过程中，可以多进行反思和实践，提高自己的教学技巧。
例如，要注重口头表达能力的培养，使用简洁明了的语言与幼儿进行有效的交流；要注意教学过程中的语速和语调，让幼儿易于理解和接受；要善于运用故事、游戏等方式，增加教学的趣味性和互动性。
七、模拟面试试讲在试讲前，进行模拟面试试讲是非常重要的。
成为优秀幼儿教师的关键面试试讲准备指南
成为优秀幼儿教师的关键面试试讲准备指南在当今竞争激烈的就业市场中，幼儿教师职位是备受追捧的职业之一。
幼儿教育的重要性越来越为社会所认可，因此担任幼儿教师的责任也变得更加重要。
而在众多应聘者中脱颖而出并成功获得这样一个职位需要一定的准备和技巧。
本文将为您介绍如何成为一名优秀的幼儿教师，并给出面试试讲的准备指南。
对于成为一名优秀的幼儿教师而言，关键在于掌握和运用合适的教育理论、培养良好的沟通技巧以及拥有充分的教育经验。
首先，了解幼儿教育的各种理论对于教师而言非常重要。
蒙台梭利、皮亚杰和维果茨基等教育理论家提出的教育理论，包含了许多关于儿童发展和学习的重要发现。
教师应了解这些理论，以便基于其原则和概念制定有效的教学策略。
其次，良好的沟通技巧对于幼儿教师至关重要。
幼儿教师需要与学生、家长和同事进行有效的沟通。
在面试中，教师应展示出自己的沟通能力，包括清晰的语言表达、倾听和理解别人的能力以及友好和亲切的态度。
一名成功的幼儿教师应该能够与幼儿建立信任和亲密的关系，并与家长合作以促进幼儿的全面发展。
拥有丰富的教育经验也是成为一名优秀的幼儿教师的必备条件。
在面试中，教师应该能够展示自己的教育经验和教学成果。
这可以通过分享自己的实习经历、教学成果和学生反馈等方式来实现。
每个教育者都应保持对教育领域的兴趣，并持续学习和反思自己的教学实践，以不断提高自己的教育水平。
除了以上的基本要素外，面试试讲是幼儿教师面试过程中必不可少的环节。
试讲是教师展示自己教学技巧和专业知识的机会，也是考察教师是否能够融入教育环境并发展创新教学方法的重要方式。
在准备试讲的过程中，教师应该首先了解面试试讲的主题和要求。
根据题目准备好相关的教学材料和教具是必不可少的。
在准备过程中，教师还应注意制定一个清晰的教学目标，以便能够将课堂重点和目标明确传达给面试官。
此外，在设计课堂活动时，教师应试图引入多种教学方法和学习活动，以激发幼儿的兴趣并提高他们的参与度。
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幼儿园教师考试试讲部分注意事项大多数区县评委要求考生能够就一个学科教学活动进行试讲，即可能是科学活动、数学活动、体育活动、音乐活动、美术活动或语言活动。
多数区县可以允许教师自选其一，而不具体限定哪一种活动，哪一个年龄班。
在试讲时，多数区县要求考生能够虚拟一个幼儿园教室的场景，进行试讲，而且会根据你的试讲进行评价或提出问题（也有区县请考生在幼儿园现场进行试讲活动）。
请考生尽量在进行活动时出示教案（每位评委一份）、教具（即教师用的教具与幼儿用的学具。
如无困难，请尽量准备好教具（幼儿使用的学具请以3-4人份准备），因为这里其实有对你个人手工及绘画作品等方面的评量。
备课是讲课的起始环节，是取得满意教学效果的先决条件，试讲是在备课的基础上，落实教育计划，实施教育行为的重要步骤。
各位在幼儿园教育试讲时需要注意以下问题：一、试讲层次：首先要简介自己——向评委明确所选活动的名称与类型（呈给每位评委一份教案）——进行试讲——试讲后，以平和、积极的方式反思自己的活动实施——灵活地反应评委的问题二、心态和形象：坦然，轻松，平静，亲切微笑，身体稍前倾；着装不要太保守或太露，清爽。
三、备课：备课要周到详尽，但落笔教案要精练，提纲式。
可参考部分教案，但请修改，并尽可能有逻辑的表述，勿落人口实被视为抄袭。
教案格式四、教态随气氛而变化，与幼儿持平等的朋友态度，需要亲切有加。
五、语速要适中，吐字清晰准确，重点部分要加重语气。
六、严禁填鸭式满堂灌。
要启发、互动、商讨、鼓励，尽量采用一些游戏的方式，让幼儿边玩边学，让幼儿的注意力一直跟随你。
活动设计范例：小班故事学习活动：《小老虎的牙齿》活动分析：设计本次活动，主要是根据小班幼儿身心发展的特点，充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。
一方面，主要是帮助幼儿理解故事的内容，体验参与活动的乐趣。
另一方面，主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点，想通过有趣、形象的故事情节，激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。
一、活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。
2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，激发他们对故事的兴趣。
3、让幼儿通过生动的歌表演，体验参与活动的乐趣。
二、活动准备：知识准备：本班已学过刷牙的方法，但是个别幼儿仍然没有良好的刷牙习惯，希望本故事可以对这些幼儿有帮助。
其次，最近班级的课程主题为“讲卫生的好孩子”，通过这个故事的学习可以更好地促进幼儿良好卫生习惯的养成。
材料准备：1、小老虎和虎**的掌偶各一个，各种小动物的指偶2、录音机和磁带《刷牙歌》3、电话玩具一个三、活动过程：（一）情境引入，激发幼儿的好奇心。
（叮叮铃……，电话响了。
）教师：（接电话）喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你别着急，我们班的小朋友一定会帮你相办法的。
过渡语：小朋友，我们来看一下小老虎发生了什么事（二）通过掌偶表演，让幼儿初步感知故事内容。
1、教师生动地表演故事，幼儿欣赏。
2、通过提问，进一步理解故事的内容。
（1）小老虎为什么这么难受（2）小老虎为什么会牙齿疼（三）教师幼儿共同讨论，并鼓励幼儿大量地说出心中的想法。
1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法教师：小朋友，小老虎知道错了，我们就帮帮他吧。
大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢2、教师扩展幼儿的经验，启发幼儿想出各种各样的办法教师：小朋友在想想，还有什么跟其它人不一样的办法，来保护我们的牙齿过渡语：小朋友，我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧！（四）通过歌表演“刷牙歌”，体验参与活动的乐趣。
1、播放歌曲《刷牙歌》，鼓励幼儿做简单的刷牙动作。
教师：牙齿是我们的好朋友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。
2、活动自然结束。
教师小结：小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。
它说以后要好好爱护自己的牙齿。
四、活动延伸：1、科学活动：《认识我们的牙宝宝》2、语言区：（投放指偶）鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音。
音乐欣赏《狮王进行曲》（大班）【活动目标】1．感受音乐塑造的狮王形象，能依据音响进行联想和想象，获得美的享受。
2．能用独创的动作表现威风的狮王和其它形象。
3．能仔细听辨，区分乐句的相同与不同。
4．尝试与同伴合作用戏剧表演的方式来表达对作品的理解。
【活动准备】音乐及音响设备，狮王图片，人手一份纸和笔，头饰，表演道具。
【活动过程】本音乐活动之前的活动有：科学活动：收集：狮子的图片、图书、玩具等语言活动：谈话：关于狮子你知道什么还想知道什么并通过多种途径寻找答案本班主题墙饰——非洲草原，布置在音乐区，兼做表演背景一、感知并表现常见动物和狮子的叫声1．游戏“听叫声猜动物”，儿童分别模仿动物叫声，全班说出动物名称。
2．出示图片，暂不打开，儿童听狮吼的录音猜出图片上的动物，打开图片验证。
3．儿童用嗓音模仿狮子的叫声、语言描述并用线条画出来。
二、欣赏音乐“狮吼”片段1．听音乐是怎么模仿狮子叫声的数一数狮子叫了几声用什么乐器演奏的2．表达交流，出示音乐结构图，儿童用嗓音模仿音乐中的狮吼，模仿教师用拍手表现狮吼之后的节奏3．想象狮子吼叫以后的行动，随乐表演。
三、欣赏音乐“卫兵”片段1．猜想狮王要出来了，谁走在他前面2．听音乐联想、想象是谁走在前面怎么走的3．出示结构图，记录该部分音乐，随乐表演卫兵开道。
四、欣赏音乐主题部分1．听音乐想象狮王是怎么出来的在说什么表达交流。
2．教师用音乐主题的节奏说儿歌，表演威风凛凛的狮王。
3．儿童学说儿歌，用拍手表现音乐节奏。
4．比较两个乐句的相同与不同，用符号记录乐句。
5．听音乐主题部分，感知乐句的重复，出示音乐结构图。
6．随乐演唱，表演狮王。
五、欣赏音乐前半段1．按音乐顺序摆放结构图。
2．儿童扮演卫兵及狮王随乐表演。
六、欣赏音乐后半段1．与前半段音乐比较，发现不同，根据音乐进行想象，理解内容。
2．寻找狮吼的部分，比较叫声的长短，出示音乐结构图。
3．儿童扮演自己想象的形象，随乐表演。
七、完整欣赏音乐1．儿童自选角色，带头饰，拿道具，教师做简单布景。
2．教师指导幼儿完整听音乐（加“引子”）进行表演。
八、组织幼儿自由表现1．将音乐、音乐结构图、头饰、道具等投放到音乐区，供幼儿欣赏音乐并表演。
2．用声势为音乐伴奏。
3．投放乐器、乐器卡片和节奏卡片，供儿童为音乐配伴奏，并记录。
4．投放动物卡片或玩具，供儿童随音乐讲故事。
5．投放画纸和笔，供儿童“画音乐”。
6．将儿童对狮吼的绘画贴在墙面进行交流。
科学活动：我会制造声音（小班）活动目标：1、感受用常见物品制造声音的乐趣。
2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。
3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。
4、学习使用“摇”、“敲”、“碰”等动词。
活动准备：故事《熊宝宝的宝盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。
活动过程：一、听故事1、教师讲述故事《熊宝宝的宝盒》，引发幼儿好奇与探索的愿望。
2、提问：“你们喜欢熊宝宝的宝盒吗为什么”；“熊宝宝的宝盒都有什么为什么会发出声音”；“你们想不想也有这样一个宝盒呢”二、制造声音1、观察材料，提问幼儿材料的名称。
“老师也有宝盒，看看一看里面都有什么东西”2、引导幼儿探究“用他们怎样制造出好听的声音”3、幼儿动手操作，教师观察、指导“用两件物品怎样才能发出好听的声音”“你是用什么方法让它发出声音的”“试一试其他东西看看能不能发出好听的声音”三、分享与交流1、教师请小朋友演示他们的发现。
“你们真能干，制造出了那么多好听的声音，哪个小朋友给大家表现一下，你是怎样制造出好听的声音的”2、引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方法，可以制造出好听的声音。
活动延伸：节奏活动“好听的声音一二一”美术活动：小小设计师（大班）活动目标：1、引导幼儿自主选择工具和材料，运用各种技能大胆的设计制作漂亮的围裙。
2、鼓励幼儿创造美、表现美，体验创作成功的快乐。
3、激发幼儿热爱**的情感。
活动准备：,1、材料准备：（1）为每组幼儿投放彩笔、油画棒、水彩（或广告色）、调色盘、棉签、印章、胶水、胶条、针线、两面粘（或双面胶）、剪刀、铅笔、橡皮、毛线、即时贴、小贴画、抹布、垃圾盒、废旧布块、一次性桌布、旧报纸、旧挂历、彩色皱纹纸、塑料包装袋、树叶等材料和工具。
（2）电脑、音响、音乐。
（3）围裙实物一个。
2、知识经验准备：（1）活动前组织幼儿讨论：设计制作“漂亮的围裙”都需要哪些工具和材料。
（2）环境创设：“漂亮的围裙”（墙饰）活动过程：（一）开始部分：谈话引出课题，激发幼儿设计制作“漂亮的围裙”的欲望。
“上次课我们扮成不同的小动物一起去大森林里观看了山羊阿姨举办的一个围裙展览，小朋友们还记得吗那些围裙漂亮不漂亮你们想不想当回小设计师设计制作你们自己喜欢的漂亮的围裙呢”（二）进行部分1、引导幼儿运用各种技能使用各种工具、材料设计制作自己喜欢的、漂亮的围裙。
（1）简单介绍设计制作“漂亮的围裙”需要使用的工具和材料（倡导幼儿自主选择材料，提醒操作过程中要注意安全和卫生）。
（2）小组讨论、交流设计制作“漂亮的围裙”的几个步骤：A、先想好准备设计制作什么样的围裙（主要是形状，如：方形、半圆形等、图案、颜色等）B、动手剪出围裙的大概轮廓。
C、动手画、剪、摆、粘、缝自己喜欢的花纹、花边、图案等。
（装饰）D、把围裙带固定在围裙上。
（3）幼儿自主选择自己需要的工具、材料大胆地进行设计制作自己喜欢的漂亮的围裙（放轻音乐,教师巡视、指导）2、展示评价幼儿作品。
（1）鼓励幼儿展示、介绍自己设计或小组合作制作的围裙。
（2）幼儿围上自己设计制作的围裙，伴随着音乐进行表演（即时装表演），从不同角度展示自己设计制作的围裙，体验创作成功的快乐。
（三）结束部分：教师小结，活动结束。
活动延伸：（1）把幼儿设计制作的围裙粘贴到教室内的四面墙壁上，布置成一个“围裙展览屋”，请家长和其他班的小朋友、老师来参观。
（2）把幼儿设计制作的围裙投放到“娃娃家”、“表演区”及“美工区”。
数学排序活动：《排排队》（中班）活动目标：1、会按物体的大小、长短、粗细、高低进行正、逆排序。
2、会与同伴合作进行游戏会积极思考活动出现的问题。
活动准备：幼儿每人长短不一的套管6根、纸4张、笔1枝、剪刀1把，幼儿每组粗细不一的圆罐5只，不同高度和大小的套杯6只。
活动过程：1、套管排队幼儿每人将6根不同长短的套管，先按短长，再按长短的顺序排列，排得对又快者位胜（同伴相互检查）。
2、圆罐排队各组幼儿将5只粗细不一的圆罐先按粗细，再按细粗的顺序排列，哪一组排得对又快为胜（每组派一幼儿说说改变排列的方法）。
3、套杯排队（1）听老师的信号，各组幼儿从6只套杯找出3只大小不一的，先按小大，再按大小顺序排列，哪一组排得对又快为胜。
（2）听老师的信号，各组幼儿从6只套杯找出3只高低不一的，先按低高，再按高低的顺序排套杯，哪一组排得对又快为胜。