修饰文字教案

修饰文字

教材分析

本节课承接着word文档中文字的修饰教学，在完成创建演示文稿的基础上对学生进行的教学。对后面学习有着重要的作用。因此，有效地完成本节的内容是十分有必要的。

学情分析

农村学生对一切新生事物都很好奇、都感兴趣。由于农村条件的限制，学生平时很难有操作电脑的机会，所以他们对信息技术课的热情相比其它课要高很多，在课堂上表现得更好动，更活跃。一方面为课堂知识的掌握和传授带来了积极的作用，为课堂带了活力；另一方面又增加了课堂上的管理难度。

由于日常练习条件的限制，学生对以前学习过的word文档中关于文字修饰的知识肯定会有所遗忘，所以对本节文字的修饰的教学带来了一定的困难。所以在上节课后，我让学生编写了一个关于自己家庭的小文档，对家庭做简单介绍，在文档中，要求学生要用不同的字体、字号、颜色

教学目标：

（1）知识与技能：①了解各种字体、字号、字形和颜色及不同体、字号、字形和颜色的区别，理解它们的作用

②掌握改变体、字号、字形和颜色的方法

（2）过程与方法：培养学生独立思考与探究，学会对同一种效果进行“一题多解”的能力

（3）情感、态度与价值观：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。

教学重难点：

教学重点：理解各种字体、字号、字形和颜色及不同体、字号、字形和颜色的区别，设置文字格式的具体方法。

教学难点：如何通过对文字修饰的操作，美观、协调的表达自己的审美意识，知道在不同的场合通过相应的技术处理，得体的表达自己的思想。

教学过程

一、导入

利用幻灯片展示下面一组文字，让同学们找出它们的不同之处

生：有的字体、有的字号不一样；有的字形、有的颜色不一样；有的字有下划线，还有的字是斜的，有的字间距比较宽、也有的字有边框和底纹。

师：同学们观察的真仔细，确实，这一组文字在许多地方都不一样，第二段文字中运用了一些文字修饰的方法，使得文章看其来生动活泼，美观漂亮，你是否也想学会文字修饰的方法呢，那就请你打开课本第40页，我们一起来学习 修饰文字

二、新授

1、小组合作，自学，讨论，交流，协作；教师巡视辅导。

我们仍然分小组自学，请按照书上的讲解和要求进行操作，各小组长、小高手要发挥作用，使全体小组成员共同前进，人人都能掌握修饰方法，遇到实在不能解决的问题可以向老师求助。

2、部分学生演示文字修饰方法。

字号（号数和点数的区别）、字体、字形、颜色、底纹 三、教师总结

位于我国西北部的宁夏

回族自治区居黄河上游，北倚贺兰

山，南凭六盘山，黄河纵贯北部全境，

历史文化悠久，古今素有“塞上江

南”之美誉，是中华文明发祥地之一。

宁夏有着璀璨辉煌的历史文明，早在3万年前就有人在这里繁衍生息。 在这片神奇的土地上，大自然鬼爷神工造就了无比壮美的风光。奔流的黄河，无际的沙漠，神奇的沙漠草原，苍凉的古长城，骆驼、沙海、羊皮筏、大漠孤烟、长河落日……宁夏境内河泽众多，物产丰富，特产五宝享誉海外，新五宝又带动了多个产业的发展和繁荣。

魅力宁夏

1、设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线的方法 ① 格式工具栏

② 格式菜单→字体命令

2、设置字符边框和底纹的方法 格式菜单→边框和底纹命令

字体

字号 颜色

加粗

下划线 倾斜 设置字体 设置字形 设置字号

颜色、下划线

添加文字效果

3、调整字符间距

选择边框应用范围

选择边框颜色

选择线型及线型宽度 选择标准、加宽或紧缩选项，可用于改变字符间距 选择标准、提升或降低选项，可用于提升或降低文本

设置字符缩放的比例 字符间距标签

边框标签

设置方框

课堂小结：

①改变文字的字体

②改变文字的字号

③改变文字的颜色

④添加下划线、加粗、倾斜

⑤设置文字的边框和底纹

教学反思

通过教学实践，我认为这样设计较为成功。学生不仅学得主动，学得轻松，而且还感受到了学习的快乐。找准教师的定位，让学生在过程中体验。在教学过程中，突出学生的主体地位，注重全体学生的参与，通过教师的“导”和“引”，让学生巩固练习、合作讨论、自我设计，为学生创设最大限度的自主学习的空间。使学生在一次次的探索尝试过程中，获得了成功，增强了自信，这样在以后的学习中他们也就会更加积极地去尝试和探索，养成一个良好的学习习惯，为他们的终身学习打下坚实的基础