幼儿园故事小猪盖房子ppt课件
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三只小猪ppt课件完整版
讨论主题
为每个小组分配一个讨论主题，如“三只小猪的 性格特点分析”、“故事中体现出来的勤劳与懒 惰的对比”等。
引导策略
在小组讨论过程中，教师需巡回指导，关注学生 的讨论进展，给予必要的引导和帮助，确保讨论 能够顺利进行。
分享交流环节
分享方式
每个小组选派1-2名代表上台分享本组的讨论成果，其他小组成员可以补充或发表不同意 见。
房子特点
稻草房子轻便，但不够结实，容易 被风吹料
第二只小猪选择了木头作 为房子的材料。
建造过程
描述了小猪如何锯木头、 钉钉子，搭建起木房子。
房子特点
木房子比稻草房子结实， 但仍有可能被大风吹倒。
第三只小猪盖房子过程
选择材料
第三只小猪选择了砖头作为房子 的材料。
建造过程
大灰狼性格特点
凶狠、狡诈、懒惰。他想通过威胁和追逐来占领小动物的房 屋和财产，但最终被三只小猪的聪明才智所击败。这也向幼 儿传递了一个重要的道理：只有通过自己的努力和智慧才能 战胜困难。
04
互动环节设置与引导策略
问题抢答环节
抢答规则
每次提问后，邀请学生自愿抢答，第一个举手的学生获得回答机会 ，回答正确可获得小奖励。
延伸拓展：勤劳、勇敢、智慧等品质培养
勤劳品质
通过三只小猪的勤奋努力，引导幼儿养成自己的事情自己做的良 好习惯，培养幼儿的独立性和自主性。
勇敢品质
通过三只小猪勇于尝试的精神，鼓励幼儿在面对困难时敢于挑战 、勇于探索，培养幼儿的勇敢品质。
智慧品质
通过三只小猪选择不同材料建房的过程，引导幼儿学会观察、思 考和判断，培养幼儿的智慧品质。
幼儿学会自己的事情自己做，培养幼儿的独立性和自主性。
06
为每个小组分配一个讨论主题，如“三只小猪的 性格特点分析”、“故事中体现出来的勤劳与懒 惰的对比”等。
引导策略
在小组讨论过程中，教师需巡回指导，关注学生 的讨论进展，给予必要的引导和帮助，确保讨论 能够顺利进行。
分享交流环节
分享方式
每个小组选派1-2名代表上台分享本组的讨论成果，其他小组成员可以补充或发表不同意 见。
房子特点
稻草房子轻便，但不够结实，容易 被风吹料
第二只小猪选择了木头作 为房子的材料。
建造过程
描述了小猪如何锯木头、 钉钉子，搭建起木房子。
房子特点
木房子比稻草房子结实， 但仍有可能被大风吹倒。
第三只小猪盖房子过程
选择材料
第三只小猪选择了砖头作为房子 的材料。
建造过程
大灰狼性格特点
凶狠、狡诈、懒惰。他想通过威胁和追逐来占领小动物的房 屋和财产，但最终被三只小猪的聪明才智所击败。这也向幼 儿传递了一个重要的道理：只有通过自己的努力和智慧才能 战胜困难。
04
互动环节设置与引导策略
问题抢答环节
抢答规则
每次提问后，邀请学生自愿抢答，第一个举手的学生获得回答机会 ，回答正确可获得小奖励。
延伸拓展：勤劳、勇敢、智慧等品质培养
勤劳品质
通过三只小猪的勤奋努力，引导幼儿养成自己的事情自己做的良 好习惯，培养幼儿的独立性和自主性。
勇敢品质
通过三只小猪勇于尝试的精神，鼓励幼儿在面对困难时敢于挑战 、勇于探索，培养幼儿的勇敢品质。
智慧品质
通过三只小猪选择不同材料建房的过程，引导幼儿学会观察、思 考和判断，培养幼儿的智慧品质。
幼儿学会自己的事情自己做，培养幼儿的独立性和自主性。
06
《三只小猪盖房子》幼儿园大班语言PPT课件
大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力 撞了一下，木房就倒了。
房子倒了!他们急忙逃 往老三的家。
大灰狼来到砖房前，叫猪小 弟开门，猪小弟不肯开。
大灰狼用尽全身力气，对砖房 重重地撞了一下，砖房还是一 动也不动。大灰狼头上撞出了 三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在 地上。
大灰狼还是不甘心，看到 房顶上有一个大烟囱，就 爬上房顶，从烟囱里钻进 去。
山后边住着一只大灰狼，它听 说来了三只小猪，哈哈大笑说： “三只小猪来得好，正好让我 吃个饱！”
三只小猪慌慌张张逃 回自己的家。
大灰狼来到草房前， 叫猪大哥开门。猪 大哥不肯开。
大灰狼轻轻地吹了一下，草房就倒了。
猪大哥急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰 狼来了！”
大灰狼来到木房前，叫猪二哥开门。猪二哥不肯开。
活动过程： 教师完整播放播放PPT讲述故事后提问： 1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？ 2、盖好房子又发生了什么事情呢？ 3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？ 4、大灰狼有没有把砖房子吹倒？ 通过幼儿的回答出示图片 理解故事中的情感 1、怎样才能盖出结实的房子？ 2、三只小猪为什么能躲过危险呢？
幼儿讲述故事
猪妈妈生了三只小猪,小猪们渐渐长大了。
猪大哥忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”
猪二哥连忙说：“我就用这 木头盖间木房吧。”
猪小弟高兴地说：“我就用 这砖盖间砖房吧。”于歇一 下。
砖房终于盖好啦！红墙红瓦， 真漂亮。猪小弟乐开了花。
三只小猪忙在炉膛里添了许多 柴，烧了一锅开水。大灰狼从 烟囱里钻进去，结果跌进热锅，
被开水烫伤了。
从此，它再也不敢来捣乱了。
猪小弟看着两个哥哥，坚定地点点头说：“好，让 我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家
房子倒了!他们急忙逃 往老三的家。
大灰狼来到砖房前，叫猪小 弟开门，猪小弟不肯开。
大灰狼用尽全身力气，对砖房 重重地撞了一下，砖房还是一 动也不动。大灰狼头上撞出了 三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在 地上。
大灰狼还是不甘心，看到 房顶上有一个大烟囱，就 爬上房顶，从烟囱里钻进 去。
山后边住着一只大灰狼，它听 说来了三只小猪，哈哈大笑说： “三只小猪来得好，正好让我 吃个饱！”
三只小猪慌慌张张逃 回自己的家。
大灰狼来到草房前， 叫猪大哥开门。猪 大哥不肯开。
大灰狼轻轻地吹了一下，草房就倒了。
猪大哥急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰 狼来了！”
大灰狼来到木房前，叫猪二哥开门。猪二哥不肯开。
活动过程： 教师完整播放播放PPT讲述故事后提问： 1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？ 2、盖好房子又发生了什么事情呢？ 3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？ 4、大灰狼有没有把砖房子吹倒？ 通过幼儿的回答出示图片 理解故事中的情感 1、怎样才能盖出结实的房子？ 2、三只小猪为什么能躲过危险呢？
幼儿讲述故事
猪妈妈生了三只小猪,小猪们渐渐长大了。
猪大哥忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”
猪二哥连忙说：“我就用这 木头盖间木房吧。”
猪小弟高兴地说：“我就用 这砖盖间砖房吧。”于歇一 下。
砖房终于盖好啦！红墙红瓦， 真漂亮。猪小弟乐开了花。
三只小猪忙在炉膛里添了许多 柴，烧了一锅开水。大灰狼从 烟囱里钻进去，结果跌进热锅，
被开水烫伤了。
从此，它再也不敢来捣乱了。
猪小弟看着两个哥哥，坚定地点点头说：“好，让 我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家
三只小猪盖房子图文并茂ppt课件
9
这时,教堂的警报钟声忽然响了。
10
不好了!不好了!大灰狼 三只小猪慌慌张张的
來了。
各自逃回自己的家。
11
大灰狼来到老大的 茅草屋前,张开大 口直喊:“喂!开门, 开门!”
你想把我吃掉, 我才 不开门。
12
“可恶的小猪,看我的厉害!” 大灰狼用 力吸了一口气。
13
老大拼命的往老二家逃,大灰狼也在后面 紧追不舍。
14
大灰狼来到老二的小木屋前。 “碰!碰!碰! 小猪快开门。”
可恶的大灰狼,我们才不开门呢!
15
坏心的大灰狼把小 木屋的四周都点燃 了火,火势越来越大。
可怜的两只小猪,给 烧得哇哇大叫。
16
房子倒了!他们 慌慌张张的逃 往老三的家。
17
“看我把房子给烧了。” 可是怎么烧也烧不起来。
18
“气死我啦,这是什么 房子。”大灰狼气得 朝房子用力踢了一脚。
33
小朋友，如果是你， 你会盖怎么样的房子？
34
1
请你来介绍一下 你的房子
2
3
猪妈妈生了三只小猪,小猪渐渐的长大 了。
有一天,猪妈妈对小猪们说:“孩子们,你 们长大了,该离开妈妈独立生活了。” 4
老大是大懶虫,在路 边抱来几捆稻草。
匆匆忙忙的搭了间茅
草屋,便迫不及待的钻
了进去。
5
老二从森林里砍來了 许多木头,准备盖一 间小木屋。
“瞧! 我的房子多漂 亮,不怕风也不怕 雨。”
6
小猪不停的工作,虽然 刮起了大风,他仍继续 砌墙 ;虽然下起大风 雪。,也继续刷油漆.
“嘻嘻!”我的房子真 好,小猪高兴的笑了。
7
可是,大猪说:“你的房子一点都不暖和。” 老二说:“你的房子一点也不漂亮。”
三只小猪盖房子ppt完整版
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三只小猪盖房子 （中 班） 制作人：09级5班
胡金琴
想一想？
• 小朋友们，你们知道小猪是什么样子的吗？老师要放几张图片给你们 看，你们看看哪张是小猪？
看一看，老师今天带来了什么？
• 在三只小猪住的山后面住着一只大灰狼，它听说来了三只 小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个 饱！” 大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯 开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房， 边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜 听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。 大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰 狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下， 木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大 灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开 门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。
思考？
• 1.故事的名字叫做什么？
• 2.故事中有哪些动物？他们在干什么？ • 3.小猪们说了些什么话？你喜欢小猪吗？
• 大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门。嘟嘟不肯开。大灰 狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一 动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下， 砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞到头也肿了，四脚朝 天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个 大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉 膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去， 结果跌进热锅，被开水烫死了。 老大呼呼难过地对嘟嘟 说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花 力气盖砖房。” 老二噜噜也难过地对嘟嘟说：“盖木房 虽然省力，但是不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 嘟嘟高兴地说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把 妈妈也接来，大家一起住吧!”
三只小猪盖房子 （中 班） 制作人：09级5班
胡金琴
想一想？
• 小朋友们，你们知道小猪是什么样子的吗？老师要放几张图片给你们 看，你们看看哪张是小猪？
看一看，老师今天带来了什么？
• 在三只小猪住的山后面住着一只大灰狼，它听说来了三只 小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个 饱！” 大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯 开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房， 边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜 听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。 大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰 狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下， 木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大 灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开 门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。
思考？
• 1.故事的名字叫做什么？
• 2.故事中有哪些动物？他们在干什么？ • 3.小猪们说了些什么话？你喜欢小猪吗？
• 大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门。嘟嘟不肯开。大灰 狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一 动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下， 砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞到头也肿了，四脚朝 天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个 大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉 膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去， 结果跌进热锅，被开水烫死了。 老大呼呼难过地对嘟嘟 说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花 力气盖砖房。” 老二噜噜也难过地对嘟嘟说：“盖木房 虽然省力，但是不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 嘟嘟高兴地说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把 妈妈也接来，大家一起住吧!”
三只小猪盖房子ppt课件
30
猪二哥的木房子房子要用什么材料和工具呢？
31
猪小弟的木房子房子要用什么材料和工具呢？
砖头、水泥、油漆等
水桶、铲子、刷子等
32
说一说，演一演
自己选一只小猪，说一说小猪盖房子的 过程，并演一演。
33
小朋友，如果是你， 你会盖怎么样的房子？
34
8
听到这里，请你分别用1个 词语来说说每一只小猪。
猪老大：（ 猪老二：（ 猪小弟：（
）的小猪 ）的小猪 ）的小猪
9
这时,教堂的警报钟声忽然响了。
10
不好了!不好了!大灰狼 三只小猪慌慌张张的
來了。
各自逃回自己的家。
11
大灰狼来到老大的 茅草屋前,张开大 口直喊:“喂!开门, 开门!”
你想把我吃掉, 我才 不开门。
12
“可恶的小猪,看我的厉害!” 大灰狼用 力吸了一口气。
13
老大拼命的往老二家逃,大灰狼也在后面 紧追不舍。
14
大灰狼来到老二的小木屋前。 “碰!碰!碰! 小猪快开门。”
可恶的大灰狼,我们才不开门呢!
15
坏心的大灰狼把小 木屋的四周都点燃 了火,火势越来越大。
可怜的两只小猪,给 烧得哇哇大叫。
我的房子多漂亮不怕风也不怕小猪不停的工作虽然刮起了大风他仍继续砌墙
1
请你来介绍一下 你的房子
2
3
猪妈妈生了三只小猪,小猪渐渐的长大 了。
有一天,猪妈妈对小猪们说:“孩子们,你 们长大了,该离开妈妈独立生活了4 。”
老大是大懶虫,在路 边抱来几捆稻草。
匆匆忙忙的搭了间茅 草屋,便迫不及待的钻 了进去。 5
「轰---!」房子不但没 倒,大灰狼还被炸到天 上。
猪二哥的木房子房子要用什么材料和工具呢？
31
猪小弟的木房子房子要用什么材料和工具呢？
砖头、水泥、油漆等
水桶、铲子、刷子等
32
说一说，演一演
自己选一只小猪，说一说小猪盖房子的 过程，并演一演。
33
小朋友，如果是你， 你会盖怎么样的房子？
34
8
听到这里，请你分别用1个 词语来说说每一只小猪。
猪老大：（ 猪老二：（ 猪小弟：（
）的小猪 ）的小猪 ）的小猪
9
这时,教堂的警报钟声忽然响了。
10
不好了!不好了!大灰狼 三只小猪慌慌张张的
來了。
各自逃回自己的家。
11
大灰狼来到老大的 茅草屋前,张开大 口直喊:“喂!开门, 开门!”
你想把我吃掉, 我才 不开门。
12
“可恶的小猪,看我的厉害!” 大灰狼用 力吸了一口气。
13
老大拼命的往老二家逃,大灰狼也在后面 紧追不舍。
14
大灰狼来到老二的小木屋前。 “碰!碰!碰! 小猪快开门。”
可恶的大灰狼,我们才不开门呢!
15
坏心的大灰狼把小 木屋的四周都点燃 了火,火势越来越大。
可怜的两只小猪,给 烧得哇哇大叫。
我的房子多漂亮不怕风也不怕小猪不停的工作虽然刮起了大风他仍继续砌墙
1
请你来介绍一下 你的房子
2
3
猪妈妈生了三只小猪,小猪渐渐的长大 了。
有一天,猪妈妈对小猪们说:“孩子们,你 们长大了,该离开妈妈独立生活了4 。”
老大是大懶虫,在路 边抱来几捆稻草。
匆匆忙忙的搭了间茅 草屋,便迫不及待的钻 了进去。 5
「轰---!」房子不但没 倒,大灰狼还被炸到天 上。
三只小猪盖房子儿童故事绘本PPT课件
小猪回答说：“不，不，决不能让你进 来！”
第二只小猪遇到了一个老爷爷抱着一捆 木头， 就对老爷爷说:”老爷爷，请把您 的木头给我吧，我想用它盖一所房子。”
狼从小猪门口飘过，就说: "小猪，小猪， 让我进去吧。
小猪回答说：“不，不，决不能让你进 来！”
第三只小猪遇到了一个农夫拉着一车砖 头，就对农夫说:”农夫，请把你的砖 头给我吧，我想用它盖一所房子。
三只小猪盖房子
——儿童故事绘本
宣讲人：某某 时间：20妈妈和它的三只小猪。猪妈 妈没能力养活三只小猪，就叫 三只小猪出去寻找各自的幸福。
第一只小猪遇到了一个老奶奶背着一捆 稻草，就对老奶奶说：“老奶奶请您把 稻草给我吧，我想用它盖一所房子。”
狼从小猪门口飘过，就说: "小猪，小猪， 让我进去吧。
小猪看出了狼的阴谋，就在炉架上支了 一口大锅，锅里添满了水，下方生着旺 旺的火。
当狼从烟囱滑下来的时候，小猪揭开锅 盖，狼一头栽进了大锅里。小猪赶紧盖 上锅盖，把狼煮熟了当晚餐吃。
从此小猪再不受狼的干扰，过上了幸福 的生活。
三只小猪盖房子
——儿童故事绘本
宣讲人：某某 时间：2022/XX
狼说：“那我就把你房子吹个稀巴烂！” 于是，他吹呀吹呀，吹呀吹呀，但是房 子没有倒。
小猪问:” 在哪里啊?”
狼说:” 在史密斯先生的菜园里，如果你也想去，明天早上我来接你， 我们去拔些萝卜当晚餐。”
第二天，小猪五点就起床了，拔了萝卜 回到家还不到六点钟。
狼听了很生气，但是他想，他必须有办 法骗过小猪。于是狼说:”小猪呀，我 明白一个地方有一棵美丽的苹果。”
小猪说:”哦， 好呀!我想去，那我们什么时候出发呢?
狼说:”三点钟吧。”
于是，小猪又像往常一样，提前上路了， 来到了集市上，买了一个黄油桶。在回 家的路上看见了狼。
第二只小猪遇到了一个老爷爷抱着一捆 木头， 就对老爷爷说:”老爷爷，请把您 的木头给我吧，我想用它盖一所房子。”
狼从小猪门口飘过，就说: "小猪，小猪， 让我进去吧。
小猪回答说：“不，不，决不能让你进 来！”
第三只小猪遇到了一个农夫拉着一车砖 头，就对农夫说:”农夫，请把你的砖 头给我吧，我想用它盖一所房子。
三只小猪盖房子
——儿童故事绘本
宣讲人：某某 时间：20妈妈和它的三只小猪。猪妈 妈没能力养活三只小猪，就叫 三只小猪出去寻找各自的幸福。
第一只小猪遇到了一个老奶奶背着一捆 稻草，就对老奶奶说：“老奶奶请您把 稻草给我吧，我想用它盖一所房子。”
狼从小猪门口飘过，就说: "小猪，小猪， 让我进去吧。
小猪看出了狼的阴谋，就在炉架上支了 一口大锅，锅里添满了水，下方生着旺 旺的火。
当狼从烟囱滑下来的时候，小猪揭开锅 盖，狼一头栽进了大锅里。小猪赶紧盖 上锅盖，把狼煮熟了当晚餐吃。
从此小猪再不受狼的干扰，过上了幸福 的生活。
三只小猪盖房子
——儿童故事绘本
宣讲人：某某 时间：2022/XX
狼说：“那我就把你房子吹个稀巴烂！” 于是，他吹呀吹呀，吹呀吹呀，但是房 子没有倒。
小猪问:” 在哪里啊?”
狼说:” 在史密斯先生的菜园里，如果你也想去，明天早上我来接你， 我们去拔些萝卜当晚餐。”
第二天，小猪五点就起床了，拔了萝卜 回到家还不到六点钟。
狼听了很生气，但是他想，他必须有办 法骗过小猪。于是狼说:”小猪呀，我 明白一个地方有一棵美丽的苹果。”
小猪说:”哦， 好呀!我想去，那我们什么时候出发呢?
狼说:”三点钟吧。”
于是，小猪又像往常一样，提前上路了， 来到了集市上，买了一个黄油桶。在回 家的路上看见了狼。
三只小猪盖房子的故事的课件
教育孩子要有勇气面对困难
困难
故事中，大灰狼的出现给小猪们带来了威胁和困难。这教导孩子们要勇敢地面对 生活中的困难和挑战。
勇气
小猪们没有被大灰狼吓倒，而是用自己的智慧和勇气战胜了困难。这激励孩子们 在面对困难时要保持勇敢和坚定。
教育孩子团结和合作的重要性
团结
三只小猪齐心协力，共同抵抗大灰狼 的威胁。这告诉孩子们要团结一致， 互相帮助，共同克服困难。
二猪
二猪是三只小猪中年龄居中的一只， 他选择建造一座木头房子。二猪聪明 且勤奋，他总是努力工作，以确保自 己的房子坚固耐用。
02 故事情节
小猪们决定盖房子
01
02
03
故事背景
三只小猪离开父母独立生 活，为了安全，它们决定 盖自己的房子。
角色介绍
三只小猪分别代表了懒惰、 适中和勤奋的性格特点。
故事开端
创意写作
教师可引导学生根据故事情节进行创意写作，激发学生的想象力和创 造力，提高学生的写作水平。
在社会中的应用
公益宣传
政府或公益组织可以利用三只小猪盖房子的故事作为宣传 素材，倡导社会正能量，提高公民素质和社会文明程度。
企业文化
企业可以将该故事融入企业文化建设中，通过员工培训、 团队建设等方式，培养员工的团队协作、创新精神和责任 感。
团结与合作
团结
三只小猪共同对抗大灰狼，最终成功逃脱，体现了团结一致 的力量。
合作
在逃离大灰狼的过程中，每只小猪都发挥了各自的优势，合 作分工，最终成功逃脱。
04 故事的教育意义
教育孩子勤劳和智慧
勤劳
三只小猪通过自己的努力和劳动，最终盖好了结实的房子，教育孩子要勤奋努 力，不怕吃苦。
智慧
《小猪盖房子》PPT课件大班科学
包括内容的丰富性、创意性、美观度、技术难度等方面，确保评 价全面公正。
评价方法
采用教师评价、学生互评和自我评价相结合的方式，确保评价结果 客观准确。
分数构成
明确各项评价指标的权重和分数构成，让学生清楚了解自己的得分 情况。
优秀作品点评和表彰
优秀作品点评
01
选取部分优秀作品进行深入分析和点评，让学生学习其中的优
棚屋
如大象、河马等大型动物 所搭建的棚屋，使用树枝 、树叶等材料，可遮阳避 雨。
动物习性与建筑关系
栖息习性
防御习性
动物的建筑多与其栖息习性相适应， 如鸟类筑巢于树上，鱼类在水中筑巢 。
动物的建筑也具有一定的防御功能， 如犰狳的洞穴可防止天敌入侵。
繁殖习性
部分动物的建筑行为与繁殖密切相关 ，如蜜蜂筑巢用于存储蜂蜜和繁殖后 代。制作的《小猪盖房子》PPT课件
将学生们制作的PPT课件逐一展示，让大家共同欣赏和学习。
介绍学生创作过程和思路
让学生分享自己在制作过程中的心得和体会，以及遇到的问题和解决方法。
互动环节
鼓励学生互相提问和讨论，加深对彼此作品的理解和认识。
评价标准及方法介绍
评价标准
《小猪盖房子》PPT 课件大班科学
汇报人： 2023-12-29
目录
• 课程介绍与目标 • 动物建筑与习性 • 房屋结构与材料 • 搭建过程与技巧 • 成果展示与评价 • 课程总结与延伸
课程介绍与目标
01
《小猪盖房子》故事背景
01
故事概述
讲述小猪通过不断尝试和失败，最终成功盖起房子的故 事。
02
环境因素
分析环境因素（如风、雨 、雪）对房子的影响，以 及如何选择合适的材料和 结构来应对这些影响。
评价方法
采用教师评价、学生互评和自我评价相结合的方式，确保评价结果 客观准确。
分数构成
明确各项评价指标的权重和分数构成，让学生清楚了解自己的得分 情况。
优秀作品点评和表彰
优秀作品点评
01
选取部分优秀作品进行深入分析和点评，让学生学习其中的优
棚屋
如大象、河马等大型动物 所搭建的棚屋，使用树枝 、树叶等材料，可遮阳避 雨。
动物习性与建筑关系
栖息习性
防御习性
动物的建筑多与其栖息习性相适应， 如鸟类筑巢于树上，鱼类在水中筑巢 。
动物的建筑也具有一定的防御功能， 如犰狳的洞穴可防止天敌入侵。
繁殖习性
部分动物的建筑行为与繁殖密切相关 ，如蜜蜂筑巢用于存储蜂蜜和繁殖后 代。制作的《小猪盖房子》PPT课件
将学生们制作的PPT课件逐一展示，让大家共同欣赏和学习。
介绍学生创作过程和思路
让学生分享自己在制作过程中的心得和体会，以及遇到的问题和解决方法。
互动环节
鼓励学生互相提问和讨论，加深对彼此作品的理解和认识。
评价标准及方法介绍
评价标准
《小猪盖房子》PPT 课件大班科学
汇报人： 2023-12-29
目录
• 课程介绍与目标 • 动物建筑与习性 • 房屋结构与材料 • 搭建过程与技巧 • 成果展示与评价 • 课程总结与延伸
课程介绍与目标
01
《小猪盖房子》故事背景
01
故事概述
讲述小猪通过不断尝试和失败，最终成功盖起房子的故 事。
02
环境因素
分析环境因素（如风、雨 、雪）对房子的影响，以 及如何选择合适的材料和 结构来应对这些影响。
三只小猪盖房子的故事的ppt
老二小白猪和老三小花猪一起向前走去走着走着看见前面有一堆着，看见前面一堆稻草。老大小黑 猪忙说：“我就用这稻草盖草房吧。
老二小白猪和老三小花猪一起向前走去，走 着，走着，看见前面有一堆木头。老二小白 猪连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”
老三小花猪还是向前走去， 走着，走着，看见前面有一 堆砖头。小花猪高兴地说： “我就用这砖盖间砖房吧。” 于是，小花猪一块砖一块砖 地盖起来。不一会儿，汗出 来了，胳膊也酸了，小花猪 还不肯歇一下。花了三个月 时间，砖房终于盖好啦！小 花猪乐得直笑。
大灰狼还是不甘心，看 到房顶上有一个大烟囱， 就爬上房顶，从烟囱里 钻进去。三只小猪忙在 炉膛里添了许多柴火， 把炉膛烧得旺旺的。
大灰狼从烟囱里 钻进去，结果跌 进炉膛，被炉火 烧焦了。
小朋友故事讲完了，我们要 像老三一样勤劳。做一个能 吃苦不偷懒的好孩子
三只小猪盖房子 森林里有三只小猪，它们每天都和妈妈生活在一起。老大 很懒惰，不愿意干活；老二很贪吃；老三很勤劳，最喜欢干活。 一天猪妈妈对它们说：“你们都长大了，应该自己学着独 立生活了。”第二天，小猪们各自去盖起了属于自己的房子，自 己独立生活了。老大用茅草盖了一间茅草房，老二用木头盖了间 木头房子，老三找来泥沙和石头盖一间牢固的房子。过了几天三 只小猪的房子终于都盖好了！有只大灰狼见了小猪就直流口水， 大灰狼来到老大的房子前呼呼地吹起来，茅草房子的房顶就被掀 翻了，老大赶快跑到老二的房子里。大灰狼又跑到老二房子面前， 大灰狼又呼呼地吹起来，可是，房子还是没有掀翻，大灰狼又用 头来撞房子，房子被撞倒了。它们一起跑到老三的房子里，大灰 狼又来到老三的房子面前，大灰狼用头撞房子，结果头上撞了一 个大包。小猪们听到大灰狼要爬窗户，就准备柴火，结果大灰狼 就掉进了火坑里，被活活的烧死了。 小朋友们可千万不要学习老大与老二的懒惰与贪吃，要向 老三学习，学习他的勤劳勇敢与机智！
幼儿园小班语言课《三只小猪盖房子》PPT课件
活动反思 《三只小猪盖房子》是一个经典故事，活动通过故 事的进展，围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。 大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞砖房子，一次比 一次费得力气大，并让幼儿触摸三种不同材质来感受他 们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果，这三 次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。也进一步理解了 故事的内容，学习了人物间的对话，这是这节活动的成 功之处。
示：折断稻草，用钉钉木头和砖，分清三种实物的硬度，在幼儿回
答的基础上教师进行小结：“在这三种材料里，稻草最轻，木头较
重，砖最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，
砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。”
（3）教育幼儿做事不图省力。
小猪在盖房子前曾问猪妈妈：用什么东西盖房子？妈妈是怎么
通过实践，发现我们的孩子在整个课堂上的思维是活跃的， 他们能把在主题中学到的相关“房子”的知识结合到故事中来 进行讲述，给《三只小猪》的故事教学赋予了新的生命与活力。 通过这样集体的交流，迸发了孩子们的智慧，并让更多的孩子 轻而易举地吸收了更多的信息与知识。这就是我们所要的集体 教学，有效的集体教学。
活动过程： 1、 师出示实物与幼儿谈话。 （1）让幼儿说出实物名称：“看，今 天老师带来了什么？” （2）猜一猜：“这三种材料如果拿来 盖房子，哪种材料盖的房子最结实？” （3）我们一起来听听下面这个故事就 明白了。
2、 教师结三次撞房的不同结 果。
设计意图： 幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言 的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得 到积极应答的环境。小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短， 做事没有毅力，语言表达能力需要提高，并且有了科学探究的初步 意识。《 《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因， 知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，适合表演。所以 选择了这节活动。 从前，在大森林里住着三只小猪，有一天，猪妈妈对三只小猪 说：“孩子们，你们已经长大了，可以自己出去生活了，你们每人 盖一所适合自己的房子吧！ 老大和老二听完妈妈的话，默默地离 开了家，猪小弟看着他们的背影，心里想：“我的年纪最小，我该 怎么办呀？我该怎么生活呀？” “我知道了，我要做一个勇敢自信的小猪，我要在森林里盖一 间漂亮坚固的房子。我先去看看大哥盖的什么房子！
三只小猪盖房子PPT课件
猪老大：（ 猪老二：（ 猪小弟：（
）的小猪 ）的小猪 ）的小猪
.
9
这时,教堂的警报钟声忽然响了。
.
10
不好了!不好了!大灰狼 三只小猪慌慌张张的
來了。
各自逃回自己的家。
.
11
大灰狼来到老大的 茅草屋前,张开大 口直喊:“喂!开门, 开门!”
你想把我吃掉, 我才 不开门。
.
12
“可恶的小猪,看我的厉害!” 大灰狼用 力吸了一口气。
.
1
请你来介绍一下 你的房子
.
2
.
3
猪妈妈生了三只小猪,小猪渐渐的长大 了。
有一天,猪妈妈对小猪们说:“孩子们,你 们长大了,该离.开妈妈独立生活了。” 4
老大是大懶虫,在路 边抱来几捆稻草。
.
匆匆忙忙的搭了间茅
草屋,便迫不及待的钻
了进去。
5
老二从森林里砍來了 许多木头,准备盖一 间小木屋。
.
13
老大拼命的往老二家逃,大灰狼也在后面 紧追不舍。
.
14
大灰狼来到老二的小木屋前。 “碰!碰!碰! 小猪快开门。”
可恶的大灰狼,我们才不开门呢!
.
15
坏心的大灰狼把小 木屋的四周都点燃 了火,火势越来越大。
可怜的两只小猪,给 烧得哇哇大叫。
.
16
房子倒了!他们 慌慌张张的逃往 老三的家。
.
17
“看我把房子给烧了。”
可是怎么烧也烧不起来。
.
18
“气死我啦,这是什么 房子。”大灰狼气得 朝房子用力踢了一脚。
“哎喲,痛死我了!”
.
19
“我先在房子下面挖 个洞。”
原來,大灰狼准备 用炸药把房子炸倒。
《三只小猪盖房子》幼儿园大班语言绘本PPT课件
猪大哥忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”
猪二哥连忙说：“我就用这 木头盖间木房吧。”
猪小弟高兴地说：“我就用 这砖盖间砖房吧。”于是， 他一块砖一块砖地盖起来。 不一会儿，汗出来了，胳膊 也酸了，猪小弟还不肯歇一 下。
砖房终于盖好啦！红墙红瓦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 真漂亮。猪小弟乐开了花。
山后边住着一只大灰狼，它听 说来了三只小猪，哈哈大笑说： “三只小猪来得好，正好让我 吃个饱！”
三只小猪慌慌张张逃 回自己的家。
大灰狼来到草房前， 叫猪大哥开门。猪 大哥不肯开。
大灰狼轻轻地吹了一下，草房就倒了。
猪大哥急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰 狼来了！”
大灰狼来到木房前，叫猪二哥开门。猪二哥不肯开。
大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力 撞了一下，木房就倒了。
房子倒了!他们急忙逃 往老三的家。
主题名称：《三只小猪盖房子》 学 科：大 班 语 言
活动目标 1、知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房
子。 2、喜欢讲故事，愿意主动参与集体活动。
教学重点、难点 1、理解故事内容，能用完整的语言大胆地讲述。 2、体会故事中的做事道理及团结互助的情感。
活动准备 1、ppt《三只小猪盖房子》
猪妈妈生了三只小猪,小猪们渐渐长大了。
大灰狼来到砖房前，叫猪小 弟开门，猪小弟不肯开。
大灰狼用尽全身力气，对砖房 重重地撞了一下，砖房还是一 动也不动。大灰狼头上撞出了 三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在 地上。
大灰狼还是不甘心，看到 房顶上有一个大烟囱，就 爬上房顶，从烟囱里钻进 去。
三只小猪忙在炉膛里添了许多 柴，烧了一锅开水。大灰狼从 烟囱里钻进去，结果跌进热锅，
被开水烫伤了。
三只小猪盖房子ppt课件
三只小猪盖房子的故事
XXX实验小学
XX老师
01
故事背景
03
盖房子的过程
05
最后的结局
目录
02
三只小猪的性格 特点
04
房子遭遇大灰狼
01故事背景
故事起源
故事来源：英国民间故事 创作时间：19世纪 故事背景：三个小猪分别用稻草、木头和砖头盖房子 寓意：勤劳、智慧和勇气的重要性
故事背景设定
故事发生在一个美丽的森林中 三只小猪分别是猪大哥、猪二哥和猪小弟 猪大哥和猪二哥分别盖了草房子和木房子 猪小弟盖了砖房子，非常坚固
猪二哥的木屋
材料选择：使用木材作为主要建筑材料 设计构思：设计简单，易于建造 建造过程：自己动手，花费时间较长 完工效果：木屋坚固，但容易被风吹倒
猪小弟的石屋
材料选择：使用石头作为 建筑材料
建筑过程：猪小弟花费大 量时间和精力建造石屋
建筑特点：石屋坚固耐用， 不易被破坏
结果：猪小弟的石屋成功 抵御了大灰狼的袭击
大灰狼对木屋的攻击
大灰狼用力撞门，但门纹丝 不动
大灰狼试图从窗户进入，但 窗户也紧闭着
大灰狼试图从烟囱进入，但 烟囱太窄，无法通过
大灰狼来到木屋前，试图破 门而入
大灰狼最终放弃攻击，离开 了木屋
大灰狼对石屋的攻击
大灰狼试图用嘴咬开石屋的门 大灰狼试图用爪子抓开石屋的窗户 大灰狼试图用身体撞开石屋的门 大灰狼试图用尾巴敲开石屋的窗户
02三只小猪的性格特点
猪大哥的特性
勇敢：面对困难，敢于挑战 聪明：善于思考，解决问题 勤劳：努力工作，不怕辛苦 善良：乐于助人，关心他人
猪二哥的特性
勇敢果断：面对困难时，能 够勇敢面对，果断决策
聪明机智：善于思考，能够 想出解决问题的方法
XXX实验小学
XX老师
01
故事背景
03
盖房子的过程
05
最后的结局
目录
02
三只小猪的性格 特点
04
房子遭遇大灰狼
01故事背景
故事起源
故事来源：英国民间故事 创作时间：19世纪 故事背景：三个小猪分别用稻草、木头和砖头盖房子 寓意：勤劳、智慧和勇气的重要性
故事背景设定
故事发生在一个美丽的森林中 三只小猪分别是猪大哥、猪二哥和猪小弟 猪大哥和猪二哥分别盖了草房子和木房子 猪小弟盖了砖房子，非常坚固
猪二哥的木屋
材料选择：使用木材作为主要建筑材料 设计构思：设计简单，易于建造 建造过程：自己动手，花费时间较长 完工效果：木屋坚固，但容易被风吹倒
猪小弟的石屋
材料选择：使用石头作为 建筑材料
建筑过程：猪小弟花费大 量时间和精力建造石屋
建筑特点：石屋坚固耐用， 不易被破坏
结果：猪小弟的石屋成功 抵御了大灰狼的袭击
大灰狼对木屋的攻击
大灰狼用力撞门，但门纹丝 不动
大灰狼试图从窗户进入，但 窗户也紧闭着
大灰狼试图从烟囱进入，但 烟囱太窄，无法通过
大灰狼来到木屋前，试图破 门而入
大灰狼最终放弃攻击，离开 了木屋
大灰狼对石屋的攻击
大灰狼试图用嘴咬开石屋的门 大灰狼试图用爪子抓开石屋的窗户 大灰狼试图用身体撞开石屋的门 大灰狼试图用尾巴敲开石屋的窗户
02三只小猪的性格特点
猪大哥的特性
勇敢：面对困难，敢于挑战 聪明：善于思考，解决问题 勤劳：努力工作，不怕辛苦 善良：乐于助人，关心他人
猪二哥的特性
勇敢果断：面对困难时，能 够勇敢面对，果断决策
聪明机智：善于思考，能够 想出解决问题的方法
《三只小猪盖房子》ppt课件
讨论
盖房子的人是谁？
草房子
木房子
砖房子
16
16
道理
这个故事构思简洁，主题鲜明，告诉我们 不能追求华而不实的东西，要为长远打算 ，否则就会有不好的后果。这个故事教育 孩子做人要勤劳肯干、聪明讲《三只小猪》这个故事 ，并且告诉他们其中的道理。
18
19
你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房 子吧！”
4
4
猪老大用稻草盖了一间房子，他很得意。
返回
5
5
3. 猪老二用树枝盖了一间房子，他很满意
返回
6
6
猪老大和猪老二去找猪老三玩，看见猪老三正在 和泥，他要盖一间砖头房子哦！
返回
7
7
这时，狼来了…… At that time, a wolf came…
三只小猪来得好，正 好让我吃个饱！
8
8
大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼 呼不肯开。大灰狼轻轻地吹了一下，草房 就倒了。呼呼急忙逃出草房，边跑边喊： “大灰狼来了！大灰狼来了！”
9
9
大灰狼来到木房子前，叫小猪噜噜开门。 噜噜不肯开。大灰狼轻轻地吹了一下，木 房子也倒了。噜噜急忙逃出了木房子，边 跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”
13
13
老大呼呼高兴地对嘟嘟说：“盖草房虽然最省力，但是很 不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 老二噜噜也高兴地 对嘟嘟说：“盖木房也不结实，以后我也要多花力气盖砖 房。” 嘟嘟看着两个哥哥，坚定地点点头说：“好，让我 们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧 ！”
14
14
★
15
15
10
10
三只小猪盖房子完整版 ppt课件
三只小猪盖房子完整版
•撞 •柴
四脚朝天 炉
烟卤 噜噜
三只小猪盖房子完整版
• 作业布置：
• 请小朋友们回家和爸爸妈妈一起
•
再找找看我们生活中
• 还有那些东西
是用铁来做的，
哪些东西
很软的？
三只小猪盖房子完整版
小朋友们，这个故事好玩吗？ 我们再来听一遍吧！
三只小猪盖房子完整版
三只小猪盖房子完整版
• 1.三只小猪各选用哪种材料来盖房子？
• 2.一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？ 小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？
• 3.小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？小花猪 不肯开门，大灰狼怎样做？
三只小猪盖房子完整版
三只小猪盖房子完整版
三只小猪盖房子完整版
•
有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。
你们各自去盖一座房子吧！”
•
三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”
• 猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木 房没有砖房结实。” 三只小猪高高兴兴走了。
三只小猪盖房子完整版
• 走着，走着，看见前面一堆稻草。老大呼呼忙说：“我 就用这稻草盖草房吧。”老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走 去，走着，走着，看见前面有一堆木头。老二噜噜连忙说： “我就用这木头盖间木房吧。” 老三嘟嘟还是向前走去， 走着，走着，看见前面有一堆砖头。嘟嘟高兴地说：“我 就用这砖盖间砖房吧。”于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起 来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一 下。花了三个月时间，砖房终于盖好啦！小猪嘟嘟乐得直 笑。
三只小猪盖房子完整版
三只小猪盖房子 （中 班）
三只小猪盖房子完整版
幼儿园公开课大班语言《三只小猪盖房子》ppt
优势：直观形象，提高幼儿 学习兴趣和参与度
小组讨论法
小组讨论的目 的：提高幼儿 的语言表达能 力和合作能力
小组讨论的流 程：分组-布置 任务-小组讨论
-总结
小组讨论的优 点：培养幼儿 的团队合作精 神、促进幼儿 相互学习、提 高幼儿解决问
题的能力
小组讨论的注 意事项：分组 要合理，任务 要明确，及时
总结和评价
04
教学评价
幼儿参与度评价
幼儿参与的数量与质量 幼儿在活动中的表现和反应 幼儿的语言表达和沟通能力 幼儿在活动中的创造性和想象力
教学效果评价
激发兴趣：评价教师是否 能够激发幼儿的学习兴趣 和好奇心
教学目标：评价教学目标 是否明确、合理、具有可 操作性
教学内容：评价教学内容 是否符合幼儿年龄特点和 认知规律，是否具有科学 性、趣味性和实践性
示范法
定义：通过示范来教授技 能或行为
目的：帮助幼儿学会模仿 和掌握技能
方法：教师演示，幼儿跟 随模仿
应用范围：语言、绘画、 音乐等多种领域
情景模拟法
目的：增强幼儿的理解和记 忆能力，提所 学知识
步骤：设计情景、模拟表演、 教师指导、总结评价
幼儿园公开课大班 语言《三只小猪盖 房子》ppt
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汇报人：WPS
01
02
目录
03
04
05
06
课程介绍 课程大纲 教学方法 教学评价 教学支持 教学建议与注意事项
01
课程介绍
课程背景
课程目标：帮助幼儿掌握语言技巧和认知能力，培养其社会交往和解决问题的能力
教材内容：以《三只小猪盖房子》的故事为载体，通过听、说、读、写等多种方式，提高幼儿的 语言表达和认知能力
小组讨论法
小组讨论的目 的：提高幼儿 的语言表达能 力和合作能力
小组讨论的流 程：分组-布置 任务-小组讨论
-总结
小组讨论的优 点：培养幼儿 的团队合作精 神、促进幼儿 相互学习、提 高幼儿解决问
题的能力
小组讨论的注 意事项：分组 要合理，任务 要明确，及时
总结和评价
04
教学评价
幼儿参与度评价
幼儿参与的数量与质量 幼儿在活动中的表现和反应 幼儿的语言表达和沟通能力 幼儿在活动中的创造性和想象力
教学效果评价
激发兴趣：评价教师是否 能够激发幼儿的学习兴趣 和好奇心
教学目标：评价教学目标 是否明确、合理、具有可 操作性
教学内容：评价教学内容 是否符合幼儿年龄特点和 认知规律，是否具有科学 性、趣味性和实践性
示范法
定义：通过示范来教授技 能或行为
目的：帮助幼儿学会模仿 和掌握技能
方法：教师演示，幼儿跟 随模仿
应用范围：语言、绘画、 音乐等多种领域
情景模拟法
目的：增强幼儿的理解和记 忆能力，提所 学知识
步骤：设计情景、模拟表演、 教师指导、总结评价
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目录
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课程介绍 课程大纲 教学方法 教学评价 教学支持 教学建议与注意事项
01
课程介绍
课程背景
课程目标：帮助幼儿掌握语言技巧和认知能力，培养其社会交往和解决问题的能力
教材内容：以《三只小猪盖房子》的故事为载体，通过听、说、读、写等多种方式，提高幼儿的 语言表达和认知能力
相关主题