小班科学教学活动设计

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小班科学探索教案40篇

小班科学探索教案40篇

小班科学探索教案40篇这是小班科学探索教案40篇,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、小班科学活动教案:玩水教案(附教学反思)活动目标:1、感受水的流动及物品在水中的沉浮,知道水是透明无味的,体验玩水的乐趣。

2、了解水的作用,知道人离不开水,教育幼儿节约用水。

3、培养幼儿的观察力,调动幼儿思维的积极性,初步培养幼儿的探索精神。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动重难点:感受水的流动及物品在水中的沉浮,知道水是透明无味的,体验玩水的乐趣。

活动准备:1、小盆若干只,能盛水的各种小件容器。

2、小型玩具若干。

活动过程:一、教师边玩水边提问1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中,边玩边自语:“怎么玩具倒入水中后有的沉下去,有的浮在水面上? (2)教师用两个容器相互盛水并倾倒,让幼儿看水从容器里流到盆里。

二、小朋友分散玩水1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具,随意玩水。

2、师:请大家试一试,哪些玩具会沉下去?3、教师巡回指导幼儿玩水,并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。

三、小朋友感受到水的流动1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。

师:谁能试一试帮着老师把水取出来?你用什么方法取水?(提醒幼儿一定要装满,不能洒)2、给幼儿有漏洞的容器,让幼儿进一步取水。

3、你还能想出什么办法让水流动?水流动时会发出什么声音?四、幼儿观察水的流动和颜色1、听听水流进塑料袋的声音。

2、看看水是什么颜色。

3、在塑料袋上戳个小洞,请幼儿用饮水的杯子接水,听听水流进杯子的声音,闻闻、尝尝水的味道。

教师总结:水无色无味,流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器,发出不同的声响。

五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法、活动反思:教师巡回指导,并提问:哪些地方可以玩水?水有什么用途?在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用,激发幼儿保护水源、保护环境的意识,活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐,发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。

幼儿园小小班科学教案及反思8篇

幼儿园小小班科学教案及反思8篇

幼儿园小小班科学教案及反思8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班科学活动教案[共5篇]

幼儿小班科学活动教案[共5篇]

幼儿小班科学活动教案[共5篇]幼儿小班科学活动教案1活动目标:1、根据动物影子寻找相应的动物,了解一些常见动物的明显特征。

2、有观察、发现、比较的兴趣,乐意表达自己的想法。

活动准备:1、幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。

2、动展板,贴有小动物的图片。

4、塑封的.小动物影子图片。

活动过程:一、分享交流,再现经验1、宝贝,你喜欢哪个动物宝宝?为什么呢?(幼儿发表自己的的想法,如:小猫,追问:你喜欢小猫什么呢?)小结:动物宝宝很可爱,还有很多的本领呢。

二、情景导入,感知特征1、今天,草地上来了一群小动物,想和宝宝玩“捉迷藏”的游戏。

它们是谁呢?它们躲在哪里?请你仔细找一找,再和好朋友说一说。

(幼儿相互交流,自由表达。

)2、提问:你找到了谁?它躲在哪里?(我看到了小兔,在草丛里)追问:你从哪里看出来是小兔呀?(长耳朵)我们大声地把小兔请出来吧!小兔小兔,快出来吧!我们来学小兔。

小兔小兔真可爱,长长耳朵短尾巴,走起路来蹦蹦跳。

3、提问:大象在哪呢?我怎么没看见?你怎么知道这是大象的呢?(长鼻子)大象的长鼻子甩起来。

大树后面躲着的真的是大象吗?你们找对了,真的是大象。

大象有两个大耳朵,象扇子;四条腿粗粗的,象柱子;小尾巴,细细短短的,象个小辫子。

我们一起来学一学。

大象大象真可爱,长长鼻子甩一甩,吸足水儿洗个澡。

4、刚才有宝宝说看到小鸡和小鸭了,那么小鸡和小鸭在哪里呢?为什么你觉得这是小鸡和小鸭?(小鸡嘴巴尖尖的,小鸭嘴巴扁扁的)除了嘴巴,还可以从哪里看出它们是小鸡和小鸭呢?(小鸡的脚像树枝是分开的,小鸭的脚上是连起来的)小结:我们可以从上往下看,小鸡、小鸭的嘴巴、身体和脚长的不一样。

幼儿小班科学活动教案2活动目标:1、知道水果、蔬菜等都有种子。

2、对种子产生探索兴趣,发展幼儿的观察力和语言表达能力。

3、萌发对科学、对大自然的兴趣。

活动准备:1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。

2、幼儿每人一份操作纸,各种种子若干3、视频转换仪。

幼儿园科学教学计划小班(通用10篇)

幼儿园科学教学计划小班(通用10篇)

幼儿园科学教学计划小班(通用10篇)幼儿园科学教学计划小班第1篇一、情况分析(一)幼儿情况。

1、概况。

本班共有_名幼儿,这_名幼儿中有_名是新生,其余是老生。

2、幼儿情况分析。

由于我们向家长宣传家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,通过一学期家园的共同配合,我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高,尤其是在生活自理方面表现突出,通过一学期的培养,教育,在三位老师的共同努力下,使我们小一班在各方面都有很大的进步,现具体分析。

(二)优势环节分析。

1、喜欢上幼儿园。

开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹,甚至不肯上幼儿园,经过老师和幼儿一起联系感情,轻声地和幼儿交谈,渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师,把老师当成了自己的好伙伴,再也不认为老师是凶的了。

现在,全班小朋友都喜欢上幼儿园了,这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。

2、午餐。

由于是小班,幼儿刚来园时不会自己吃饭,也不肯自己动手吃饭。

开始三位老师除了哄孩子自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的教育帮助,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。

3、参加体育类活动。

小朋友年龄小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们两位老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。

幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了。

总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好。

在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。

4、团结同伴。

独生之女的小孩大多差不多,幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具,而且动不动就要推小朋友,咬小朋友。

甚至动手抢,于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱,互相帮助,现在,小朋友都懂得了要团结同伴的道理,而且在行为上也有了很大的改变和约束。

幼儿园小班科学教案15篇精选

幼儿园小班科学教案15篇精选

幼儿园小班科学教案15篇一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩,一次幼儿在洗手的时候,发现拿着海绵球在水池边玩。

吸引了不少幼儿,于是我将海绵吸水的特性和水联系起来,一方面让幼儿了解海绵的特性,另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水,抓住了孩子的兴趣点,于是我设计了本次活动。

二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。

对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜测并实验。

2、对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜测并实验。

3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

三、活动准备一盆水,空盆,海绵四、活动过程(一)猜谜,引出主题。

摸起来软软的,坐下去压扁它,站起来变原样。

(海绵)(二)出示海绵,让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。

1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。

·摸上去不滑,用手捏一捏很软,而且能够压扁,压扁后能变回原样。

·看上去海绵中间有一个个小洞洞。

2、猜测今天拿海绵来做什么?(三)出示一盆水,幼儿想方法将水注入空盆中。

1、提出疑问,幼儿猜测。

谁有方法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。

2、提供材料----海绵,幼儿尝试将水注入空盆。

不可以用手直接将水倒入空盆,只有海绵,你们有方法吗?3、幼儿尝试操作,并说出方法。

幼儿操作时,教师在旁观察指导。

4、教师小结。

将海绵放入盛满的盆中,吸足水后,拿出来,放到空盆并用手挤出水。

反复操作,水就注到空盆中了。

海绵的本领还真大。

(四)海绵的其他用途生活中有许多的地方,海绵都能帮上忙,比方:海绵拖把,海绵洗洁布等,它的作用可大,可多了。

设计背景本次活动设计背景是结合我班对于气味的已有生活经验,以及小班幼儿的年龄特征而制定的,既有科常方面的认知经验、方法能力,也有情感态度,但不缺乏领域特质。

活动目标1. 分辨几种经常接触的不同气味,体验鼻子真有用。

2. 愿意说说自己闻到的气味。

3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4. 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

幼儿园小班上科学教案6篇

幼儿园小班上科学教案6篇

幼儿园小班上科学教案6篇《幼儿园小班上科学教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)小班科学公开课教案《叶子鸟》含反思活动目标:1、初步了解鸟的外貌特征。

2、利用不同素材进行活动,培养幼儿动手操作的兴趣。

3、激发幼儿对鸟的兴趣,并喜爱大自然。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、培养探索自然的兴趣。

教学重点难点:教学重点:认识鸟的外貌特征。

教学难点:能独立完成叶子鸟的制作。

活动准备:1、各种鸟的图卡2、有关鸟叫的CD3、各种树叶若干4、纸卡,胶水,彩笔活动过程:1、教师先播放鸟类的叫声,让幼儿欣赏。

在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

2、继续播放音乐,让幼儿欣赏各种鸟的图卡并提问。

(1)请幼儿说说倾听地感觉,模仿鸟叫声。

(2)教师引导幼儿观察说说小鸟的各种特征。

!.快思.教案网!(3)让幼儿假想自己是只小鸟,张开翅膀,来一段即兴的,自在的律动仿真飞翔。

3、引导幼儿观察各种叶子并引导幼儿思索,我们可以利用叶子做小鸟。

4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。

(1)请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。

(2)再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画,完成一只叶子鸟。

(3)完成后,展示幼儿的叶子鸟,并互相欣赏。

教学反思:本学期小班科学课程分4单元。

第一单元主要介绍春天的植物—花草,为了更好地引出第二单元—鸟的认识,这节课主要起衔接作用。

本班幼儿年龄差异较大,所以幼儿的认知理解能力水平不同,为了更好地达到教学目标,最后以手工课的基本要求设计本教学活动。

教学准备中,小班幼儿年龄较小,准备小鸟的图卡应选择生活中常见的具有外貌特征代表的几种就可以了。

活动延伸:1、可以让幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟2、让幼儿多关注小鸟,小动物;爱护它们,保护环境,更好地做到情感迁移。

(2)小班科学教案《小蚂蚁》含反思活动意图:小班幼儿好奇心强,对身边事物有着浓厚的兴趣,尤其是动感性强的形象直观的昆虫等更能引起幼儿的探究兴趣。

幼儿园小班科学教案8篇

幼儿园小班科学教案8篇

幼儿园小班科学教案8篇幼儿园小班科学教案8篇在教学工作者实际的教学活动中,就难以防止地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。

怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是的幼儿园科学教案,欢迎大家分享。

最近我们正在进展“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”,通过近两周的资料收集、观察、比较及讨论,孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解,但是幼儿对于豆豆的认识和理解仅仅停留在外表上,很多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍然不爱吃,他们有的不爱吃豆沙馒头,有的不爱吃素鸡,还有两三个孩子不爱吃豆腐,针对孩子的这种现象及主题的进展状况,我设计了今天的活动。

前一部分是复习稳固幼儿对豆豆名称和外形特征的认识,第二部分设计了对号入坐的游戏,开展幼儿的观察力。

第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的游戏,第一层次直接从透明的外包装上看见里面装的豆豆,第二层次是从外包装上所画的图案发现里面可能装着什么,第三层次是从文字上识别里面装着什么东西,到最后,老师拆开一包已经变了样的豆豆制品,请幼儿找找豆豆藏哪里了,然后提升幼儿的经历是许多豆豆还会变变样子,和其他东西抱在一起,变成很好吃的豆豆制品,虽然我们看不到豆豆的样子,但是用小嘴巴尝一尝,还是可以尝到豆豆的味道的,最后让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品,在这样一个看看,讲讲、找找,尝尝的过程中,帮助幼儿感知豆豆不仅有营养,而且很好吃,从而有亲近豆豆的愿望,并产生品尝豆豆的激情。

在找找、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的有趣和好吃,从而喜欢吃豆豆。

根据外包装上图案、文字等信息,发现豆豆的秘密,并能用比较完整的语言表达。

前期认识过各种常见的豆豆,知道它们的名称和外形特征;各种豆制品;豆豆的图案;礼物。

启发谈话——对号入座——寻找豆宝宝——送礼物一、启发谈话,引起幼儿活动的兴趣。

1、叮铃铃…… 铃响了:喂,你是谁呀?什么事?2、豆宝宝打来,请我们到它家去做客,你们去不去呀?3、它给我们送来了请贴,告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。

幼儿园小班科学领域教案10篇(优选)含反思

幼儿园小班科学领域教案10篇(优选)含反思

幼儿园小班科学领域教案10篇(优选)含反思《小班科学领域教案10篇(优选)含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!设计意图:第1篇、小班科学活动教案:认识圆形教案(附教学反思)小班幼儿在认知过程中,容易受外界事物和情绪的支配。

无意记忆占优势,常常在无意中记住一些事物。

游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式,如果单纯让幼儿认识圆形,幼儿会感到很枯燥,兴趣往往不高,而且效果也会不好。

因此,在设计这个教学活动时,让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点,从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣,发展幼儿的感知、观察和想象能力。

活动目标:1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。

2、在周围环境中寻找圆形物体,感知圆形在生活中的应用。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备:1、活动室布置一些圆形的物品。

2、圆形纸一张,圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。

3、幻灯片,每桌一只箱子,箱子里有各种不同的圆形物品,操作纸若干、彩笔人手一份。

活动过程:一、创设情境,认识圆形物品。

师:(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具,请你们每人拿一件在桌上玩一下,说说它是什么?幼:我拿的镜子,幼:我拿的铃鼓,幼:我拿的盘子……师:你发现了什么?这些物品有什么相同的地方?幼:他们都是圆圆的。

(引出圆形这一话题。

)师:(出示一张圆形的纸)提问:它像什么?幼:它像盘子,幼:它像太阳,二、感知圆形的特征师:请小朋友自选圆形物品,沿着物品的表面和边缘触摸,互相交流一下自己的感受。

幼:平平的,幼:圆圆的,幼:边缘是光滑的,幼:没有棱角……(幼儿交流,充分表达自己的观点)师:说一说,你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)幼:碗、盆,球、掉灯……三、观察幻灯片《杂技表演》师:说一说,画面上有谁?他们在干什么?幼:奇奇、乐乐、欢欢、小熊。

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小班科学教学活动设计
活动领域:科学
活动内容
勤劳的牛(科学探究)
活动目标:
1.知道牛是勤劳的,我们要爱护牛。

2.观察牛的外形特点和生活习性。

3.初步了解牛的用途。

活动重点
知道牛的外形特点。

活动难点
能区分黄牛、奶牛、水牛的用处。

活动准备:
1.一杯牛奶
2.黄牛、奶牛的图片。

3.各种牛的食物及牛皮制品。

4.春分和秋分送牛图的习俗。

活动过程
一、猜谜语引出课题
师:小朋友,请你们猜一个谜语,看看是什么?身上一身毛,头上两个角,火气真不小,还会哞哞叫(牛)。

二、认识牛的外形特征
1.出示牛的图片,让幼儿观察
师:这只小牛长得像不像谜语上说样子?
教师小结:牛的身体比较强壮,头上长有两只角,身上有毛,四肢粗壮,身后有长长的尾巴,摇来摇去赶苍蝇和蚊子。

三、认识牛的种类和作用
1.比较黄牛与奶牛,出示耕地的牛和奶牛
师:你们知道这两种牛又什么不一样?我们喝的牛奶是哪来的?
2.鼓励小朋友大胆讨论并讲述
3.你们知道牛可以做什么事?
教师小结:牛师家畜的一种,分为是黄牛和水牛和奶牛,黄牛和水牛主要用来耕地,奶牛主要产奶,进过消毒加工制成了我们现在喝的牛奶,它们特别勤劳,吃的是草,母牛挤出来的是牛奶,公牛就要下地帮农民伯伯干活。

四、初步了解牛的其它作用
1.出示牛肉、牛肉干、皮鞋、皮衣、牛奶、牛粪等图片
引导幼儿了解牛的浑身都是宝,对人类贡献很大。

五、活动延伸:为幼儿讲解春分和秋分送牛图的习俗。

区角活动建议
1.科学区投放黄牛、水牛、奶牛的图片,让幼儿进一步了解各种牛的作用,
2.请幼儿和家长一起找找还有什么牛制品和牛食物。

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