有趣的膨胀PPT演示课件
大班科学：《有趣的膨胀》
大班科学：《有趣的膨胀》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班科学《有趣的膨胀》姓名：王蓉班级：大班学科：科学课题：有趣的膨胀设计意图：膨胀是生活中常见的现象。
每位幼儿在生活中都会遇见的，但是幼儿一直不会用一个合适的词语来说明这个现象。
例如：在班级的植物角中，我用水泡了一些黄豆、绿豆，让幼儿观察这些植物生长需要哪些条件。
这些豆子用水泡过后，就变大了，幼儿看见后就说它们都鼓起来了，而不知道黄豆、绿豆是因为遇水产生了膨胀。
另外在新《纲要》中也明确指出了，科学的教育内容因从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。
孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。
针对幼儿这方面知识比较贫乏，以及新《纲要》的精神，选择了此次活动。
本次活动中为幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿通过小组操作和小组讨论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
从而激发幼儿学会用比较观察的方法。
萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动目标：1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动准备：1、海带每组一份。
2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。
3、瘪的乒乓球每人一个。
4、录像资料。
活动过程：一、激发幼儿探索欲望。
教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。
2、请幼儿交流操作结果。
3、教师小结：干海带放进水里有，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。
那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。
4、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
5、幼儿分组操作，观察所提供的物体吸水膨胀的现象。
6、分组派一名幼儿来介绍实验结果7、教师小结：海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。
幼儿园大班科学教案优秀模板《有趣的膨胀》
《有趣的膨胀》一、教学目标1.让幼儿通过实验，了解物体在不同条件下会发生膨胀的现象。
2.培养幼儿的观察力、实验能力和合作精神。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探究未知世界的勇气。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解物体膨胀的现象，并能通过实验验证。
2.教学难点：引导幼儿发现物体膨胀的条件，以及膨胀的原因。
三、教学准备1.实验材料：气球、热水、冷水、盐、糖、放大镜等。
2.教学工具：PPT、黑板、实验记录表等。
四、教学过程1.导入教师出示一个气球，问幼儿：“你们知道气球为什么会变大吗？”2.实验一：气球在水中的膨胀教师将一个气球放入热水中，让幼儿观察气球的膨胀现象。
引导幼儿讨论：气球为什么会膨胀？膨胀的原因是什么？3.实验二：气球在盐水中的膨胀教师将一个气球放入盐水中，让幼儿观察气球的膨胀现象。
引导幼儿讨论：气球为什么会膨胀？膨胀的原因是什么？4.实验三：气球在糖水中的膨胀教师将一个气球放入糖水中，让幼儿观察气球的膨胀现象。
引导幼儿讨论：气球为什么会膨胀？膨胀的原因是什么？引导幼儿发现：物体在不同条件下会发生膨胀，如受热、遇到不同物质等。
6.拓展活动教师出示一个放大镜，让幼儿观察放大镜下的物体，发现物体在放大镜下会显得更大。
引导幼儿讨论：这是为什么？这是一种什么现象？引导幼儿认识到：膨胀现象在生活中无处不在，我们要学会观察和发现。
五、作业1.让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的膨胀现象，并记录下来。
六、教学反思1.本节课通过实验让幼儿直观地了解了膨胀现象，激发了他们对科学的兴趣。
2.教师在实验过程中，引导幼儿积极参与，培养了他们的观察力、实验能力和合作精神。
3.教学过程中，教师应注重启发式教学，引导幼儿主动探究和发现，提高他们的思维能力。
4.作业布置有助于巩固所学内容，让幼儿将所学应用于生活，提高他们的实践能力。
重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们看到了什么奇妙的现象呢？”幼儿：“气球变大了！”教师：“是的，气球变大了，这就是我们今天要学习的膨胀现象。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，主要涉及膨胀现象的认知。
教材章节为《有趣的膨胀》。
详细内容包括：1. 膨胀的定义；2. 膨胀的原因；3. 膨胀在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解膨胀的定义和原因，知道膨胀在生活中的应用。
2. 培养学生观察、思考、讨论和动手实践的能力。
3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神。
三、教学难点与重点重点：理解膨胀的定义和原因，知道膨胀在生活中的应用。
难点：引导学生观察生活中的膨胀现象，培养学生动手实践的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、水、气球、塑料管、热风机等。
学具：记录本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个吹起来的气球，提问学生们是否知道气球为什么会变大。
2. 讲解膨胀的定义和原因：通过PPT讲解膨胀的定义和原因，让学生们了解到膨胀是由于物体受热或内部压力增加而体积增大的现象。
3. 观察和讨论：让学生们观察教具中的塑料管，讨论在加热塑料管时，为什么它会变大。
4. 动手实践：学生们分组进行实验，使用热风机加热塑料管，观察塑料管的膨胀现象，并记录实验结果。
5. 分享和交流：每组选代表分享实验成果，全班交流讨论。
六、板书设计板书《有趣的膨胀》板书内容：1. 膨胀的定义：物体受热或内部压力增加而体积增大。
2. 膨胀的原因：受热、内部压力增加。
3. 膨胀的应用：冬天衣服容易变大、气球吹起来等。
七、作业设计作业题目：1. 请用彩笔在记录本上画出今天实验的塑料管膨胀的过程。
2. 请写一篇关于今天膨胀课的小作文。
答案：1. 学生画的塑料管膨胀过程图。
2. 学生关于膨胀课的小作文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生们直观地了解到膨胀现象。
在讲解过程中，引导学生观察、思考和讨论，培养了他们的观察力和思考能力。
动手实践环节，让学生们亲身体验膨胀现象，提高了他们的实践能力。
幼儿园大班科学教案优秀模板《有趣的膨胀》
幼儿园大班科学教案优秀模板《有趣的膨胀》本次活动是幼儿园大班科学教案优秀模板《有趣的膨胀》里面包含了：引导幼儿观察、比较两种黄豆，其形状并与没浸泡过的黄豆进行比较，引导幼儿观看膨化食品，对其进行食品卫生教育。
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2．引导幼儿能够发现事物之间的联系，能够比较、观察物体膨胀前与膨胀后的有趣变化。
活动准备材料准备：用水浸泡过和没浸泡过的黄豆若干，木耳若干，小盘、小勺若干，瘪的乒乓球一个，电热锅一个，植物油、白糖少许。
活动过程1．激发兴趣，引导探究师：今天，老师来的时候，有一只小青蛙看到了我，说要来我们这里做客，大家欢迎吗？幼：欢迎。
师：咦，小青蛙怎么哭了？小青蛙说：“我的乒乓球不小心弄瘪了，怎么办呢？我还想和你们一起玩呢，呜……”师：小青蛙别哭，你看，这儿有那么多聪明的宝宝，他们一定会想出办法的，孩子们，你们谁能让瘪的乒乓球鼓起来呀？幼：扎个眼儿吹起来！幼：用热水蒸起来！（教师按幼儿的两种说法做示范，先扎眼发现不行，然后，把事先准备好的热水放进电热锅，再将瘪了的乒乓球放进去，过一会儿用小勺捞出，让幼儿观察并说出它的变化）师：瘪了的乒乓球放进热水里就鼓了起来，我们把这种现象叫做膨胀。
今天我们就来研究一下有趣的膨胀现象。
2．引导幼儿观察、比较两种黄豆教师出示用水浸泡过的黄豆，让幼儿观察其形状并与没浸泡过的黄豆进行比较。
师：你们知道用水泡过的黄豆发生了什么变化吗？幼：它变大了。
幼：摸起来比原来的软。
师：我们把黄豆用水泡过后变软变大的这种现象也叫膨胀。
分析：在这一环节中，教师为幼儿提供自由探索的空间，让幼儿自己动手摸一摸两盘黄豆的软硬度；并观察它们外形上有什么不同。
3．做一做让幼儿动手把木耳放到小盆里，倒上温水，用手稍微搅动，观察木耳在水中的变化。
（幼儿在轻松的音乐中以愉悦的心情亲自体验木耳在水中的变化，引发活动的兴趣）师：木耳用水泡过后发生了什么变化？幼：木耳也变大变软了。
大班科学优质教案《有趣的膨胀》精选
大班科学优质教案《有趣的膨胀》精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《有趣的膨胀》。
教学内容主要包括：认识膨胀现象，探索不同物质在温度变化下的膨胀情况，了解膨胀在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解膨胀的定义，知道不同物质在温度变化下的膨胀情况。
2. 能够通过观察、实验等方法，发现膨胀现象在生活中的应用，培养观察力和动手操作能力。
3. 提高对科学现象的好奇心和探索精神，激发学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的本质，以及不同物质在温度变化下的膨胀差异。
教学重点：通过观察和实验，让学生掌握膨胀现象及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：实验器材（烧杯、气球、试管、温度计等）、多媒体课件。
学具：每组一套实验器材，包括烧杯、气球、试管、温度计等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个气球，提问：“同学们，你们知道气球为什么会鼓起来吗？”（2）引导学生观察气球的变化，引出本节课的主题——膨胀。
2. 例题讲解（1）讲解膨胀的定义，让学生了解膨胀现象。
（2）介绍不同物质在温度变化下的膨胀情况，如水、空气、金属等。
3. 随堂练习（1）让学生举例说明生活中遇到的膨胀现象。
（2）分析不同物质膨胀的原因。
4. 实验探究（1）分组进行实验，观察不同物质在温度变化下的膨胀情况。
（2）记录实验结果，讨论实验现象。
（2）强调膨胀现象在科技发展中的重要性。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 主要内容：（1）膨胀现象的定义（2）不同物质的膨胀情况（3）膨胀在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明生活中的膨胀现象。
（2）简述不同物质膨胀的原因。
2. 答案：（1）如：气球鼓起、热胀冷缩等。
（2）不同物质膨胀的原因：温度变化导致分子间距变化，从而使物质体积发生变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和讲解，让学生掌握了膨胀现象及其在生活中的应用。
大班科学教案《有趣的膨胀》
大班科学教案《有趣的膨胀》教学目标1.让学生了解材料的膨胀和收缩；2.让学生通过实验观察物质的膨胀；3.让学生发现生活中膨胀现象的应用。
教学内容一、物质的膨胀和收缩 1. 物质的膨胀和收缩现象 2. 膨胀的原因以及影响因素二、实验观察物质的膨胀 1. 实验材料： - 纸巾 - 水杯 - 热水2. 实验步骤：（1）将一张纸巾放在水杯底部，并用手指按紧；（2）将滚烫的热水倒入水杯中；（3）观察水杯底下的纸巾。
三、生活中的膨胀现象教学过程Step 1 导入新课1.导入新课，让学生集中注意力；2.通过图片或视频介绍物质的膨胀和收缩现象。
Step 2 学习物质的膨胀和收缩现象1.以幼儿易懂的语言让学生理解物质的膨胀和收缩现象；2.指导学生了解材料膨胀和收缩的原因以及影响因素。
Step 3 实验观察物质的膨胀1.展示实验材料，并解释实验过程；2.指导学生依照实验步骤进行实验；3.帮助学生观察结果，并引导学生总结实验结果。
Step 4 生活中的膨胀现象的应用1.引导学生思考生活中常见的膨胀现象；2.帮助学生发现生活中膨胀现象的应用，如温度计等。
Step 5 下课1.温馨提示学生收起实验材料；2.整合本堂课所学知识，填写学科小记。
教学评估1.让学生回答课堂问题，如“物体膨胀是怎么回事？”等；2.观察学生在实验过程中的表现并做出评价；3.在教学过程中点名回答问题，检验学生对知识点的掌握情况。
课外作业1.完成学科小记；2.在家观察和记录膨胀现象的应用。
讲师提示1.教学过程中要注意小朋友的安全；2.控制实验过程中的温度，以免小朋友烫伤；3.在教学过程中要引导学生思考，让学生理解知识点。
以上就是本文的全部内容，感谢阅读！。
大班科学教案《有趣的膨胀》
大班科学教案《有趣的膨胀》一、教学目标1.了解物体膨胀的概念。
2.掌握物体膨胀的原因和影响因素。
3.观察和实验物体膨胀的现象，并记录实验结果。
4.培养学生观察和实验的能力，培养科学探究精神。
二、教学准备1.教学课件。
2.实验器材：烧杯、水、温度计、金属圆环。
三、教学步骤步骤一：引入1.引入：老师向学生们介绍今天的学习内容，即物体膨胀的现象，简要解释膨胀的概念。
2.激发兴趣：通过问题引导，例如：夏天，我们把冰块放在温水中或阳光下会发生什么？为什么？3.导入：让学生提出自己的猜想和理由。
步骤二：理论探究1.学习膨胀的原因：通过课件或书本，向学生们介绍物体膨胀的原因，包括热胀冷缩和吸湿膨胀等。
2.分析膨胀的影响因素：向学生们解释影响物体膨胀的因素，例如温度、湿度等。
步骤三：实验探究1.实验一：观察金属圆环的膨胀–实验目的：观察金属圆环在不同温度下的膨胀现象。
–实验步骤：•步骤一：将金属圆环放在室温下，观察记录直径和温度。
•步骤二：将金属圆环加热到较高温度，观察记录直径和温度。
–实验结果：学生们记录实验中观察到的现象和数据，并进行分析。
2.实验二：观察水的膨胀–实验目的：观察水在不同温度下的膨胀现象。
–实验步骤：•步骤一：将烧杯中的水加热到较高温度，观察记录水位和温度。
•步骤二：将烧杯中的水冷却到较低温度，观察记录水位和温度。
–实验结果：学生们记录实验中观察到的现象和数据，并进行分析。
步骤四：讨论和总结1.学生讨论实验结果，并就实验中观察到的现象和数据展开讨论。
2.学生总结物体膨胀的概念、原因和影响因素，并回答之前提出的问题。
步骤五：拓展活动1.学生进行小组活动，自行设计一个关于物体膨胀的实验，并进行实施。
2.学生将实验结果整理并展示给全班。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对物体膨胀的概念和原因有了更深入的了解，培养了他们的观察和实验的能力，提高了他们的科学探究精神。
但是在教学实施过程中，需要加强学生的参与度，鼓励他们主动提问和讨论，以进一步激发他们的学习兴趣和思维能力。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第一课时《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等因素而发生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知道膨胀是物体体积增大的现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 通过实验活动，培养幼儿动手操作能力和合作意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。
教学重点：观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：实验材料（气球、水、瓶子、绳子等）、PPT、视频、卡片等。
学具：实验记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个气球，提问：“同学们，你们知道气球为什么会变大吗？”（2）引导幼儿观察气球的变化，激发幼儿对膨胀现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解膨胀现象的定义、原理和应用。
（2）教师演示实验，让幼儿观察并描述物体膨胀的现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放实验记录表，让幼儿分组进行实验。
（2）幼儿观察实验过程中的膨胀现象，记录在实验记录表上。
4. 小组讨论（5分钟）（1）各小组分享实验结果，讨论膨胀现象的原因。
（2）提出问题，引导幼儿思考膨胀现象的更多应用。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象的定义和原理（2）膨胀现象在生活中的应用（3）实验结果和观察记录七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些物体发生了膨胀现象，并记录下来。
2. 答案示例：（1）热水袋在加热时，体积会膨胀。
（2）夏天，自行车轮胎会因为热胀冷缩而膨胀。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了膨胀现象，培养了幼儿的观察和思考能力。
大班科学优质课有趣的膨胀教案【含教学反思】
大班科学优质课有趣的膨胀教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节“有趣的膨胀”。
详细内容包括：了解膨胀现象的基本概念，探究不同物质在膨胀过程中的表现，通过实验观察膨胀现象在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解膨胀现象的基本原理，掌握不同物质膨胀的特点。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学现象的好奇心，培养合作意识和创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的基本原理，探究不同物质的膨胀特点。
教学重点：通过实践操作，观察膨胀现象，提高学生的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：实验器材（气球、瓶子、水、盐、苏打粉等）、多媒体课件、黑板。
学具：每组一套实验器材，记录本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：向学生展示一个充满气的气球，让学生猜测气球为什么会膨胀。
引导学生思考，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：通过多媒体课件，讲解膨胀现象的基本原理，引导学生了解不同物质的膨胀特点。
3. 例题讲解：以气球、瓶子、水、盐、苏打粉为例，讲解膨胀现象在生活中的应用。
4. 随堂练习：分组进行实验，让学生观察不同物质膨胀的过程，并记录实验结果。
六、板书设计1. 膨胀现象定义：物体体积增大原因：温度升高、物质内部结构变化等应用：气球、瓶子、水、盐、苏打粉等2. 不同物质的膨胀特点七、作业设计1. 作业题目：观察生活中其他膨胀现象，记录下来并分析其原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了膨胀现象的基本原理和不同物质的膨胀特点。
课后反思如下：1. 教学内容充实，学生参与度高，课堂氛围活跃。
2. 实验环节设置合理，学生动手操作能力强，观察细致。
3. 教师应及时关注学生实验过程中的问题，给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同探究膨胀现象。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思教学目标1.了解物质的膨胀特性2.掌握膨胀的几种现象3.了解膨胀的应用教学重点1.学生能够了解物质的膨胀特性2.学生能够掌握膨胀的几种现象3.学生能够了解膨胀的应用教学难点1.学生理解膨胀的各种现象之间的联系2.学生应用膨胀的知识解决实际问题教学环节热身活动教师向学生展示一个从冰箱里拿出的金属匙，让学生感受一下金属的温度。
然后，拿出一杯热水，让学生看到金属匙接触到热水后会发生什么。
新知培训1.教师讲解物质的热膨胀原理，引导学生思考热膨胀和温度变化之间的关系。
2.教师播放视频，向学生展示膨胀的几个常见现象，例如热膨胀、冷缩等，让学生留意物体的大小和形态变化。
3.教师示范一些有趣实验，例如在密闭瓶中加热空气后观察气球充气和一个硬币在火中加热后变大等。
合作探究1.将学生分成小组，让他们探究热膨胀的一些应用。
例如，设计一个温度计或者一个膨胀节，让学生动手实践。
2.学生向小组内的其他成员展示他们所设计的工具，并与其他小组进行交流。
反思1.教师请学生进行反思，并让他们分享自己的感想和收获。
2.教师与学生共同探讨下一步学习计划，为将来的学习奠定基础。
知识延伸1.让学生自行寻找实例，了解热膨胀在生活中的应用。
例如，高温下列车铁轨的修补和延长大桥寿命等。
2.启发学生思考热膨胀与热收缩是否相似。
如果相似，它们在哪些方面相似？如果不同，又有哪些方面不同呢？教学资源•金属匙•热水•视频•玻璃密封瓶•气球•硬币总结通过本次教学，学生们了解了物质的膨胀特性，掌握了膨胀的几种现象，并了解了膨胀的应用。
通过探究和实践，学生们深入了解了热膨胀的原理和应用，提高了他们的科学素养。
大班科学活动有趣的膨胀
大班科学活动有趣的膨胀大家好，今天我要给大家分享一个非常有趣的大班科学活动——膨胀！你们知道吗？膨胀这个词在我们的日常生活中可是经常出现哦，比如说吃饱了撑得发慌，就是指肚子里的气体膨胀了。
那么，我们就来一起探究一下膨胀的奥秘吧！我们要明确什么是膨胀。
膨胀是指物体体积增大的现象。
当物体受到外界作用时，如加热、压缩等，其内部分子或原子之间的间距会变大，从而导致物体体积增大。
这就是膨胀的基本原理。
那么，膨胀有哪些应用呢？在我们的日常生活中，膨胀有很多神奇的用途。
比如说，我们喝完可乐后，瓶子为什么会瘪下去呢？这就是因为可乐中的二氧化碳气体被释放出来，使得瓶子的容积减小，从而使瓶子瘪下去。
再比如说，我们在做饺子时，为什么要把馅料放在皮子中间呢？这是因为馅料受到加热后会膨胀，如果放在皮子的边缘，皮子会被撑破。
所以，把馅料放在皮子中间，可以保证饺子包得既好看又好吃。
接下来，我们就要开始进行膨胀实验了！我们需要准备一些实验材料和工具。
这些材料包括：塑料袋、水、食盐、食用油等。
工具包括：勺子、计时器等。
好了，准备工作做好了，让我们开始实验吧！我们要做的第一个实验是“水的膨胀”。
这个实验很简单，只需要把一些水倒入塑料袋中，然后加入一些食盐。
接着，用勺子搅拌一下，让食盐充分溶解在水中。
把塑料袋密封好，放在阳光下暴晒一段时间。
过一会儿，你会发现塑料袋变得鼓鼓的，这就是水分子在阳光下吸收热量后膨胀的结果。
接下来，我们要做的是“食用油的膨胀”。
这个实验稍微有点难度，但是也很有趣。
我们需要把一些食用油倒入塑料袋中。
然后，用勺子在油里搅动一下，让油分子充分混合在一起。
接着，把塑料袋密封好，放在热水中浸泡一段时间。
过一会儿，你会发现塑料袋变得鼓鼓的，这就是油分子在加热过程中吸收热量后膨胀的结果。
我们要做的是“气球的膨胀”。
这个实验最好玩了！我们需要把一些气球吹起来。
然后，把气球放在微波炉里加热一下。
过一会儿，你会发现气球变得越来越大，最后甚至爆裂了！这就是气球在加热过程中分子运动加剧，导致气球体积不断增大的结果。
幼儿园大班科学精品教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学精品教案《有趣膨胀》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学领域内容，重点探讨《有趣膨胀》这一主题。
教学内容主要涉及教材第5章第3节，详细内容包括：认识物体膨胀现象，解不同物质膨胀特点，通过实验活动，观察并记录膨胀现象，培养幼儿观察和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解膨胀现象，知道不同物质膨胀特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象兴趣，培养他们探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：认识膨胀现象，解不同物质膨胀特点。
2. 教学难点：如何引导幼儿通过实验观察和记录膨胀现象，培养他们观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：膨胀实验材料（如：橡皮泥、气球、水、盐、苏打粉等），实验器材（如：试管、烧杯、滴管等），教学PPT。
2. 学具：记录表、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示气球膨胀情景，引发幼儿对膨胀现象兴趣。
2. 讲解：讲解膨胀定义，介绍不同物质膨胀特点。
3. 例题讲解：以气球膨胀为例，讲解膨胀现象原理。
4. 实验活动：分组进行实验，观察并记录不同物质膨胀特点。
5. 随堂练习：让幼儿根据实验结果，回答相关问题。
7. 表达与交流：让幼儿用画笔和彩色笔，绘制实验过程和结果。
六、板书设计1. 板书《有趣膨胀》2. 内容：膨胀定义、不同物质膨胀特点、实验步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中常见膨胀现象，记录下来并分享给家人和朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验活动，让幼儿解膨胀现象，培养他们观察和动手操作能力。
但在实验过程中，部分幼儿对实验器材使用不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣科学现象，激发他们探索兴趣。
同时，可以开展相关家庭实践活动，让幼儿在家长指导下，继续探索膨胀现象奥秘。
幼儿园大班科学有趣的膨胀优质课件.
幼儿园大班科学有趣膨胀优质课件.一、教学内容本节课，我们选取教材中关于“有趣膨胀”章节，详细内容主要围绕日常生活中膨胀现象展开。
通过讲解和实践，让孩子们解和掌握物体因温度、湿度等变化而发生膨胀原理。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解膨胀现象，知道膨胀是物体体积增大过程。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发他们对科学兴趣。
3. 培养幼儿合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解膨胀现象原理。
教学重点：通过实践，让幼儿感受和观察膨胀现象，培养他们科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：放大镜、气球、热水、冷水、橡皮泥、尺子、彩笔等。
2. 学具：每组一份气球、热水、冷水、橡皮泥、尺子、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入我带来一个气球，吹起来给孩子们看，然后提问：“你们知道气球为什能变大？”引导幼儿观察和思考。
2. 例题讲解讲解膨胀现象原理，并通过实验验证。
a. 气球膨胀实验：将热水和冷水分别倒入两个气球中，观察气球膨胀程度。
b. 橡皮泥膨胀实验：将橡皮泥放入热水中，观察橡皮泥膨胀变化。
3. 随堂练习让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 板书有趣膨胀2. 板书内容：膨胀现象：物体体积增大膨胀原因：温度、湿度变化实验结果：气球、橡皮泥膨胀七、作业设计1. 作业题目：观察生活中膨胀现象，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案示例：妈妈煮粥时，粥会膨胀，溢出锅外。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课学习，我发现孩子们对膨胀现象产生浓厚兴趣，但在理解膨胀原理方面还有一定难度。
2. 拓展延伸鼓励幼儿在课后继续观察生活中膨胀现象，并与家长分享所学知识。
还可以组织一次“膨胀小实验”比赛，激发幼儿探索科学热情。
重点和难点解析一、实践情景引入我深知实践情景引入重要性，它是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣关键。
因此，我选择一个简单又直观气球膨胀实验作为开场。
通过亲自吹气球并提问“气球为什能变大？”让孩子们从日常生活经验出发，开始思考膨胀现象。
大班科学课教案《有趣的膨胀》
大班科学课教案《有趣的膨胀》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》第三节《有趣的膨胀》。
主要内容围绕日常生活中的膨胀现象展开，详细讲解膨胀的定义、原因以及相关实例，让学生通过观察和实验，深入理解膨胀现象。
二、教学目标1. 知识目标：使学生理解膨胀的概念，掌握膨胀现象的基本原因，并能够列举生活中的膨胀实例。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对科学现象的好奇心和探索欲望，培养学生热爱生活、关注科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：膨胀现象的原因及其在日常生活中的应用。
教学重点：膨胀概念的理解，以及膨胀现象的观察和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示（如气球、泡沫塑料等）、实验器材（如热水、冷水、玻璃瓶等）。
2. 学具：记录本、画笔、尺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生观察气球、泡沫塑料等物品在不同条件下的膨胀现象，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解膨胀的定义，阐述膨胀现象的原因，并结合生活实例进行分析。
3. 实践活动：分组进行实验，观察热水和冷水中玻璃瓶的膨胀现象，让学生亲身体验膨胀的力量。
4. 例题讲解：分析生活中常见的膨胀现象，如热胀冷缩、气球膨胀等，讲解其背后的原理。
5. 随堂练习：让学生列举生活中的膨胀现象，并进行小组讨论，分析其原理。
六、板书设计1. 有趣的膨胀2. 内容：膨胀的定义膨胀的原因膨胀现象的实例膨胀在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中至少三个膨胀现象，分析其原理，并记录下来。
2. 答案示例：膨胀现象1：夏天自行车轮胎鼓起原理：热胀冷缩膨胀现象2：加热的乒乓球变瘪原理：气体膨胀膨胀现象3：冰块在水中膨胀原理：冰的密度小于水，冰块融化后体积增大八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验、讨论等方式，让学生深入理解膨胀现象。
大班科学教案《有趣的膨胀》
大班科学教案《有趣的膨胀》一、教学内容《有趣的膨胀》是一节大班科学活动，活动内容选自幼儿园大班科学教材《科学探索》。
本节课主要通过观察、实验和操作，让幼儿了解和掌握膨胀现象及其原因。
二、教学目标1. 使幼儿能够观察并描述膨胀现象；2. 培养幼儿的实验操作能力和观察力；3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：了解膨胀现象及其原因；掌握实验操作方法。
难点：能够准确观察并描述膨胀现象；理解膨胀现象的原因。
四、教具与学具准备教具：水、气球、塑料管、显微镜、实验操作台。
学具：记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿手中拿一个气球，观察气球的形状，然后用塑料管向气球内吹气，观察气球的膨胀现象。
2. 讲解膨胀现象：向幼儿讲解膨胀现象，即气体在体积不变的情况下，压强增大，导致物体体积增大。
3. 实验操作：让幼儿分成小组，每组一台显微镜，观察吹大的气球，并用记录本记录观察到的现象。
4. 讨论交流：让幼儿分组讨论，分享自己观察到的膨胀现象，并尝试解释膨胀的原因。
5. 随堂练习：让幼儿用手挤压气球，观察气球的形状变化，并尝试用所学的膨胀现象来解释。
六、板书设计板书内容：膨胀现象及其原因。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的气球或其它物体，记录下膨胀现象，并尝试用所学的知识来解释。
答案：幼儿可以根据观察到的现象，用简单的语言描述膨胀现象，并尝试用“气体压强增大，物体体积增大”来解释。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、实验和操作，让幼儿了解了膨胀现象及其原因，并在实践中培养了幼儿的观察力和实验操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿准确观察和描述膨胀现象，以及理解膨胀现象的原因。
拓展延伸：可以组织幼儿进行家庭科学实验，让幼儿在家中和家长一起观察和探索更多的膨胀现象，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
重点和难点解析：一、教学内容理解《有趣的膨胀》这节科学活动，旨在通过具体的实践活动，让幼儿对膨胀现象产生直观的感受，并在实践中理解和掌握膨胀现象及其原因。
大班优秀科学教案《有趣的膨胀》
大班优秀科学教案《有趣的膨胀》教案名称：有趣的膨胀教学目标：1. 认识到物体膨胀是由于物质内部分子的热运动引起的。
2. 了解常见的膨胀现象，并能够解释其原因。
3. 掌握物体膨胀的测量方法和计算公式。
教学重点：1. 物体膨胀的原因和性质。
2. 常见物体的膨胀现象。
教学难点：1. 解释物体膨胀的原因。
2. 培养学生观察和实验的能力。
教学准备：1. PowerPoint或黑板、白板。
2. 带刻度的玻璃试管。
3. 不同材质的物体或样品（如金属、玻璃、塑料）。
4. 温度计。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）引导学生回忆在日常生活中经常遇到哪些物体膨胀的现象，如夏天自行车车胎膨胀、热水变大等。
让学生思考这些现象背后的原因。
步骤二：观察实验（10分钟）1. 向学生展示不同材质的物体（如金属、玻璃、塑料）。
2. 学生观察这些物体在加热后是否发生膨胀，并记录下观察结果。
步骤三：分析讨论（15分钟）1. 引导学生回顾观察实验，让学生回答膨胀现象发生的原因。
2. 探讨热运动对物体膨胀的影响，引导学生认识分子热运动与物体膨胀的关系。
步骤四：实验操作（15分钟）1. 将几个带刻度的玻璃试管放入不同温度的水中，记录试管的膨胀情况。
2. 让学生观察、记录试管的膨胀情况，并将结果整理成表格。
步骤五：总结归纳（10分钟）1. 整理学生的实验数据，让学生观察各种试管的膨胀情况。
2. 与学生一起讨论热胀冷缩的原因，并总结热胀冷缩现象的规律。
步骤六：拓展应用（10分钟）1. 让学生找寻生活中其他的膨胀现象，并了解其原因。
2. 分析其他材质的膨胀性质，如钢材、塑料等。
步骤七：课堂小结（5分钟）对本节课的重点知识进行回顾和总结，并布置课后作业。
教学延伸：可以为学生提供更多的探究活动，例如研究不同物质的热胀冷缩系数、设计更多的实验来观察不同物体在加热后的膨胀情况等。
评估方式：1. 观察学生在实验中的表现和记录。
2. 课堂讨论的积极主动程度。
3. 对膨胀现象的解释是否准确。
奇妙的膨胀现象课件ppt
膨胀现象的种类
01
02
03
热膨胀
物体在温度升高时，体积 增大的现象。例如，铁轨 在夏天会膨胀，导致铁轨 之间的距离变宽。
压膨胀
物体在受到压力时，体积 增大的现象。例如，气瓶 在压力升高时体积会增大 。
化学膨胀
化学反应过程中，反应物 和产物的体积变化。例如 ，化学反应释放气体导致 容器内部压力升高。
详细描述
固体膨胀是物质的一种基本物理 性质，当外界条件发生变化时， 物质的分子之间的平均距离变大 ，导致整体体积的增大。
固体膨胀的原理
总结词
固体膨胀的原理主要是由于物质内部 粒子之间的平均距离变大，导致整体 体积的增大。
详细描述
固体膨胀的原理涉及到物质内部的微 观结构，当外界条件发生变化时，物 质内部的粒子（如原子或分子）之间 的平均距离变大，使得物质的整体体 积增大。
固体膨胀的应用
总结词
固体膨胀的应用非常广泛，涉及到工业、 科技、生活等各个领域。
3. 生活应用
在日常生活中，我们也经常遇到固体膨胀 的应用，如煮饭时米粒的膨胀、烘烤时面 包的膨胀等。
详细描述
固体膨胀的应用包括但不限于以下几个方 面
2. 科技领域
在科技领域中，固体膨胀原理也被广泛应 用于各种设备的设计和制造，如热能转换 装置、传感器等。
膨胀现象的应用
工程领域
建筑、机械、航空航天等领域的 材料选择需要考虑材料的热膨胀 系数，以确保结构的稳定性和安
全性。
生产制造
在生产过程中，控制温度和压力可 以控制材料的膨胀，从而提高产品 质量和精度。
科学研究
通过研究物质的热膨胀和压膨胀等 性质，可以深入了解物质内部结构 和相变行为。
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9
暖水袋里放上热水肚子鼓鼓的
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← 这条缝隙能保护马路在
温度过高的天气不被膨 胀所破坏
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香喷喷的面包是这 样来的：
小小的面团在温热的阳光下发酵 成白白胖胖的样子
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松松软软，宝宝最爱！
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来做实验吧！
1、海带每组一份。 2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。 3、瘪的乒乓球每人一个。
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实验3
• 老师这里有好多瘪了 的乒乓球，我们怎样 能够把它们变成原来 的样子？
• 幼儿尝试操作，比较。
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教师小结：
瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。 物体随着温度升高，体积慢慢变 大了，这种现象叫做遇热膨胀。
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让我们来继续 寻找生活中的 膨胀现象吧！
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看看香菇的变化
香菇遇水以后膨胀了
2
教学目标：
1、感知物体的膨胀现象，初步了 解物体膨胀的条件。 2、会用比较的方法观察事物。 3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和 探索欲望。
3
什么是膨胀呢？
当物体受热时，其中的粒子 的运动速度就会加快，因此 占据了额外的空间，这种现 象称为膨胀。固体、液体、 气体都有膨胀现象。
4
生活中有哪些膨胀现象？
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实验1
• 准备好的干海带放到热水里观察一会，出 现了什么现象？
海带泡的大大的，软软的，长长的，厚厚的。
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实验2
• 将干木耳，银耳，紫菜放在温水里，会有 什么神奇的事情发生呢？
• 它们吸水以后体积慢慢的变大了，全都变 得软软的，大大的。
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教师小结：
海带、紫菜、木耳、压缩海绵、 茶叶等这些物体放到水里后，体 积就慢慢大了，它们都产生了吸 水膨胀的现象。
1
设计意图：
膨胀是生活中常见的现象。每位幼儿在生 活中都会遇见的，在新《纲要》中明确指出了， 科学的教育内容应从身边取材，这样就有益于 孩子们真正地理解科学、热爱科学。孩子们会 感到“科学并不遥远，科学就在身边”。针对 幼儿这方面知识比较贫乏，以及新《纲要》的 精神，选择了此次活动。本次活动中为幼儿提 供了丰富的材料，引导幼儿通过小组操作和小 组讨论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了 解物体膨胀的条件，从而激发幼儿学会用比较 观察的方法。萌发对物体膨胀现象的兴趣和探 索欲望。
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பைடு நூலகம் 26
课后小结
幼儿在课上通过身边 的例子了解什么是膨 胀，并且在亲身实验 中对膨胀概念加深印 象，让孩子们体会到 科学在身边，通过本 次教育活动，幼儿不 仅学到了科学知识， 并且在科学实验中获 得成就感和自信心。
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