高考复习一般论述类文本阅读ppt课件下载
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《高考语文论述类文本阅读专题复习》课件(49张PPT)
是否绝对,是否以偏概全,是否混 淆概念
所谓双合，就是符合文意，符合 题意。
《高考语文论述类文本阅读专题复习 》课件 （49张P PT）
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高考论述文阅读题
《高考语文论述类文本阅读专题复习 》课件 （49张P PT）
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快速阅读文章，同时将阅读过程中发现的一(1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据 )及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有 、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语）
(2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、 十分、非常、总共等表程度的词语)
(3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的 等表时间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定 、必然等表判断的词语)
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高考论述类文本阅读 解题六大秘诀
——注意转述的准确
《高考语文论述类文本阅读专题复习 》课件 （49张P PT）
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A、是否符合作者的观点态度 B、注意语意的完整 C、语意关系是否一致 D、注意指代内容是否准确 E、注意修饰语 F、逻辑是否一致
归谬法
“论述类文本”的四步解题法：(记 笔记)
• 速读全文→审读题干→找信息区 间→文题比对。
• 简称：读→审→找→比。
• 现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往
往运用“似是而非”的手法，即在语言形式
上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离
1.读——读原文。（记笔记）
所谓双合，就是符合文意，符合 题意。
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高考论述文阅读题
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快速阅读文章，同时将阅读过程中发现的一(1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据 )及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有 、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语）
(2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、 十分、非常、总共等表程度的词语)
(3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的 等表时间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定 、必然等表判断的词语)
《高考语文论述类文本阅读专题复习 》课件 （49张P PT）
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高考论述类文本阅读 解题六大秘诀
——注意转述的准确
《高考语文论述类文本阅读专题复习 》课件 （49张P PT）
《高考语文论述类文本阅读专题复习 》课件 （49张P PT）
A、是否符合作者的观点态度 B、注意语意的完整 C、语意关系是否一致 D、注意指代内容是否准确 E、注意修饰语 F、逻辑是否一致
归谬法
“论述类文本”的四步解题法：(记 笔记)
• 速读全文→审读题干→找信息区 间→文题比对。
• 简称：读→审→找→比。
• 现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往
往运用“似是而非”的手法，即在语言形式
上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离
1.读——读原文。（记笔记）
《论述类文本阅读专题复习》课件(32张PPT)
添 添加定语或状语或某个中性词或其他内容，造成偷换概念或对原文 （添加） 内容的曲解等现象。
调 调换词序、语序，造成逻辑错误，从而改变句意，会造成因果颠倒、 （调换） 主客颠倒、混淆条件等现象。
改 （改变）
改变说法，或换用别的词语代替，造成似是而非，曲解文意；改变 肯定与否定、现象与本质等等；造成部分涵盖全体、整体代替局部、 现实代替猜测等等。
【设错手段】 故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语，以部分代 替整体(或相反）、以特殊代替一般（或相反）。
【识别方法】 找到选项所对应的内容，逐句对比，字斟句酌，注意修饰语、限制 语，关注原文表达是涵盖全部还是有所针对，是统一而论还是具体分析，是特称还是 全称。
【例题】 （2017天津卷） T5-A项：“阴历”也称“农历”“旧历”，即我国自夏代开始使用的“夏历”，
不同的名称，这种情况在«淮南子»中已有记载。 找原文：在某些历史时期，某些节气的名称与今或有不同，但在汉代刘安著«淮
【设错手段】移花接木，把不同位置的语句或不同的对象错位嫁接。表现为：① 在有关联的陈述对象上设置干扰，把甲事物说成是乙事物，或把甲人的事迹、言论、 成绩说成是乙人。②在同一对象的不同方面设置干扰，把甲方面说成是乙方面。
【识别方法】找到选项所对应的内容，逐句比对，注意原文信息所在的位置，梳理 清楚信息所牵扯到的人、事、物、理的对应关系，越是复杂的关系越要理清线索。
【设错手段】命题者在干扰选项中故意设置原文没有的信息。表现为：选项中的 内容在原文中没有提及，或选项中的内容无法由原文推论而出，纯属主观臆断。
【识别方法】找到选项所对应的内容，逐句比对，看原文有无此说法，或原文有无 此说法的依据。
【例题】 （2017全国卷2） T2-A项：文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观念更新
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运动的目的。 【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一
项是（ ）（湖北卷第10题）
B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因 此可以运动到任何想去的地方，行走范围是立体的。
三、客观与主观
故意夸大事物实有的 能力、功能和效用
【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球 日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参考消息》 以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量 186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150万份排 在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达 8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。 【试题】下列说法不符合文意的一项是（ ）（上海卷2题） A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、 国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。
1)重要的修饰限制词语(基本、根本、重
要、最、十分、非常、总共等表程度的 词语)
2)已然未然(迄今为止、到目前为止、现
在所见的、将要等表时间的词语）
3)或然必然
（如果、可能、也许、一定、 必然等表判断的词语)
4
)有助于理清文章思路，避免逻辑错误 的词语（因为、因此、……的原因是、 因而、由于、从而、但是、反而、其实、 实际上、也、又、不再是……而是、不 仅……还等）
一般论述类文本阅读
考纲再现
必考内容及相应的能力层级如下：
1．理解 B ⑴理解文中重要概念的含义。 ⑵理解文中重要句子的含意。 2．分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息。 ⑵分析文章结构，把握文章思路。 ⑶归纳内容要点，概括中心意思。 ⑷分析概括作者在文中的观点态度。
考向研读
新课标卷中，从命题选材看，选文涉及美学、经济 学、社会学、历史学、文化学、文艺学、文字学、生 物学、天文学等社会科学与自然科学类文章，文本大 都观点新颖，视角独特。 从命题形式上看，多为单项选择题，一般设3道题， 每道题3分，共计9分；从考查的层级来看，新课标卷 只在“理解”和“分析综合”两个能力层级命题。从 近几年的高考情况看，多数新课标卷对一般论述类文 本的考查是稳中有变。 稳中有变的是淡化了“根据文意进行推断想象”等 高能级的试题，而加强了对文本文意的关注，加强了 对“理解”“分析综合”能力的考查。
项是（ ）（湖北卷第10题）
B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因 此可以运动到任何想去的地方，行走范围是立体的。
三、客观与主观
故意夸大事物实有的 能力、功能和效用
【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球 日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参考消息》 以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量 186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150万份排 在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达 8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。 【试题】下列说法不符合文意的一项是（ ）（上海卷2题） A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、 国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。
1)重要的修饰限制词语(基本、根本、重
要、最、十分、非常、总共等表程度的 词语)
2)已然未然(迄今为止、到目前为止、现
在所见的、将要等表时间的词语）
3)或然必然
（如果、可能、也许、一定、 必然等表判断的词语)
4
)有助于理清文章思路，避免逻辑错误 的词语（因为、因此、……的原因是、 因而、由于、从而、但是、反而、其实、 实际上、也、又、不再是……而是、不 仅……还等）
一般论述类文本阅读
考纲再现
必考内容及相应的能力层级如下：
1．理解 B ⑴理解文中重要概念的含义。 ⑵理解文中重要句子的含意。 2．分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息。 ⑵分析文章结构，把握文章思路。 ⑶归纳内容要点，概括中心意思。 ⑷分析概括作者在文中的观点态度。
考向研读
新课标卷中，从命题选材看，选文涉及美学、经济 学、社会学、历史学、文化学、文艺学、文字学、生 物学、天文学等社会科学与自然科学类文章，文本大 都观点新颖，视角独特。 从命题形式上看，多为单项选择题，一般设3道题， 每道题3分，共计9分；从考查的层级来看，新课标卷 只在“理解”和“分析综合”两个能力层级命题。从 近几年的高考情况看，多数新课标卷对一般论述类文 本的考查是稳中有变。 稳中有变的是淡化了“根据文意进行推断想象”等 高能级的试题，而加强了对文本文意的关注，加强了 对“理解”“分析综合”能力的考查。
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文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
Thank you
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审容膝之来自易安。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
Thank you
1
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倚
南
窗
以
寄
傲
，
审容膝之来自易安。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
2023届高考语文复习：论述类文本阅读课件(共27张ppt)
• (2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、 非常、总共等表程度的词语)
• (3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时 间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定、必然 等表判断的词语)
• (4)有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、 因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、 其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等）
例1【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是 在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植 物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中 风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。
【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中不符
合原文意思的一项是（ ）（湖南卷第8题） B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学
设误方法 2、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故 意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
例2【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？
……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与 西北少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶 利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要 ，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）
论述类文本阅读复习
论述类文本出题范围
1.社会科学类
常常指研究社会科学的文章，如政 治经济学、教育学、语言学、文化学、 文艺学、历史学等方面的文章。
2.自然科学类
主要指研究自然科学的文章，如天 文学、考古学、医学、生命科学等方面 的文章。
考点解读
考点1 理解文中重要概念的含义 考点2 理解文中重要句子的含意 考点3 筛选并整合文中的信息 考点4 分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思 考点5 分析论点、论据和论证方法 考点6 分析概括作者在文中的观点态度
• (3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时 间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定、必然 等表判断的词语)
• (4)有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、 因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、 其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等）
例1【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是 在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植 物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中 风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。
【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中不符
合原文意思的一项是（ ）（湖南卷第8题） B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学
设误方法 2、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故 意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
例2【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？
……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与 西北少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶 利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要 ，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）
论述类文本阅读复习
论述类文本出题范围
1.社会科学类
常常指研究社会科学的文章，如政 治经济学、教育学、语言学、文化学、 文艺学、历史学等方面的文章。
2.自然科学类
主要指研究自然科学的文章，如天 文学、考古学、医学、生命科学等方面 的文章。
考点解读
考点1 理解文中重要概念的含义 考点2 理解文中重要句子的含意 考点3 筛选并整合文中的信息 考点4 分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思 考点5 分析论点、论据和论证方法 考点6 分析概括作者在文中的观点态度
高考复习：论述类文章阅读ppt课件
C．过去是传统的一个重要特征，但传统内涵却在新参 照系下发生突变。
D．在对待传统问题上，我们应当根据新的参照系作出 新的评价和解释。
※【答案讲评】D (选项A内容表述过于绝对化，且在 文中没有依据，故A错。选项B内容可参看第三段首句， 根据文意可知，“传统”只是“逐步远离原本”，但并没 “丧失”，可见B表述与原文不符，故B错。选项C“突 变”概括错误，原文“传统形成的过程本身便是一个传统
还要抓住相关语句。作者要表达一个重要的意思，往往 不会仅用一个句子来表达。在文中常常会有一些与该句 相关的语句与原句互相参证，如前后照应句，同义反复 句，反向论证句等。
3．抓住句子在语段中的地位
理解句子的含意，常需要察看句子在文中的地位。对 于领起句，理解它就必须从它所领起的内容去分析； 对于过渡句，那就要注意分析上下文段的意思；对于 总括句，理解时就必须从它的上文寻找相关信息。总 之，要抓住句子的“管辖”范围，在句子的“辖区” 内寻找答案。
先要知道考查的是理解，才能知道对应 的解题思路是什么。
“理解 ” ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意
先要知道考查的是理解，才能知道对应 的解题思路是什么。
下面的题干表示出考查的是理解
1、关于利用“转基因酵母细胞”进行探测 的原理，下列理解符合文意的一项是
2、关于第三段中所讲的“研究中发现的相 关性”，理解正确的一项是
1．从原文看，下列对“原本”的理解，正确的一项是 ()
A．原本是传统的具有特定原初行动者、受动者、参照 系的始发言行。
B．原本指权威性的、天经地义的、带有信仰性质的凝 聚群体的东西。
C．原本是原初行动者、受动者和参照系已消失并成为 过去的过程。
D．原本是指有自主性的相对独立于原初参照系、说话 人、受话人的传统。
D．在对待传统问题上，我们应当根据新的参照系作出 新的评价和解释。
※【答案讲评】D (选项A内容表述过于绝对化，且在 文中没有依据，故A错。选项B内容可参看第三段首句， 根据文意可知，“传统”只是“逐步远离原本”，但并没 “丧失”，可见B表述与原文不符，故B错。选项C“突 变”概括错误，原文“传统形成的过程本身便是一个传统
还要抓住相关语句。作者要表达一个重要的意思，往往 不会仅用一个句子来表达。在文中常常会有一些与该句 相关的语句与原句互相参证，如前后照应句，同义反复 句，反向论证句等。
3．抓住句子在语段中的地位
理解句子的含意，常需要察看句子在文中的地位。对 于领起句，理解它就必须从它所领起的内容去分析； 对于过渡句，那就要注意分析上下文段的意思；对于 总括句，理解时就必须从它的上文寻找相关信息。总 之，要抓住句子的“管辖”范围，在句子的“辖区” 内寻找答案。
先要知道考查的是理解，才能知道对应 的解题思路是什么。
“理解 ” ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意
先要知道考查的是理解，才能知道对应 的解题思路是什么。
下面的题干表示出考查的是理解
1、关于利用“转基因酵母细胞”进行探测 的原理，下列理解符合文意的一项是
2、关于第三段中所讲的“研究中发现的相 关性”，理解正确的一项是
1．从原文看，下列对“原本”的理解，正确的一项是 ()
A．原本是传统的具有特定原初行动者、受动者、参照 系的始发言行。
B．原本指权威性的、天经地义的、带有信仰性质的凝 聚群体的东西。
C．原本是原初行动者、受动者和参照系已消失并成为 过去的过程。
D．原本是指有自主性的相对独立于原初参照系、说话 人、受话人的传统。
高考语文复习：论述类文本阅读 课件(共52张PPT).ppt
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不 苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事， 达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该 做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有 的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
●题目：选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?
●答：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话， 有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期 望的高的结果。增强了论证的说服力和权威性；使论证 更有说服力。
（三）对比论证 （对比论证法）
●用正、反两方面的事实或道理来论证论点的方法。 ●作用：对比论证的作用就是突出强调。 ●答题思路：使用了对比论证的论证方法，将…… 和……加以比较，突出强调了……的观点。
●题目：本段运用了对比论证的方法，有何作用？
●答案： 一正一反进行对比，突出了“欣赏能让人拥有阳光心态”的 观点，从而证明了欣赏的重要性，使说理更有力度。
（四）比喻论证（喻证法）
●用人们熟知的事物作比喻， ●答题思路：运用比喻论证的论证方法，生动形象地证明 了……论点，深入浅出，浅显易懂，增强说服力，使观点 更为清晰，读者更易理解，同时又能使文章生动形象。 ●注意区分：在说明文中为打比方，散文中为比喻。
●答题思路：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）， 具体真切地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论 点），从而使论证更具体更有说服力。
● 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演 讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰， 为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏 秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个 最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反 应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒 不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来 无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤， 同样也是可以变拙为巧的。
高考语文复习《一般论述类文本阅读》指导课件((共36张PPT)
第四步
比（细心认真）—文题比对，筛选判断
信息
比对是找错因。错因往往体现在选项 的干扰点上。 即“八大陷阱”
八大干扰点 解析
一、部分与整体 在事物的数量、程度、范围上设置干扰
【对应文段】但这种“神秘”的医药学（指中医），却 常常有着神奇的功效，比如藏医，很长一个时期，它 的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高 原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗 ，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾 病有着较好的疗效。
一是找准信息区——在上文、在下文、在上下 文、在一句子，在一层、在一段、在若干段、在 全文。
二是找全信息点——同一个角度的信息有一点 或若干点。
❖ 查找方法： 为确保准确性，对每个选项可以进行
“投石探波”借Βιβλιοθήκη “标志语”处理：（1、投石探波法： 将题干或选项表明目标的关键语句作为
“石子”投到文章这个“水面”，以“石子” 为圆心，一圈圈一层层查找。）
【试题】】(福建卷第3题)下列对“欧盟已经认识到老鼠 遗传研究之中的无穷潜力”的理解，不正确的一项是( )
c．老鼠遗传研究将排出构成老鼠基因组两万种基因
的序列。
o 设题常涉及的重要词语（表时间的词语）：迄今为止、到 目前为止、现在所见的、将要等。
三、客观与主观 故意夸大事物实有的
能力、功能和效用
【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地， 必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气 设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过 三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向 运动的目的。
【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一 项是（ ）（湖北卷第10题） B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因 此可以运动到任何想去的地方，行走范围是立体的。
高考语文复习--论述类文本阅读(1)(152张PPT).ppt
(摘编自王军《从人文计算到可视化—— 数字人文的发展脉络梳理》)
第一组 高考真题 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.在数字人文的概念提出之前,计算方法已被引入人文领域,在研究中发挥 作用。 B.要实现莫莱蒂设想的世界文学研究,首先应进行大规模的文学文本集合 的数据化。 C.选择远读还是细读的方法,取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是 单篇文本。 D.数字人文不仅为文本处理提供了新的手段和方法,而且为人文研究提供 了新视角。
2.学情分析 在一轮复习中,学生往往暴露出以下问题:(1)缺乏快速整合能力;(2)对文中 重要信息缺乏敏感性;(3)重技巧,轻理解;(4)分析与理解内容不准确;(5)推断 多凭主观印象,难以准确找到依据。
第三步•提分瓶颈突破
任务一 信息筛选题——细心定位信息源,精准破解设误点
信息筛选就是对选项所涉及的原文内容进行正误判断,选项是对文本的归 纳、概括、转述,经过了命题人的精心组织、改造和设计,其正误皆有确凿 依据,学生出现失误是因为未能准确发现和理解这些依据。因此,在复习中 要着重解决好以下问题:(1)提升在阅读中获取信息、辨识信息的能力,增 强发现信息、定位信息的敏感性;(2)善于抓关键句、关键词,准确把握句 与句、层与层之间的关系,强化逻辑思维能力;(3)提升迅速读懂、分析选 项的能力。
任务一
任务二
任务三
典题再练
(2021·全国甲卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 据我知见,姚名达《中国目录学史》是近代西学东渐以来第一部以“中
国目录学史”命名,全面、系统研究中国目录学发展历史的学术专著。与 传统的、具有目录学史性质的著作相比,显然受到西方现代学科理论建构 的影响。《中国目录学史》以主题分篇,每篇之下各有若干小节,全书凡十 篇。它不像通常写专史那样,从古到今划分几个发展时期,通过揭示各个时 期的特点来展现历史全貌。姚名达把他组织中国目录学史的方法称作“主 题分述法”,其义就是“特取若干主题,通古今而直述,使其源流毕具,一览无 余”。
第一组 高考真题 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.在数字人文的概念提出之前,计算方法已被引入人文领域,在研究中发挥 作用。 B.要实现莫莱蒂设想的世界文学研究,首先应进行大规模的文学文本集合 的数据化。 C.选择远读还是细读的方法,取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是 单篇文本。 D.数字人文不仅为文本处理提供了新的手段和方法,而且为人文研究提供 了新视角。
2.学情分析 在一轮复习中,学生往往暴露出以下问题:(1)缺乏快速整合能力;(2)对文中 重要信息缺乏敏感性;(3)重技巧,轻理解;(4)分析与理解内容不准确;(5)推断 多凭主观印象,难以准确找到依据。
第三步•提分瓶颈突破
任务一 信息筛选题——细心定位信息源,精准破解设误点
信息筛选就是对选项所涉及的原文内容进行正误判断,选项是对文本的归 纳、概括、转述,经过了命题人的精心组织、改造和设计,其正误皆有确凿 依据,学生出现失误是因为未能准确发现和理解这些依据。因此,在复习中 要着重解决好以下问题:(1)提升在阅读中获取信息、辨识信息的能力,增 强发现信息、定位信息的敏感性;(2)善于抓关键句、关键词,准确把握句 与句、层与层之间的关系,强化逻辑思维能力;(3)提升迅速读懂、分析选 项的能力。
任务一
任务二
任务三
典题再练
(2021·全国甲卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 据我知见,姚名达《中国目录学史》是近代西学东渐以来第一部以“中
国目录学史”命名,全面、系统研究中国目录学发展历史的学术专著。与 传统的、具有目录学史性质的著作相比,显然受到西方现代学科理论建构 的影响。《中国目录学史》以主题分篇,每篇之下各有若干小节,全书凡十 篇。它不像通常写专史那样,从古到今划分几个发展时期,通过揭示各个时 期的特点来展现历史全貌。姚名达把他组织中国目录学史的方法称作“主 题分述法”,其义就是“特取若干主题,通古今而直述,使其源流毕具,一览无 余”。
2024届高考语文复习：论述类文本阅读 课件(共30张PPT)
• 从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是（） • B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。 • C.指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。
• A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年 来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的
混淆时间
• “已然”是已经发生，既成事实。 • “未然”是未发生的推想。 • 命题者设立干扰项时故意把已经发生的事实
判断为未发生，或把未发生的事实判断为已 经发生。
• 注意：
• 对选项中摘抄原文语句多、结构形式类 似、上下文能找到某些词语的选项，不 能盲目认同
• A．民族民俗民间文化是各种民俗活动、表演艺术、 知识技能、手工制作，以及所赖以生存的空间场 所的总称。
范围不清
• 到最后完工之日，等到晚上子时时，在初始的地点一 气完成。经常是抠抠瓜子，点点眼睛，一点眼就开光 了，即“狮子”出世了。然后系上红绳，裹好红布， 送给主家。讲究的人家还用朱砂点眼，彩色染身，， 朱砂和各种符号都是辟邪的，点画过后，具有驱邪避 灾作用。
民间文化也就无法与当代社会相适应。
偷换概念
• 狮子形象的大量出现是在西汉末、东汉初，佛教传 入以后了。佛教将“狮子”作为各大寺庙宣扬佛法 的开路神兽。秦汉时的绥德，已是边关重镇，不少 信仰佛教的少数民族与汉民族历经融合，使佛教在 这里扎根，人们的审美观与宗教信仰产生了密切关 系，把狮子看成是吉祥、驱邪之物，尤以炕头石狮 子更具其地方特色和百姓崇拜，那神秘各异的造型 和传统“保锁、守护”的习俗，就在民间代代相传。
• 下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的 一项是（ ）
• D．古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想 感受也就可能跟今人有所不同。时代距离越远，古 人和今人思想感受的差别就越大。
• A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年 来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的
混淆时间
• “已然”是已经发生，既成事实。 • “未然”是未发生的推想。 • 命题者设立干扰项时故意把已经发生的事实
判断为未发生，或把未发生的事实判断为已 经发生。
• 注意：
• 对选项中摘抄原文语句多、结构形式类 似、上下文能找到某些词语的选项，不 能盲目认同
• A．民族民俗民间文化是各种民俗活动、表演艺术、 知识技能、手工制作，以及所赖以生存的空间场 所的总称。
范围不清
• 到最后完工之日，等到晚上子时时，在初始的地点一 气完成。经常是抠抠瓜子，点点眼睛，一点眼就开光 了，即“狮子”出世了。然后系上红绳，裹好红布， 送给主家。讲究的人家还用朱砂点眼，彩色染身，， 朱砂和各种符号都是辟邪的，点画过后，具有驱邪避 灾作用。
民间文化也就无法与当代社会相适应。
偷换概念
• 狮子形象的大量出现是在西汉末、东汉初，佛教传 入以后了。佛教将“狮子”作为各大寺庙宣扬佛法 的开路神兽。秦汉时的绥德，已是边关重镇，不少 信仰佛教的少数民族与汉民族历经融合，使佛教在 这里扎根，人们的审美观与宗教信仰产生了密切关 系，把狮子看成是吉祥、驱邪之物，尤以炕头石狮 子更具其地方特色和百姓崇拜，那神秘各异的造型 和传统“保锁、守护”的习俗，就在民间代代相传。
• 下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的 一项是（ ）
• D．古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想 感受也就可能跟今人有所不同。时代距离越远，古 人和今人思想感受的差别就越大。
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13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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谢谢！
32
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61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
▪Leabharlann 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
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【试题】根据信息，下列推断不正确的一项是（ ） A.实验证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产 生能分泌胰岛素的胰腺组织。
二、已然与未然 将“即将出现的情况”表述
或推断为“已经产生的情况”
【对应文段】医学研究委员会遗传学分部的布朗博士说： “表面看人类和老鼠显然没什么可比性，但其实它们像我 们一样常常生病，而且显示出同样的症状。”在一个与人 类基因组计划类似的计划之下，构成老鼠基因组的两万种 基因都已经排出序列。
【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一 项是（ ）（湖北卷第10题） B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因 此可以运动到任何想去的地方，行走范围是立体的。
❖ 选文特点
❖ ⒈选文时代感强 ⑴常关注最新的考古发现，最新出现的社
会现象，文化现象，世界政治形势等。 ❖ ⑵人类关于生物、电子通讯、天文学等方
面研究的新发现和发明创造，是人类当代科 学技术发展的前沿成果 。
❖ ⒉文章内容单一，结构相似，思路明晰。
论述类文本，一般是围绕一个概念 展开，对这个概念从几个方面加以阐释， 常用的结构模式是总分式。开篇第一段 可能就提出中心论点，分论点往往置于 段首或独立成段。
【对应文段】胚胎干细胞一个研究重点是用于产生能分 泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内， 以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转 入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将 这些千细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖 尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不 过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。
【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符 合原文意思的一项是（ ）（湖南卷第8题） B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医 学对这些病则感到束手无策。
一、部分与整体 在事物的数量、程度、范围上设置干扰
【对应文段】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成 后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会， 尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。
【试题】下列表述符合原文意思的一项是（ ）（08 山东卷8题）
C. 氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族 社会全都实行图腾制度。
设题常涉及的重要词语（与程度范围相关）：一些、 某些、凡是、几乎、全部、大多、所有、一切、 到……为止、除……之外等。
二、已然与未然 将“即将出现的情况”表述
或推断为“已经产生的情况”
另外：要有一种全局意识，明确整体和局 部的关系。关键是对文章的整体有把握，考题 往往是考某一点，要有总体的概念，虽然问在 一点上，但实际是关系到整篇文章的，一定要 学会整体阅读理解。
解题步骤
1.粗读文本，整体把握 2.审清题干，明确要求 3.题文对照，确定区间 4.精心辨别，判断正误
放 松 眼 睛
❖ 2.审——审题干。 审清题干要求，明确题目要求是什
么：正确还是不正确的项、属于还是不 属于、能还是不能。
❖ 3.找——找原文。 把选择项在原文中所对应的内容找
出来，要找准确、找全面，不可遗漏。
❖ 4.比——比文题。
❖ 把文章和试题选项进行比照（尤其关注 细微变化），确认对还是错。
❖ （1）形同意同 （信息吻合 直接判断） ❖ （2）形异意同 （有所转换 实质一致） ❖ （3）形似意异 （迷惑性大 格外留意）
七大干扰点 解析
一、部分与整体 在事物的数量、程度、范围上设置干扰
【对应文段】但这种“神秘”的医药学（指中医）， 却常常有着神奇的功效，比如藏医，很长一个时期， 它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏 高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治 疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的 疾病有着较好的疗效。
快速阅读文章，将阅读过程中发现的一 些带有修饰限制性的词语用笔圈出来。
❖ 1)重要的修饰限制词语(基本、根本、重 要、最、十分、非常、总共等表程度的 词语)
❖ 2)已然未然(迄今为止、到目前为止、现 在所见的、将要等表时间的词语）
❖ 3)或然必然 （如果、可能、也许、一定、 必然等表判断的词语)
❖ 4 )有助于理清文章思路，避免逻辑错误 的词语（因为、因此、……的原因是、 因而、由于、从而、但是、反而、其实、 实际上、也、又、不再是……而是、不 仅……还等）
从命题形式上看，多为单项选择题，一般设3道题， 每道题3分，共计9分；从考查的层级来看，新课标卷 只在“理解”和“分析综合”两个能力层级命题。从 近几年的高考情况看，多数新课标卷对一般论述类文 本的考查是稳中有变。
稳中有变的是淡化了“根据文意进行推断想象”等 高能级的试题，而加强了对文本文意的关注，加强了 对“理解”“分析综合”能力的考查。
一般论述类文本阅读
❖
考纲再现
必考内容及相应的能力层级如下：
1．理解 B
⑴理解文中重要概念的含义。
⑵理解文中重要句子的含意。
2．分析综合 C
⑴筛选并整合文中的信息。
⑵分析文章结构，把握文章思路。
⑶归纳内容要点，概括中心意思。
⑷分析概括作者在文中的观点态度。
考向研读
新课标卷中，从命题选材看，选文涉及美学、经济 学、社会学、历史学、文化学、文艺学、文字学、生 物学、天文学等社会科学与自然科学类文章，文本大 都观点新颖，视角独特。
பைடு நூலகம்
设题特征
★考查论述的严密性和逻辑性，鉴赏的成分不 大，主要是信息阅读，考查重点是理解分析能力， 复习着力点应放在如何理解文章、筛选信息上。
（学会检索信息、筛选信息、理解含 义、把握观点）
❖
解题方法
❖ 论述类文本阅读的解题方法很多，一般
来说我们常用读、审、找、比四步法来进 行解题。 1.读——读原文。
【试题】】(福建卷第3题)下列对“欧盟已经认识到老鼠 遗传研究之中的无穷潜力”的理解，不正确的一项是( )
c．老鼠遗传研究将排出构成老鼠基因组两万种基因
的序列。
设题常涉及的重要词语（表时间的词语）：迄今为止、到 目前为止、现在所见的、将要等。
三、客观与主观 故意夸大事物实有的
能力、功能和效用
【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地， 必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气 设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过 三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向 运动的目的。
二、已然与未然 将“即将出现的情况”表述
或推断为“已经产生的情况”
【对应文段】医学研究委员会遗传学分部的布朗博士说： “表面看人类和老鼠显然没什么可比性，但其实它们像我 们一样常常生病，而且显示出同样的症状。”在一个与人 类基因组计划类似的计划之下，构成老鼠基因组的两万种 基因都已经排出序列。
【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一 项是（ ）（湖北卷第10题） B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因 此可以运动到任何想去的地方，行走范围是立体的。
❖ 选文特点
❖ ⒈选文时代感强 ⑴常关注最新的考古发现，最新出现的社
会现象，文化现象，世界政治形势等。 ❖ ⑵人类关于生物、电子通讯、天文学等方
面研究的新发现和发明创造，是人类当代科 学技术发展的前沿成果 。
❖ ⒉文章内容单一，结构相似，思路明晰。
论述类文本，一般是围绕一个概念 展开，对这个概念从几个方面加以阐释， 常用的结构模式是总分式。开篇第一段 可能就提出中心论点，分论点往往置于 段首或独立成段。
【对应文段】胚胎干细胞一个研究重点是用于产生能分 泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内， 以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转 入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将 这些千细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖 尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不 过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。
【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符 合原文意思的一项是（ ）（湖南卷第8题） B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医 学对这些病则感到束手无策。
一、部分与整体 在事物的数量、程度、范围上设置干扰
【对应文段】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成 后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会， 尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。
【试题】下列表述符合原文意思的一项是（ ）（08 山东卷8题）
C. 氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族 社会全都实行图腾制度。
设题常涉及的重要词语（与程度范围相关）：一些、 某些、凡是、几乎、全部、大多、所有、一切、 到……为止、除……之外等。
二、已然与未然 将“即将出现的情况”表述
或推断为“已经产生的情况”
另外：要有一种全局意识，明确整体和局 部的关系。关键是对文章的整体有把握，考题 往往是考某一点，要有总体的概念，虽然问在 一点上，但实际是关系到整篇文章的，一定要 学会整体阅读理解。
解题步骤
1.粗读文本，整体把握 2.审清题干，明确要求 3.题文对照，确定区间 4.精心辨别，判断正误
放 松 眼 睛
❖ 2.审——审题干。 审清题干要求，明确题目要求是什
么：正确还是不正确的项、属于还是不 属于、能还是不能。
❖ 3.找——找原文。 把选择项在原文中所对应的内容找
出来，要找准确、找全面，不可遗漏。
❖ 4.比——比文题。
❖ 把文章和试题选项进行比照（尤其关注 细微变化），确认对还是错。
❖ （1）形同意同 （信息吻合 直接判断） ❖ （2）形异意同 （有所转换 实质一致） ❖ （3）形似意异 （迷惑性大 格外留意）
七大干扰点 解析
一、部分与整体 在事物的数量、程度、范围上设置干扰
【对应文段】但这种“神秘”的医药学（指中医）， 却常常有着神奇的功效，比如藏医，很长一个时期， 它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏 高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治 疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的 疾病有着较好的疗效。
快速阅读文章，将阅读过程中发现的一 些带有修饰限制性的词语用笔圈出来。
❖ 1)重要的修饰限制词语(基本、根本、重 要、最、十分、非常、总共等表程度的 词语)
❖ 2)已然未然(迄今为止、到目前为止、现 在所见的、将要等表时间的词语）
❖ 3)或然必然 （如果、可能、也许、一定、 必然等表判断的词语)
❖ 4 )有助于理清文章思路，避免逻辑错误 的词语（因为、因此、……的原因是、 因而、由于、从而、但是、反而、其实、 实际上、也、又、不再是……而是、不 仅……还等）
从命题形式上看，多为单项选择题，一般设3道题， 每道题3分，共计9分；从考查的层级来看，新课标卷 只在“理解”和“分析综合”两个能力层级命题。从 近几年的高考情况看，多数新课标卷对一般论述类文 本的考查是稳中有变。
稳中有变的是淡化了“根据文意进行推断想象”等 高能级的试题，而加强了对文本文意的关注，加强了 对“理解”“分析综合”能力的考查。
一般论述类文本阅读
❖
考纲再现
必考内容及相应的能力层级如下：
1．理解 B
⑴理解文中重要概念的含义。
⑵理解文中重要句子的含意。
2．分析综合 C
⑴筛选并整合文中的信息。
⑵分析文章结构，把握文章思路。
⑶归纳内容要点，概括中心意思。
⑷分析概括作者在文中的观点态度。
考向研读
新课标卷中，从命题选材看，选文涉及美学、经济 学、社会学、历史学、文化学、文艺学、文字学、生 物学、天文学等社会科学与自然科学类文章，文本大 都观点新颖，视角独特。
பைடு நூலகம்
设题特征
★考查论述的严密性和逻辑性，鉴赏的成分不 大，主要是信息阅读，考查重点是理解分析能力， 复习着力点应放在如何理解文章、筛选信息上。
（学会检索信息、筛选信息、理解含 义、把握观点）
❖
解题方法
❖ 论述类文本阅读的解题方法很多，一般
来说我们常用读、审、找、比四步法来进 行解题。 1.读——读原文。
【试题】】(福建卷第3题)下列对“欧盟已经认识到老鼠 遗传研究之中的无穷潜力”的理解，不正确的一项是( )
c．老鼠遗传研究将排出构成老鼠基因组两万种基因
的序列。
设题常涉及的重要词语（表时间的词语）：迄今为止、到 目前为止、现在所见的、将要等。
三、客观与主观 故意夸大事物实有的
能力、功能和效用
【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地， 必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气 设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过 三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向 运动的目的。