三年级上册数学 导学案 《笔算乘法(两位数乘两位数)》青岛版

三年级上册数学导学案《笔算乘法（两位数乘两位数）》青岛

版

一、教学目标

1.了解乘法的定义和特点；

2.能够正确快速地将两位数乘以两位数；

3.掌握乘数和被乘数在运算中的位置，能够正确识别乘积；

4.培养学生的逻辑思维能力，提高计算速度和准确性。

二、教学重点和难点

重点

1.乘法的定义和运算特点；

2.两位数乘以两位数的运算方法；

3.如何正确识别乘积。

难点

1.培养学生对乘法的全面理解和应用能力；

2.培养学生的空间想象力，能够正确识别乘积的位置；

3.培养学生的逻辑思维能力，提高计算速度和准确性。

三、教学方法和教学手段

方法

1.归纳法：通过深入浅出的讲解和举例，引导学生掌握乘法的定义和基本特征；

2.演算法：通过手算实例，介绍两位数乘以两位数的运算方法；

3.比较法：通过对比法，强调乘数和被乘数在运算中的位置和作用。

手段

1.课件展示：通过幻灯片展示教学内容和案例，帮助学生理解知识点；

2.黑板板书：通过板书讲解和示范，强化学生记忆和应用能力；

3.实物演示：通过具体物品和场景演示，帮助学生理解运算原理和乘法的应用。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

引导学生回忆上一节课学习的知识点，引出笔算乘法的新知识。

2. 学习笔算乘法（25分钟）

1.通过课件展示和黑板板书，介绍乘法的定义和基本运算特征；

2.通过具体数学实例，展示两位数乘以两位数的实际计算步骤；

3.演示乘数和被乘数在乘法计算中的位置和意义；

4.演示乘积的位置和含义，强调正确识别乘积的重要性。

3. 训练乘法技巧（20分钟）

1.通过小班竞赛的形式，加强学生对乘法知识点的熟练掌握；

2.利用习题解析演示常见的乘数与被乘数在计算中的顺序交换，强调正确的计算顺序。

4. 练习乘法技巧（25分钟）

1.布置习题，让学生在课堂上完成，并相互交流解答方法和思路；

2.指导学生进行自我检查和订正，加强对知识点的熟练掌握。

5. 总结（5分钟）

1.通过学生互动和问答的形式，回顾今天所学的知识点和技能；

2.强调正确的乘法运算顺序和识别乘积的重要性；

3.结合实际生活中的应用，强化学生对乘法的应用意义和实用价值。

五、课后作业

1.完成作业本上的习题；

2.向家长或同学举例讲解笔算乘法的应用方式和计算顺序；

3.总结本节课的学习内容，注意理解乘法的定义和运算特征。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生们在课堂上掌握了两位数乘以两位数的运算方法，初步理解了乘法的定义和特点，并对乘法的应用产生了浓厚的兴趣。但是，学生在练习过程中仍然存在一些计算错误和概念误区，需要在后续的学习和教学中加以重点训练和纠正。同时，通过学生互动和小班竞赛的方式，加强了学生的合作意识和竞争意识，对于教学效果的提升具有一定的促进作用。