四年级上册科学课件-14 昼夜的形成丨冀教版 (共18页)PPT

• ③自西向东转动地球仪，观察插小红旗的 地方什么时候是白天？什么时候是黑夜？ 白天、黑夜是否交替出现？
• ④以上实验说明什么？
• ⑤你认为昼夜交替现象是怎样形成的？
地球像陀螺一样不停的向西运动绕着地轴转动。地球自转一周大约需 要24小时。在自转的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳的时候，就是白 昼；当这一点转到背向太阳时，就变成了黑夜。正是由于地球的自转，才形 成了昼夜的交替现象。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
科
小学科学四年级上册
邯山区邯山小学
科
小学科学四年级上册
邯山区邯山小学
太阳围绕地球转
哥 白 尼
哥 白 尼
太阳中心说
我们的猜想 ：
地球自转形成了昼夜的变化。
我们的猜想 ：
地球自转形成了昼夜的变化。
我们的实验设计
实验报告单
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我们每天看到太阳自东向西
• 运动，实际上是地球自西向东对
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
• 着太阳自转。地球是个球体，太
• 阳只能照亮地球的一半，对着太
• 阳的那面是白天，背着太阳的那
• 面是黑夜。地球不停地转动，昼
• 夜现象就会交替出现。一次昼夜
• 变化的时间也就是地球自转一周
• 的时间，大约是24小时。
• ①“地球上”的哪个部分被“太阳”照亮？ 哪个部分未被“太阳光”照亮？
• ②这两个部分分别相当于一天中的什么时 间？
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。