两只小狮子第一四版

两只小狮子

草庙镇于圩小学蔡跟荣

设计理念

低年级的语文教学以识字为主，学文是为了识字，所以本节课我将想方设法调动学生识字的兴趣作为教学的重点，让学生在游戏中识字，在情境中识字，使识字教学焕发人文色彩。

学情分析

学生对这样的童话故事有着浓厚的兴趣，学生爱读，愿读。但本课的生字多且字形复杂，学生识记有一定的难度。因此我将识记生字作为本节课的重点。

教学目标

1．认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。

3．了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

教学重点、难点

1、学习生字、新词。

2、明白狮子妈妈的话所蕴含的道理。

教学时间

2课时

教学准备

课件、小黑板

第一课时

教学目标

1、识记本课的生字。

2、初读课文。

3、理解课文第二自然段。

教学步骤：

一、激发兴趣，导入新课

1、教师播放狮子捕杀猎物的镜头。

2、生谈印象。

3、导入，板题，齐读。

二、初读课文，初读生字

1、老师范读。

2、学生试读，要求读准字音，读通句子。

3、检查生字读音。

三、细读课文第二自然段，感知内容，认识生字。

1、指生读课文第二自然段。

2、认识本段中的生字。

3、游戏巩固识字。

4、再读第二自然段。

5、如果让你给这两只狮子起个名字，你会起什么名字?

6、指导朗读。

四、小结。

五、布置作业。

板书设计：

勤狮子

两只小狮子

懒狮子

感谢您的阅读，祝您生活愉快。