和谐师生关系心得体会范文_关于和谐师生关系的心得体会(3篇)
建立良好师生关系心得体会范例五篇
建立良好师生关系心得体会范例五篇建立良好师生关系心得体会范例五篇师生关系是教育系统中最复杂、最重要的一种人际关系。
做为教育者，与学生建立良好的师生关系则显得尤为重要。
民主平等、尊师爱生、教学相长的良好师生关系有利于促进学生健康发展，有利于提高教师教育的效果，促进教育成功。
只有师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。
建立良好的师生关系我认为主要有以下几点：1.尊重学生、信任学生，以学生为本，尊重学生，平等信任，后进学生更需要教师给予他们纯真的爱。
他们渴望得到同学的尊重，更渴望得到老师的重视和信任。
信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。
对于不同的学生我们要一视同仁，好学生多给予鼓励和关爱，差学生我们更要多进行鼓励，让他们认识到他们和大家是同样的，让他们慢慢找到自信，增强自尊心，自信心，进而推动自己主动的学习。
2.努力和学生成为知心朋友。
教师与学生的交流就不应局限于课堂短短的几十分钟，而要走进学生的生活，熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会对他们的影响，有针对性地开展心理教育活动。
在学习中，我们要多一些时间与学生相处，课下可以与他们聊天、做游戏，课上，和他们一起学习。
学校组织大型活动时，与他们一起表演节目。
慢慢的使彼此产生相互信任，这样能够与学生之间形成特殊的友谊，渐渐消除师生之间的芥蒂。
他们有了高兴的事就忍不住要告诉教师，有了小烦恼也会第一个向教师倾诉。
感受着他们那一颗颗信任的心，并积极地回应，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼。
3.要做学生的指引者、帮助者。
运用启发式的教学方法，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极主动的探索。
学生的主体作用的发挥离不开教师的指引，教师的指引不仅是让学生掌握现成的结论，更要引起学生的兴趣，特别是在学生解决问题的思维过程中要进行方向性的引导。
久而久之，学生的发散思维和学习潜能会慢慢被激发出来，这对他们以后的学习有很大的帮助。
师生关系心得体会范文五篇
师生关系心得体会范文五篇人与人之间交往的本质是平等共生，老师和学生虽然是教与学的关系，但人格是平等的，老师要平等地对待学生，关爱每一位学生。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“师生关系心得体会范文五篇”，希望对大家有所帮助。
师生关系心得体会范文五篇【一】新型的师生关系应当是在“以人为本” 的思想指导下，建立在民主平等基础上、融融的师爱氛围中、教师高尚的人格修养前提下。
建立科学、民主、平等的新型师生关系应该从教师做起。
教师要有热爱学生、无私奉献的精神，学生才会热爱教师，师生之间的关系才能和谐，两者才会产生感情上的共鸣，从而取得教育教学的最佳效果。
教师一句关心的话，一句温暖的问候，一个鼓励的眼神，都会让学生难以忘怀。
因此，教师要用爱心去对待学生，并不断创新思路，才能取得更好的教育教学效果。
一、树立新型师生观在现在的学生心目中，教师的位置不如以前高了。
究其原因，其一，教师不再是最有知识的群体，学生求知不再过多依赖教师。
其二，学生接受信息的渠道明显增多。
其三。
学生的身心发育提前，表现在各年龄段对教师评价需求差异明显。
当前教育尚未摆脱应试教育的束缚，学校教育中重知识轻情感、重教书轻育人的情况仍然存在。
在这种状况下教师工作压力大，缺乏与学生沟通；学生课业负担重，兴趣与个性被忽视，导致了师生感情疏远甚至关系对立紧张。
所以，我们必须转变教育观念，树立新型的师生观，注重对学生的情感、价值观的培养。
创造“愉悦、和谐”的学习氛围，使得学生“愿学”，教师“乐教”，从而构建和谐师生关系。
二、加强师生间的尊重、理解和信任在构建和谐的师生关系中，教师起着主导性的作用。
教师首先要尊重学生。
苏霍姆林斯基说：“教师只有关心学生作为人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感......”人人都渴望被尊重，特别是处于成人和孩子之间的青少年。
一旦学生体会到了老师对他们的尊重、理解、关心和友好，他们对教师的信任和好感就会油然而生，其接受教育的自觉性就会萌发，这样温馨和谐的教学氛围中，师生间的交流、沟通才会畅通，学生才能在课堂上充分发挥自己的见解，从而显露个性，教师也才能对学生进行有效的人格优化培养，学生在轻松愉快的氛围中接受教育，从而反省、矫正自己的思想行为。
珍惜师生情感建立深厚的师生情谊学习师德师风心得体会
珍惜师生情感建立深厚的师生情谊学习师德师风心得体会珍惜师生情感建立深厚的师生情谊学习师德师风心得体会在每个人的成长经历中，师生关系都扮演着非常重要的角色。
师生情感的建立与培养，不仅仅是学习知识的过程，更是人与人之间相互交流、理解与尊重的细腻体现。
而这种深厚的师生情谊的形成，需要我们懂得珍惜并且以身作则，同时也离不开学习师德师风的理念与实践。
在这里，我将分享一些关于珍惜师生情感、建立深厚师生情谊以及学习师德师风的心得体会。
首先，珍惜师生情感是维系师生关系的重要环节之一。
每个学生都需要被尊重、被理解和被关注。
作为师长，我们应该提供学生需要的支持和帮助。
在课堂上，我们可以通过积极鼓励学生、关注他们的进步和提供建设性的反馈来传递我们对他们的关心；在日常生活中，我们可以倾听学生的困惑和问题，并提供适当的解决方案。
通过这样的关注和支持，我们能够深化师生之间的情感连接，建立一个互相信任、理解和尊重的氛围。
其次，建立深厚的师生情谊需要我们注重与学生之间的沟通与交流。
拥有良好的沟通技巧，能够帮助我们更好地理解学生的需求和困惑。
我们应该学会倾听学生的心声，尊重他们的观点，并且给予适当的回应。
在沟通过程中，我们应该关注非语言的交流，比如身体语言和表情，这些都可以帮助我们更好地理解学生的意愿和情绪。
此外，我们还可以通过与学生的互动交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景和个人成长经历等，从而建立更加紧密的师生情感。
在建立深厚师生情谊的同时，我们也需要学习和践行良好的师德师风。
师德是教师职业道德的体现，是对教育事业的认同和热爱。
首先，作为一名教师，我们应该以身作则，展现出崇高的道德品质和职业素养。
我们应该努力保持良好的学习态度和修养，不断提升自己的专业知识和教学能力。
同时，我们应该尊重学生的个体差异，并给予他们足够的关爱和关注。
师风则是教师工作的方式和风格，是教师在工作中的表现和作为。
我们应该遵守职业规范，热爱教育事业，勤奋工作，尽职尽责，做一个对学生负责、对教育事业负责的优秀教师。
和谐师生关系的交往原则与方法7篇
和谐师生关系的交往原则与方法7篇第1篇示例：和谐师生关系是教育工作中非常重要的一环，它直接影响着学生的学习情绪和态度，也关系到教师的工作效率和教学质量。
建立和谐的师生关系是每一个教育工作者都应该重视和努力实践的目标。
而要实现和谐的师生关系，交往原则和方法是非常重要的。
下面，就和谐师生关系的交往原则和方法展开阐述。
师生关系的基本原则是平等、尊重和理解。
教师和学生是不同角色的人，但在交往中应该是平等的。
教师要尊重学生，理解学生，不应该因为自己的权威地位而傲慢对待学生，更不能将学生视作下等的角色。
而学生也要尊重教师，理解教师的工作和付出。
只有彼此平等、尊重和理解的基础上，师生关系才有可能和谐。
师生关系的交往方法应该注重沟通和倾听。
沟通是人与人之间交往的基础，教师和学生之间的沟通更应该是平等的、双向的。
教师不仅要善于表达自己的观点，还要善于倾听学生的想法和意见，了解学生的需求和心声。
而学生也要善于表达自己的看法，同时也要善于倾听教师的指导和建议。
只有通过良好的沟通，师生之间才能建立起相互信任、理解和尊重的关系。
师生关系的交往方法应该注重引导和帮助。
教师是学生的引路人，是学生的榜样和榜样，是学生的知识和情感的导师。
教师在和学生交往时，应该注重引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，帮助学生解决学习和生活中的困难，让学生感受到学校是一个温馨的大家庭。
而学生也要诚实守信，相互帮助，学会尊重和感恩，主动接受和乐于“助人为乐”。
只有教师和学生都以帮助和引导他人为己任，才能建立起和谐的师生关系。
师生关系的交往方法应该注重尊重个体和多元化。
教师和学生都是独立的个体，都有自己独特的个性、兴趣和需求。
在和谐的师生关系中，教师应该注重尊重学生的个性和兴趣，不应强求学生都是“一模一样”的。
而学生也应该尊重教师的个性和工作方式，不应该抱有成见和偏见。
教师和学生也应该尊重学校的多元化教育理念，包容不同的文化背景和学习方式，共同营造一个和谐包容的学习环境。
怎样建立和谐的师生关系（5篇）
怎样建立和谐的师生关系（5篇）第一篇：怎样建立和谐的师生关系和谐的师生关系需要教师积极的人生准则和良好的心态来维系，随着社会的迅猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。
但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。
师生关系主要决定于教师的师德师风以及个人思想和文化素质、修养。
怎样才能建立和谐的师生关系，提高我们的课堂教学效率呢？我认为要做好以下几点：一、尊重学生，乐于奉献人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师，所以教师也应该象蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。
这种爱是建立在对学生严格要求和尊重信任的基础上的，是对学生未来的深切关注。
这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对“学困生”冷若冰霜。
因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自信心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会走向由厌学到弃学之路。
教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。
真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。
如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该勇于说“对不起。
”并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系。
二、“信任”是赢得学生心灵沟通的关键人们之间的相互信任，一定会给人的思想和行为造成巨大的影响。
信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。
学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。
信任也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。
信任本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎么样去做一个受人疼爱的人，怎么样去尊敬别人。
所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到完善。
师生相处心得体会最好的师生关系
师生相处心得体会最好的师生关系师生相处心得体会最好的师生关系每个人的人生中都有那么几位老师，他们教给我们知识，引领我们成长，同时给予我们关心和支持。
或许我们并不是他们的特别关注对象，但他们却是为我们生动的教学和细致入微的关注所留下深深的印象。
我也有这么几位老师，他们的教诲和指导成就了我的今天。
他们的关心和支持成就了最好的师生关系。
我觉得最好的师生关系是建立在同理之上。
在课堂上，或者在校园里，老师可以关心每个学生，了解我们的思想、生活和学习状况，给予我们精心的指导和鼓励。
领导者和下属之间的关系，首要的是让下属有安全感、有归属感，让分层级的关系，成为上层和下属之间的合作。
因为这样，在领导者面前，每个下属都是普通人；领导者，同样也是普通人。
我们不再对彼此抱有陌生的心理，而是把一切显现出来，交流沟通，得到最高效的协作。
每个人的成长历程中都会遇到各种问题。
有时候是学业的压力，有时候是家庭的烦恼，有时候则是心理成长中的困惑。
如何面对这些困难和疑问，相信老师的指导和关怀，是我们最大的心理支持。
每当有困扰时，我们可以想到让老师倾听自己的问题，寻求他们的意见和建议。
老师不仅可以给予我们最真挚的关怀，更可以帮助我们看清问题，正视面对，并引导我们解决问题的方法和思路。
在学生和老师的关系中，平等相待也必不可少。
无论老师还是学生，我们都应该以合作和尊重为基础，共同创建一种平等的关系。
学生可以尊重老师的教学和指导，在学习中获得更多的收获；而老师也应该以平等的态度对待每个学生，关注每个学生的学业成就和心理成长。
在这种关系中，学生会感到更多的发自内心的推崇和尊敬，同时老师也会引领学生发挥更大的潜力、创造性和创新性。
最后，我认为师生相处心得体会最好的师生关系，其根本所在在于建立起深刻的信任和理解。
无论老师还是学生，都应该尊重对方，相互倾听，建立起坚实且长久的友谊。
在这个过程中，信任和理解成为了最为重要的因素，让彼此间的师生关系得以升华。
然后处理好师生关系教资作文
然后处理好师生关系教资作文
作为一名老师,处理好与学生的关系是非常重要的。
良好的师生关系不仅有利于课堂教学,更能影响学生的全面发展。
以下是一些建议:
老师应该尊重学生,平等对待每一个学生。
不应因学生的家庭背景、成绩等因素而产生偏见。
同时,老师也要以身作则,言传身教,成为学生的表率。
老师要关心爱护学生,了解学生的思想动态和学习情况。
对有困难的学生给予适当帮助和鼓励,激发学生的学习兴趣和自信心。
与家长保持良好沟通,共同关注孩子的成长。
老师要公平公正,坚持原则性。
对学生的表现给予客观评价和恰当的奖惩,而不能徇私舞弊。
与此同时,也要体谅学生的特点,因材施教。
老师要循循善诱,用亲和力影响学生。
课堂气氛应该活跃轻松,鼓励学生大胆质疑和发表见解。
教师不应呆板生硬,而要与学生平等交流,建立融洽的师生关系。
老师要时刻谨记自己的职责所在,用爱心、耐心和智慧去影响学生,促进学生全面发展,共同追求教书育人的崇高理想。
如何构建良好的师生关系读后感
如何构建良好的师生关系读后感
作为一名教师，我一直认为与学生之间的关系是教学工作中最
重要的一环。
最近，我阅读了一篇关于如何构建良好的师生关系的
文章，深受启发。
在阅读后，我对于建立良好的师生关系有了更深
刻的认识。
首先，文章提到了沟通的重要性。
良好的师生关系离不开良好
的沟通。
教师应该倾听学生的想法和需求，尊重他们的个性，鼓励
他们表达自己的观点。
同时，教师也应该清晰地表达自己的期望和
要求，让学生明白自己在学习中的方向和目标。
只有通过良好的沟通，师生之间才能建立起信任和理解。
其次，文章强调了尊重的重要性。
尊重是师生关系中不可或缺
的一环。
教师应该尊重学生的个人差异，不应该因为学生的不同而
对其有偏见。
同时，学生也应该尊重教师的权威和经验，尊重教师
在课堂上的教导和引导。
只有双方都能相互尊重，师生关系才能更
加和谐。
最后，文章还提到了关怀的重要性。
教师不仅要关注学生的学
业表现，还要关心学生的生活和成长。
关怀不仅体现在言行举止上，
更体现在对学生的关心和帮助上。
只有在关怀的基础上，师生之间的关系才能更加紧密。
通过阅读这篇文章，我深刻地认识到构建良好的师生关系不仅仅是教学工作中的一项任务，更是一种情感的交流和沟通。
只有通过良好的沟通、尊重和关怀，师生之间的关系才能更加和谐，学生的学习才能更加积极主动。
希望我能够在今后的教学中，更加注重与学生之间的情感交流，构建更加和谐的师生关系。
师生关系论文范文3篇
师⽣关系论⽂范⽂3篇处理师⽣关系论⽂⽂章摘要：在素质教育改⾰的今天，如何发挥学⽣的主体作⽤，教师的主导作⽤；如何调动学⽣的积极主动性；如何更好的进⾏创造教育；对我们教师都提出了新的要求。
作为⼀名新时期的教育⼯作者，我在⼯作中深有体会，与学⽣建⽴⼀种良好的师⽣关系相当重要，会起到事半功倍的作⽤。
下⾯就为什么要与学⽣建⽴良好的师⽣关系，怎样建⽴良好的师⽣关系，谈谈⾃⼰的⼏点经验。
师⽣关系作为学校⽣活中的⼀个最基本的⼈际关系，不但是开展学校⼯作的主要⼼理背景，直接影响着教育教学的效果，⽽且是教师和学⽣之间进⾏沟通和交流的最直接的途径。
对教学活动以及素质教育的展开都有重⼤影响。
师⽣关系作为学⽣的学习环境和成长氛围的构成因素，对学⽣的影响是全⾯⽽深刻。
⼀、对学⽣学习的影响约弗夫（S.L.YOVEFF,1972）对28所学校中的1672名地球学专业的学⽣和43名教师做了调查。
他发现，学⽣对学科的兴趣，和学⽣对教师的评价存在正⽐的关系。
其中教师对学⽣的热情关怀是学⽣对学科形成积极态度的⼀个重要因素。
教师对学⽣热情关怀，会使学⽣获得了学习的⾃信⼼，⽽这正是学⽣坚持学习、热爱学习所必须的。
正如⼀些学⽣所说的，"是因为这显⽰了教师对你的真正关⼼，只要感受到这⼀点，就能使你⾃⼰想学习"。
师⽣关系影响学⽣学习的另⼀个作⽤⽅⾯是，师⽣关系本⾝就营造了⼀种课堂⽓氛，⽽课堂⽓氛本⾝是影响学习的。
师⽣关系不良，课堂⽓氛容易紧张、死板，使得学⽣如坐针毡，惶恐不安或默然。
⽽师⽣关系良好，课堂⽓氛温馨和谐，学⽣如沐春风，轻松愉快，思维活跃。
快乐的情境是学⽣喜欢的、趋向的，⽽在不好的课堂⽓氛下，学⽣会不⾃觉的想要逃避。
经过⼀段时间，这种情感也会泛化到学业上，影响学⽣的学习兴趣。
⼆、对学⽣性格发展的影响师⽣关系是学⽣⽣活环境中的最重要的组成部分之⼀。
良好的师⽣关系为学⽣的安全需要、爱和归属的需要和尊重的需要提供满⾜。
如何建立良好的师生关系心得体会
如何建立良好的师生关系心得体会第一篇：如何建立良好的师生关系心得体会如何建立良好的师生关系肇庆市实验中学原创，引用注明出处首先很荣幸有机会在这里跟各位班主任交流经验。
我做班主任的时间并不是很长，在座的很多老师都比我有经验。
在这短短的几年里，我找到了比较合适我自己的方法，这方法虽然不是最好的，但却取得了一些效果。
比如说我们班上学期期末考试，全班48个同学有40个同学进步，平均每位同学进步137名。
这个方法就是尽量去建立一个良好的师生关系。
如何去建立一个良好的师生关系呢？我始终坚持一个原则：就是绝对不要去跟学生对着干。
正所谓“亲其师，信其道”，只有尊敬自己的老师，才会认真的听老师说教。
但现在的学生跟我们当年读书不同了，特别是那些差生，他们几乎没有尊敬老师的意识。
这些所谓的差生不会主动的去亲近老师，去信任老师。
这些学生成绩不好，来到学校也没什么目标，也不知道做什么，如果你跟他斗，他正好有事干，甚至还发扬与天斗与地斗与老师斗，其乐无穷的精神。
所以我每次做一个新班的班主任时，第一件要做的事就是坚持不与学生对着干，还要主动的想方设法去搞好跟学生的关系，特别是跟差生的关系。
不跟学生对着干，甚至还要顺着学生。
当然这个不是说学生想干嘛就让他去干嘛，而是顺着他们的性格，找到突破口，成功的让自己走进他们的内心世界去，让他们从心里接受你。
如果一个学生从心里信任你，那么你叫他做什么事，他都会很乐意去做的。
我又是如何让我们班的学生，特别是差生信任我的呢？关于我们班的差生，我尽量不去跟他们讲学习的问题。
因为他们本身学习就不好，长这么大，估计还没有老师在这方面表扬过他们，都是批判的多，他们早就厌烦了。
这时候如果你还跟他们提学习，还没等你说完，他们就已经把你当成敌人了。
你以后很难再做他们的工作了。
所以我对待差生重点是放在学习以外的地方，多关心他们的爱好，生活等方面的事情。
举几个例子，比如说，我们班金利的那几个学生特别爱打篮球，那么我放学后经常会去篮球场看看，如果他们在打球的话就加入跟他们一起玩。
和谐师生关系心得体会范文-关于和谐师生关系的心得体会(3篇)
和谐师生关系心得体会范文_关于和谐师生关系的心得体会(3篇)和谐师生关系心得体会范文(一)在几年的教育教学活动中，我体会到要构建和-谐师生关系应注意以下几点：1、要热爱学生。
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。
只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。
2、给学生以尊重。
尊重比热爱更为重要。
因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。
一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。
反之，他们就会获得向上的动力源泉。
为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
3、对学生要有研究。
正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。
只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基矗4、让学生当主人。
知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。
这就决定了学生的主体地位。
因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
5、改变自己。
师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。
因此，构建良好的师生关系关键在于教师。
作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。
其次，应该做好角色的转换。
在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
综上所述，和-谐师生关系确实立更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。
相信和-谐师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。
和谐师生关系心得体会范文(二)5月17日下午听了教育局朱良俊副局长题为《向和-谐的师生关系要质量》的讲座，朱老师列举了很多生动的事例，来说明建立和-谐的师生关系，对教育教学工作的重要性。
师生沟通技巧心得体会范文(通用11篇)
师生沟通技巧心得体会范文（通用11篇）师生沟通技巧心得体会1记得当初选课的时候，我并没像其他人那样去打听这门课是否给分高，我唯一想到的就是我能从这门课中学到什么。
一看到沟通与谈判这门课，我就知道了这门课我一定要选。
因为我知道自己的弱点在哪，我是一个不善言辞的人，平时话就不多，何况是跟陌生人呢，所以我决定一定要选这门课，我一定要改变自己。
我一直觉得只要我改变了这一点我的人生就会有很大改变了。
记得第一次上这门课的时候，我本是一个人上课的，由于我觉得一个人上课没意思，再加上舍友那天正好晚上没课，就让她陪我去上了。
那天我们去得挺晚的，一进教室发现老师来了，教室也基本没座位了，我和舍友好不容易在第一排找了两个连在一块的座位坐下。
刚坐下就上课了，上课后我才知道，这门课老师是会在课堂上让学生回答问题的，这倒把我吓了一跳。
因为我不是一个胆大的人，我特别害怕在很多人面前发言，我怕自己说着说着就忘词了，那是最尴尬的。
我没想到这门课会与平时不一样-----老师在上面讲我们在下面听听就行了。
老师最后也跟我们坦白了她上课从不点名。
但是我还是一节课也没落下，而且我自认为这是我听得最认真的一门选修课。
也许有一部分同学是因为老师给分高而且不点名才选这门课的吧。
其实第一堂课是让我们试听一下的，意思就是说如果你不喜欢这门课你是可以退选的。
选这门课我是一点也没犹豫，但是是否退这门课我是有点犹豫了。
但是经过很强烈的思想斗争后，我决定不退了，死也要把这门课上完。
就这样我选了这门课。
虽然是没退，但是并不代表我彻底接受了老师的教学方式。
开始的前三次课在每次课前我都感觉到很恐怖，我特别害怕老师会上课抽我回答问题。
尽管在第一次课上老师就说既然你们选择了这门课你们就要改变一下你们的态度，不能再像你们平时那样上课了，要与老师互动，积极回答老师的问题。
但是我发现我还是没有那个勇气，我依然害怕，依然不敢。
后来我发现老师上课是基本上不会抽人回答问题的，因为有很多同学会主动起来回答老师的问题。
亲师共学感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言亲师共学，是一种新型的教育模式，它强调师生之间的亲密关系，倡导教师与学生共同学习、共同成长。
近年来，我国教育界大力推广亲师共学，旨在培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力。
作为一名教育工作者，我有幸参与其中，亲身体验了亲师共学的魅力。
在此，我愿将我的感悟心得与大家分享。
二、亲师共学的内涵亲师共学，即教师与学生共同学习，共同成长。
它强调以下几点：1. 亲密的师生关系：亲师共学要求教师与学生建立亲密的关系，关心学生的生活、学习，尊重学生的个性，关注学生的需求。
2. 共同学习：教师与学生共同参与学习过程，分享学习资源，互相学习，互相促进。
3. 共同成长：教师与学生共同提高，实现教学相长，共同进步。
4. 良好的学习氛围：亲师共学要求营造良好的学习氛围，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，激发学生的学习兴趣。
三、亲师共学的实践感悟1. 增进了师生之间的感情在亲师共学的过程中，我深刻体会到师生之间的感情日益深厚。
我不再是高高在上的教师，而是与学生一起学习、一起成长的伙伴。
在课堂上，我鼓励学生积极参与，勇于发表自己的观点；在课后，我关心学生的生活，倾听他们的心声。
这种亲密的关系让我更加了解学生，也让他们更加信任我。
2. 提高了学生的学习兴趣亲师共学注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我通过设计富有创意的教学活动，让学生在参与中体验学习的乐趣。
例如，在语文课上，我组织学生进行角色扮演、辩论赛等活动，让他们在活动中提高语文素养；在数学课上，我引导学生探究生活中的数学问题，让他们在实践中感受数学的魅力。
这些活动极大地提高了学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
3. 培养了学生的自主学习能力亲师共学鼓励学生自主学习，培养学生的独立思考、解决问题的能力。
在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，让他们学会如何查找资料、如何整理信息、如何进行批判性思维。
例如，在历史课上，我让学生分组合作，共同完成一项历史课题研究。
和谐师生关系演讲稿三篇
和谐师生关系演讲稿范文尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《花开的日子》。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由飞翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开时节我走进民实校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱。
花开的日子我们翱翔在中学这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。
花开的日子我们愿意用和谐的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
是老师带领我们遨游于知识的海洋，是老师带领我们从无知到有之，从幼稚走向成熟，是老师让我们区分是与非，是老师让我们明白国家的法律神圣不可侵犯，这样的人不值得我们去敬爱吗不值再得见面时送上一句温馨得问候吗勃勃生机的春天之所以被人称颂，是因为各种生物间的和谐，他们明白万紫千红才是春的本色。
茂密的森林之所以能抵挡寒风，是因为树木之间的和谐相处，是因为他们明白独木难成林的道理。
缤纷的色彩之所以美丽，是因为七种色彩的共存，是七色间的和谐互融，是因为他们明白自己虽美但很单调。
和谐的师生关系会让我们的生活平添几分快乐，师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，是老师给了我们知识的雨露，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
同学们，老师们，构建和谐的师生关系需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。
茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
让我们把握生命中的每一天，向和谐师生的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向，让我们共同努力，不懈的摇桨，和谐师生的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育气氛中愉快的学习。
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操。
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康的成长。
我的演讲完了，谢谢大家！爱国演讲稿范文:我和谐的家没有国哪有家，没有家哪有国。
每当你看到远处灯光璀璨的时候，除了对都市繁荣的向往外，可曾感叹过那万家灯火的和谐与安乐。
与学生建立良好的师生关系学习师德师风心得体会
与学生建立良好的师生关系学习师德师风心得体会在与学生建立良好的师生关系过程中，学习师德师风是至关重要的。
以下是我个人在实践中的心得体会。
1. 关心关注学生的成长作为教师，我们应该将学生的成长放在首位，真正关心他们的学业和生活。
通过和学生的交流，了解他们的困惑和需求，并及时给予帮助和指导。
在课堂上，我们要注重学生的参与和反馈，鼓励他们提出问题和表达观点。
同时，我们还要积极参与学生的课余活动，了解他们的兴趣爱好，与他们建立更为密切的联系。
2. 严格要求，公平对待建立良好的师生关系并不等于放松对学生的要求。
相反，我们要对学生有严格的要求，同时要确保公平对待每一个学生。
不偏袒、不歧视，对待每个学生都应保持公正的态度。
我们要客观评价学生的表现，鼓励他们勇于面对挑战和困难，帮助他们开拓思维，不断进步。
3. 激发学生的学习动力良好的师生关系需要教师能够激发学生的学习动力。
我们应该树立积极向上的榜样，激发学生的学习兴趣和热情。
多种教学方法的运用可以提高学生的学习效果，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与。
此外，我们还要鼓励学生树立正确的学习观念和目标，培养他们的自主学习能力，让他们在学习中找到成就感和快乐感。
4. 理解和尊重学生作为教师，我们要理解和尊重每个学生的个性和特点。
要善于倾听学生的心声，理解他们的需求和困惑。
在与学生的交流中，我们要保持礼貌和耐心，给予他们充分的关爱和关注。
同时，我们还要尊重学生的个人意见和选择，鼓励他们发展自己的特长和兴趣。
5. 建立有效的沟通渠道良好的师生关系离不开有效的沟通。
教师要善于与学生进行有效的沟通，及时了解他们的学习情况和心理状态。
我们可以通过课堂讨论、个别辅导、家长会等多种形式进行沟通交流。
在沟通中，我们要注重语言的温和和措辞的得体，以营造良好的互动氛围。
总结起来，建立良好的师生关系需要我们深入学生，了解他们的需求和困惑，关心他们的学业和生活。
同时，我们还要严格要求学生，保持公平和公正，激发他们的学习动力，理解和尊重他们的个性和特点。
创建和谐师生关系培训心得5篇
创建和谐师生关系培训心得5篇通过这次培训，我深刻体会到班主任管理学生的过程就是与学生感情交流的过程,没有和谐的师生关系,不能与学生顺畅的沟通,就失去了班主任工作的前提和基础。
培训心得如下：一、学高为师,身正为范，成为学生信任的教师学高为师,就是指教师用自己的言行做出榜样,成为学生学习、效仿的楷模和表率,这是教师的本色也是作为教师最基本的职业道德。
班主任人格力量的影响力有多大,这是任何教科书、道德箴言和奖惩制度都不能代替的一种纯正的教育力量。
因此班主任应该率先垂范,言行一致,用实际行动教育学生。
平常,我总以饱满的热情、积极的姿态出现在学生面前,随手把讲台上的粉笔盒摆好,看见地上有纸团便随手拾起,经常帮助值日生拖地,而且从来不迟到早退,要求学生做到的,自己首先做到等等。
所有这些都在潜移默化中感染着学生、激励着学生,让他们在值日生工作中认真仔细,尤其让每一个学生平时都关心起班级的一切。
所以,我所带的班级日常行为规范一直执行得非常好,同学的状态也一直很高,生活、学习中积极性很是突出。
二、关爱学生,做知心朋友师爱是学生接受教育的心理基础,是形成班集体的前提。
在学生心目中老师的信任感和亲近感,形成良好的教育基础。
关心热爱学生才能赢得学生的爱戴与信任,使学生相信、接受老师的教育与引导,收到“亲其师,信其道”的效果。
通过一些点滴的事情,使学生相信班主任是真心关心他们、爱护他们,是可以信任、依赖的人。
因此,学生和我的关系都特别好,我想这是热爱学生的结果。
你的感情投资越多,对学生越关心,学生心灵就会越容易被你征服,学生就会对你言听计从了。
相反,如果教师缺乏爱心,师生关系冷漠,双方心理隔阂严重,学生不仅不会接受教育,而且还会对教师的爱心产生抵制心理:表扬,学生认为是哄人;批评,学生认为是整人。
所以,只有从真正地热爱学生出发,使学生在他的生活中,不断的体验人与人之间那种友爱、善良、公正、尊重、信任等美好的感情,进而逐步形成对人与人之间关系的正确认识。
“构建和谐师生关系”的演讲(2篇)
“构建和谐师生关系”的演讲尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！我非常荣幸站在这里，与大家一同分享关于构建和谐师生关系的话题。
师生关系是教育中至关重要的一环，它直接影响着学习的质量和效果。
所以，构建和谐的师生关系对于学校教育的发展具有举足轻重的意义。
首先，让我们来探讨一下什么是和谐师生关系。
和谐师生关系是指教师与学生之间建立起一种相互理解、相互尊重、相互信任、和睦友爱的关系。
它不仅仅是一种关系，更是一种教育理念，旨在通过促进良好的师生关系，培养学生健康成长、全面发展。
所以，师生关系的和谐与否，不仅仅涉及到校园氛围的建设，更是关系到每个学生的幸福感和学习动力的提升。
那么，如何构建和谐的师生关系呢？首先，教师要以身作则，用自己的言行去引导学生。
教育是一种示范，教师应该以积极向上的态度和正确的行为来影响学生。
只有教师自己具备良好的道德品质和学习态度，才能成为学生的榜样。
同时，教师也要善于关心学生，尊重学生的个性和差异。
学生是我们的花朵，每一个学生都有自己的长处和潜力，我们要给予他们足够的关爱和关注，激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，师生之间要加强沟通。
沟通是构建和谐师生关系的重要途径。
教师要注重与学生建立起良好的沟通渠道，了解学生的想法、困惑和需求，及时解答学生的问题，帮助学生克服困难。
同时，学生也要主动与教师沟通，表达自己的想法和需求，积极寻求帮助。
只有通过有效的沟通，才能增进双方的理解和信任，进而促进师生之间的良好关系。
再次，要注重培养学生的主体意识和自主能力。
和谐的师生关系并不是教师为了讨好学生而放任学生，而是在建立良好的关系基础上，引导学生发展成为独立自主、自律自觉的人。
教师要激发学生的学习兴趣和学习动力，让他们保持积极向上的态度。
同时，要给予学生适当的自主权，让学生参与到决策和管理中来，培养他们的主动性和责任感。
最后，要注重心理健康教育，关注学生的心理需求。
学生是青春期成长的重要阶段，他们容易受到各种情绪和心理问题的困扰。
师生沟通心得体会范文
师生沟通心得体会师生沟通心得体会范文在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的师生沟通心得体会范文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师生沟通心得体会120xx年5月14日，学校组织小学部的全体老师去临高县人民会堂，我们聆听由崔建华老师给我们带来《师生沟通的技巧》专题讲座，感触很深，明白师生需要通过沟通建立和谐的师生关系，师生沟通是一门技巧，也是一门艺术。
让我能在今后的工作岗位上，平等的与学生沟通，建立良好的师生感情。
要想做到有效的沟通，第一步先学会倾听，倾听是建立良好关系的基础，是使对方在比较宽松和信任的氛围下述说自己烦恼的基础。
但是，往往很多时候，当学生犯错误的时候，我们习惯用批评的教育方法，事实上，这种“训话”往往不能从根本上解决问题，反而使问题潜伏下来，成为师生之间的一道感情障碍。
所以，老师要学会倾听，只有积极倾听一个学生的述说，才能捕捉他的需要愿望，准确找到解决问题的切入口，走进学生的内心，采样他们能接受的方式、方法，从根本上解决问题。
第二是多鼓励学生。
平时，我们多用赏识的眼光去看待孩子的成长，不对学生实施体罚、变相体罚或心理体罚。
我们要做到三多，三个不批评。
多尊重，保护学生的自尊心；多激励，增强学生的自信心；多期待，激发学生的上进心。
三个不批评：无意识的犯错不批评，给学生自省的机会；早上犯错不批评，给学生一天的好心情；家长面前不批评，给学生留足够的面子。
因为平时要以满腔的爱去塑造学生美好的心灵。
多赏识学生，把特别的爱给特别的学生，就能预防学生心理障碍的出现，就能更好的培养祖国需要的新型人才。
良性的师生关系是师生交流最好的平台。
“教师就是教师，学生就是学生”，这是师生关系的特殊性。
“教师和学生融为一体，打成一片。
”则是师生关系的平等和普遍性。
人与人的交流注重平等。
教师对于师生关系心得体会
教师对于师生关系心得体会
作为教师，我对师生关系有以下几点心得体会：
1. 尊重和信任：建立良好的师生关系首先要基于相互的尊重和信任。
作为教师，我们要尊重学生的个体差异，包容他们的思想和观点，给予他们信任和支持。
2. 平等和公正：师生关系应该建立在平等和公正的基础上。
我们要对待每个学生一视同仁，不偏袒不歧视，给予每个学生公平的机会和评价标准。
3. 互动和沟通：建立良好的师生关系需要师生之间的积极互动和沟通。
我们要鼓励学生提问、参与讨论，建立起良好的师生互动平台，促进师生之间的有效沟通。
4. 激发学生兴趣：作为教师，我们要善于激发学生的学习兴趣。
通过灵活多样的教学方法，让学生参与其中，体验到知识的乐趣，从而建立起积极向上的师生关系。
5. 关心和关爱：教师要关心学生的学习进步和生活动态，给予他们关爱和帮助。
关心学生的心理健康和情感需求，为他们提供必要的支持和引导。
6. 提供反馈和指导：教师要及时给予学生学习和行为方面的反馈和指导。
帮助学生认识到自己的优点和不足，引导他们进行自我反思和改进。
总之，良好的师生关系有助于学生的全面成长和发展，也有助于教师的教学效果和教育影响力的提升。
作为教师，我们应该不断努力去建立和维护这样的关系。
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和谐师生关系心得体会范文_关于和谐师生关系的心得体会(3
篇)
和谐师生关系心得体会范文(一)
在几年的教育教学活动中，我体会到要构建和-谐师生关系应注意以下几点：
1、要热爱学生。
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。
只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。
2、给学生以尊重。
尊重比热爱更为重要。
因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。
一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。
反之，他们就会获得向上的动力源泉。
为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
3、对学生要有研究。
正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。
只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基矗
4、让学生当主人。
知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。
这就决定了学生的主体地位。
因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
5、改变自己。
师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。
因此，构建良好的师生关系关键在于教师。
作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。
其次，应该做好角色的转换。
在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
综上所述，和-谐师生关系的确立更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。
相信和-谐师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。
和谐师生关系心得体会范文(二)
5月17日下午听了教育局朱良俊副局长题为《向和-谐的师生关系要质量》的讲座，朱老师列举了很多生动的事例，来说明建立和-谐的师生关系，对教育教学工作的重要性。
会后我也认真思考了朱老师说过的话，结合自己几年来的工作情况，谈谈自己的心得体会。
朱老师讲座中的一段话，给我留下了深刻的印象。
他说：“以学生为主，从教师做起;以尊重为主，从理解做起;以支持为主，从鼓励做起;以服务为主，从帮助做起”。
在教学过程中，要尽量做到尊重理解学生，支持鼓励学生，帮助学生。
亲切的笑脸、赞许的目光都是对学生的鼓励，也许学生对我们并没有多少要求，只要能从你的目光中觉察到你对他的肯定，就是对他最大的赞扬。
就已经足够。
而相反，如果教师总是批评学生，讽刺学生，势必会使学生反感，对老师有意见，进而对他任教的学科产生同样的感觉，带着这种逆反的情绪的，怎么可能上好课，怎么能学好这门课呢?亲其师而信其道，师生之间的关系好了，才能进行有效的教学活动，才能取得良好的教学效果。
一、以学生为主，从教师做起。
教学并不是单纯的教师教，学生学。
要把学生放在主体的地位上，教师在讲授知识时起到了一个引导作用，一味的填鸭式教育不可能取得良好的教学效果。
中国的传统观点，“师道尊严”“师威不可侵犯”总是把老师放在高高在上的位置，教师自己也有意无意的维持这种威严，以自我为中心，不肯放下面子和学生真诚的沟通交流，久而久之，必然使师生之间存在隔阂。
要打破这种障碍，必须从教师做起，放下所谓的尊严，走近学生。
二、以尊重为主，从理解做起;以支持为主，从鼓励做起
学生虽然年龄小，身心都不成熟，但也是有思想的，有个性的个体，在教学活动中师生关系应该是“民-主、平等”的，不仅仅需要学生尊重教师，同时教师也应该尊重学生的个性与人格尊重，使师生之间形成一个互相尊重、互相关爱的和-谐关系。
对学生要少说气话，多些温馨教育，多加以鼓励。
鼓励的话像一段绳子，无形中就会拉近师生之间的关系。
也曾在教学中遇到过类似情况，一个很聪明的调皮男生，作业完成的不好，我把他喊到办公室，骂了他一顿，没想到他很不满，订正起来也是赌气完成
的。
后来有一道题目他做的很好，我就抓住机会，鼓励了他几句，没想到他开心得笑了，做起题目来也很起劲，正确率也提高了。
有时候，一句鼓励的话会产生意想不到的效果。
三、以服务为主，从帮助做起
要利用课余时间，多去了解学生，走近学生，无论是作为班主任，或者任课教师，通过和学生的交流接触，能更好的了解他们想些什么，喜欢做些什么，学习生活中有什么困难，向他们伸出援助之手，帮助他们渡过学习的难关，或者生活的困境，让他们从心底里感受到你对他们的关爱，这样更有助于师生感情的加深。
现在每次上好课后，总要问问学生还有什么不懂，不理解之处，鼓励他们问问题;或者在班级里走走，询问一些后进生，是否在学习上遇到什么困难，并耐心的帮助他们解决。
记得刚参加工作时，收到一个学生写给我的纸条，上面倾诉了他在学习物理时遇到的困难，并表示决心学好物理，希望我给他点建议。
后来我找到了他，和他谈谈心，了解到他学习困难的原因，并给提出了建议，以后又经常关心他的学习状况，询问是否有困难，在他进步的时候，在全班同学面前
给与鼓励，后来他成绩有了很大进步。
他的进步也带动了班级里的其他同学，也使得同学们和我的关系更加融洽，和-谐了。
朱局长的讲座中，对如何正确处理好师生关系提出了三点建议：1、少下结论，学会等待;2、少用经验，尊重意外;3、少说气话，温馨教育。
他告诉我们“学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是榜样。
”对于我们新教师更应该从这段话中深深领悟点什么，为了能压住学生，让学生怕我们，上课时不敢对学生微笑，下课也不敢跟学生聊得太多，听了他的讲座，让我觉得，让学生“怕”是没有用的，而且容易使学生产生逆反心理，我们要做的是大胆的走近学生，利用我们年龄相近的优势，多多交流，在和他们的交流中建立良好的师生关系，使他们对老师不是怕，而是爱和敬。
总之，多在建立和-谐的师生关系下功夫，对我们的教学工作，自身的发展，学生的身心发展都有好处，这也是成为一位优秀教师的前提。
让我们在建立和-谐师生关系上多努力吧，相信会看到很好的效果。
和谐师生关系心得体会范文(三)
在几年的教育教学活动中，我体会到要构建和谐师生关系应注意以下几点：
1、要热爱学生。
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。
只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。
2、给学生以尊重。
尊重比热爱更为重要。
因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。
一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。
反之，他们就会获得向上的动力源泉。
为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
3、对学生要有研究。
正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。
只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础。
4、让学生当主人。
知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。
这就决定了学生的主体地位。
因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
5、改变自己。
师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。
因此，构建良好的师生关系关键在于教师。
作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。
其次，应该做好角色的转换。
在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
综上所述，和谐师生关系的确立更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。
相信和谐师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。