六年级反问句与陈述句总复习

陈述句与反问句

（一）反问句变陈述句。

1、先删除反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的给删去，没有的给加上。

3、看句子有没有疑问词，如有删去疑问词“呢”、“吗”等

3、反问句删去“？”，变为句号。

练习：

1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

6、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）

7、人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

8、我们遇到困难时，怎能退缩呢？

9、说出的话难道可以不算数吗？

10、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？

11、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

12、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

13、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

14、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（二）陈述句变反问句

1、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的就删掉，没有的就增加。

2、增加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等）

3、句末增加疑问词“呢”或“吗”

4、句末的标点“。”变“？”

练习：

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班小李画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

5、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

6、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。

7、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

8、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

9、坡度这么大，火车爬不上去。

（三）陈述句与反问句互换

1、这个故事怎能不使我感动呢?

2、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

3、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

4、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。

5、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

6、我们不会把你老人家忘怀。